突显发展实现教科研工作跨越式发展
——科学发展观背景教科研工作调查报告
全面握校教科研工作现状找准制约校教科研工作瓶颈寻求教科研工作快速发展突破口进步谋划理清教科研工作发展思路落实教研兴校科研强校发挥教研引领作确立课题研究先导校研修基础原着解决教科研工作中突出问题促进校教科研工作健康发展学科学发展观实践中开展调研工作
调研工作情况
1调研目
科学推进校教科研工作改革创新学科学发展观活动中时总结反思校教科研工作成绩验问题分析校教科研工作现状时找出改进教科研工作策略促进教师专业发展提高教育教学质量效率实现校教科研工作跨越式发展
2调研容
（1）教师教科研工作满意程度
（2）目前教科研工作容形式存问题
（3）学校需教科研容形式
（4）教学研究难转化教学行问题
（5）学校需什样课题研究
（6）教科研工作效发展关键措施
3调研时间
2009年9月16日——2009年10月18日
4调研范围
全校教职工相关领导部分学校老师家长学生
5调研组织
成立教科研副校长负责信息科研处成员组成专题调研组组认真研究调研容制定调研方案安排调研活动日程开展具体细致工作
6调研方式
采取发放问卷调查表召开座谈会请相关领导指导查阅资料时工作中机访谈等
二调研结果分析
1取成绩
校高级完中现教职工1516教研组57学科年级组2课题实验组分教科研副校长1设信息科研处校构建分副校长信息科研处教研组学科年级组课题实验组组成教育科研网络适应教育发展需求校提出教研兴校科研强校思路教研工作走形式基步入常规化运行轨道
（1）建立组织完善机制教科研副校长成校教研领导者组织者
学校校教研制度建立体教科研副校长第责校教研组织者领导者学校信息科研处教研组学科年级组课题实验组教师教科研网络制定校教研实施方案教师参加校教研提供必保障确立学校教科研基教室教研室教师研究员教科研新理念重**立教科研理制度保证校教研落实整合学校方面力量全体教师组织校教研中教科研副校长直接参指导教师搞校教研精力教学研究学校办成促进教师专业化发展学型场教研组伴间互相学交流互助重场校进步规范细化教研组长学科年级组长职责求广教师时工作中断增强教学反思力加强教师集体学学引导教学反思通求教师写课笔记案例反思引导教师学会反思养成反思惯二求教师反思教学行程中找问题教研组学科年级组集体研讨中问题提炼研究课题通反思断增强教师思考力感悟力教育问题提出问题解决思考教师反思中成长
（2）转变观念立足课堂扎扎实实进行校教研
学校校教研认公开课观摩课示范课校教研听课说课评课提高教师素质公开课观摩课示范课堂接着堂听课说课评课教科研活动连着课堂种研究趋势提高教学质量核心然什走课堂课堂里做什走出课堂做什等系列问题没引起广教师足够重视听课者总旁观者身份进入课堂堂课容进行研讨评课局限教学行评价解决教学中零碎问题没根解决问题转变教师教科研观念立足课堂扎扎实实进行校教研活动校采通专家录课例展示相关理培训学反思集体研讨等形式求听课者逐评议量化评价中受启发反思教学行求位教师围绕新课程标准学期两节优质课课活动时执教者先说备课思路教学反思写出书面材料评课教研组学科年级组踪作出反馈教学实践理化样便课教师扬长避短达改进教学目时求听课教师听节课少追问教学细节少提出问题少提出建设性反馈建议写出课堂案例迫教师思考课堂里种教学行价值底里？样教研效果发生质变化
外学校学期召开次型公开课验交流会加强学校联络相互交流进步扩实验课题研究视野2009年教研室办**三中承办**县区域性教研——课堂观察予建设性反馈兄弟学校评种反思合作行动学模块教师学理实践紧密结合教师通学——实践——反思——学——实践——反思程促进教师教研力水提高校教研形成常化制度化两年校承担三次全县优质课赛获省级二等奖
1次三等奖1次区第名2次获全县等奖老师4次二等奖7次
（3）课题科研**然成风成绩显著
