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2017年上半年教师资格证结构化面试指导

春***阳

贡献于2017-03-11

字数:11197

2017年半年教师资格证结构化面试指导
    什结构化面试呢谓结构化面试根特定职位胜特征求遵循固定程序采专门题库评价标准评价方法通考官组应考者面面言语交流等方式评价应考者否符合招聘岗位求测评方法教师资格面试结构化环节设置目通面面交流方式考察考生否具备教师岗位相匹配综合素质
  结构化面试环节考核申请职业认知(职业道德)心理素质仪表仪态言语表达思维品质等教学基素养教学设计教学实施教学评价等教学基技中仪表仪态语言表达贯穿面试始终综合性测评素结构化面试整场面试第环节根首效应第印象非常重必须重视考生结构化面试环节言语表达力仪表仪态方面正式结构化面试环节通结构化面试题目重点考察测评素容职业认知心理素质思维品质
  针测评素历年真题分布教师资格证结构化面试题型分六项目职业认知逻辑思维教育实践际处理应急应变组织协调职业认知类题目考察两方面方面解考生信息方面解考生教师职业涉教育理知识职业理念职业道德专业发展行标准等方面知识理解法逻辑思维类题目考察考生某种教育现象教育相关政策学校教师具体行等分析时政类问题考生教育名家社会众等教育观点教育断分析事理类问题教育教学实践力教师基素养教育教学程中学生出现常规性问题素材进行命题考查应急应变考察教师教育教学情境中出现突发时间处理力际处理类问题指教育教学程中考生教育工作者特定身份协调学生家长事领导等际体间关系问题组织协调类问题考查考生计划组织协调理力
  总结构化面试维度考察考生身素质教师岗位匹配性考生备考时需兼顾素提高身逻辑思维力语言表达力应变力教师职业意识
 1认优秀教师应该具备素质
  参考答案
  做老师具基素质温家宝总理做解答
  充满爱心忠诚事业名教师首先应该充满爱心追求理想塑造心灵传承知识成生追求关爱名学生关心名学生成长进步努力成学生良师益友成学生健康成长指导者引路
  二努力钻研学师想学生杯水必须先桶水教师学厌做诲倦广教师崇尚科学精神严谨笃学做热爱学善学重视学楷模饥似渴学新知识新科学新技断提高教学质量教书育领积极投身教学改革先进方法现代理念宝贵知识传授学生
  三身作行世范教育心灵心灵沟通灵魂灵魂交流格格话惟教师格高尚学生心灵纯洁教书者必先强育者必先律仅注重教书更注重育仅注重言传更注重身教教师觉加强师德修养坚持德立身尊律高尚情操良思想道德风范教育感染学生身格魅力卓成效工作赢社会尊重
  2认做班工作
  参考答案
  班全班学生组织者教育者指导者学校领导学生进行教育工作理工作重助手骨干力量班42r作否做位会学生家长学校整社会产生潜移默化影响做班工作需做点:
  首先良思想道德素质包括:热爱教育事业具高度责心:尊重学生性意见等位学生:
  次身练功俗语说铁全身硬做班级项工作必须加强身建设班身建设关键提高班身素质树立班权威种权威级间形成行政权力班知识丰富力超众格高尚学生心目中树立起敬服声誉威做班工作形资班首先教师教师知识传播者智慧化身正班权威产生前提果班够通智慧干学生心目中树立起种权威工作中起令行效果
  第三善握班级整体气氛引导班级舆建设健康班级文化善握引导着力营造浓厚学氛围注重学生学力培养
  第四通权达变会爱学生精心呵护学生心灵位学性格基础班明白学生应沟通方法准确提出建议位中肯批评班需掌握
  第五学会家长沟通交流家庭教育学校教育越接产生教育合力越效果越显著家长教育配合学校教育保持致性关键班家长联系形成学校家庭德育工作统战线
  班具备良观察力班级里问题班动发现少学动找老师帮忙时需班细心注意位学变化成绩日常生活q需留意果学生存困难时发现班直关怀着定会成长帮助
  3请谈谈教师职责理解
  参考答案
  教师太阳底光辉职业教师类灵魂工程师童祖国花朵教师辛勤耕耘园丁类文明传播者童知识启蒙者样理解光辉职业样理解教师职责呢谈浅显理解
  首先师者模范作名民教师热爱学生诲倦教师应热爱学生学生歧视偏爱讽刺体罚尊重学生格性等量学生提供宽松愉快学环境关心学生解学生俄罗斯著名教育家乌申斯基说:果教育家方面培养应该方面解学生说教师全面解学生学生活等情况实际出发取良教育效果尊重学生信学生尊重学生尊重格性尊心充分信相信(特问题童)学进步成尚犯错误况成长中童教师责帮助童发现改正缺点取进步热爱学生时严格求做循循善诱诲倦
  次师者传道授业解惑新世纪教师职责应教书育简单教师学生心灵陶冶者教师应引导学生明辨非善恶美丑教育学生颗美心灵学生知识启蒙者学生健康成长引路努力改进教学方法提高教学质量教定法果教学程中方法千篇律种教育什趣味言呢指学生认真听讲努力学呢力求作教学方式方法样化趣味化重
  者教师时刻提高身素质更新知识结构加快前进步伐适应时代求
  世界飞速发展世界时代断进步济断发展知识断更新作名教师安现状努力进取断学教师然时代潮流引领时代进步奠基教师应教育事业放第位祖国教育事业作贡献
努力时代需做合格新时代民教师
 
