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挂职校长工作总结

节***日

贡献于2009-07-06

字数:2947

践行落实科学发展观城带乡促进城乡教育均衡谐发展**市教育局组织中学校长办学质量高办学特色突出学校进行挂职锻炼兴参加次学5月19日5月30日**市富强学学生活12天现挂职学情况学心总结:
富强学简介
**市示范性学校创建1989年占面积11000方米环境优美设施齐全富特色现代化学校学校现22教学班50名教师1200名学生学校具良治学氛围文环境配备微机室实验室图书室媒体室校园网等现代化设施文明成惯学成快乐办学理念指导断优化教育教学程实现理育谐统享较高社会声誉
 学心体会
心体会——坚持质量立校
1.重视教科研
  **市富强学高度重视教学科研工作尤注重教研课题研究年级组学科教研学校教研搞声色(参加次教研活动)体现教研活动细实充分教研题中心发言总结反思目前学校国家省市级立项科研课题科研成果获**省教学成果奖先评国家教育部九五十五传统美德先进学校全国作文教改先进学校**省心理教育示范校**市国防先进单位**市素质教育先进学校**市示范性学校等科研课题研究中富强学注重研究连贯性延伸性创新性例学校作文教改先学生性化作文研究现进行学生快乐作文研究
2.抓实课堂教学
课堂教学实施素质教育渠道富强学搞教学常规理时全面优化教师教学程教师中开展课堂教学三步走(1 观摩研讨 2 推门听课 3 教学评)常规理开展四创五坚持活动促教师备课作业设计测试评价辅导学生四环节工夫时做五坚持:坚持制定教学教研工作计划制度坚持领导听课评课制度坚持教研活动制度坚持教师教案学生作业抽查制度坚持教学质量评价制度力求学校教学工作扎实高效
富强学听课10节学校安排推门听课总感觉学校课堂教学非常扎实注重实效搞花架子静老师讲授语文课荷花时30名学生提问45次提问率150充分调动位学生积极性男生会回答问题老师三次机会足足占5分钟保护孩子幼心灵王亚敏老师音乐课茉莉花节歌曲欣赏利媒体教学训练非常效出色效果引全场掌声宋丽芳老师李英老师留深刻印象正谓:课未始兴已浓课正行兴浓课已毕兴犹浓
3.抓减负提质
学会做学会学学会合作学会发展教学理念充分体现教师情感走进教育学生情感接受教育教师设身处形融入孩子中间充分体验学生感受真正理解孩子
学校注重提高教学质量时开展丰富彩活动学生午4:10分放学参加兴趣班兴趣班辅导教师专业正赶端午节六童节学校班级搞活动学校手抄报班级英语角办专业外学校学科教学功室特色鲜明突出学科特点实性强教室文化校园文化起良育效果
心体会二——良团队意识
**市富强学团队精神留深印象思想台环境三方面谈体会
    (1)思想:思想引领学校思想提升品牌
    **市富强学校长李丽英围绕文明成惯学成快乐办学宗旨校长身体力行影响周围教师教师团结校长周围造出支成功团队老师(接触老师真学校作家学校领导愿)老师校长目标学校发展持续
    **市富强学行活动仅学生行老师行应该该校全体师生理解参加行政会议仅总结周工作安排步工作科室达交流发展注重团队精神力途
    (2)台:搭建教师成长台**市富强学开展教师博客家长博客活动非常校长教师交流教师间交流达知识享样学校达教师间成长学校中名教师成长作出努力样学校会发展
    (3)环境:氛围言参观**市富强学学校环境影响着名教师教师样学校豪李校长说月补助收入较客观干者劳(样理解)优秀教师集合起教师珍惜岗位珍惜**工作
心体会三——注重
校长理学校中具特色法**市富强学感受颇深:李校长理学校中调动激发教师工作积极性
    李校长身体力行影响着家感动着学校宋丽芳老师样讲天**市富强学做工作认做事时李校长做足说明教师校长间感情
    李校长样讲:站中间角度问题学会换位思考设身处教师着想学校办出特色造出品牌学校理中制度关键李校长讲:条条框框时会框住师生接触事事处处关心师生师生建立起真挚感情万遇麻烦事时教师理解理解心甘情愿学校干工作学校会现样辉煌天
心体会四——关注学生成长
 1建立学生成长记录袋
 **市富强学建立具激励评价学功教育功学生成长记录袋学生成长记录袋针性实性强学校开展项教育教学活动设计富强学年级学生成长记录袋该成长记录袋创设爱家惯假日生活真难忘课外阅读真趣作业棒啊收获园意……等项容容涵盖学生思想品德知识技课外活动等方面注重学生学知识技实践结果收集学程方法情感态度价值观成长认识增强学生评价趣味性参性

   2家长建立密切联系
鉴建立学生成长记录袋学生家长教师三位体齐抓工作难点取家长识配合学校召开专题家长会做学生成长记录家长进行培训项工作家长理解支持保证家校实施学生成长记录计划步进行
发展努力方
总通十天学考察锻炼虚心求教态度中学学中深深体会城乡教育差距感觉城乡间硬件差距怕怕软件教育思想落伍理验匮乏鉴种智慧种智慧定鉴富强学先进办学理念办学思想先进教育教学理方法验增强改革意识树立创新精神市教育事业辉煌努力奋斗 
 
                                       
 

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