谈幼园游戏化早操编排
幼园游戏化早操编排
早操幼园体育活动种重组织形式工作二十年直呆教育教学线岗位初配班教师班教研组长教务业务副园长直负责实验幼园早操编排工作长期实践中早操编排解积累创编验仁享
回顾历史
㈠类型
1徒手操（芭蕾基训婺剧操武术操健美操）
2模仿操（动物操：鸡操鸭操问候操等）
3轻器材操（筷子操花环操球拍操哑铃操等）
4歌舞表演（民族流行歌等）
㈡存问题：观前幼早操数教师手进行创作未进行深思熟虑酝酿教师动教幼动学枯燥乏味早操师生累慌学慢底什原呢？
1早操编排结构合理
幼园早操目通晨间活动更锻炼幼身体增强幼体质幼早操中更舞蹈律动动作难度高幼学困难早操中缺乏游戏性舞蹈成分运动成分早操舞蹈难区分
2缺乏层次性针性
幼园中幼3——6岁等年龄段幼年龄特征前幼早操中基属刀切班中班班幼做操没明确区分造成班幼学会中班幼记牢班幼太简单考虑舞蹈性考虑运动性少
3缺少游戏成分幼学参积极性够
知道游戏提高幼兴趣效手段教育教学中明确指出游戏教学基活动幼游戏中积极动厌烦参早操中缺少方面考虑根作考虑
4教师指导位：着装动作情绪状态
5型体育器械种类少缺少吸引力
幼园基早操包含徒手操模仿操轻器械操型幼体育器械受太限制仅仅局限常验教师没更种类玩法创新奇心特重喜欢新鲜事物幼说久没吸引力然失学参兴趣
二早操编排理学
㈠幼园早操活动意义
1提高幼基动作协调性准确性灵活性
2发展肌肉动作增强幼身体素质促进血液循环增强脑供氧然环境适应力幼智力活动准备良心理条件
3激发愉悦情绪促进性发展伴间友合作交培养活泼开朗性格
4培养幼节韵感发展创造力
㈡早操编排原
1运动量适宜：运动量体现体育活动升—稳定—降基规律早操运动量反映运动强度密度般言早操强度童均心率140正常早操运动高时达心率150170放松阶段100120早操结束五分钟测幼心率幼心率应8090间五分钟恢复求幼心率达正常状态教师般通面部表情出汗程度判断运动量否适宜
2体现体性：早操目增进幼体运动力发展幼动作协调性舞蹈化模仿动作扩展动作均应该定适宜运动强度早操舞蹈化常常法提高幼体
3操节合理：般操节410运动节组成班通常4—6运动节中班6—8运动节变化太太复杂节奏节拍班：四四拍中班：四八拍
4遵循幼年龄特点：班早操宜简单易学富趣味性中班早操求动作统规范整齐动作变化涵盖肢运动蹲运动体侧运动体转运动腹背运动跳跃运动等六操节结合指南健康领域中幼动作发展技：走跑跳钻衡等
㈢早操编排标准
1容丰富形式变体现活
2游戏变富创造体现趣
3音乐样富变化体现新
三游戏化早操编排
前早操编排理性学召集教务室年龄段教研组长进行早操编排会议
1确定早操容结构省级评估标准早操划分晨间活动时间根幼年龄特点确定中班早操时间20分钟班15分钟中班早操结构跑操+律动（队列练）+轻器械操（绳子操））+整理班两律动+两游戏+整理
2创编早操园李老师园舞蹈老师舞蹈技市基功赛单项第名创编早操务非莫属
①选配音乐游戏化早操编排意义原标容结构交先找出音乐审核程艰难暑假开学前交前前找堆音乐pass掉开学确定
音乐早操中起着口令节拍作选择操节部分音乐时应重视音乐身节奏旋律选择音乐早操风格特色致充分考虑否符合幼年龄特点达动作音乐协调统目：操节适合选择节奏明快速度符合动作音乐（年龄班）队列练选择进行曲风格音乐基动作训练选择符合动作性质音乐（快跑转圈左右跳等应）整理运动适合采舒缓柔摇篮曲风格音乐外音乐音频高低性质相致免出现协调现象幼早操中时受音乐熏陶
实践中发现选音乐注意两点：童趣符合幼年龄特点切忌音乐成化盲目追求时尚流行歌曲没童趣符合幼年龄特点直接影响动作编排数做肢动作跑跳动作
二乐曲富变化节奏单调曲目变化节奏雷调节活动强度音乐定根操节容结构进行剪辑听更富游戏化李老师音乐进行剪辑形成园早操原创音乐：
