2018学生作业情况调查报告
调查目
目前学生作业负担确实存重现象确需认真解决家庭作业巩固课堂教学效果辅助手段布置适量家庭作业必作业带什呢负担作业学生预充分课没精力研究缺乏兴趣久久作业没办法完成学成恶性循环：白天听明白课课余做完作业学生学兴趣样日复日煎熬中流失长学生身心健康利符合素质教育求减轻作业负担简单认取消作业负担事实合理适量作业负担仅应该必
现数学生家庭作业怨声载道求减负减少家庭作业老师似赞成样作业量育出成绩学生究竟家庭作业宜宜少应布置什水家庭作业值探讨问题展开调查研究
二学生家庭作业现状
1作业数量偏难易程度适中
学生作业总着法作业数量难易程度影响着完成作业质量终影响学生成绩究竟家呢
部分希作业具定难度太简单
2做家庭作业时间影响睡眠
调查中发现673学光完成书面作业2—4时779学希书面作业控制2时留更课余时间供支配然中间包括课复课前预时间
发现805学天睡眠时间少8时407学7时现实点说果前天晚睡眠足第二天课必然会瞌睡影响听课效率希老师适体谅莘莘学子苦处少布置作业少学说样：少做作业睡觉
3作业容形式学生学兴趣关系密切
教师布置家庭作业学生喜爱作业完全相教师日常教学工作中考虑较巩固知识提高学生成绩总根试卷题型布置学生家庭作业作业形式相固定灵活性少学生完成作业兴趣高统计抄写作文(日记)课文面练题预新课教学辅助资料题目名列教师布置家庭作业前位
完成作业形式出题方式学作业兴趣态度相学呢
504学认作业会束缚想力493学希作业游戏形式完成出结：寓教乐拓广思路
三问题存原分析
1 社会原
中国绝数教师家长学生中国考试制度深恶痛绝种特定考试制度学生测试学生整体素质改进学生素质缺陷压制学生性毁坏学生身体破坏学生尊信种考试帮学生整学生年应试教育弊端目睹成社会识普遍痛恨
2学校原
成长离开学抵达成功巅峰离开学学应该快乐事然许孩子学快乐家庭作业甚成没完没苦役法摆脱梦 作业越越学生说许老师应付类检查时答案老师清楚量问题学生知识力创造力没必然联系代表题海战疲劳战实际教学中教师舍练块金砖殊知意消耗学生生命代价
3家庭原
关孩子家庭作业问题家长认家庭作业种培养孩子成感佳工具家庭作业价值孩子机会孩子中学工作验父母告诉孩子家庭作业工作样必须力做孩子做功课家庭孩子规定开始做功课时间子女做功课遇困难时数家长动解决孩子提出请求时予适启发指导利作业帮助孩子建立做尊信
四措施
() 更新观念突出时代性
新课程标准明确指出：充分利现实生活中教育资源优化学环境努力构建课外联系校外沟通学科间融合语文教育体系开展丰富彩实践活动拓宽学容形式渠道学生广阔空间丰富知识提高力作业学生学程中环节学目更教学目预听课样学生做定量作业更掌握知识学技发展潜作业正确位置：没作业分强调作业功
(二)注重形式突出样性
教科书非例子学生获量知识力书外课外新课程倡导学生必须参综合性学核心培养学生探究精神创新意识作业必须跳出书走开放譬学生参加社会实践活动学生通种渠道搜集信息整理资料学生设计活动……
作业容求简单学生容易掌握必留类作业切忌重复加强布置学生动手力实践力作业避免布置单枯燥作业注意作业综合化注意作业启发性思考性
学生家庭作业讲究形式样化基础知识练延伸发展练听说读写重激发学生学兴趣提高学生语文素质学古诗江雪学生根诗文画幅雪天垂钓图体会孤舟独钓凄清景象学司马迁发愤写〈史记〉前布置学生查找关资料样课文许疑难问题课前解决仅提高课堂教学效率提高学生方面获取信息领
家庭作业课堂教学延伸优化设计限度拓展学生负空间学生更时间支配丰富课余生活发展性学生深深懂作业架设学生掌握书知识培养力间桥梁
(三)材施教突出层次性
