谈小学生期末综合性评语的创作

语天然万古新
——谈学生期末综合性评语创作
评语顾名思义教师学生种评定性语言作学校教育中种重定性评价手段学生素质评价中具评价方式代位作分操行评语学科评语时评语作业评语等种形式谈班进行学生期末综合性评语创作问题种评语写面镜子映出学生形象恰似滴露滋润学生心田宛座桥通学生心灵更盏灯引导学生奋进……谓语天然万古新
山雨欲风满楼
素质教育改革春风已吹遍教育条战线教育评价关口春风度**关翻开学生评估手册常样期末综合性评语：热爱集体遵守纪律成绩优异：纪律散漫讲文明学较差……语言生硬冷漠单调刻板索然味语言观片面成绩俊遮百丑成绩差丑遮百俊千面空洞物套话连篇枯燥语言学生漠视？严厉措词学生心理受损？片面评价学生反感？
着素质教育改革深入笔者认学生期末综合性评语改革势必行教师应摒弃陈旧思想更新观念树立正确评价观创造适合童发展教育宗旨学生发展出发坚持学生进行全面客观公正评价全体学生生动活泼动发展
教师观念时代步伐评价成素质教育重手段会春风度**关
二未成曲调先情
功夫字外古训告诉评语创作功夫时学生细心观察细心观察基础教师学生高度爱心责心教师心中充满学生爱充满学生成长责感心体味观察学生言行解学生性特点兴趣爱成学生朋友知真正做未成曲调先情老师评语触学生心深处点燃学生心灵火花动学生心
三林间啼
教育时代点学生具备时意识样教育准备部条件教育出发点宿点创作评语前应充分尊重学生先评价评价权利学生评价成学生形成教育重手段
形式分评互评两种评形式写报告画等互评桌互评男女学互评等学间互相评议必然提供种相互学相互交流取长补短良契机时老师评语创作提供量真实信写作素材
四探风雅穷意
学生沟通听学生倾诉教师掌握量信息时创作期末综合性评语已万事俱备欠****什呢？老师写作艺术性必然精雕细琢方玲珑精致仅百余字应力争做语言亲切春风化雨形象鲜明似明镜高悬表扬鼓励清泉润心指引方路灯长明语言魅力敲开学生心扉走进学生心灵期末综合性评语展语言风采必须传统评语撰写中求变赋新质：讲究语言育艺术
1求生硬刻板情感交流
传统期末综合性评语呈现出模式化语言生硬呆板空洞冷漠师生间形成道形铜墙铁壁想融化必须师生间情感交流老师应饱含浓情爱意语言感染学生评语例：
轩轩记老师第天学校第见老师留第印象机灵懂礼貌老师心里喜欢见俩缘分浅送老师盒西瓜霜含片老师留着呢礼物太珍贵心意老师定会珍藏谢谢真心孩子老师真希学做心样铁杵定磨成针老师天心中默默加油努力哦
祝天天快乐
评语轩轩开始亲昵称呼母亲呼唤乳名学生感亲切熟悉俩朋友知促膝交谈学生感老师肩行缘分江师生紧紧连起种情感鸣西瓜霜珍贵谢谢见师生情深义重加油天天快乐带老师希真情
老师语言字字珠矶句句深情正老师爱语言春风化雨润物声唤起学生尊爱学生然亲师
2变训斥指责谈心鼓励
差生怜忽视漠视更歧视幼心灵孤单脆弱助希肯定欣赏表扬训斥指责抬起头甚心灵受损成教育悲哀老师应谈心鼓励颗脆弱助心重燃希火中种效方式写谈心鼓励式评语评语中挖掘学生闪光点发现特长肯定成绩尊重性予更关爱扬长避短促形成转化驱力
健果然名虚传运动场奋勇拼搏获令瞩目优异成绩班集体争光学喝彩夸愧名运动健
生赛跑努力拼搏定会成功果学赛场运动赛场样股拼劲相信定会更进步刮目相试试拼拼成功属
顽皮爱学孩子老师评语中赞赏运动长补短方式鼓励努力学树立信心消学畏惧懒惰心理评语热情火点燃孩子心中希光学生眼前豁亮舒眉展笑知道天生材必师话语记心间然信道
3变鉴定总结指引方
传统评语孩子结锤定音成写鉴定重历史忽视学生生促进作导式评语着眼学生成长指明方
生路定步脚印走回首着踏出坚实脚印定会感欣慰满足
勇气参加四百米赛真起生正赛跑坚持底胜利锲舍成功
俗话说：十年树木百年树老师评语仅评价学生阶段性表现更学生指明努力方教学生做老师金玉良言晓理学生然知行
简单字难写简短评语更难写寥寥数笔勾画物表情达意指明方……精致品文质兼美探风雅穷意回味穷高层次评语创作体现老师睿智文采
五金针度
古希腊哲学家德漠克里特说：鼓励说服语言造道德显远法律约束更成功评语艺术真谛仅知信更种奋发力量金针度老师应该分二评价学生学生学会全面老师认真负责学生写评语工作态度成学生学楷模老师学生鼓励学生明白做信……文章中文章做评语教学生评价激励完善方法学生逐步健康成长样学生终生受育评语称作
 

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档