教育部民族贫困区中学教师综合素质培训课题中国教育学会十五科研规划重点课题学校心理健康教育行动研究子课题民族贫困区学校心理健康教育性品质研究 国家教师科研基金十五规划重点课题教师指导英语快速学研究子课题降低中学英语学难度提高英语学效率研究校推广校数教师满腔热情投入实验活动中教师制订切实行行效课题实验教学研究方案定时开展课题组长负责课题研究容题课题实验沙龙活动学校根承担子课题采取科学合理方法研究实验务重担分解落实教研组课教师肩形成压力搞科研良氛围年教师撰写教研文荣获县级等级奖50篇发表正规刊物20篇卯银福教研文形成等师生关系构建谐校园文化发表全国教育核心刊物思想政治课教学中获第六届**区社科三等奖学校结题报告民族贫困区新课程师资培训效模式课题结题报告获区等奖中国教育学会校评2009年学校心理康健教育行动研究优秀实验学校
（4）教师专业化力提高
通效教研活动教师教育教学中独特创新力教育实践力教育反思力掌握现代休息技术力知识整合力进步发展校现省级骨干教师2级骨干教师18**区德育学会常务理事1理事1
2校教研中存问题
调研中许领导教师学生教科研工作提出新希指出目前工作中存许问题总结起反映方面：
（1）教科研活动形式方法陈旧单
目前教科研活动形式方法停留较传统说课听课评课般意义研讨讲座活动缺乏新意创新满足深入效开展教学研究需部分教师参加教科研活动缺乏热情积极参动需求愿意公开课做专题讲座时心未气氛沉闷发言动
（2）教科研活动设计安排盲目意
教科研活动容设计安排意性盲目性较突出明显拼凑痕迹学科活动设计没年度学期全面思考缺乏容明确指专题序列性枪换方部分老师研究方感茫然适法做充分活动前准备
（3）教科研活动质量普遍高
教科研活动质量高活动开展缺乏实效性现象突出活动课堂教学情况基没什改变山座山月亮月亮活动次数少活动收效低活动开展教师课堂教学行学生学行改变教学质量办学水提高没直接果关系
（4）课题研究实效性亟加强
课题研究没渗透课堂教学中课题研究成研究者课余工作课堂教学中师生行改变没少关系致课题明显研究效益追求课题结果重视程研究现象较普遍
（5）学校教科研组步履维艰低效运行
教研组学校基层教研活动组织学科年级组活动流形式没集中专题明确目标具体务积极研究行踪集体备课长期真正落实学科年级组组长没愿意担活动名存实亡
（6）教科研激励机制亟完善
部分教师参教科研活动态度极低落动搞课题研究专题研究少觉撰写文总结教学验少断提高教学艺术积极求级类公开课少潜心钻研业务知识认真读书研究少种种现象教科研激励机制够完善着密切关系具体表现：
① 教科研工作成绩显著教师教师相更认学校教科研工作成绩评定积分例极低微仅考试试卷成绩锤定音现象非常突出滋长加时加码满堂硬灌教学风气敢创新勇探索教师成冷落嘲笑象
② 提职提干评先选优教科研工作业绩权重微微资排辈情素成评价分体极击教师参教科研工作积极性
③ 绩效工资配套等级评定政策中教科研工作业绩放位条件完全相情况教科研工作业绩参考青年教师成长教学质量提高课程改革推进教科研工作持续发展造成消极影响非常巨觑必须引起高度重视
3教科研创新思考
调研结果进行深刻反思认真总结益验分析存问题集思广益全面证提出工作设想：
（1）教科研活动方法力求创**
教科研活动方法科学发展观新课程新教学质量观背景教科研活动提出必然求满足新求必然需符合新求新方法算方面尝试教科研活动方法创新：专题系列研究课研讨活动师生专题互动话活动课改教学模式展示研讨活动学校课题研究成果展示活动教师创新课堂教学赛课活动年度学科名师业绩展示评选活动年度先进学科教研组活动展示评选活动
（2）教科研活动质量力求优质化
教科研活动质量教科研活动科学持续发展生命线长期教科研活动质量没应更新直处低效运行状态进入课改直游离理念层面没真正发展角度创新质量观通年课改理念深刻实践结合科学发展观发展第义精神深入理解调研中反映出广教师实际需求深深认识教科研活动质量观核心实质发展观发展教学活动中重素发展实现教育质量发展办学水发展
