**省**县实验学 吴 伟 邮编:221600
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案例:
周午第二节课正办公室批改作业班两调皮学生甄书豪陈子恒进脸色面带哭容忙问:课办公室?说数学老师赶出递数学书开书中学生书写着句骂老师话:日娘×××顿时明白回事课数学老师面带怒容走进办公室讲述事情原委电话通知家长声称定严肃处理事
课班级做调查解事情龙脉两学进行思想教育甄书豪动承认错误老师道歉取老师谅解事情处理完坐办公桌前陷入沉思:学生什会书写骂老师话?老师学生应种什样关系?什样老师会受学生欢迎?教师应做什类型老师?
反思:
教师做学生尊敬长者
优秀教师应该学生尊敬长者原苏联教育家赞夫说:教师必少甚品质热爱童 作学生长者学生作孩子热爱学生学生切放心体察酸甜苦辣关心生活冷暖关心学做事方面健康发展高尔基说谁爱孩子孩子爱爱孩子教育孩子 教师学生热爱应该出诚传神言情止理应该时处渗透风潜入夜润物细声样学生会老师作父母会骂老师?
二教师做学生良师益友
著名教育家苏霍姆林斯基说:教育核心质说学生始终体会尊严感勤奋脑力劳动者祖国公民父母女崇尚志趣激情断取进步完美学生感老师朋友值信赖说知心话老师解学生心世界
做学生知心朋友学生成片常学生交流起游戏学生活高高学生病带学生医生学生生活困难动帮助位点滴进步鼓励 学生遇挫折时帮助学生树立信心久久学生会相信老师动老师交老师作知心朋友
三教师做学生授业解惑者
学高师身正范教师什?韩愈说:师者传道授业解惑者新课程说:教师学组织者引领者菜单提供者等等
教师务教书育教育已知知识未培养程知识逐渐信息化天作教师必须具备教学科知识时应具备教育学心理学方面知识水积厚负舟力铁先须身板硬求做名教师必须拥深厚学术功底丰富文化底蕴深遂独教育学思想假学生杯水教师必须桶水桶长流水教学生学生充足养分教师必须学识渊博通晓古专家型教师少学者型教师懂教学高手会教育渊博知识聪明智适时候恰方式妥表达出学生学乐学学
四教师做学生成功欣赏者
陶行知先生告诫说:教鞭瓦特冷眼中牛顿讥笑里爱迪生位学生学成绩坏聪明否希欣赏肯定样应该学会正确欣赏肯定欣赏相互沟通桥梁彼进步源泉进者进取动力滋润心田甘露……做领导学会欣赏属做家长学会欣赏孩子做教师更学会欣赏学生教师善欣赏善发现学生闪光点欣赏唤起学生愉悦心志奋进力罗森塔尔效应已证明:常受欣赏学生更具进心更领会老师关爱期盼学生喜欢真正关心老师时教师鼓励眼神句激励话语次亲切微笑回善意扶肩甚两句口询问学生留愉快回忆予情感满足
古话说:日师终身父教师始终学生做孩子关心学生爱护学生学生终身服务学生感觉老师长辈呵护试想学生会骂老师?
吴伟 男 学高级教师毕业**晓庄师范 **县实验学德育处副县青年学科带头县优秀教育工作者
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