1 桃花源记
教学容<<桃花源记>>
教学目标
1 解古文语言特点增强语感感悟祖国语言魅力
2 熟读古文解<<桃花源记>>意激发世外桃源
第课时
引入课题
1红树林称海世外桃源想象中世外桃源什样子
2抽生话说说
二出示课题齐读解题
1出示桃花源记
2学生读解决生字读通课文
3抽生读正音
4教师提示古文抑扬顿挫读法示范
5正音
豁(huò)然开朗：形容狭窄幽暗突然变宽阔明亮样子
俨(yǎn)然 诣(yì)太守 垂髫(tiáo) 刘子骥(jì) 阡(qiān)陌交通：田间路交错相通 便（yāo）家
6全班齐读
三初读古文认识作者
1抽预学生介绍作者
2作文言文理解起定难度果更入领会作者思想感情必须先解作者
陶渊明（365－427）名潜字元亮世称靖节先生**柴桑（**西南）国古代杰出文学家受家庭教养儒家思想影响年少时济苍生壮志时值东晋宋易代际社会动荡安壮志难酬二十九岁开始先做官次仕途中深感官场污浊仕途凶险终41岁辞官回乡作辞明志着躬耕资隐居生活做诗文描写农村生活情趣表现田园风光抒发热爱田园生活愿农民愿五斗米折腰愿统治者流合污高尚情操包含消极遁世素
第二课时
齐读古文回忆旧知
二出示学生难理解词进行讲解
业：……谋生 缘： 夹岸：夹着溪流两岸
杂： 鲜美：鲜艳美丽 异：诧异 穷：穷舍：舍弃放弃 豁然：开通敞亮样子
开朗：开阔明亮 旷：坦开阔 属：类
悉：全 怡然乐：喜悦心满意足 咸：
： 问讯：听消息 先世：祖先
妻子：妻子女 邑：乡
复出焉：里出 焉：里
间隔：断绝 皆： 叹惋：感叹惋惜
延：请 语云：告诉（）说 足：值
：已 志：做记号 诣：拜见
：样 遣：派 欣然：高兴
三读懂文章容
1进洞前样番景象出片桃花林指导朗读
2进洞呢心情样读出
3皆叹惋桃花源中令惊叹什感叹什
4送时说什桃花源中热情款渔行前叮嘱告诉报告太守评价(引导两方面谈)
四带着感情诵读
记世外桃源学熟悉成语通朗读孩子解成语典非常感兴趣
2．三字（）
教学容：三字甘史……犹苦卓
学情：学生解学三字方法资料搜集全
教学目标：
1． 熟读朗诵解意
2． 学文中励志勤学发奋图强精神
第课时
引入
1 回忆学三字
2 背诵学三字
3 学生说说学方法体会
二 出示学容抄写
三 初读读准读通
1通读充足时间学生读求读正确流利
2交流整体感受：读文章什感受？想说什？
3喜欢篇文章？篇文章方留深刻印象？
4学生先进行组交流全班分享感受
5学生带着文章感受次通读组文章
第二课时
联系搜集资料谈谈三字理解
a) 熟读朗诵
b) 讲三字事
编蒲抄书 悬梁刺股 囊莹夜读……
二 组合作学
1 组合作：讲解段容中喜欢事
2 组评价出优秀事王全班讲事
3 总结评选优秀事王
三 总结延伸：
祖先留蒙学读容十分丰富天读中片段学课时间话继续诵读
记：时熟背三字调动已知识验学学生兴趣浓厚效果
3 三字（二）
教学容：苏老泉……称奇
学情：学生搜集资料效需指导
教学目标：(学情：学生搜集资料需指导)
1 熟读成诵解意
2 学文中励志勤学发奋图强精神
第课时
引入
1 背次课学容甘史……犹卓
2 次学样事呢？
二 出示学容抄写
1 学生抄写
2 教师提示易错字
三 初读古文
1 读读准
2 组读读通
3 全班读读熟
4 教师提示易读错字音
第二课时
复
1抽生读古文
2齐读古文
二 理解（单独开展活动：古文会）
1 文中讲物事？
2 结合搜集资料谈谈？
3 学生谈讲解事
四 背诵
1背
2赛背
3抽背
记：半部分三字部分学生熟悉背诵起定难度教师注意学生诵读机会
4千字文（）
教学容：具膳餐饮……
教学目标：
1 读通读熟解意
2 学文中包含思想修养
（学情：学生积累点学千字文方法读熟较难）
第课时
引入
1教师谈话：千字文国典书籍中部容广泛汇集量历史事成语事格言谚语句子简精炼合辙压韵音调铿锵容易成诵天学千字文
2学生通查资料谈感受心
二介绍千字文容
公元六世纪初南梁武帝时期建业（**）刻印问世千字文公认世界时间长影响童启蒙识字课唐代出现百家姓宋代编写三字早千字文说千余年畅销读者广泛读物明清三字百家姓千字文家诵谓三百千油诗讲私塾：学童三五排坐天玄黄喊年正真实写