新教科研活动质量观出发出教科研活动质量优质化正确理解教科研活动质量优质化先进理念科学方法效措施实现发展效益化教师言通学研究活动开展更新教学观念重构教学机制改革教学方法转变教学行重塑教学角色营造新职业生活状态真正实现专业发展学生言通新课堂教学形式教学方法养成良学惯真正全面进入合作探究学状态学会学发展力张扬性全面成长否实现述发展检验教科研活动质量重标准工作中会努力标准准绳力求实现教科研活动质量优质化
（3）教科研活动载体力求实证化
教科研活动实证化研究教科研工作开展方实证化研究含义：定教育理支撑着力某发生着普遍重制约影响着发展教育水质量发展具体教学问题研究研究目证明研究手段结果具必然果关系证明研究程解决问题直接重途径实证研究理研究相实证研究着眼具体教学行研究具突出直接性客观性研究成效迅速直接明显反映研究象（教师学生中发生着问题）实证化研究已成目前教育研究流实践证明实证化研究教学质量提高学生力发展教师专业力提升具非常显著作
实证化研究务必科学实践性强载体载体教学模式研究课题研究专题等等目前调研情况校研究然具备相关研究载体初期设计时候研究载体没渗透实证研究理念必步骤设计方法设计没研究视角直接切入师生教学行变化研究鉴教科研工作中强化实证化研究初步设想：
①目前学校正开展课题研究加强实证化研究指导帮助教师调整研究方重构研究框架设计研究方法
②申请课题时候严格控制申请数量重点申请具实证化涵课题加强理力争申请课题产生显著研究价值效应
③重点造批具典型意义实证性研究课题学科树立实证性研究课题样板点带面效推进校实证化研究
④实证化研究引入教研组教研活动努力改变目前教研组教研活动现状深入开展学科实证化研究尤高高二进行推行实证化研究目标求利教学模式课题验专题研究（板块研究课型研究方法研究）等研究载体形成研究系列充实研究容提高研究质量切实改变目前教研组教研活动盲目意仓促应付散漫序低质低效现状
⑤造学科实证化研究课题课题研究台通培训会展示会研讨会等活动突显课题辐射效应培养研究队伍优化研究方法提高研究质量
（4）教科研活动指力求行化
教科研活动指力求行化指研究重心落实行变化层面前研究中未行研究作研究重点般性教研活动课题研究时候某种理解读演绎种假设做文字研究语言讨证明假设行动研究证明假设**常规性教研评课活动中常常乐彼研究讨教法学法教学失乐彼提出似见教学建议停留某种理解读理演绎种假设层面教研活动结束切活动结束教师原踏步教学生原踏步学师生行会发生少转变样教研活动搞千次万次意义？教科研活动指力求行化求次教研力图行变化产生直接作想真正做研究行行转变高度统教科研活动指行化必须面方面开展工作：
①教研组学科年级组应该做课题专题次活动研究载体计划统筹次活动做学期学年集中研究解决问题学期前确立研究课题专题次活动进行精心安排部署什时间什点次活动研究问题什谁课该评价核心具体求什开展研讨等等认真考虑安排妥研究中必须次活动进行精心安排务分配
②第二次活动必须第次活动严格意义发展延续次活动次提出研究核心问题老师学生行没变化发生什样变化样变化期研究假设什差距产生差距原里样更缩短差距实现假设第二次研究中必须第三次活动进行精心安排务分配
③活动次数行研究变化接假设情况定促进行变化速度假设接程度次授课前授课者学科年级组教研组起备课充分阐明授课求指出前次课存问题出解决问题设计方案讲清楚实施方案应注意问题
④研究指定非常具体明确知识点教学方法复方法知识专题教学复方法种课型教学方法种新教学方法尝试探究课题中某种教学方法研究等等研究中高度关注行变化发展次研究找发生变化发展点应该变化发展没变化发展点
突显发展义构创统筹整合实现校教科研工作跨越式发展相信通次调研活动方面意见建议定会校教科研工作注入新活力校教科研工作定会科学高效持续发展
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——科学发展观背景教科研工作调查报告
