游戏生活生活游戏
摘：
陈鹤琴先生提出童做应做教育原班开始培养幼理力加强服务意识非常必教师运趣味游戏化手段幼充满趣味游戏中喜欢服务愿意帮助幼感受服务快乐服务豪
关键词：
游戏幼教育理力
谓生活理力指孩子日常生活中料生活服务性劳动力应具备基生活技包括穿脱衣服鞋袜收拾整理衣服独立进餐洗脸等等幼生活理力形成助培养幼责感信心处理问题力幼生活会产生深远影响幼期生活理力良生活惯初步养成关键期时期生身心发展尤脑结构机发展旺盛时期古语说：五岁成六十然说明培养幼养成定良惯重性
着社会日益发展家庭济条件越越家长子女爱护倍增什什衣伸手饭张口什事动手特爷爷奶奶爱孙心切更加溺爱类现象导致现孩子理力特差什事赖家长改变现象培养幼生活理力便长会离开父母犯愁
家庭幼园社会需相互配合奏效幼说家庭幼园两方面密切合作更加尤重国家教委副柳斌志说：幼园教育阶段尤家长配合孩子家庭家庭背景家长素质相孩子理力水相
导致幼理力差原点：
1家长工作忙教育务全赖长辈幼园导致孩子理力尤差
2家长祖辈十分溺爱孩子剥夺孩子学锻炼机会孩子形成赖心理
3家长缺少正确效教育方法面孩子需鼓励帮助时采取种怪罪批评态度甚会采取暴力骂方法严重伤害孩子信心阻碍孩子理力发展
美国科权威詹姆斯博士说：赖滋生懒惰精神松懈懒思考易受左右等弱点处处孩子包办代爱孩子害孩子陈鹤琴先生提出童做应做教育原班开始培养幼理力加强服务意识非常必仅幼动手程中动脑时帮助快适应幼园生活培养理力样方法培养总结种 方法：
创设游戏情境支持幼建立理意识
环境幼然启蒙教师教师结合教育课程创设趣游戏情境采幼易接受方式断强化服务意识幼情感起激发鼓励作形成积极动行方式喝水例着天气越越热幼排汗量增加加幼饮水量观察中发现幼家喝惯甜水白开水适应：幼没动喝水意识教师反复提醒勉强喝点幼意识喝水重性够动喝水改变反复说教方式然角准备植物(蒜豆苗等)水杯请幼天植物浇水段时间幼发现没浇水植物会枯萎教师次组织幼喝水时首先生动形象幼展示植物缺乏水分果运游戏口吻说：该宝宝补充营养幼水重性直观认识高高兴兴喝水
班幼情绪情感带明显特征良情境必然引起班幼积极情感反应游戏情景越深入班幼游戏时越积极动越促进理力发展适宜环境吸引幼探索思考参实践开启智慧门教师试图改变区域活动中环境环境变趣味符合班幼年龄特点中激发幼动手操作意识 例娃娃家量布置成家庭环境创设切菜洗菜抱娃娃哄娃娃等情境幼简单动作中体会动手做事乐趣增加理意识区域活动中碎布料做成幅图画面花太阳草鱼等幼动手扣幅图画中配简单事幼边听事边完成图画样锻炼扣扣子简单动作幼充分体会动手乐趣增强理意识
二利游戏引导幼学理方法
游戏活动中培养幼生活理力非常效途径根幼年龄特点寓教玩寓教乐通游戏幼组织展开游戏游戏中培养幼理力幼游戏幼认知性情绪社会交力等发展途径手段幼发展真实写游戏中幼操作种材料伴交动作言语思维想情感等身心方面充分发展贯彻幼园游戏基活动原时游戏价值充分体现幼玩中学学中玩促进全方位发展3～4岁年龄段幼言注意力欢快心情高度集中身心发展达理想模式状态实践中发挥游戏教育功善抓住生活游戏中教育机会深入挖掘教育价值时综合运种活动引导幼活动中积极动感知操作探索发展学坚实基础教师利玩游戏促进幼力发展
1根幼兴趣点创编生活游戏
天气冷时幼睡觉前脱衣裤家里皇帝说困难日常活动中发现幼非常喜欢玩汽车喜欢学爸爸样子开汽车设计汽车钻山洞游戏幼愿意动手尝试