学生接受力差异掌握知识快慢样布置家庭作业时老师精心选择利加深课堂学容理解作业布置预课文作业时教师根新课特点针性设计出定量概题细微题基础题学生带着问题带着务动学课文探索方法尝试生疑基础行独立判断量化项目掌握情况
班学生受智力水思想力学惯生活环境限制表现出学力相教师进行作业设计时量顾层面学生类孩子提供积极学机会
(四)重视实践突出科学性
素质教育核心培养创新品质培养创新根基培养学生动手实践力 学生实际动手操作积极动脑思维动口表达交流亲身实践体验中获知识技创设表演情境学生展示提供机会
课做作业学会知识学会学特定条件(教师水高学生基
础较知识容较简单)指学生学学学容全课解决课必书做作业完成学业恐怕似天方夜谭悖学原规律学种艰苦脑力劳动需勤学苦练方学业成韩愈说：业精勤孔子曰：学时说道理华罗庚陈景润童第周爱迪生爱斯坦居里夫位学问家番苦功花许时间精力取成减轻负担提倡留作业恐怕极端走极端
提高家庭作业效率必提高学生家庭作业效率程中关键教师体学生配合家长
五结
综述认：
() 教师学生家长间应达成致
教师布置家庭作业时重视学生否乐意接受愉快完成家长应物质精神等方面予力支持社会学知识课中学日日常生活中更适方面说希老师留课余时间供学生支配丰富学生课外生活学生丰富信息时代学更知识补充课知识足达全面提高学生素质目
(二) 家庭作业应注重少精
家庭作业重质量数量家庭作业适难度激发学生思维引发学生钻研简单题目学生眼出答案样减少思维程久久会学生思维迟钝爱动脑思考般难题程度集合种题型精华常做
锻炼学生综合运力学生思维日益敏捷做普通题目时会心应手布置作业选题时应注重少精适加深题目难度量丰富作业形式寓教乐
(三) 教师间搞协调关系
教师分散作业数量少样极容易伤害学生积极性学生产生厌恶情绪造成良效果搞题海战术典型题目抽出学生体会精处删重复遍类型题目时适提高题目难度达保质保量效果
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目前学生作业负担确实存重现象确需认真解决家庭作业巩固课堂教学效果辅助手段布置适量家庭作业必作业带什呢负担作业学生预充分课没精力研究缺乏兴趣久久作业没办法完成学成恶性循环：白天听明白课课余做完作业学生学兴趣样日复日煎熬中流失长学生身心健康利符合素质教育求减轻作业负担简单认取消作业负担事实合理适量作业负担仅应该必
现数学生家庭作业怨声载道求减负减少家庭作业老师似赞成样作业量育出成绩学生究竟家庭作业宜宜少应布置什水家庭作业值探讨问题展开调查研究
二学生家庭作业现状
1作业数量偏难易程度适中
学生作业总着法作业数量难易程度影响着完成作业质量终影响学生成绩究竟家呢
部分希作业具定难度太简单
2做家庭作业时间影响睡眠
调查中发现673学光完成书面作业2—4时779学希书面作业控制2时留更课余时间供支配然中间包括课复课前预时间
发现805学天睡眠时间少8时407学7时现实点说果前天晚睡眠足第二天课必然会瞌睡影响听课效率希老师适体谅莘莘学子苦处少布置作业少学说样：少做作业睡觉
3作业容形式学生学兴趣关系密切
教师布置家庭作业学生喜爱作业完全相教师日常教学工作中考虑较巩固知识提高学生成绩总根试卷题型布置学生家庭作业作业形式相固定灵活性少学生完成作业兴趣高统计抄写作文(日记)课文面练题预新课教学辅助资料题目名列教师布置家庭作业前位
完成作业形式出题方式学作业兴趣态度相学呢
504学认作业会束缚想力493学希作业游戏形式完成出结：寓教乐拓广思路
三问题存原分析
1 社会原
中国绝数教师家长学生中国考试制度深恶痛绝种特定考试制度学生测试学生整体素质改进学生素质缺陷压制学生性毁坏学生身体破坏学生尊信种考试帮学生整学生年应试教育弊端目睹成社会识普遍痛恨
2学校原