全面握校教科研工作现状找准制约校教科研工作瓶颈寻求教科研工作快速发展突破口进步谋划理清教科研工作发展思路落实教研兴校科研强校发挥教研引领作确立课题研究先导校研修基础原着解决教科研工作中突出问题促进校教科研工作健康发展学科学发展观实践中开展调研工作
调研工作情况
1调研目
科学推进校教科研工作改革创新学科学发展观活动中时总结反思校教科研工作成绩验问题分析校教科研工作现状时找出改进教科研工作策略促进教师专业发展提高教育教学质量效率实现校教科研工作跨越式发展
2调研容
（1）教师教科研工作满意程度
（2）目前教科研工作容形式存问题
（3）学校需教科研容形式
（4）教学研究难转化教学行问题
（5）学校需什样课题研究
（6）教科研工作效发展关键措施
3调研时间
2009年9月16日——2009年10月18日
4调研范围
全校教职工相关领导部分学校老师家长学生
5调研组织
成立教科研副校长负责信息科研处成员组成专题调研组组认真研究调研容制定调研方案安排调研活动日程开展具体细致工作
6调研方式
采取发放问卷调查表召开座谈会请相关领导指导查阅资料时工作中机访谈等
二调研结果分析
1取成绩
校高级完中现教职工1516教研组57学科年级组2课题实验组分教科研副校长1设信息科研处校构建分副校长信息科研处教研组学科年级组课题实验组组成教育科研网络适应教育发展需求校提出教研兴校科研强校思路教研工作走形式基步入常规化运行轨道
（1）建立组织完善机制教科研副校长成校教研领导者组织者
学校校教研制度建立体教科研副校长第责校教研组织者领导者学校信息科研处教研组学科年级组课题实验组教师教科研网络制定校教研实施方案教师参加校教研提供必保障确立学校教科研基教室教研室教师研究员教科研新理念重**立教科研理制度保证校教研落实整合学校方面力量全体教师组织校教研中教科研副校长直接参指导教师搞校教研精力教学研究学校办成促进教师专业化发展学型场教研组伴间互相学交流互助重场校进步规范细化教研组长学科年级组长职责求广教师时工作中断增强教学反思力加强教师集体学学引导教学反思通求教师写课笔记案例反思引导教师学会反思养成反思惯二求教师反思教学行程中找问题教研组学科年级组集体研讨中问题提炼研究课题通反思断增强教师思考力感悟力教育问题提出问题解决思考教师反思中成长
（2）转变观念立足课堂扎扎实实进行校教研
学校校教研认公开课观摩课示范课校教研听课说课评课提高教师素质公开课观摩课示范课堂接着堂听课说课评课教科研活动连着课堂种研究趋势提高教学质量核心然什走课堂课堂里做什走出课堂做什等系列问题没引起广教师足够重视听课者总旁观者身份进入课堂堂课容进行研讨评课局限教学行评价解决教学中零碎问题没根解决问题转变教师教科研观念立足课堂扎扎实实进行校教研活动校采通专家录课例展示相关理培训学反思集体研讨等形式求听课者逐评议量化评价中受启发反思教学行求位教师围绕新课程标准学期两节优质课课活动时执教者先说备课思路教学反思写出书面材料评课教研组学科年级组踪作出反馈教学实践理化样便课教师扬长避短达改进教学目时求听课教师听节课少追问教学细节少提出问题少提出建设性反馈建议写出课堂案例迫教师思考课堂里种教学行价值底里？样教研效果发生质变化
外学校学期召开次型公开课验交流会加强学校联络相互交流进步扩实验课题研究视野2009年教研室办**三中承办**县区域性教研——课堂观察予建设性反馈兄弟学校评种反思合作行动学模块教师学理实践紧密结合教师通学——实践——反思——学——实践——反思程促进教师教研力水提高校教研形成常化制度化两年校承担三次全县优质课赛获省级二等奖
1次三等奖1次区第名2次获全县等奖老师4次二等奖7次
（3）课题科研**然成风成绩显著