觉教师职责纳成:教书育师表长善弃恶开智离愚教书开智离愚育长善弃恶字概括教师职责概括教育功
4位新班开班会时鉴验班组织方式发现效果出现种情况会办
  参考答案
  班会增进学生老师间解增强班级凝聚力培养学生思想道德品质实践力作新班验足鉴老事班会组织验时没考虑班级实际情况班会没取理想效果会积极分析原选择合适时间次召开班级会议
  首先班会结束召开班干部会议起探讨次班会中存问题通班干部解班级情况学生班级建设理方面意见
  次总结验制定新班会计划次计划定立足班实际情况广泛征求学生意见确定题充分调动学生积极性动性代表发言集体讨辩会座谈会等种形式开展旨培养学生认知力实践力沟通力良道德品质性树立正确世界观价值观生观
  选择恰时间次召开题班会班会组织程中学生中心家抒见畅欲言相信通次班会定加深学间解帮助学生树立班级翁意识形成更加积极融洽班级氛围
  5班里家境贫寒学生学生误解偷说偷学东西作班该办
  参考答案
  孩子心灵脆弱容半点污渍沾染孩子心灵美出身什家庭性善着孩子信会合理处理事伤害学生尊破坏班级团结
  首先会告知学生未查明真相前请家轻易怀疑名学物品找失忘记保存位置散落处请家尊重客观事实
  次会怀疑学进行谈话先该生放松心理感受老师信通心引导出实情果丢失物品该生会物品交交失告诉会保密失物该生起勤工俭学劳动买喜欢物品通程该生进行德育教育果该生走丢失物品会家起寻找失物找时失
  次利晨会时间进行全体学思想教育告诫学遇事情沉着冷静面胡乱猜测指责更歧视侮辱叮嘱物品时
  全体学发出倡议诚实守信正确学关系相互尊重相互信相互理解学会宽容互帮互助团结友爱进步
  6班里学生家长孩子常采取骂等暴力方式进行教育作该生老师解种情况办
  参考答案
  父母科学教育方式孩子健康成长着非常重作暴力方式进行教育起正引导作会导致孩子心灵创伤作该生老师会马学生家长沟通引导树立正确教育观念
  首先会课余时间找位学生具体解父母教育方式该生父母真实法时询问该生希父母采什样教育方式
  次会学生家长电话约定具体时间学校进行面面沟通果位家长时间方便会动拜访位家长见位家长会该生校学情况家长做客观介绍尤表现优秀面重点描述家长意识孩子优秀特质潜力
  然会列举案例意识暴力行会孩子心理产生消极影响位家长普童心理发展规律相关常识帮助树立正确教育理念希改变现教育方式耐心鼓励
  会定期召开家长会方面家长更加解孩子方面普童心理健康知识正确教育理念节假日会组织亲子活动增加父母孩子间互动沟通父母更加解孩子采取更加合适方式教育孩子
  7调皮捣蛋学生
  参考答案
  作老师会保持种良心态件事情调皮学生身心发展方面出现正常现象针调皮捣蛋行首先树立正确态度
  身方面尊重学生差外没营造良学氛围引导学生学产生兴趣
  学生方面种学生定品质坏性方面表现偏差加强引导时请学生家长积极予配合会家长实反映学校表现家长分析原商量策
  调皮捣蛋学生种学生做班级干部增加责心学生关心交流表扬怕微进步加家长配合予孩子更关注学校家长双方面努力相信样学生会越越少
  8课时学生传纸条办
  参考答案
  首先课堂影响学生继续听课会先眼神暗示引起注意集中精力听课果没引起名学生注意会边讲课边动声色走课桌边手敲书桌提醒专心听课
  次课会该生办公室解传纸条原解传纸条仅影响听课会影响学生听课注意认真听讲
  会教学进行反思什会学生课走神授课中加入活动增加学生参性避免类情况次发生
  9锞时候学生提出知道解答问题准备办
  参考答案
  遇样突发情况保持冷静新老师遇解答出问题件正常事情课堂土首事情教学活动中断否方面会影响学生学方面会影响教师权威果遇样情形会方面考虑:
  首先会赞赏该学生表扬够勇敢提出问题
  次会告诉该学生影响学听课等课时老师办公室单独解决问题
  次课会马查阅相关资料请教老师解决该问题时学生答疑解惑
  会深刻反省然知识方面存空白区域定时补教学工作中断吸收新知识真正做先桶水
  10国宝教师霍懋征说:学生骄傲请问理解句话
  参考答案
  霍懋征老师全国著名教育家谓德艺双馨句话意倡导爱教育没教育教育学生观点非常认
  样位老师体罚学生学生发脾气坏孩子变爱心进阳光孩子位老师爱浇灌成父母骄傲老师骄傲霍懋征老师60年教生涯充分证明爱教育剂良方
  位教师应该霍老师榜样发心爱学生
  注重引导教师孩子放者掉轻心常常造成孩子非模糊道德缺失甚行失范老师忽视孩子发展引领作二注重尊重孩子格尊重培养孩子信强动力孩子错误缺点教师意气事伤害孩子心灵三注重示范学生教师行情感意志性格翻版学时代佳模仿期教师希孩子成什样做学生会步趋
  仅爱孩子会爱孩子会科学爱孩子爱真正成发挥教育功爱爱力量名学生培养成份骄傲
  11说学生犯错写检讨老师犯错绝检讨样失教师威信
  解析
  非圣贤孰意思说非圣贤均犯错误果犯错误应该承认错误勇气改正错误行诚实勇敢中华民族传统美德作师更应做表率犯错误检讨更失师威
  首先公开做检讨更提升教师格魅力教师错敢承认做出改变种坦诚表现该行学生传递种坦诚格品质学生会更加发心敬佩教师
  次公开检讨利构建友师生关系学生心里藏着标尺心里非曲直明确判断教师犯错误公开检讨会学生渗透种等意识学生树立榜样学生教师更加信更促进师生间谐关系
  教师勇承认错误真正实现学生求真教育目陶行知先生直提倡千教万教教求真千学万学学做真教师求真行学生会求真意识会慢慢学会做真
  应该牢记:谁改善莫焉
  12认班需具备素质
  解析
 