千字文四言长诗首尾连贯音韵谐美天玄黄宇宙洪荒开头谓悟助者焉哉手结尾全文250句四字句字重复（全文仅重字6字见重字表）句句押韵前贯通容条紊介绍天文然修身养性伦道德理历史农耕祭祀园艺饮食起居等方面
三出示学容抄写
第二课时
回忆旧知
1齐读学资料
2学生介绍千字文容
二读准读通
三赛读读懂
四谈理解
1 结合资料
2 结合生活
五熟读
六交流学心（写成心笔记）
记：学生千字文中语言精华道德精髓培养学生语文素养帮助
5古文（）
教学容：精卫填海
教学目标：
1 解古文语言文字特点增强语感感受祖国语言文字魅力
2 解意学坚持懈刻苦追求品质
教学程：（学情：学生通学仿写古文兴趣较浓应势利导引导学）
第课时
引入：背诵积累古文
二 出示学容初读
三 读通读
1 男生读
2 女生读
四 理解
1 讲精卫填海古文
2 结合古文谈理解
3 谈谈受启发
4 知道精卫样？（拓展思维联系古文）
第二课时
）回顾课文
1． 师：节课老师学起学精卫填海篇课文知道什？
生1：知道精卫填海神话事 生2：认识课生字
生3：知道精卫炎帝女变成美丽鸟填海天衔石头树枝 师：学节课收获真少节课学学篇课文说定会更收获
（二）品味课文
1．师：请学朗读课文边读边想喜欢课文中然段？认然段写精彩？
[节已通读课文基础破传统串讲形式学生阅读充分学生读悟学会动学]
（生读读遍读两遍……）
生1：喜欢第4然段段写精卫海话
生2：喜欢第4然段段出精卫非常勇敢
生3：喜欢第2然段段告诉精卫样
生4：喜欢第5然段段告诉精卫子子孙孙然填海
（学生争先恐表达喜部分喜欢4然段）
师：学喜欢第4然段喜欢段学愿意读读？
（部分生起立朗读）
师：喜欢然段学认精彩读家听听？
（名学读第2然段名学生读第5然段）
师：刚许学认第4然段话非常精彩喜欢读读遍样？（师读旁白男生读海女生读精卫）
师：评委认读样？
男生1：认读声音响亮读出海气势
男生2：课文中海愤怒问愤怒感觉没表现出
师：样理解愤怒呢？
男生2：生气样子
女生1：声音太轻没读出精卫坚定
师认样坚定呢？
女生2：决心定做
师：海愤怒精卫坚定该样读呢？（生踊跃举手）
师：组合作分角色朗读试试吧（生四组合作分角色朗读师巡视指点） [书读百遍义现读体会理解课文中关键词：愤怒坚定晦涩难懂词语学生朗读体验中领悟较起传统查字典解释样方式更适合学生认知心理更符合文性]
师：组推荐组读学试试？ [培养学生合作学意识惯]
生1：认读海读棒推荐
生2：推荐组刘映璇读精卫读棒（两名学生分角色读名学生读旁白名学生读海愤怒语句时许学生禁鼓掌）
(三) 体验课文
师刚家海精卫语气读精彩想果加动作表情想肯定更够表现出海精卫愿意试试？（生台表演师分发海精卫头饰课件1：配背景音乐——海波涛声鸟声） [继续加深角色理解表演方式活跃课堂气氛锻炼胆量]
生1：（饰海）恶鸟天海里扔石头树枝干什？
生2：（饰精卫）填
生1：填？休想填？
生2：填百年万年填
生1：什样仇？什样做？
生2：淹死夺生命填
生1：白费力气
生2：填子子孙孙努力定会填
[课文基础学生发挥创设情境体验角色精卫填海坚定信念理解更透彻]
2．师：学表演确实非常精彩事兴趣事讲家听？
（生复述事展开适想加课文中没情节）
(四) 反思课文
1师：精卫填海事中出现精卫海两角色欣赏谁呢？（生展开辩会）
[教师引导学生思维火花相互撞击相互融合创新求异中进行]
生1：欣赏精卫勇敢
生2：喜欢精卫善良填海
生3：喜欢海认海意淹死精卫刮风精卫掉进海里
生4：喜欢海海非常美丽
生5：喜欢精卫遇困难放弃
生6：喜欢海果海真填球变成沙漠？ ……（生抒见） [辩程中学生充分读书深入思考积极表达锻炼语言表达力发展辩证思维力提高作品理解欣赏力]
2．师结：学欣赏精卫勇敢善良欣赏海宽广美丽类造福
3．师：果勇敢善良精卫运21世纪学生智慧会样减少洪水发生呢？ [开放求异纳整合评价提升思维语言互表里训练真正达文浸润语言积累目]
（课件2）师：家精卫想办法精卫定感谢家学精卫勇敢善良起保护球减少灾害发生
记：注意引导学生课方法迁移课外积累中