教育部民族贫困区中学教师综合素质培训课题中国教育学会十五科研规划重点课题学校心理健康教育行动研究子课题民族贫困区学校心理健康教育性品质研究 国家教师科研基金十五规划重点课题教师指导英语快速学研究子课题降低中学英语学难度提高英语学效率研究校推广校数教师满腔热情投入实验活动中教师制订切实行行效课题实验教学研究方案定时开展课题组长负责课题研究容题课题实验沙龙活动学校根承担子课题采取科学合理方法研究实验务重担分解落实教研组课教师肩形成压力搞科研良氛围年教师撰写教研文荣获县级等级奖50篇发表正规刊物20篇卯银福教研文形成等师生关系构建谐校园文化发表全国教育核心刊物思想政治课教学中获第六届**区社科三等奖学校结题报告民族贫困区新课程师资培训效模式课题结题报告获区等奖中国教育学会校评2009年学校心理康健教育行动研究优秀实验学校
（4）教师专业化力提高
通效教研活动教师教育教学中独特创新力教育实践力教育反思力掌握现代休息技术力知识整合力进步发展校现省级骨干教师2级骨干教师18**区德育学会常务理事1理事1
2校教研中存问题
调研中许领导教师学生教科研工作提出新希指出目前工作中存许问题总结起反映方面：
（1）教科研活动形式方法陈旧单
目前教科研活动形式方法停留较传统说课听课评课般意义研讨讲座活动缺乏新意创新满足深入效开展教学研究需部分教师参加教科研活动缺乏热情积极参动需求愿意公开课做专题讲座时心未气氛沉闷发言动
（2）教科研活动设计安排盲目意
教科研活动容设计安排意性盲目性较突出明显拼凑痕迹学科活动设计没年度学期全面思考缺乏容明确指专题序列性枪换方部分老师研究方感茫然适法做充分活动前准备
（3）教科研活动质量普遍高
教科研活动质量高活动开展缺乏实效性现象突出活动课堂教学情况基没什改变山座山月亮月亮活动次数少活动收效低活动开展教师课堂教学行学生学行改变教学质量办学水提高没直接果关系
（4）课题研究实效性亟加强
课题研究没渗透课堂教学中课题研究成研究者课余工作课堂教学中师生行改变没少关系致课题明显研究效益追求课题结果重视程研究现象较普遍
（5）学校教科研组步履维艰低效运行
教研组学校基层教研活动组织学科年级组活动流形式没集中专题明确目标具体务积极研究行踪集体备课长期真正落实学科年级组组长没愿意担活动名存实亡
（6）教科研激励机制亟完善
部分教师参教科研活动态度极低落动搞课题研究专题研究少觉撰写文总结教学验少断提高教学艺术积极求级类公开课少潜心钻研业务知识认真读书研究少种种现象教科研激励机制够完善着密切关系具体表现：
① 教科研工作成绩显著教师教师相更认学校教科研工作成绩评定积分例极低微仅考试试卷成绩锤定音现象非常突出滋长加时加码满堂硬灌教学风气敢创新勇探索教师成冷落嘲笑象
② 提职提干评先选优教科研工作业绩权重微微资排辈情素成评价分体极击教师参教科研工作积极性
③ 绩效工资配套等级评定政策中教科研工作业绩放位条件完全相情况教科研工作业绩参考青年教师成长教学质量提高课程改革推进教科研工作持续发展造成消极影响非常巨觑必须引起高度重视
3教科研创新思考
调研结果进行深刻反思认真总结益验分析存问题集思广益全面证提出工作设想：
（1）教科研活动方法力求创**
教科研活动方法科学发展观新课程新教学质量观背景教科研活动提出必然求满足新求必然需符合新求新方法算方面尝试教科研活动方法创新：专题系列研究课研讨活动师生专题互动话活动课改教学模式展示研讨活动学校课题研究成果展示活动教师创新课堂教学赛课活动年度学科名师业绩展示评选活动年度先进学科教研组活动展示评选活动
（2）教科研活动质量力求优质化
教科研活动质量教科研活动科学持续发展生命线长期教科研活动质量没应更新直处低效运行状态进入课改直游离理念层面没真正发展角度创新质量观通年课改理念深刻实践结合科学发展观发展第义精神深入理解调研中反映出广教师实际需求深深认识教科研活动质量观核心实质发展观发展教学活动中重素发展实现教育质量发展办学水发展
