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赴山东考察学习心得体会

西***口

贡献于2019-06-05

字数:3384

赴山东考察学心体会
**县头川初中    南文博
2014年5月20日30日幸参加白银市教育局牵头组织全国初中高效课堂实施策略赴山东三四校考察学活动次活动然时间较短组织安排严谨序学考察容量节奏紧效果具特色四学校留深刻印象带太思考
杜郎口中学三三六学模式学生学权发挥极致神话般演绎高效课堂高境界高质量高水
**市广文中学生化性化特色化办学思想学科课程活动课程学校课程三位体课程体系学生课程纲339综合素质评价抓手首先学生学生活交际等方面需求机整合灵动高效课堂中通高效交流学学生课堂中走出蜕变成鲜活灵动生命洋溢着青春阳光性
**二十八中谐互动教学策略师徒结形式化2学组更加效提高课堂互动互助率师傅徒弟效展示补充整课堂充满性化谐欢愉
**市济开发区实验中学高效理机制扁化理方式更耳目新问题导学式高效课堂模式科学合理问题线层层深入环环相扣整课堂始终探究求知欲动力
什?认适合四学校办学理念学校文化综合理方面课程设计课堂教学等方面具特色成十分值鉴推广价值透成功背难发现具十分重点胆识学识谋略创新坚持魄力定力耐力信念追求十校长次证校长学校说法
相承认存差距客观讲济教育重支撑济水低硬件设施赶家教育体制差异导致引领教育总体方针总体追求观讲重点观念理念思路滞更承认力限事情没做根没想
时代发展社会进步教育新历史时期面着前未困难压力新时期高素质需求改变传统育观念育模式改变传统课堂教学模式努力探索追求确实学生全面成长发展高效课堂改革绝会发展改革定会淘汰改?需较高技术含量
次参观四学校课堂教学改革中取显著成效示范化名校课堂教学方面拘格特色终追求目标完全统学生快乐学全面健康成长成时代需求高素质想点天学校校长老师学生家长想结果太时候思想理念远行动重程行动远结果难
全县推行高效课堂已两年时间截目前学校收获说操作成型模式连基思路敢说学校怕没然更包括次考察学震撼彻底转变观念更新思想结合学校进步强化综合理序效推行高效课堂做思考:
切实加强身学努力提高身力
做知校长率先垂范带头学方面知识断提升业务力格魅力先进理念理充实断学实践中总结验断提高学校理水
考察期间深深感受四学校校长教育工作执着追求深深情结教育目标学生生负责培养品德极具爱心良惯持续性发展具终身学力切教育活动围绕目标开展觉作校长应该站培养培养什样高度理学校确立学校办学思想
学校发展校长责旁贷校长学校灵魂观便知学校底蕴否深厚学校走遭便知学校理质量高低涵建设种潜意识外化时求教师课堂需激情饱满学校说校长更应该激情常驻种教育理想教育信念执着追求支撑教育发展牢固基石致力构造学校文环境关爱师生文情怀学校发展根立足实际准确定位挑战超越快速发展永停歇制胜法宝
教育件急功利事情慢程端正教育思想校长第责实践证明全面发展育学校教学质量定会低学校身培养出学生定具持续发展性推行素质教育中教学培养学生获终身学力终极目教师聪明智应该学生愿学会学学会六字培养学生敢质疑善提问学生提供思维兴趣空间发展空间尊重学生应成天学校工作出发点具爱心具知识更重学生首先快乐种尊重教育思想具体体现
校长掌握先进教育思想站教育前紧紧抓住规律核心深刻理解教育方办学校
二课堂真正学生
四学校高效课堂教学留深刻印象校长教师高瞻远瞩博胸怀种豪情种勇气确令感衷叹服真想象文章里表达展示真实课堂真教育课堂学生组形式学教师学生样学课堂组织者学生课堂真活跃高效老师退暗处着学生表演进步老师真单纯意义演员变成演员导演角色导演定位更准确更位促成学生成长进步作发挥更充分
课堂课堂学生成真正意义学生学样拘束勇敢承担责张扬性锻炼力显生动活拨效率学生终身学终身发展提供想象远前景意义深远法拟
培养学生学力校课堂改革重点
三加强家校联合
广文中学家长学校特值学家长监考家长进课堂等等家长学校真原滋原味体现着种朴素种然种真实需求真推动着学校发展促进着师生成长进步开展项工作需学广文中学务实风种真正心灵需求种发心源动力种教育境界种前创新精神
实际没种模式说万久衰东西总域性时间性限制学具体做法吸收先进教育理念充分发挥家长作加强家校联合
教育发展运动成长断创新发展中会衡显现会立败切源发展实际做图谋够永恒发展根
四具特色校园文化学校发展灵魂
参观学校走进校园会特校园文化氛围包围:会说话墙壁灵性草教室读书角里琳琅满目图书仿佛闻弥漫空气里浓浓书香浏览着学校年丰硕教育教学成果会深深感觉里老师学生享受成功喜悦美舞台……样说座学校座设计精美园林树草成景砖瓦皆育真校校特色处处文化追求教育均衡发展谐发展天学校办学特色倍受社会关注特色特色校园文化支撑构建适合校园文化?值
做深刻检讨反思
反观校目前面着诸问题困难:学校校舍环境进步改善教师结构性矛盾尤突出教师业务水教学艺术亟提高
学止境反思更重学中提升反思中实践进步必然
 
 
 
 
                                                2014年6月5日

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