  首先课教做班先成优秀老师取学认
  次善握班级整体气氛班注意观察班级整体学气氛娱乐气氛活动气氛善握引导例:班学喜欢做广播操总说年轻时事家树立榜样事班倡导没气氛班级凝聚力差
  次沟通力里说单独学交流力位学性格基础班明白学应沟通方法准确提出建议中肯批评班需掌握
  应该观察力班级里问题班动发现少学动找老师帮忙时需班细心注意位学变化成绩生活中需留意果学生困难时发现班直关怀着定会成长帮助
  13期组织次考试中监考老师告诉班位学作弊核查发现班里学较位学作班老师会办
  解析
  学生考试中作弊种缺乏诚信表现仅违反学校校规校纪会发展产生利影响作班会维护尊前提妥善处理:
  首先学生进行真诚等谈话加强作弊行认识会学生阐明作弊原听听作弊行法通程学生动认识行诚信表现严重违反校纪校规坚决摒弃
  次学生进行鼓励帮助树立正确考试观学生认识错误会该生进行定鼓励告诉犯错误怕时改掉时说明考试检查学生学效果检验教师教学水实际查漏补缺程必考试紧张必产生心理压力外言明老师相信会考试中遵守考试纪律诚信考试鼓励刻苦学争全班学学榜样
  家长进行沟通建议家长客观孩子考试成绩施加压力家长探讨关考前学生心理疏导方法等问题时建议家长适孩子树立起美丑善恶荣辱等观念促进孩子健康成长
  14什学生会偏科
  参考答案
  现代教育中学生偏科普遍现象综合考虑学生偏科列三原:
  (1)教师问题学生偏科受教师影响较学生喜欢某老师喜欢学教科目喜欢某老师连带喜欢门科目
  (2)家庭环境影响家庭特殊文化氛围家长某爱家长职业差异会诱发学生偏科父母某学科观重视程度会导致学生偏科
  (3)学生原学生身智力非智力素造成学生偏科原某门课感兴趣学轻松喜欢学感兴趣学费劲抵触门课
  15意没合格学生合格老师句话
  参考答案
  句话源教育家陈鹤琴句名言没教学生会教老师没合格学生合格教师句话强调教育者孩子 种责信念教育者基种责信念严格求句话真理性:轻易学生丧失信心换句话说句话教育者严律座右铭非种教育评价标准
  没教学生回答:说没说说没必须具备两条件:
  第家庭教育社会教育 非常理想差学校教育环
  第二标准确定标准针具体学生原基础进步里进步综合某方面
  说现评价背景老师会教教学生然批量存道理简单:高考中考 选拔性考试目部分学生淘汰果教——教选拔抛开考试评价说思想品德教育言 学生教呢理样出生张白纸谁会出生带身恶问题教育面 张白纸已家长社会涂抹许印迹纸想张纸重新画出美丽画法保证百分百成功家长孩子第老师教育链条第环面学生已加工半成品
时孩子潜移默化受着社会影响——决定教育零开始 直坚信教育作教育历程中总问:具体某进生否已够努力实践告诉果尺子衡量学生绝数进生会进步——定成栋梁少成合格公民成时始终认学校教育万成长程中学校教育作占三分外两三分分学生受非学校教育(包括家庭教育社会教育)学生教育做超出力责事力范围工作做——样学生终没教问心愧没教学生会教老师——果教师励样教师表示敬意果苛求教师样苛求者表示遗憾
   16觉样第节课
  参考答案
  开始成功半重视第节课师者重视问题第节课中学生留第印象建立良师生情感重保障教师学生留第印象学生中树立形象较高威信建立良师生情感门课良基础第印象包括点:
  (1)注重仪表美教师走进教室前服装发型应适讲究点扮体朴素然方留学生美第印象
  
