2000520006第二学期教学工作总结
外语系：范丽**
2005 2006学年第二学期工作已结束面该学期工作总结
1 教学情况：
学期担2005级学英语科91929班教学工作涉教材包括学英语2（精读）学英语2（听说教程）等工作利进行认真备课配合课堂容**排课笔头作业布置家庭作业作业全交全批全改课堂进行评讲力争学生信息反馈收获授课形式样局限教师讲授方式会鼓励学生积极参教学中尝试授课中找身缺点优点学生出勤率高少缺课现象授课效果错助课老师张红配合默契乐意分享十年教学验出时间学生课旁指导欣喜教学风格日益成熟
2 考试分析：
学期期末考试科9班76参考3格格率95％科19班65参考1格格率984829班78参加考试2格均分975次期末考试注重考察学生基础水试题学英语二级水中听力题（20分）高分满分低分6分数学生分11－16分间阅读题（40分）高分38分数学生分26－32分间词汇语法题（15分）高分14分低分4分数学生分85－11分间完形填空题（10分）高分满分低分2分数学生分78分间作文题（15分）高分13分低分0分数学生分8－11分间出部分学生基础确实差时学生阅读写作水高学期方面训练尤写作教学程中需目加强部分训练时更注重处中间水学生进行基础知识巩固提高争取学期进步中着重加强学生阅读写作训练争取学生两周写篇作文时放弃词汇语法训练继续完成学英语语法手册学学期部分学生参加四级考试时教学中适加入四级考试相关训练
3 验总结：
教学工作方面整学期教学务非常重样教学水提高坚持翻阅外语教学方面书籍时争取机会听课年轻老师验老老师中学长处学方法领悟中教学艺术节课做充分准备信念——决准备仗备课程中认真分析教材根教材特点学生实际情况设计教案仅讲授书容讲授贴生活书外知识努力提高学生英语学兴趣
4 工作建议：
第学期三班数8080数太学生进交流辅导数减少点班级划分教学效果会更
第二**教学生时成绩计算学生期末考试成绩里老师学生阅历减通说教总起作时候学生讨厌频繁说教希学校制定出相应解决措施相关规定帮助老师更效进项教学
5 评价：
总结验考试分析教学活动中会然注意学生互动注意学生积极性调动起觉愿投入教学活动中教学活动会工作中注意发挥优势改正前教学活动中发现问题缺点争取带领学生取更成绩
6 助课老师建议：
张红老师较年轻教学验稍显足太握课节奏位老师基础知识较扎实备课批改作业态度认真知识讲解程中引起学生兴趣注意启发学生希教学工作中继续发挥优点改进足断吸收积累教学验摸索创造出属教学方法英语教学方面建树
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2005 2006学年第二学期工作已结束面该学期工作总结
1 教学情况：
学期担2005级学英语科91929班教学工作涉教材包括学英语2（精读）学英语2（听说教程）等工作利进行认真备课配合课堂容**排课笔头作业布置家庭作业作业全交全批全改课堂进行评讲力争学生信息反馈收获授课形式样局限教师讲授方式会鼓励学生积极参教学中尝试授课中找身缺点优点学生出勤率高少缺课现象授课效果错助课老师张红配合默契乐意分享十年教学验出时间学生课旁指导欣喜教学风格日益成熟
2 考试分析：
学期期末考试科9班76参考3格格率95％科19班65参考1格格率984829班78参加考试2格均分975次期末考试注重考察学生基础水试题学英语二级水中听力题（20分）高分满分低分6分数学生分11－16分间阅读题（40分）高分38分数学生分26－32分间词汇语法题（15分）高分14分低分4分数学生分85－11分间完形填空题（10分）高分满分低分2分数学生分78分间作文题（15分）高分13分低分0分数学生分8－11分间出部分学生基础确实差时学生阅读写作水高学期方面训练尤写作教学程中需目加强部分训练时更注重处中间水学生进行基础知识巩固提高争取学期进步中着重加强学生阅读写作训练争取学生两周写篇作文时放弃词汇语法训练继续完成学英语语法手册学学期部分学生参加四级考试时教学中适加入四级考试相关训练
3 验总结：
教学工作方面整学期教学务非常重样教学水提高坚持翻阅外语教学方面书籍时争取机会听课年轻老师验老老师中学长处学方法领悟中教学艺术节课做充分准备信念——决准备仗备课程中认真分析教材根教材特点学生实际情况设计教案仅讲授书容讲授贴生活书外知识努力提高学生英语学兴趣
4 工作建议：
第学期三班数8080数太学生进交流辅导数减少点班级划分教学效果会更
第二**教学生时成绩计算学生期末考试成绩里老师学生阅历减通说教总起作时候学生讨厌频繁说教希学校制定出相应解决措施相关规定帮助老师更效进项教学
5 评价：
总结验考试分析教学活动中会然注意学生互动注意学生积极性调动起觉愿投入教学活动中教学活动会工作中注意发挥优势改正前教学活动中发现问题缺点争取带领学生取更成绩
6 助课老师建议：
张红老师较年轻教学验稍显足太握课节奏位老师基础知识较扎实备课批改作业态度认真知识讲解程中引起学生兴趣注意启发学生希教学工作中继续发挥优点改进足断吸收积累教学验摸索创造出属教学方法英语教学方面建树
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