收集许五颜六色袋袋裁剪宝宝做条条爱袋袋裤子袋袋颜色花纹样袋袋裤子相缤纷美丽宝宝趣袋袋裤子高兴先宝宝袋袋裤作远镜孩子起劲说钢琴说老师更说朋友接着钻山洞方法教宝宝穿裤子宝宝兴趣极高争着穿裤子边穿边说＂哧溜钻进山洞哧溜钻进山洞＂穿袋袋裤子请宝宝唱歌．跳舞宝宝穿着肥爱袋袋裤子着音乐节奏屁股扭扭爱极次活动宝宝感受服务快乐成功感渐渐宝宝喜欢穿脱裤子学会穿脱裤子样游戏方法教会宝宝穿鞋子．
2利角色体验引导幼掌握服务方法
次午睡时幼会脱衣服乱七八糟床垫底塞床垫立刻变成座高高山样幼衣服放床垫变成枕头呢时玩起保护宝宝游戏：爸爸妈妈宝宝害怕家起保护吧家里四扇门起门关紧紧先宝宝房门关掉(两片衣襟齐折叠)然客厅房门防盗门关(两袖子折叠)楼门关(衣服摆衣领折)四扇门关宝宝家里安全游戏结束幼认真衣服叠成枕头幼次次实践中渐渐掌握原枯燥单调生活技
3利歌事幼进行引导
幼喜欢玩水洗手前创设情境情境表演游戏方式帮助幼掌握正确洗手方法准备幼洗手时片五张（分代表五步洗手法五步骤）配朗朗口歌加老师示范讲解教幼五步洗手法帮助幼较快掌握样正确洗手歌样：第步湿手第二步擦点香香皂第三步搓出泡泡第四步水第五步擦干手教歌时候幼着老师徒手练五步洗手法等幼掌握动作领实操作需注意：洗手前忘提醒幼做准备工作扫尾工作卷起衣袖干净泡泡关紧水龙头两步然歌中没编进图示中老师指幼提醒注意外实践中发现幼会仔细老师示范动作洗时候搓手心手背手指间漏没洗洗第三步时需提醒幼：手心手背搓手指间搓实惰性幼样东西教时学会快会遗忘开始时候老师辛苦点时刻提醒求做慢慢惯
奇爱模仿想说话3～4岁幼年龄特征设计趣情境事歌幼说说中懂粗浅道理学掌握动作技
三增加家园互动帮助幼巩固服务方法
纲中指出：家庭幼园重合作伙伴家庭孩子永远眷恋停课学校父母孩子第老师永卸幼理力幼园中教师教育锻炼行幼园家庭合作培养幼理力
家长积极配合幼园幼园教育步幼园老师保持沟通样解幼园教育进度幼幼园表现等积极配合幼园达家园步教育家长介绍趣游戏裤子变引导幼折叠裤子方法步骤汽车’送货形象手作汽车衣袖钻出衣袖回拉引导幼反掉衣服翻鞋子生气鞋子贴张幼拉手(拥抱)图案贴纸果幼穿贴纸手拉手抱起果幼穿反鞋子贴纸朋友碰起会生气通游戏介绍家长解幼园里学方法更积极配合教师学校教育延续性整体性
培养孩子生活理力件容易事幼心理年龄特点考虑空乏说教收效甚微游戏中培养孩子生活理力符合幼心理年龄特点方法游戏中培养孩子生活理力应注意两方面：
1选择游戏应力求达培养孩子生活理力目
幼游戏种类通种游戏达培养孩子生活理力目家长选择游戏时认真考虑：孩子玩宾馆游戏孩子做服务员做旅客先孩子讲做名服务员应该做事情样做然游戏开始孩子扫房间整理床铺等通系列活动培养孩子动作灵活性孩子知道够做许事情生活中进步教育孩子会整理图书玩具等
2准备充足游戏材料更发挥游戏教育作
更进行游戏活动达培养孩子生活理力目家长必须准备充足游戏材料着利旧利废原孩子起制作准备碎布毛线头旧纽扣等孩子起缝制布娃娃程中仅孩子树立勤俭节约思想孩子掌握简单缝制方法形中培养孩子生活理力
生百年立幼学科学断已越越家长认教育幼培养幼健康健全格家长幼教工作者需长时期学研究课题孩子生动丰富精邃研究象深入中更解理解爱心需诚心耐心恒心总句话爱绝宠爱应度幼生活理力培养夕完成漫长程断孩子创造锻炼机会条件断学提高服务力做心灵手巧
参考文献：
1教育部幼园教育指导纲[M]南京：江苏教育出版社2002（4）
2马俊妹放手孩子成长——幼理力培养策略[j]江苏教育研究201011
3林敏 培养宝宝理力趣味游戏[J]婚育健康2010年12期67页