(2)注重感情素第节课中教师应注重情感发挥教学环节应包含情通充沛精力饱满情绪昂扬激情感染学生激励学生课程中应充分利面部表情表达情感常保持轻松愉快心情面带微笑幽默风趣第堂课中教师定时关心爱护学生乐帮助学生思想表露出取学生认建立较融洽师生关系良基础
  (3)注重业务水发挥第堂课般课般课授课容固定传授新知识第堂课容受教材限制更充分运 教师渊博知识发挥优势活堂课求教师首先认真备课渊博知识相关素材机结合起合理安排教学程课堂 句话围绕题开展时精心设计板书处理语言叙述板书间关系学生感节奏感课堂沉闷单调次脱稿授 课样利课讲活学生会觉位老师课程熟悉水
  (4)培养学生课程学兴趣第堂课务培养学生课程学兴趣认应学生明白课程学什学生解课程概容知道学知识技助激发学生学热情次应学生明白什学课程
 
试讲模板
2017半年教师资格考试进入面试阶段学备考时准备试讲学语文试讲呢面家推荐新学语文试讲模板欢迎参考阅读
  1 问
  位考官X号考生天试讲题目XXX现开始试讲
  2 开场
  学家现开始课请坐课前请学老师起做游戏(组图片讨问题等节课相关引导话题)
  3 导入(开场导入2分钟)
  (1)图片导入法讲授桂林山水时出示桂林山水图片——学起美丽景色位学知道什方非常桂林山水美景节课老师带领家欣赏美丽桂林山水
  (2)复导入法复巩固学生已学知识利新旧知识间衔接便教师循序渐进开展教学:学节课认识新朋友——承启写作方法位学告诉老师什做承启呢嗯学说太节课学容老朋友相关面起找朋友吧
  (3)背景知识导入法介绍作者讨课文背景知识切入点引入新课:学夏天池塘里开满荷花真漂亮极谁告诉老师荷花特点太棒家说非常天叶圣陶先生想加入谈面起叶圣陶先生起赏荷花吧
  (4)视听导入法播放电影片断课文相关歌曲够激发学生兴趣调动学积极性:播放狮子视频学家说刚狮子爱家非常喜欢狮子天狮子艾尔莎交朋友快吧
  4 课程新授(识字类直接通读写组词步骤进行讲授)(课程新授6分钟)
  引入课题开始讲课中间需设计学生互动
  (1)分组朗读:学面家分组读读课文列组家开始赛组读流利
  (2)问题回答:课文中公谁什方发生什事描写什方什景色——请组学生进行回答
  (3)分角色朗读:事中生动物形象家喜欢谁面家喜欢物话读读
  (4)组讨:面根XXX话题分组讨
  注意:
  注1提问学生时分情况回答
  (1)学生回答正确——位学说非常请坐嗯道理没错正说太棒课积累少知识
  (2)学生回答错误——表扬改进:非常勇气点棒思考XXX样更全面呢法独特学补充起答案更全面面学什观点
  注2称呼学生
  (1)提问学生定语分类(名字出现)
  衣服颜色:穿红色衣服学
  积极性:举手高位学
  理位置:第排位学
  职位:班长课代表
  互动次数:4——6次宜
  注3 分组讨时需注意
  分组标准讨时间分组分数评定标准讨中心课题分组分数公示礼物安抚称赞必少环节
  5 复总结(复1分钟)
  天学容谁告诉老师非常天学XXX
  6 作业布置(1分钟)
  (1)保守式(提倡):生字词造句课文手法仿写
  (2)开放式(提倡):思考XXX问题做XXX调查收集XXX资料(提倡)
  7 结束语
  节课家表现非常节课见
 
 
 
 


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鬼***笑 3个月前 上传130   0

「结构化面试经典100题」

