阅读教学心得

阅读教学心
山西省**济技术开发区**学   **
阅读教学学语文教学中心环节培养阅读力学语文教学重组成部分提高阅读教学效率提高学语文教学质量关键受传统教育思想影响许教师学生学始终放心放手识字写作阅读满堂灌认样学生达教师期目标种教学方法束缚学生思想性阻碍学生充分发挥身潜力现谈点心体会：
选取适阅读材料
形式样难易适中富趣味阅读材料激发学生学积级性觉材料进行角度层级研读体味欣赏知识滋养艺术熏陶情操陶冶课外延伸阅读程中作阅读导者教师应帮助学生做选材工作根现代学生心理特点方面渠道选择构思新颖视角独特富新鲜知识怡神悦志材料鼓励学生选择材料材料源应该途径读种样书籍读现代高科技产品例光盘电脑网络中相关信息学生课外阅读天里驰骋……
二阅读心理性差异
阅读力家庭环境社会环境兴趣爱等素直接关系年龄阅历知识力阅读理解会产生差异性黑格尔形象表述种情况：正句格言年轻（句格言理解完全正确）口中说出时总没种饱风霜成年智慧中具意义广袤性者够表达句格言饮食容全部力量教师指导学生进行课外阅读时阅读体性特点充分解掌握第手资料针差异性放矢做阅读教学指导工作努力引导学生根身特点选取合适阅读方式选符合口味阅读材料搞阅读提高效率更发挥特长谐发展基础
三注重激发学生阅读思维
阅读心理阅读期产生期实现时产生新期样断推进心理矛盾运动程学生阅读程中接受读物第信息时阅读思维活动启动信息进行询问作出猜测产生期正种询问猜测期成阅读活动进行驱力教师热情学生会感动阅读教学程中教师适煽情激发学生阅读热情增强学生学欲引发学生深层次思考带头积极动进行学时教师阅读教学中倍加珍视握学生情感活动脉搏着阅读程推进强化学生处童时期感情总处运动状态感受课文形象动情时情感趋高涨脑皮层兴奋中心开始转课文身语言老师应学生面部表情朗读声调发言措辞敏锐觉察情感浪花正学生心头涌动教师适时牵住学生情感纽带引导感受体验学生情感波纹必然会渐渐涌动起
四持恒养成惯
叶老早略谈学国文中说：现许学生教外接触什书养成阅读惯非读时充实生活非读进行课外延伸阅读努力成学生学生活中种行贯穿整学中潜移默化养成良惯学生序恒积极动阅读训练
五课外阅读读书笔记相结合
新课标时求学生中高年级学期写定数量读书笔记样课外阅读读书笔记相结合学生课外阅读中见词佳句摘抄写定篇数感悟学生阅读力写作力综合语文力提高巨作更言喻视野开阔力提高学生祖国语文感情日俱增学语文创造先决条件
六组织交流反馈教学
课外延伸阅读属体行目——获取信息丰富知识提高力采取恰形式定期组织体会交流必性教师应根学生阅读情况收集材料汇总信息结合课堂教学思想教育时事教学班集体建设等环节学生显露阅读情况交流验心展示精彩呈知识信息世界课外延伸阅读反馈日常教学真正实现阅读目
总培养学生阅读力教学非常重阅读力培养学生创造力想象力等帮助丰富学生思维涵具极重作学时期培养阅读力黄金时期学生期间养成独立阅读惯会终身益语文阅读教学活动中教师意识安排学生进行阅读学生想象空间角度启发学生进行阅读等必


文香网httpwwwxiangdangnet

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档