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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陈鹤琴先生提出童做应做教育原班开始培养幼理力加强服务意识非常必教师运趣味游戏化手段幼充满趣味游戏中喜欢服务愿意帮助幼感受服务快乐服务豪
关键词：
游戏幼教育理力
谓生活理力指孩子日常生活中料生活服务性劳动力应具备基生活技包括穿脱衣服鞋袜收拾整理衣服独立进餐洗脸等等幼生活理力形成助培养幼责感信心处理问题力幼生活会产生深远影响幼期生活理力良生活惯初步养成关键期时期生身心发展尤脑结构机发展旺盛时期古语说：五岁成六十然说明培养幼养成定良惯重性
着社会日益发展家庭济条件越越家长子女爱护倍增什什衣伸手饭张口什事动手特爷爷奶奶爱孙心切更加溺爱类现象导致现孩子理力特差什事赖家长改变现象培养幼生活理力便长会离开父母犯愁
家庭幼园社会需相互配合奏效幼说家庭幼园两方面密切合作更加尤重国家教委副柳斌志说：幼园教育阶段尤家长配合孩子家庭家庭背景家长素质相孩子理力水相
导致幼理力差原点：
1家长工作忙教育务全赖长辈幼园导致孩子理力尤差
2家长祖辈十分溺爱孩子剥夺孩子学锻炼机会孩子形成赖心理
3家长缺少正确效教育方法面孩子需鼓励帮助时采取种怪罪批评态度甚会采取暴力骂方法严重伤害孩子信心阻碍孩子理力发展
美国科权威詹姆斯博士说：赖滋生懒惰精神松懈懒思考易受左右等弱点处处孩子包办代爱孩子害孩子陈鹤琴先生提出童做应做教育原班开始培养幼理力加强服务意识非常必仅幼动手程中动脑时帮助快适应幼园生活培养理力样方法培养总结种 方法：
创设游戏情境支持幼建立理意识
环境幼然启蒙教师教师结合教育课程创设趣游戏情境采幼易接受方式断强化服务意识幼情感起激发鼓励作形成积极动行方式喝水例着天气越越热幼排汗量增加加幼饮水量观察中发现幼家喝惯甜水白开水适应：幼没动喝水意识教师反复提醒勉强喝点幼意识喝水重性够动喝水改变反复说教方式然角准备植物(蒜豆苗等)水杯请幼天植物浇水段时间幼发现没浇水植物会枯萎教师次组织幼喝水时首先生动形象幼展示植物缺乏水分果运游戏口吻说：该宝宝补充营养幼水重性直观认识高高兴兴喝水
班幼情绪情感带明显特征良情境必然引起班幼积极情感反应游戏情景越深入班幼游戏时越积极动越促进理力发展适宜环境吸引幼探索思考参实践开启智慧门教师试图改变区域活动中环境环境变趣味符合班幼年龄特点中激发幼动手操作意识 例娃娃家量布置成家庭环境创设切菜洗菜抱娃娃哄娃娃等情境幼简单动作中体会动手做事乐趣增加理意识区域活动中碎布料做成幅图画面花太阳草鱼等幼动手扣幅图画中配简单事幼边听事边完成图画样锻炼扣扣子简单动作幼充分体会动手乐趣增强理意识
二利游戏引导幼学理方法
游戏活动中培养幼生活理力非常效途径根幼年龄特点寓教玩寓教乐通游戏幼组织展开游戏游戏中培养幼理力幼游戏幼认知性情绪社会交力等发展途径手段幼发展真实写游戏中幼操作种材料伴交动作言语思维想情感等身心方面充分发展贯彻幼园游戏基活动原时游戏价值充分体现幼玩中学学中玩促进全方位发展3～4岁年龄段幼言注意力欢快心情高度集中身心发展达理想模式状态实践中发挥游戏教育功善抓住生活游戏中教育机会深入挖掘教育价值时综合运种活动引导幼活动中积极动感知操作探索发展学坚实基础教师利玩游戏促进幼力发展
1根幼兴趣点创编生活游戏
天气冷时幼睡觉前脱衣裤家里皇帝说困难日常活动中发现幼非常喜欢玩汽车喜欢学爸爸样子开汽车设计汽车钻山洞游戏幼愿意动手尝试
