留守儿童心理健康疏导方案

留守童心理健康疏导方案
校留守童状况
学期全校留守学生356（父母双方外务工）占校生例48
通摸底调查基留守童分五类：1家庭教育成功父母子女交流通畅关系融洽成绩较品行优良活泼开朗善交流沟通学关系谐2分溺爱父母钱补偿感情想法：懒惰性强霸道3爷爷奶奶敢严厉教：学兴趣撒谎孤僻卑常良品行4父母工挣钱少家庭济父母爷爷奶奶关系家长认读书常采责骂体罚放卑逆反进心爱心品行差5家长缺乏教育子女力：期较高缺乏教育方法长赖学校
二疏导方法
1开学摸底分类建档——分年级班级男女监护父母电话学生活家庭基情况兴趣爱等
2结子师生建立代理家长制度教师种学生活中予留守学生更关爱愿者学生结常联系成交流谈心知心朋友（航校学生）家庭结利种社会资源更家庭关注留守学生参教育帮扶学生交更朋友感受社会关爱
3开展丰富彩活动针留守童普遍感孤独卑缺乏安全感状况常组织开展丰富彩活动吸引留守童参加充实课余生活活动中锻炼感受快乐更喜欢学校集体温暖弥补家庭关爱缺失（1）分学段进行阅读游戏讲事等互动活动（2）种节日欢庆活动（3）开通亲情电话定时开放学校亲情电话家里电话家里总祖辈监护旁听许时候电话成告状工具学校亲情电话排第三者干扰学生状态情享受通亲情电话学生表达父母思念汇报期学生活情况提出心想法困惑父母指导子女生活学表达子女疼爱鼓励提出期
4运种时机进行引导谈心——特进步犯错（根留守学生心理特点体情况）教师通细心观察方沟通朋友身份关心提醒爱护顾理解基础学生谈心方式：面谈写信电话qq等
5利思品课心理健康课进行引导教育通广泛开展心理健康教育全面促进学生心理素质提高心理健康教育增进学生心理健康水促进学生性健全发展目教育活动心理健康教育直接目标广泛开展种心理疾病防治提高学生心理健康水根目标充分挖掘学生心理潜培养良心理素质促进性健全发展增强社会适应力
6利学校心理辅导站开展种团辅辅活动
7家庭教育方面求父母应孩子常保持联系生活身体学方面外注重子女情感交流心理沟通通讲述工历孩子学**解尊重父母理解父母形成正确生活观方面监护树立角色意识真正担负起教养孩子责义务留守童放流娇宠溺爱做严爱结合时定期留守童进行思想交流解需求心理状况时父母学校联系采取措施促进健康成长

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