思变读感
两天读朋友推荐思变书中教师劳动分成三种类型分体力密集型技术密集型智慧密集型直量作业联系消磨着学生性激情累学生苦应该更思考少时间取成绩专家推崇第三种类型需思想成行动体力密集型技术密集型智慧密集型转型
时教学活动已体力劳动更脑力劳动思考适合学生教学设计思考掌握课堂作业布置反思教学中优缺点教师没取理想成果缺少思索部分腾出时间深虑孩子发展规律观察男孩女孩年龄段具发展规律思维方式逻辑力方面教学方式方法适宜性学性等更构建课堂绝浪费时间
工作质教育古云：师者传道授业解惑古教师仅仅教授知识更兼顾学生全面发展做真正教书育先做成许学生没掌握充足知识进入理想学校性格完善品质高尚成功社会分子合格社会构成者反道德败坏法社会做出贡献需现做出思考改变
教师面教育象教育情境教育容千变万化必须根具体象情境容宜宜时宜创造出适宜教育方法材施教然典教学教育模式鉴没成变方法搬需教师聪明智工作
首先爱心陶行知说爱满天说爱学生教师基求发心爱学生会学生心心相通赢学生信教育达良效果时真正走进孩子世界里博爱心更颗赤子心引领孩子断超越发掘
次方法光爱心够讲究爱艺术科学尊重学生格理解学生想法等学生鼓励成理想中
次会反思天面活生生学生天教育实践教育程中成功验会失败例子进行时
认真反思特失败时候灰心相信失败离成功更步罢前年提倡快乐教育实教育工作者通摸索改进出种教学理念时提出体力密集型技术密集型智慧密集型转变雏形
里典案例：体育课老师安排钻山洞游戏组学生爬组学生腿间山洞时少组获胜学生愿参加种游戏害怕钻裤裆长老师感觉事态严重性尴尬余计施位女生提出两名学生手臂拱成山洞改进游戏老师欣然采纳加入游戏队伍结果师生玩乐
事老师位提出改进建议女生说：节体育课真正老师
通事说明教师课前然已备课做准备实际课堂教学中突发事件进行快速思考完节课反思节课轻易判断谁谁非更成变欲变先思陈教授说：验基础验重未反思验肤浅狭隘错误实践思考形成真正意义身验验思获验进行断反思够进步记住：负责学生负责教育负责超越孩子创未
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事老师位提出改进建议女生说：节体育课真正老师
通事说明教师课前然已备课做准备实际课堂教学中突发事件进行快速思考完节课反思节课轻易判断谁谁非更成变欲变先思陈教授说：验基础验重未反思验肤浅狭隘错误实践思考形成真正意义身验验思获验进行断反思够进步记住：负责学生负责教育负责超越孩子创未
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