新教科研活动质量观出发出教科研活动质量优质化正确理解教科研活动质量优质化先进理念科学方法效措施实现发展效益化教师言通学研究活动开展更新教学观念重构教学机制改革教学方法转变教学行重塑教学角色营造新职业生活状态真正实现专业发展学生言通新课堂教学形式教学方法养成良学惯真正全面进入合作探究学状态学会学发展力张扬性全面成长否实现述发展检验教科研活动质量重标准工作中会努力标准准绳力求实现教科研活动质量优质化
（3）教科研活动载体力求实证化
教科研活动实证化研究教科研工作开展方实证化研究含义：定教育理支撑着力某发生着普遍重制约影响着发展教育水质量发展具体教学问题研究研究目证明研究手段结果具必然果关系证明研究程解决问题直接重途径实证研究理研究相实证研究着眼具体教学行研究具突出直接性客观性研究成效迅速直接明显反映研究象（教师学生中发生着问题）实证化研究已成目前教育研究流实践证明实证化研究教学质量提高学生力发展教师专业力提升具非常显著作
实证化研究务必科学实践性强载体载体教学模式研究课题研究专题等等目前调研情况校研究然具备相关研究载体初期设计时候研究载体没渗透实证研究理念必步骤设计方法设计没研究视角直接切入师生教学行变化研究鉴教科研工作中强化实证化研究初步设想：
①目前学校正开展课题研究加强实证化研究指导帮助教师调整研究方重构研究框架设计研究方法
②申请课题时候严格控制申请数量重点申请具实证化涵课题加强理力争申请课题产生显著研究价值效应
③重点造批具典型意义实证性研究课题学科树立实证性研究课题样板点带面效推进校实证化研究
④实证化研究引入教研组教研活动努力改变目前教研组教研活动现状深入开展学科实证化研究尤高高二进行推行实证化研究目标求利教学模式课题验专题研究（板块研究课型研究方法研究）等研究载体形成研究系列充实研究容提高研究质量切实改变目前教研组教研活动盲目意仓促应付散漫序低质低效现状
⑤造学科实证化研究课题课题研究台通培训会展示会研讨会等活动突显课题辐射效应培养研究队伍优化研究方法提高研究质量
（4）教科研活动指力求行化
教科研活动指力求行化指研究重心落实行变化层面前研究中未行研究作研究重点般性教研活动课题研究时候某种理解读演绎种假设做文字研究语言讨证明假设行动研究证明假设**常规性教研评课活动中常常乐彼研究讨教法学法教学失乐彼提出似见教学建议停留某种理解读理演绎种假设层面教研活动结束切活动结束教师原踏步教学生原踏步学师生行会发生少转变样教研活动搞千次万次意义？教科研活动指力求行化求次教研力图行变化产生直接作想真正做研究行行转变高度统教科研活动指行化必须面方面开展工作：
①教研组学科年级组应该做课题专题次活动研究载体计划统筹次活动做学期学年集中研究解决问题学期前确立研究课题专题次活动进行精心安排部署什时间什点次活动研究问题什谁课该评价核心具体求什开展研讨等等认真考虑安排妥研究中必须次活动进行精心安排务分配
②第二次活动必须第次活动严格意义发展延续次活动次提出研究核心问题老师学生行没变化发生什样变化样变化期研究假设什差距产生差距原里样更缩短差距实现假设第二次研究中必须第三次活动进行精心安排务分配
③活动次数行研究变化接假设情况定促进行变化速度假设接程度次授课前授课者学科年级组教研组起备课充分阐明授课求指出前次课存问题出解决问题设计方案讲清楚实施方案应注意问题
④研究指定非常具体明确知识点教学方法复方法知识专题教学复方法种课型教学方法种新教学方法尝试探究课题中某种教学方法研究等等研究中高度关注行变化发展次研究找发生变化发展点应该变化发展没变化发展点
突显发展义构创统筹整合实现校教科研工作跨越式发展相信通次调研活动方面意见建议定会校教科研工作注入新活力校教科研工作定会科学高效持续发展
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