★中班早操音乐：跑操音乐+整队音乐（学雷锋榜样）+律动（数鸭歌+天黑黑+快乐歌+歌声微笑）+器械操（改编劳动光荣）+整理（爱幼园）
★班早操音乐：律动（噗嚨歌）+律动（金色太阳）+游戏（吹泡泡）+游戏（开火车）+整理（心愿便利贴）
②教师汇操：
早操创编常常次成功园根教师特长成立早操编排组分年段专门进行操节编排音乐选择早操编年段教师进行教师汇操目起讨早操动作队形否适合幼时作出修正调整时汇操目通汇操年级组统早操动作统领操口令（语言哨音手势）统教幼早操动作时动作领（重点难点）外汇操教师身十分明确编排操动作幼体发展作等等
★跑操
教师智慧穷汇操程中解决问题吸取老师智慧火花跑操老师提出考虑中班幼运动量强度路线增加层次性中班操场绕圈跑班绕幼园外围跑相中班班幼跑操场扩场整度增难草木板水泥等等老师提出安全问题制订安全定位点三位体班两老师负责带操保育员负责五拐弯处定点安全监护
★ 队列练
队列练设计四段音乐音乐处理注意动静交运动强度调整第段数鸭歌快板基队形四路队前左右四方走期间剪辑段奥尔夫拍手音乐段音乐衔接进行队形变换——交换位置13交换24交换第二段音乐天黑黑慢板设计交错站立蹲13组站立做动作24蹲然轮流24站立做动作13组蹲音乐鉴赏力获熏陶
★ 绳操
前研讨器械早操改革题定位游戏化家致选绳操觉绳子较轻巧容易互动灵活变化设计游戏情节结合操节动作指南中健康领域动作发展领：整游戏孩子清晨起出门劳动游戏情境
前奏插入公鸡孩子听音乐模仿公鸡起床举双臂绳子回走出门发展衡技然双手捡起绳子边跑动边抖动绳子整绳操设计5操节：
第节：肢运动肢运动节队形变化聚拢分散中间聚拢时手中绳子变成圆形孩子蹲聚成正方形时直立绳子变直线
第二节体侧体转运动设计两两面面拉绳甩绳翻身拉绳完成体侧体转运动孩子体验合作互动快乐游戏情境
第三节腹背运动设计绳子前360度绕圈动作孩子弯腰完成腹背运动设计捉鱼游戏场景两组幼相互面站立手高抬搭成弓形做渔网两组幼做鱼弯腰渔网穿越钻逃游戏快乐展露遗运动量提高
第四节跳跃运动设计丰收游戏情境孩子边举绳子边跑成圈欢庆劳动丰收绳子拉成方盘形状开汽车丰收果实运回家
第五节整理运动设计放松动作
班操相中班说简单选两律动两游戏音乐较短游戏较典：吹泡泡开火车次选音乐游戏较典时尚元素较少觉典东西品质高久远时尚流行起初觉新鲜没天厌倦前早操选骑马舞等等
四早操编排程应注意问题
㈠幼动作创编
早操编排中重点需考虑幼动作精细动作二部分合理搭配早操基结构中注意幼动作精细动作均包含进例热身运动队列变化操节环节中热身运动队列变化涉跑动跳跃（双脚单脚）穿梭钻动均幼动作操节中仅应包含幼动作应增加包括手部脚部等精细动作例聚拢时低头抱圈两两拉绳时扭动跑圈时脚尖跳动脚尖戳等精细动作等
㈡动静交幼早操动作编排程中需考虑素：幼活动中动作动静搭配幼活动中行幼间互助行等动作机协调例队列练中三组幼蹲二四组幼起动作种方式动静结合表面蹲幼没运动实蹲幼旧运动量（蹲种肌肉紧张动作计算运动密度时蹲幼算作运动）玩活动环节中设计需二二童够完成动作增加幼互助性行合作精神：捉鱼两两拉绳选取民间游戏炒豆豆炒豆豆翻身等等早操中贯穿幼互助合作行建立基教育观念
㈢整理阶段放松阶段动作缓慢简单应该避免衡跳跃等等涉幼肌肉紧张动作便幼真正达成放松目
㈣教师带操求：提醒检查幼否做早操前准备（冬季需脱掉外衣取围巾手套等）衣服鞋子否穿精神饱满活力面全体幼指导中班幼轮流带操带操中注意幼交流互动观察幼活动情况帮助困难幼时观察幼早操情况做三（情绪动作质量动作力度）三提示（提示动作提示增减衣物提示运动卫生安全）
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幼园游戏化早操编排