6古诗词（）唐诗
教学容：刘禹锡诗词
教学目标：（学情：学生积累丰富学唐诗验次学重点引导学生作者线索学古诗）
1熟读刘禹锡两首诗解意争取成诵
2感受诗中写景抒情相结合写法
第课时
交流搜集刘禹锡资料
刘禹锡(772～842)唐代文学家哲学家字梦**（属河南）祖籍中山（**定县）匈奴族裔七世祖刘亮魏孝文帝迁**始改汉姓父刘绪避安史乱举族东迁寓居嘉兴（属浙江）刘禹锡出生嘉兴19岁左右游学长安贞元九年柳宗元榜登进士第接着登宏词科贞元十年登吏部取士科授太子校书开始踏仕途贞元十六年入杜佑幕掌书记参讨伐**乱军十八年调**县簿次年监察御史贞元二十年（年八月改元永贞）月德宗死宗位王叔文等推行系列改革弊政措施刘禹锡时屯田员外郎判度支盐铁案王叔文王□柳宗元政治革新核心物称二王刘柳革新进行半年遭宦官藩镇强烈反宗迫退位宪宗位九月革新失败王叔文赐死刘禹锡初贬**（广东连县）刺史行**贬朗州（湖南**）司马时贬远州司马八史称八司马元九年十二月刘禹锡柳宗元等起奉召回京次年三月刘禹锡写元十（字衍）年朗州召京戏赠花诸君子诗罪执政外放**刺史担夔州刺史州刺史宝历二年冬州奉召回**二十二年贬谪生涯结束元年刘禹锡东尚书省客郎中次年回客郎中长安写游玄观绝句表现屡遭击始终屈意志历官****州刺史开成元年 (836)开始改太子宾客秘书监分司东闲职**元年(841)加检校礼部尚书衔世称刘宾客刘尚书诗歌创作刘禹锡生前白居易齐名世称刘白白居易称诗豪推崇备诗歌传诵作极刘禹锡元十三年编著述四十通删取四分集略早刘禹锡集选传新唐书·艺文志载刘禹锡集40卷宋初亡佚10卷宋敏求搜集遗佚辑外集10卷遗漏现存刘禹锡集古三种：①清代避暑山庄旧藏宋**八年(1138)董□刻题刘宾客文集属字徐鸿宝影印淳熙十三年(1186)陆游董重刻称浙明清通行刻基属系统②日**井氏崇兰馆藏宋刻题刘梦文集属蜀字董康影印商务印书馆缩印③北京图书馆藏宋刻残刘梦文集四卷建安坊刻明清两代毛晋惠栋焯冯浩黄丕烈等刘禹锡集作初步校勘工作数抄流传广现通行刘禹锡集版：四部丛刊刘梦文集四部备刘宾客文集丛书集成刘宾客文集外尚校点刘禹锡集刘禹锡生事迹见新旧唐书传唐韦绚编刘宾客嘉话录（称刘公嘉话录）记录刘禹锡晚年关创作学问等方面谈话颇具资料价值卞孝萱著刘禹锡年谱刘禹锡生种史料考订
二背诵学刘禹锡诗句
：东边日出西边雨道情情
三回忆学古诗方法（语文国学融合）
1读通古诗
2解诗意
3体会思想涵
四出示两首古诗初读读准字音
第二课时
复旧知
1回忆刘禹锡生
2熟读诗歌
二读懂：
1助资料解词
2组合作学弄懂诗意
3试着说说
5教师点拨
刘禹锡
清江曲柳千条 二十年前旧板桥
美桥 恨消息
首柳枝词明代杨慎胡应麟誉神品三妙
重游怀念意欲说休言外传诗含蓄妙首句描绘曲清江千条碧柳清丽景象清作春两字音韵相杨柳景含春意清字更写出水色澄碧作清字较曲犹湾江流曲折两岸杨柳江迤逦展开着曲字画面生动致旧诗写杨柳暗关离清江水路首句已展现典型离环境次句撇景入事点明某时间（二十年前）点（旧板桥）暗示出发生桩旧事旧字见年深岁久兼字意味略寓风景殊事已非感慨前两句眼前景进入回忆引导读者遥远时间展开联想第三句浅浅道出事实读者事先已猜测期积极想象丰富诗句涵似样幅生动画面：杨柳岸边兰舟催发送者行者相步板桥执手语充满惜情末句恨字略见意三字倒装句末意味深长二十年前应见断绝消息久然抱恨说恨方杳音信流露出穿秋水限情思诗首句写景二句点时三四道事实怀思情欲说休悲莫悲生离深沉幽怨言外传真挚感谓意十分语三分极含蓄妙
二运倒叙手法首尾相衔开阖变诗章法妙题城南庄（崔护）题相倒叙手法崔诗日门中忆年情事诗清江碧柳忆二十年前事样开篇引入胜崔诗联划分然段落安排昔──两场面两幕剧诗首尾写中二句写昔章法──昔──婉曲回环崔诗异趣诗篇法圆紧谓曲妙
三白居易板桥路云：梁苑城西二十里渠春水柳千条路重十五年前旧板桥玉颜桥恨消息唐代歌曲常节取长篇古诗入乐情况杨柳曲系刘禹锡改友作付乐妓演唱然诗板桥路删削二句便觉精采动颇见剪裁妙诗歌精炼特殊求长篇约短章涵蓄味短章化篇敷衍露骨（明谢榛四溟诗话）板桥路前四句写重游语累赘梁苑句指实名然诗游记中指称名必坐实篇中旧板桥玉颜桥路重意思已显见句嫌重复删两句构成入手倒叙章法改写景起句构思精巧语精炼柳枝词词约义丰结构严谨起板桥路谓青出蓝胜蓝刘禹锡绝句素诗圣证（王夫）誉柳枝词白居易原作改编表现出艺术匠心