成长离开学抵达成功巅峰离开学学应该快乐事然许孩子学快乐家庭作业甚成没完没苦役法摆脱梦 作业越越学生说许老师应付类检查时答案老师清楚量问题学生知识力创造力没必然联系代表题海战疲劳战实际教学中教师舍练块金砖殊知意消耗学生生命代价
3家庭原
关孩子家庭作业问题家长认家庭作业种培养孩子成感佳工具家庭作业价值孩子机会孩子中学工作验父母告诉孩子家庭作业工作样必须力做孩子做功课家庭孩子规定开始做功课时间子女做功课遇困难时数家长动解决孩子提出请求时予适启发指导利作业帮助孩子建立做尊信
四措施
() 更新观念突出时代性
新课程标准明确指出：充分利现实生活中教育资源优化学环境努力构建课外联系校外沟通学科间融合语文教育体系开展丰富彩实践活动拓宽学容形式渠道学生广阔空间丰富知识提高力作业学生学程中环节学目更教学目预听课样学生做定量作业更掌握知识学技发展潜作业正确位置：没作业分强调作业功
(二)注重形式突出样性
教科书非例子学生获量知识力书外课外新课程倡导学生必须参综合性学核心培养学生探究精神创新意识作业必须跳出书走开放譬学生参加社会实践活动学生通种渠道搜集信息整理资料学生设计活动……
作业容求简单学生容易掌握必留类作业切忌重复加强布置学生动手力实践力作业避免布置单枯燥作业注意作业综合化注意作业启发性思考性
学生家庭作业讲究形式样化基础知识练延伸发展练听说读写重激发学生学兴趣提高学生语文素质学古诗江雪学生根诗文画幅雪天垂钓图体会孤舟独钓凄清景象学司马迁发愤写〈史记〉前布置学生查找关资料样课文许疑难问题课前解决仅提高课堂教学效率提高学生方面获取信息领
家庭作业课堂教学延伸优化设计限度拓展学生负空间学生更时间支配丰富课余生活发展性学生深深懂作业架设学生掌握书知识培养力间桥梁
(三)材施教突出层次性
学生接受力差异掌握知识快慢样布置家庭作业时老师精心选择利加深课堂学容理解作业布置预课文作业时教师根新课特点针性设计出定量概题细微题基础题学生带着问题带着务动学课文探索方法尝试生疑基础行独立判断量化项目掌握情况
班学生受智力水思想力学惯生活环境限制表现出学力相教师进行作业设计时量顾层面学生类孩子提供积极学机会
(四)重视实践突出科学性
素质教育核心培养创新品质培养创新根基培养学生动手实践力 学生实际动手操作积极动脑思维动口表达交流亲身实践体验中获知识技创设表演情境学生展示提供机会
课做作业学会知识学会学特定条件(教师水高学生基
础较知识容较简单)指学生学学学容全课解决课必书做作业完成学业恐怕似天方夜谭悖学原规律学种艰苦脑力劳动需勤学苦练方学业成韩愈说：业精勤孔子曰：学时说道理华罗庚陈景润童第周爱迪生爱斯坦居里夫位学问家番苦功花许时间精力取成减轻负担提倡留作业恐怕极端走极端
提高家庭作业效率必提高学生家庭作业效率程中关键教师体学生配合家长
五结
综述认：
() 教师学生家长间应达成致
教师布置家庭作业时重视学生否乐意接受愉快完成家长应物质精神等方面予力支持社会学知识课中学日日常生活中更适方面说希老师留课余时间供学生支配丰富学生课外生活学生丰富信息时代学更知识补充课知识足达全面提高学生素质目
(二) 家庭作业应注重少精
家庭作业重质量数量家庭作业适难度激发学生思维引发学生钻研简单题目学生眼出答案样减少思维程久久会学生思维迟钝爱动脑思考般难题程度集合种题型精华常做
锻炼学生综合运力学生思维日益敏捷做普通题目时会心应手布置作业选题时应注重少精适加深题目难度量丰富作业形式寓教乐
(三) 教师间搞协调关系
教师分散作业数量少样极容易伤害学生积极性学生产生厌恶情绪造成良效果搞题海战术典型题目抽出学生体会精处删重复遍类型题目时适提高题目难度达保质保量效果
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