早操幼园体育活动种重组织形式工作二十年直呆教育教学线岗位初配班教师班教研组长教务业务副园长直负责实验幼园早操编排工作长期实践中早操编排解积累创编验仁享
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㈠类型
1徒手操（芭蕾基训婺剧操武术操健美操）
2模仿操（动物操：鸡操鸭操问候操等）
3轻器材操（筷子操花环操球拍操哑铃操等）
4歌舞表演（民族流行歌等）
㈡存问题：观前幼早操数教师手进行创作未进行深思熟虑酝酿教师动教幼动学枯燥乏味早操师生累慌学慢底什原呢？
1早操编排结构合理
幼园早操目通晨间活动更锻炼幼身体增强幼体质幼早操中更舞蹈律动动作难度高幼学困难早操中缺乏游戏性舞蹈成分运动成分早操舞蹈难区分
2缺乏层次性针性
幼园中幼3——6岁等年龄段幼年龄特征前幼早操中基属刀切班中班班幼做操没明确区分造成班幼学会中班幼记牢班幼太简单考虑舞蹈性考虑运动性少
3缺少游戏成分幼学参积极性够
知道游戏提高幼兴趣效手段教育教学中明确指出游戏教学基活动幼游戏中积极动厌烦参早操中缺少方面考虑根作考虑
4教师指导位：着装动作情绪状态
5型体育器械种类少缺少吸引力
幼园基早操包含徒手操模仿操轻器械操型幼体育器械受太限制仅仅局限常验教师没更种类玩法创新奇心特重喜欢新鲜事物幼说久没吸引力然失学参兴趣
二早操编排理学
㈠幼园早操活动意义
1提高幼基动作协调性准确性灵活性
2发展肌肉动作增强幼身体素质促进血液循环增强脑供氧然环境适应力幼智力活动准备良心理条件
3激发愉悦情绪促进性发展伴间友合作交培养活泼开朗性格
4培养幼节韵感发展创造力
㈡早操编排原
1运动量适宜：运动量体现体育活动升—稳定—降基规律早操运动量反映运动强度密度般言早操强度童均心率140正常早操运动高时达心率150170放松阶段100120早操结束五分钟测幼心率幼心率应8090间五分钟恢复求幼心率达正常状态教师般通面部表情出汗程度判断运动量否适宜
2体现体性：早操目增进幼体运动力发展幼动作协调性舞蹈化模仿动作扩展动作均应该定适宜运动强度早操舞蹈化常常法提高幼体
3操节合理：般操节410运动节组成班通常4—6运动节中班6—8运动节变化太太复杂节奏节拍班：四四拍中班：四八拍
4遵循幼年龄特点：班早操宜简单易学富趣味性中班早操求动作统规范整齐动作变化涵盖肢运动蹲运动体侧运动体转运动腹背运动跳跃运动等六操节结合指南健康领域中幼动作发展技：走跑跳钻衡等
㈢早操编排标准
1容丰富形式变体现活
2游戏变富创造体现趣
3音乐样富变化体现新
三游戏化早操编排
前早操编排理性学召集教务室年龄段教研组长进行早操编排会议
1确定早操容结构省级评估标准早操划分晨间活动时间根幼年龄特点确定中班早操时间20分钟班15分钟中班早操结构跑操+律动（队列练）+轻器械操（绳子操））+整理班两律动+两游戏+整理
2创编早操园李老师园舞蹈老师舞蹈技市基功赛单项第名创编早操务非莫属
①选配音乐游戏化早操编排意义原标容结构交先找出音乐审核程艰难暑假开学前交前前找堆音乐pass掉开学确定
音乐早操中起着口令节拍作选择操节部分音乐时应重视音乐身节奏旋律选择音乐早操风格特色致充分考虑否符合幼年龄特点达动作音乐协调统目：操节适合选择节奏明快速度符合动作音乐（年龄班）队列练选择进行曲风格音乐基动作训练选择符合动作性质音乐（快跑转圈左右跳等应）整理运动适合采舒缓柔摇篮曲风格音乐外音乐音频高低性质相致免出现协调现象幼早操中时受音乐熏陶
实践中发现选音乐注意两点：童趣符合幼年龄特点切忌音乐成化盲目追求时尚流行歌曲没童趣符合幼年龄特点直接影响动作编排数做肢动作跑跳动作
二乐曲富变化节奏单调曲目变化节奏雷调节活动强度音乐定根操节容结构进行剪辑听更富游戏化李老师音乐进行剪辑形成园早操原创音乐：