4熟读成诵
记：教学目教课堂方法指导巩固教学关键
7古诗词（二）诗曲
教学容：纳兰性德词（学情：学生词曲模糊印象着学生认识兴趣指导学）
教学目标：
1解词格式般特点
2搜集资料解词纳兰性德纳兰词知识3略读首词激发学词兴趣
教学程：
第课时
引入
1引背：明月时……
2想想什？
二 试着说说诗词
1 次解词牌名
2 体会词魅力
三 解纳兰性德（课前搜集资料）
纳兰性德（治十二年1655——康熙二十四年1685）名成德避太子讳改性德字容号楞伽山 满洲正黄旗始祖蒙古**氏康熙十五年进士授乾清门侍卫清学士明珠公子乡试出徐乾学门 生淡泊名利喜交接文学名士酷爱书史诗反模仿文学成词存词三百四十二首尤令见长凄惋幽深颇南唐二遗韵 著通志堂集饮水词等时誉清代第词
四 师生交流节
第二课时
读读纳兰性德词长相思
山程水程身榆关畔行夜深千帐灯
风更雪更聒碎乡心梦成园声
二 师生赏析
山程水程仿佛亲送程程山水边亲送身影身榆关（里指**）畔行命身行色匆匆夜深千丈灯康熙帝行马夜晚宿营众帐篷灯光漆黑夜幕反衬独壮观场景山程水程寄托亲送行惜情身榆关畔行激荡万里赴戎机关山度飞萧萧豪迈情夜深千丈灯催生漠孤烟直长河落日圆烈烈壮怀情情感三级跳反映出词乡深深恋反映出渴建功立业雄心壮志二十岁年轻风华正茂出身书香豪门世家皇帝贴身侍卫优越位然眼界开阔见解非建功立业雄心壮志定会更强烈正种特殊身份反形成拘谨性格话正说助女情长手法曲折隐晦反映复杂心世界英年早逝重原
夜深千丈灯阙感情酝酿高潮阙间然转换夜深静时候想家时候更况风更雪更风雪交加夜家起什怕远塞外宿营夜深静风雪弥漫心情相路途遥远衷肠难诉辗转反侧卧成眠聒碎乡心梦成慧心妙语谓水渠成
山程水程风更雪更两相映暗示出词风雨兼程生路深深体验愈路途遥远风雪交加愈需亲关爱情鼓舞搏击生风浪力量源泉怕千难万险定会迎团聚天夜深千丈灯壮美意境园声委婉心词亲身生活历生动现善生活中发现美创造美抒发美敏锐高超艺术智慧然流露
词韵律优美民歌风味浓郁面出水芙蓉纯真清丽含蓄深沉感情丰富面夜风潮回荡激烈词独特思维视角超艺术表现力草原游牧文化审美观中原传统文化审美观相融合集豪放婉约体凝炼出中华词坛颗风骨神韵俱佳灿烂明珠深受喜爱国学师王国维间词话书中作者推宋第真词非常道理
三拓展
知道纳兰性德诗词谈谈法
记：课堂学非学生提供范例便课外阅读积累中目变效学积累
8国粹园
教学容：书法艺术 京剧 （学情：国粹学生定倍感兴趣激发热爱民族瑰宝情感）
教学目标：
1解国四国粹
2欣赏优秀书法作品陶冶情操激发写字兴趣
3京剧乐曲中解国粹精华培养审美情趣
教学程：（教学务）
引入：班级书法作品展览说感受
二解书法知识
1称国粹
2谈谈知道书法家作品（讲讲成语入木三分古文）
3欣赏优秀书法作品
4讨：样字写？（结合验谈钢笔字毛笔字）
三京剧
1京剧解
乐器：京胡二胡月琴三弦笛……
角色：生（男角） 旦（妇女） 净 （花脸） 末 （老生）（次角色……）
2欣赏：（观）
3京剧音乐中练书法
记：先导流行音乐击学生京剧兴趣变力求通学学生解熟悉热爱
9国粹园（二）
教学容：武术针灸学情：少林武词语学生较解解清楚关武术知识需学统梳理
教学目标：
1 巩固国四国粹：书法京剧武术针灸
2 解武术起源发展针灸功效
3 激发学生热爱民族悠久文化情感
教学程：
引入：歌曲中国工夫：站似棵松卧似张弓……
二 武术
1 介绍武术解外学武术学谈感受
2 教师相机纳
起源追溯原始社会
门类：
流行区分：南拳太极拳
山脉庙宇分：少林拳武拳
形象分：蛇拳猴拳螳螂拳等
三 针灸
1 谈谈搜集资料情况
2 结合生活实际组交流针灸治病事
07作业
国四国粹设计份宣传资料（广告语宣传画……）
集家力量合办份
记：通学生学生弄清国四国粹书法武术产生浓厚兴趣产生强烈民族豪感
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教学容<<桃花源记>>