收集许五颜六色袋袋裁剪宝宝做条条爱袋袋裤子袋袋颜色花纹样袋袋裤子相缤纷美丽宝宝趣袋袋裤子高兴先宝宝袋袋裤作远镜孩子起劲说钢琴说老师更说朋友接着钻山洞方法教宝宝穿裤子宝宝兴趣极高争着穿裤子边穿边说＂哧溜钻进山洞哧溜钻进山洞＂穿袋袋裤子请宝宝唱歌．跳舞宝宝穿着肥爱袋袋裤子着音乐节奏屁股扭扭爱极次活动宝宝感受服务快乐成功感渐渐宝宝喜欢穿脱裤子学会穿脱裤子样游戏方法教会宝宝穿鞋子．
2利角色体验引导幼掌握服务方法
次午睡时幼会脱衣服乱七八糟床垫底塞床垫立刻变成座高高山样幼衣服放床垫变成枕头呢时玩起保护宝宝游戏：爸爸妈妈宝宝害怕家起保护吧家里四扇门起门关紧紧先宝宝房门关掉(两片衣襟齐折叠)然客厅房门防盗门关(两袖子折叠)楼门关(衣服摆衣领折)四扇门关宝宝家里安全游戏结束幼认真衣服叠成枕头幼次次实践中渐渐掌握原枯燥单调生活技
3利歌事幼进行引导
幼喜欢玩水洗手前创设情境情境表演游戏方式帮助幼掌握正确洗手方法准备幼洗手时片五张（分代表五步洗手法五步骤）配朗朗口歌加老师示范讲解教幼五步洗手法帮助幼较快掌握样正确洗手歌样：第步湿手第二步擦点香香皂第三步搓出泡泡第四步水第五步擦干手教歌时候幼着老师徒手练五步洗手法等幼掌握动作领实操作需注意：洗手前忘提醒幼做准备工作扫尾工作卷起衣袖干净泡泡关紧水龙头两步然歌中没编进图示中老师指幼提醒注意外实践中发现幼会仔细老师示范动作洗时候搓手心手背手指间漏没洗洗第三步时需提醒幼：手心手背搓手指间搓实惰性幼样东西教时学会快会遗忘开始时候老师辛苦点时刻提醒求做慢慢惯
奇爱模仿想说话3～4岁幼年龄特征设计趣情境事歌幼说说中懂粗浅道理学掌握动作技
三增加家园互动帮助幼巩固服务方法
纲中指出：家庭幼园重合作伙伴家庭孩子永远眷恋停课学校父母孩子第老师永卸幼理力幼园中教师教育锻炼行幼园家庭合作培养幼理力
家长积极配合幼园幼园教育步幼园老师保持沟通样解幼园教育进度幼幼园表现等积极配合幼园达家园步教育家长介绍趣游戏裤子变引导幼折叠裤子方法步骤汽车’送货形象手作汽车衣袖钻出衣袖回拉引导幼反掉衣服翻鞋子生气鞋子贴张幼拉手(拥抱)图案贴纸果幼穿贴纸手拉手抱起果幼穿反鞋子贴纸朋友碰起会生气通游戏介绍家长解幼园里学方法更积极配合教师学校教育延续性整体性
培养孩子生活理力件容易事幼心理年龄特点考虑空乏说教收效甚微游戏中培养孩子生活理力符合幼心理年龄特点方法游戏中培养孩子生活理力应注意两方面：
1选择游戏应力求达培养孩子生活理力目
幼游戏种类通种游戏达培养孩子生活理力目家长选择游戏时认真考虑：孩子玩宾馆游戏孩子做服务员做旅客先孩子讲做名服务员应该做事情样做然游戏开始孩子扫房间整理床铺等通系列活动培养孩子动作灵活性孩子知道够做许事情生活中进步教育孩子会整理图书玩具等
2准备充足游戏材料更发挥游戏教育作
更进行游戏活动达培养孩子生活理力目家长必须准备充足游戏材料着利旧利废原孩子起制作准备碎布毛线头旧纽扣等孩子起缝制布娃娃程中仅孩子树立勤俭节约思想孩子掌握简单缝制方法形中培养孩子生活理力
生百年立幼学科学断已越越家长认教育幼培养幼健康健全格家长幼教工作者需长时期学研究课题孩子生动丰富精邃研究象深入中更解理解爱心需诚心耐心恒心总句话爱绝宠爱应度幼生活理力培养夕完成漫长程断孩子创造锻炼机会条件断学提高服务力做心灵手巧
参考文献：
1教育部幼园教育指导纲[M]南京：江苏教育出版社2002（4）
2马俊妹放手孩子成长——幼理力培养策略[j]江苏教育研究201011
3林敏 培养宝宝理力趣味游戏[J]婚育健康2010年12期67页
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