★中班早操音乐：跑操音乐+整队音乐（学雷锋榜样）+律动（数鸭歌+天黑黑+快乐歌+歌声微笑）+器械操（改编劳动光荣）+整理（爱幼园）
★班早操音乐：律动（噗嚨歌）+律动（金色太阳）+游戏（吹泡泡）+游戏（开火车）+整理（心愿便利贴）
②教师汇操：
早操创编常常次成功园根教师特长成立早操编排组分年段专门进行操节编排音乐选择早操编年段教师进行教师汇操目起讨早操动作队形否适合幼时作出修正调整时汇操目通汇操年级组统早操动作统领操口令（语言哨音手势）统教幼早操动作时动作领（重点难点）外汇操教师身十分明确编排操动作幼体发展作等等
★跑操
教师智慧穷汇操程中解决问题吸取老师智慧火花跑操老师提出考虑中班幼运动量强度路线增加层次性中班操场绕圈跑班绕幼园外围跑相中班班幼跑操场扩场整度增难草木板水泥等等老师提出安全问题制订安全定位点三位体班两老师负责带操保育员负责五拐弯处定点安全监护
★ 队列练
队列练设计四段音乐音乐处理注意动静交运动强度调整第段数鸭歌快板基队形四路队前左右四方走期间剪辑段奥尔夫拍手音乐段音乐衔接进行队形变换——交换位置13交换24交换第二段音乐天黑黑慢板设计交错站立蹲13组站立做动作24蹲然轮流24站立做动作13组蹲音乐鉴赏力获熏陶
★ 绳操
前研讨器械早操改革题定位游戏化家致选绳操觉绳子较轻巧容易互动灵活变化设计游戏情节结合操节动作指南中健康领域动作发展领：整游戏孩子清晨起出门劳动游戏情境
前奏插入公鸡孩子听音乐模仿公鸡起床举双臂绳子回走出门发展衡技然双手捡起绳子边跑动边抖动绳子整绳操设计5操节：
第节：肢运动肢运动节队形变化聚拢分散中间聚拢时手中绳子变成圆形孩子蹲聚成正方形时直立绳子变直线
第二节体侧体转运动设计两两面面拉绳甩绳翻身拉绳完成体侧体转运动孩子体验合作互动快乐游戏情境
第三节腹背运动设计绳子前360度绕圈动作孩子弯腰完成腹背运动设计捉鱼游戏场景两组幼相互面站立手高抬搭成弓形做渔网两组幼做鱼弯腰渔网穿越钻逃游戏快乐展露遗运动量提高
第四节跳跃运动设计丰收游戏情境孩子边举绳子边跑成圈欢庆劳动丰收绳子拉成方盘形状开汽车丰收果实运回家
第五节整理运动设计放松动作
班操相中班说简单选两律动两游戏音乐较短游戏较典：吹泡泡开火车次选音乐游戏较典时尚元素较少觉典东西品质高久远时尚流行起初觉新鲜没天厌倦前早操选骑马舞等等
四早操编排程应注意问题
㈠幼动作创编
早操编排中重点需考虑幼动作精细动作二部分合理搭配早操基结构中注意幼动作精细动作均包含进例热身运动队列变化操节环节中热身运动队列变化涉跑动跳跃（双脚单脚）穿梭钻动均幼动作操节中仅应包含幼动作应增加包括手部脚部等精细动作例聚拢时低头抱圈两两拉绳时扭动跑圈时脚尖跳动脚尖戳等精细动作等
㈡动静交幼早操动作编排程中需考虑素：幼活动中动作动静搭配幼活动中行幼间互助行等动作机协调例队列练中三组幼蹲二四组幼起动作种方式动静结合表面蹲幼没运动实蹲幼旧运动量（蹲种肌肉紧张动作计算运动密度时蹲幼算作运动）玩活动环节中设计需二二童够完成动作增加幼互助性行合作精神：捉鱼两两拉绳选取民间游戏炒豆豆炒豆豆翻身等等早操中贯穿幼互助合作行建立基教育观念
㈢整理阶段放松阶段动作缓慢简单应该避免衡跳跃等等涉幼肌肉紧张动作便幼真正达成放松目
㈣教师带操求：提醒检查幼否做早操前准备（冬季需脱掉外衣取围巾手套等）衣服鞋子否穿精神饱满活力面全体幼指导中班幼轮流带操带操中注意幼交流互动观察幼活动情况帮助困难幼时观察幼早操情况做三（情绪动作质量动作力度）三提示（提示动作提示增减衣物提示运动卫生安全）
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