教学目标
1 解古文语言特点增强语感感悟祖国语言魅力
2 熟读古文解<<桃花源记>>意激发世外桃源
第课时
引入课题
1红树林称海世外桃源想象中世外桃源什样子
2抽生话说说
二出示课题齐读解题
1出示桃花源记
2学生读解决生字读通课文
3抽生读正音
4教师提示古文抑扬顿挫读法示范
5正音
豁(huò)然开朗：形容狭窄幽暗突然变宽阔明亮样子
俨(yǎn)然 诣(yì)太守 垂髫(tiáo) 刘子骥(jì) 阡(qiān)陌交通：田间路交错相通 便（yāo）家
6全班齐读
三初读古文认识作者
1抽预学生介绍作者
2作文言文理解起定难度果更入领会作者思想感情必须先解作者
陶渊明（365－427）名潜字元亮世称靖节先生**柴桑（**西南）国古代杰出文学家受家庭教养儒家思想影响年少时济苍生壮志时值东晋宋易代际社会动荡安壮志难酬二十九岁开始先做官次仕途中深感官场污浊仕途凶险终41岁辞官回乡作辞明志着躬耕资隐居生活做诗文描写农村生活情趣表现田园风光抒发热爱田园生活愿农民愿五斗米折腰愿统治者流合污高尚情操包含消极遁世素
第二课时
齐读古文回忆旧知
二出示学生难理解词进行讲解
业：……谋生 缘： 夹岸：夹着溪流两岸
杂： 鲜美：鲜艳美丽 异：诧异 穷：穷舍：舍弃放弃 豁然：开通敞亮样子
开朗：开阔明亮 旷：坦开阔 属：类
悉：全 怡然乐：喜悦心满意足 咸：
： 问讯：听消息 先世：祖先
妻子：妻子女 邑：乡
复出焉：里出 焉：里
间隔：断绝 皆： 叹惋：感叹惋惜
延：请 语云：告诉（）说 足：值
：已 志：做记号 诣：拜见
：样 遣：派 欣然：高兴
三读懂文章容
1进洞前样番景象出片桃花林指导朗读
2进洞呢心情样读出
3皆叹惋桃花源中令惊叹什感叹什
4送时说什桃花源中热情款渔行前叮嘱告诉报告太守评价(引导两方面谈)
四带着感情诵读
记世外桃源学熟悉成语通朗读孩子解成语典非常感兴趣
2．三字（）
教学容：三字甘史……犹苦卓
学情：学生解学三字方法资料搜集全
教学目标：
1． 熟读朗诵解意
2． 学文中励志勤学发奋图强精神
第课时
引入
1 回忆学三字
2 背诵学三字
3 学生说说学方法体会
二 出示学容抄写
三 初读读准读通
1通读充足时间学生读求读正确流利
2交流整体感受：读文章什感受？想说什？
3喜欢篇文章？篇文章方留深刻印象？
4学生先进行组交流全班分享感受
5学生带着文章感受次通读组文章
第二课时
联系搜集资料谈谈三字理解
a) 熟读朗诵
b) 讲三字事
编蒲抄书 悬梁刺股 囊莹夜读……
二 组合作学
1 组合作：讲解段容中喜欢事
2 组评价出优秀事王全班讲事
3 总结评选优秀事王
三 总结延伸：
祖先留蒙学读容十分丰富天读中片段学课时间话继续诵读
记：时熟背三字调动已知识验学学生兴趣浓厚效果
3 三字（二）
教学容：苏老泉……称奇
学情：学生搜集资料效需指导
教学目标：(学情：学生搜集资料需指导)
1 熟读成诵解意
2 学文中励志勤学发奋图强精神
第课时
引入
1 背次课学容甘史……犹卓
2 次学样事呢？
二 出示学容抄写
1 学生抄写
2 教师提示易错字
三 初读古文
1 读读准
2 组读读通
3 全班读读熟
4 教师提示易读错字音
第二课时
复
1抽生读古文
2齐读古文
二 理解（单独开展活动：古文会）
1 文中讲物事？
2 结合搜集资料谈谈？
3 学生谈讲解事
四 背诵
1背
2赛背
3抽背
记：半部分三字部分学生熟悉背诵起定难度教师注意学生诵读机会
4千字文（）
教学容：具膳餐饮……
教学目标：
1 读通读熟解意
2 学文中包含思想修养
（学情：学生积累点学千字文方法读熟较难）
第课时
引入
1教师谈话：千字文国典书籍中部容广泛汇集量历史事成语事格言谚语句子简精炼合辙压韵音调铿锵容易成诵天学千字文
2学生通查资料谈感受心
二介绍千字文容
公元六世纪初南梁武帝时期建业（**）刻印问世千字文公认世界时间长影响童启蒙识字课唐代出现百家姓宋代编写三字早千字文说千余年畅销读者广泛读物明清三字百家姓千字文家诵谓三百千油诗讲私塾：学童三五排坐天玄黄喊年正真实写