【结构化面试经典100题】1.请谈谈你为什么选择当一名老师?做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想。我报考教师这个岗位,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业,因为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们,他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。具体来说,我选择参加教师招考,进入教师队伍的原因

豆***2 3年前 上传1027   0

结构化面试题目

1.开场;以轻松话题缓解紧张气氛,题目由易入难,或灵活处理。l 你可以简单谈谈你自己吗?(可引导面试者回答问题的方向:1 简短介绍;2 关键成就;3 这些成就说明的关键能力)l 告诉我一些可以让我对你的感觉比从简历上得来得印象更美好/更深刻的事情,好吗?l 能用5个词语很好的概括自己吗?2.考察理念部分:(1)激情—— 志趣,投入,斗志l  你是怎么知道我们公司的?(考察

实***香 11年前 上传776   0

结构化面试技巧

结构化面试技巧 作为人事部门的工作人员,在面试应聘者的时候,要准备一套实用性较强的结构化面试系统。使用一套相同标准,可以在应聘者之间作一个明显的比较。   东方诚信培训公司的梁冰总经理在职业经理人活动营中,为人事经理及人事部门的工作人员支了一招。   面试的过程是由开始、结束、以及中间的能力评估三个部分组成,从而形成一套完整的招聘方式。   面试的开始部分不容忽视,要选择

w***3 11年前 上传16487   0

结构化面试评分表(样表)

结构化面试评分表(样表) 测评要求 逻辑 思维 创新 意识 组织 协调 经营 决策 仪表 气质 专业 知识 专业 技能 综合 应用 能力 合 计 权重分数 10 15 10 20 5 10 10 20 100 评分要点 言语表达: 思维品质: 管理创新: 针对变化: 团队建设: 人际交往: 决策程序: 策略

我***花 7年前 上传10324   0

结构化面试模式

结构化面试模式 致主试者:求职者面试指导的目的是帮助进行雇员选拔和配置。若用于某一职位的全体求职者,则可帮助你对求职者进行比较,并且可提供比非结构化面试更客观的信息。 因为这是一般性指导,所有项目可能并不都适用于每一种情形。请跳过不适用的项目,加入对特定职位适用的项目。在结尾处有加入额外问题的空间。 一、 工作兴趣 姓名 申请职位

n***1 12年前 上传15799   0

教师资格证考试面试答辩题目

教师资格证面试答辩题目 1.怎样与学生进行良好的沟通?   A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况,表现出真诚的关心,如果学生感受到了教师的爱,信任教师,则肯定会乐于与教师进行沟通   B 对于不同的学生采取不同的沟通方式,对于调皮的学生就要经常谈话,督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生,还可以进行书信和谈话相结合的方式,想方设法走进学生的心灵。语言要幽默

n***s 5年前 上传1286   0