千字文四言长诗首尾连贯音韵谐美天玄黄宇宙洪荒开头谓悟助者焉哉手结尾全文250句四字句字重复（全文仅重字6字见重字表）句句押韵前贯通容条紊介绍天文然修身养性伦道德理历史农耕祭祀园艺饮食起居等方面
三出示学容抄写
第二课时
回忆旧知
1齐读学资料
2学生介绍千字文容
二读准读通
三赛读读懂
四谈理解
1 结合资料
2 结合生活
五熟读
六交流学心（写成心笔记）
记：学生千字文中语言精华道德精髓培养学生语文素养帮助
5古文（）
教学容：精卫填海
教学目标：
1 解古文语言文字特点增强语感感受祖国语言文字魅力
2 解意学坚持懈刻苦追求品质
教学程：（学情：学生通学仿写古文兴趣较浓应势利导引导学）
第课时
引入：背诵积累古文
二 出示学容初读
三 读通读
1 男生读
2 女生读
四 理解
1 讲精卫填海古文
2 结合古文谈理解
3 谈谈受启发
4 知道精卫样？（拓展思维联系古文）
第二课时
）回顾课文
1． 师：节课老师学起学精卫填海篇课文知道什？
生1：知道精卫填海神话事 生2：认识课生字
生3：知道精卫炎帝女变成美丽鸟填海天衔石头树枝 师：学节课收获真少节课学学篇课文说定会更收获
（二）品味课文
1．师：请学朗读课文边读边想喜欢课文中然段？认然段写精彩？
[节已通读课文基础破传统串讲形式学生阅读充分学生读悟学会动学]
（生读读遍读两遍……）
生1：喜欢第4然段段写精卫海话
生2：喜欢第4然段段出精卫非常勇敢
生3：喜欢第2然段段告诉精卫样
生4：喜欢第5然段段告诉精卫子子孙孙然填海
（学生争先恐表达喜部分喜欢4然段）
师：学喜欢第4然段喜欢段学愿意读读？
（部分生起立朗读）
师：喜欢然段学认精彩读家听听？
（名学读第2然段名学生读第5然段）
师：刚许学认第4然段话非常精彩喜欢读读遍样？（师读旁白男生读海女生读精卫）
师：评委认读样？
男生1：认读声音响亮读出海气势
男生2：课文中海愤怒问愤怒感觉没表现出
师：样理解愤怒呢？
男生2：生气样子
女生1：声音太轻没读出精卫坚定
师认样坚定呢？
女生2：决心定做
师：海愤怒精卫坚定该样读呢？（生踊跃举手）
师：组合作分角色朗读试试吧（生四组合作分角色朗读师巡视指点） [书读百遍义现读体会理解课文中关键词：愤怒坚定晦涩难懂词语学生朗读体验中领悟较起传统查字典解释样方式更适合学生认知心理更符合文性]
师：组推荐组读学试试？ [培养学生合作学意识惯]
生1：认读海读棒推荐
生2：推荐组刘映璇读精卫读棒（两名学生分角色读名学生读旁白名学生读海愤怒语句时许学生禁鼓掌）
(三) 体验课文
师刚家海精卫语气读精彩想果加动作表情想肯定更够表现出海精卫愿意试试？（生台表演师分发海精卫头饰课件1：配背景音乐——海波涛声鸟声） [继续加深角色理解表演方式活跃课堂气氛锻炼胆量]
生1：（饰海）恶鸟天海里扔石头树枝干什？
生2：（饰精卫）填
生1：填？休想填？
生2：填百年万年填
生1：什样仇？什样做？
生2：淹死夺生命填
生1：白费力气
生2：填子子孙孙努力定会填
[课文基础学生发挥创设情境体验角色精卫填海坚定信念理解更透彻]
2．师：学表演确实非常精彩事兴趣事讲家听？
（生复述事展开适想加课文中没情节）
(四) 反思课文
1师：精卫填海事中出现精卫海两角色欣赏谁呢？（生展开辩会）
[教师引导学生思维火花相互撞击相互融合创新求异中进行]
生1：欣赏精卫勇敢
生2：喜欢精卫善良填海
生3：喜欢海认海意淹死精卫刮风精卫掉进海里
生4：喜欢海海非常美丽
生5：喜欢精卫遇困难放弃
生6：喜欢海果海真填球变成沙漠？ ……（生抒见） [辩程中学生充分读书深入思考积极表达锻炼语言表达力发展辩证思维力提高作品理解欣赏力]
2．师结：学欣赏精卫勇敢善良欣赏海宽广美丽类造福
3．师：果勇敢善良精卫运21世纪学生智慧会样减少洪水发生呢？ [开放求异纳整合评价提升思维语言互表里训练真正达文浸润语言积累目]
（课件2）师：家精卫想办法精卫定感谢家学精卫勇敢善良起保护球减少灾害发生
记：注意引导学生课方法迁移课外积累中
6古诗词（）唐诗
教学容：刘禹锡诗词
教学目标：（学情：学生积累丰富学唐诗验次学重点引导学生作者线索学古诗）
1熟读刘禹锡两首诗解意争取成诵
2感受诗中写景抒情相结合写法
第课时
交流搜集刘禹锡资料
刘禹锡(772～842)唐代文学家哲学家字梦**（属河南）祖籍中山（**定县）匈奴族裔七世祖刘亮魏孝文帝迁**始改汉姓父刘绪避安史乱举族东迁寓居嘉兴（属浙江）刘禹锡出生嘉兴19岁左右游学长安贞元九年柳宗元榜登进士第接着登宏词科贞元十年登吏部取士科授太子校书开始踏仕途贞元十六年入杜佑幕掌书记参讨伐**乱军十八年调**县簿次年监察御史贞元二十年（年八月改元永贞）月德宗死宗位王叔文等推行系列改革弊政措施刘禹锡时屯田员外郎判度支盐铁案王叔文王□柳宗元政治革新核心物称二王刘柳革新进行半年遭宦官藩镇强烈反宗迫退位宪宗位九月革新失败王叔文赐死刘禹锡初贬**（广东连县）刺史行**贬朗州（湖南**）司马时贬远州司马八史称八司马元九年十二月刘禹锡柳宗元等起奉召回京次年三月刘禹锡写元十（字衍）年朗州召京戏赠花诸君子诗罪执政外放**刺史担夔州刺史州刺史宝历二年冬州奉召回**二十二年贬谪生涯结束元年刘禹锡东尚书省客郎中次年回客郎中长安写游玄观绝句表现屡遭击始终屈意志历官****州刺史开成元年 (836)开始改太子宾客秘书监分司东闲职**元年(841)加检校礼部尚书衔世称刘宾客刘尚书诗歌创作刘禹锡生前白居易齐名世称刘白白居易称诗豪推崇备诗歌传诵作极刘禹锡元十三年编著述四十通删取四分集略早刘禹锡集选传新唐书·艺文志载刘禹锡集40卷宋初亡佚10卷宋敏求搜集遗佚辑外集10卷遗漏现存刘禹锡集古三种：①清代避暑山庄旧藏宋**八年(1138)董□刻题刘宾客文集属字徐鸿宝影印淳熙十三年(1186)陆游董重刻称浙明清通行刻基属系统②日**井氏崇兰馆藏宋刻题刘梦文集属蜀字董康影印商务印书馆缩印③北京图书馆藏宋刻残刘梦文集四卷建安坊刻明清两代毛晋惠栋焯冯浩黄丕烈等刘禹锡集作初步校勘工作数抄流传广现通行刘禹锡集版：四部丛刊刘梦文集四部备刘宾客文集丛书集成刘宾客文集外尚校点刘禹锡集刘禹锡生事迹见新旧唐书传唐韦绚编刘宾客嘉话录（称刘公嘉话录）记录刘禹锡晚年关创作学问等方面谈话颇具资料价值卞孝萱著刘禹锡年谱刘禹锡生种史料考订
二背诵学刘禹锡诗句
：东边日出西边雨道情情
三回忆学古诗方法（语文国学融合）
1读通古诗
2解诗意
3体会思想涵
四出示两首古诗初读读准字音
第二课时
复旧知
1回忆刘禹锡生
2熟读诗歌
二读懂：
1助资料解词
2组合作学弄懂诗意
3试着说说
5教师点拨
刘禹锡
清江曲柳千条 二十年前旧板桥
美桥 恨消息
首柳枝词明代杨慎胡应麟誉神品三妙
重游怀念意欲说休言外传诗含蓄妙首句描绘曲清江千条碧柳清丽景象清作春两字音韵相杨柳景含春意清字更写出水色澄碧作清字较曲犹湾江流曲折两岸杨柳江迤逦展开着曲字画面生动致旧诗写杨柳暗关离清江水路首句已展现典型离环境次句撇景入事点明某时间（二十年前）点（旧板桥）暗示出发生桩旧事旧字见年深岁久兼字意味略寓风景殊事已非感慨前两句眼前景进入回忆引导读者遥远时间展开联想第三句浅浅道出事实读者事先已猜测期积极想象丰富诗句涵似样幅生动画面：杨柳岸边兰舟催发送者行者相步板桥执手语充满惜情末句恨字略见意三字倒装句末意味深长二十年前应见断绝消息久然抱恨说恨方杳音信流露出穿秋水限情思诗首句写景二句点时三四道事实怀思情欲说休悲莫悲生离深沉幽怨言外传真挚感谓意十分语三分极含蓄妙
二运倒叙手法首尾相衔开阖变诗章法妙题城南庄（崔护）题相倒叙手法崔诗日门中忆年情事诗清江碧柳忆二十年前事样开篇引入胜崔诗联划分然段落安排昔──两场面两幕剧诗首尾写中二句写昔章法──昔──婉曲回环崔诗异趣诗篇法圆紧谓曲妙
三白居易板桥路云：梁苑城西二十里渠春水柳千条路重十五年前旧板桥玉颜桥恨消息唐代歌曲常节取长篇古诗入乐情况杨柳曲系刘禹锡改友作付乐妓演唱然诗板桥路删削二句便觉精采动颇见剪裁妙诗歌精炼特殊求长篇约短章涵蓄味短章化篇敷衍露骨（明谢榛四溟诗话）板桥路前四句写重游语累赘梁苑句指实名然诗游记中指称名必坐实篇中旧板桥玉颜桥路重意思已显见句嫌重复删两句构成入手倒叙章法改写景起句构思精巧语精炼柳枝词词约义丰结构严谨起板桥路谓青出蓝胜蓝刘禹锡绝句素诗圣证（王夫）誉柳枝词白居易原作改编表现出艺术匠心
4熟读成诵
记：教学目教课堂方法指导巩固教学关键
7古诗词（二）诗曲
教学容：纳兰性德词（学情：学生词曲模糊印象着学生认识兴趣指导学）
教学目标：
1解词格式般特点
2搜集资料解词纳兰性德纳兰词知识3略读首词激发学词兴趣
教学程：
第课时
引入
1引背：明月时……
2想想什？
二 试着说说诗词
1 次解词牌名
2 体会词魅力
三 解纳兰性德（课前搜集资料）
纳兰性德（治十二年1655——康熙二十四年1685）名成德避太子讳改性德字容号楞伽山 满洲正黄旗始祖蒙古**氏康熙十五年进士授乾清门侍卫清学士明珠公子乡试出徐乾学门 生淡泊名利喜交接文学名士酷爱书史诗反模仿文学成词存词三百四十二首尤令见长凄惋幽深颇南唐二遗韵 著通志堂集饮水词等时誉清代第词
四 师生交流节
第二课时
读读纳兰性德词长相思
山程水程身榆关畔行夜深千帐灯
风更雪更聒碎乡心梦成园声
二 师生赏析
山程水程仿佛亲送程程山水边亲送身影身榆关（里指**）畔行命身行色匆匆夜深千丈灯康熙帝行马夜晚宿营众帐篷灯光漆黑夜幕反衬独壮观场景山程水程寄托亲送行惜情身榆关畔行激荡万里赴戎机关山度飞萧萧豪迈情夜深千丈灯催生漠孤烟直长河落日圆烈烈壮怀情情感三级跳反映出词乡深深恋反映出渴建功立业雄心壮志二十岁年轻风华正茂出身书香豪门世家皇帝贴身侍卫优越位然眼界开阔见解非建功立业雄心壮志定会更强烈正种特殊身份反形成拘谨性格话正说助女情长手法曲折隐晦反映复杂心世界英年早逝重原
夜深千丈灯阙感情酝酿高潮阙间然转换夜深静时候想家时候更况风更雪更风雪交加夜家起什怕远塞外宿营夜深静风雪弥漫心情相路途遥远衷肠难诉辗转反侧卧成眠聒碎乡心梦成慧心妙语谓水渠成
山程水程风更雪更两相映暗示出词风雨兼程生路深深体验愈路途遥远风雪交加愈需亲关爱情鼓舞搏击生风浪力量源泉怕千难万险定会迎团聚天夜深千丈灯壮美意境园声委婉心词亲身生活历生动现善生活中发现美创造美抒发美敏锐高超艺术智慧然流露
词韵律优美民歌风味浓郁面出水芙蓉纯真清丽含蓄深沉感情丰富面夜风潮回荡激烈词独特思维视角超艺术表现力草原游牧文化审美观中原传统文化审美观相融合集豪放婉约体凝炼出中华词坛颗风骨神韵俱佳灿烂明珠深受喜爱国学师王国维间词话书中作者推宋第真词非常道理
三拓展
知道纳兰性德诗词谈谈法
记：课堂学非学生提供范例便课外阅读积累中目变效学积累
8国粹园
教学容：书法艺术 京剧 （学情：国粹学生定倍感兴趣激发热爱民族瑰宝情感）
教学目标：
1解国四国粹
2欣赏优秀书法作品陶冶情操激发写字兴趣
3京剧乐曲中解国粹精华培养审美情趣
教学程：（教学务）
引入：班级书法作品展览说感受
二解书法知识
1称国粹
2谈谈知道书法家作品（讲讲成语入木三分古文）
3欣赏优秀书法作品
4讨：样字写？（结合验谈钢笔字毛笔字）
三京剧
1京剧解
乐器：京胡二胡月琴三弦笛……
角色：生（男角） 旦（妇女） 净 （花脸） 末 （老生）（次角色……）
2欣赏：（观）
3京剧音乐中练书法
记：先导流行音乐击学生京剧兴趣变力求通学学生解熟悉热爱
9国粹园（二）
教学容：武术针灸学情：少林武词语学生较解解清楚关武术知识需学统梳理
教学目标：
1 巩固国四国粹：书法京剧武术针灸
2 解武术起源发展针灸功效
3 激发学生热爱民族悠久文化情感
教学程：
引入：歌曲中国工夫：站似棵松卧似张弓……
二 武术
1 介绍武术解外学武术学谈感受
2 教师相机纳
起源追溯原始社会
门类：
流行区分：南拳太极拳
山脉庙宇分：少林拳武拳
形象分：蛇拳猴拳螳螂拳等
三 针灸
1 谈谈搜集资料情况
2 结合生活实际组交流针灸治病事
07作业
国四国粹设计份宣传资料（广告语宣传画……）
集家力量合办份
记：通学生学生弄清国四国粹书法武术产生浓厚兴趣产生强烈民族豪感
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