战 略 程
（Reflecting on the Strategy Process）
Henry Mintzberg & Joseph Lampel
斯隆理评1999年春季刊
战略制定头象抓住部分试图解释整象实谁没握全貌
咨询者仿佛雄心勃勃狩猎者猎时津津乐道象牙躯体学者更愿意张狩猎片——便研究象保持安全距离
理者采取某狭隘观点考虑问题：计划学派观点者学学派观点外部竞争分析者部资源分析绝部分关方面著注定理者必须付整象某方面
文前面部分简回顾战略发展十学派时思考样两问题学派分研究战略制定程呢？研究程部分？两问题回答肯定然揭示研究趋势传统学派间进行交叉分析权威学者说意味着混乱序产生（包括）说表明喜选择更广泛角度研究问题方法战略理中常喻形容：战略理树生出新枝
战略制定十学派(the schools of strategy formation)
创新学派战略精确设计计划定位转较模糊前景者更加广泛角度
² 设计学派：精确定义程(design school)
² 计划学派：正式规范程(planning school)
² 定位学派：分析研究程(positioning school)
² 创新学派：充满幻想程(entrepreneurial school)
² 认知学派：脑思维程(cognitive school)
² 学学派：新出现程(learning school)
² 权力学派：谈判妥协程(power school)
² 文化学派：社会性程(cultural school)
² 环境学派：反应性程(environmental school)
² 构造学派：转变程(configuration school)
关战略理争(prating about strategic management)
十九世纪时候许探险家探寻尼罗河源头逐渐发现源头十分清楚加界定探险资助者普通公众愿接受事实番争探险者宣称：尼罗河源头维利亚湖决定时许知名理学家否认认布隆迪高原卡加尔河源头更答案观点会出现关河流源头问题实际解释问题等发现问题战略理面样问题试图方式解释
战略领域探险家发现解释战略程首原原通常源济学社会学生物学等领域基规提出中心概念组织文化解释什战略成功战略失败探险家盲摸象样仅仅抓住战略理某部分便喋喋休仿佛头象部分根存者承认部分存认相关加忽视
迈克尔波特（Michael Porter）篇文章什战略（What is Strategy？）中战略程描述精心设计详细推理程文中否认战略学重性干脆承认存
果战略范围扩张包括员工组织安排等方面战略变成包东西切组织进行包含容成战略组成部分样问题仅复杂化竞争环境公司定位员工技组织行果关系链变模糊清
战略什成包东西呢？公司定位相战略难道显更加深刻透彻？什必须样果关系链种谓果关系链仅仅维单发展呢？
波特战略程观导令惊讶结：认日公司少战略必须学会制定战略日公司绩效状况目睹果波特断真岂认战略企业成功说东西？事实样（必须指出前日济银行体系中存种种问题未导致日公司理实践效率降低）认日公司着学战略相反教教波特先生什战略学（strategic learning）
然咨询写作时获成功书籍更加畅销师总维护立场观点思想体系周围跑马圈划定边界忽视者否定观点喻说屠户（然包含群体中）砍肉时根方便需顾事实究竟样偷猎者抓住象牙放听象躯体腐烂
需指出种行理实践者说毫处象前文中指出样理者必须面战略制定象整体仅活帮助保持现实生活量然理者方式达目——正象作负重动物作庆典象征样——必须成完整缺整体战略理失败倚重某学派观点战略理领域计划学派天基详细推理计算定位学派占风现学学派风靡时
解读家学派(opening up the schools)
现高兴注意学术研究领域种新趋势传统家学派观点进行交叉混合分析出新更趣结出现许新研究文献成果例利益相关者分析计划学派定位学派观点综合起波特等定位学派权力学派方法结合起提出战略操(strategic maneuvering)理（包括先动优势firstmover advantage声东击西use of feints等等）
流行学学派观点学派观点结合起混沌理(Chaos theory)战略理中作学学派环境学派结合名数动态力(dynamic capabilities)理核心力(core competence)观念创始帕拉哈拉德哈默尔(Prahalad and Hamel)提出该理作学学派设计学派结合强力领导鼓励战略学资源基础理(resourcebased theory)类似学学派文化学派结合成面列出新研究动态组合：
战略学派合成
新兴方法
学派渊源
动态力
设计学派——学学派
资源基础理
文化学派——学学派
软技术（情景分析
利益相关者分析）
计划学派——学学派——权力学派
结构义
认知学派——文化学派
混沌演变理
学学派——环境学派
学院理
环境学派——权力学派——认知学派
部创新
环境学派——创新学派
革命性变革
构造学派——定位学派
谈判战略
权力学派——创新学派
战略操
定位学派——权力学派
程种方法？二者道理
然战略理学派间着明显区点直存争议：学派底代表战略程呢代表战略程方面者研究方法？问题家存意见情愿种分歧状况继续保持愿妄断言种说法道理
学派明显代表战略制定程某阶段某方面（图A示）：
Ø 战略家头脑中认知学派处程中心
Ø 定位学派仔细研究分析现数输入战略制定程位前面
Ø 计划学派稍稍前展制定战略作规划
Ø 设计学派更加深入角度战略进行分析前瞻位置更前
Ø 创新学派未展更加超前独特
Ø 学学派权力学派面仰视战略程考察较细致问题：方学学派研究草根权力学派研究岩石——许组织愿披露问题
Ø 文化学派面俯视程隐藏种信仰观念云彩中
Ø 文化学派环境学派注目凝视姑喻吧
Ø 构造学派注视整战略程者说环绕周围认知学派深入程中刚相反
分析样复杂程定会头晕目眩战略程头象面目种复杂性战略家者错战略程身战略制定判断设计程构想创新程断学程透彻分析胆变革包含认知程包含社会性相互作合作突战略程前面需分析研究面需计划安排中间谈判妥协需考虑环境求缺
然战略程情况更加倾某学派描述特征崭新环境剧烈变化环境中许更倾创新学派动态发展条件许趋学学派时更加赖认知社会互动（型企业中）时更倾理性分析（例成熟规模生产条件）时倾灵活机动（例动态变化高科技领域）环境素时决定性然时单领导者已操切战略程中着阶段时期绝意义某形式
图A 战略视程
环 境 学 派
文化学派
定位学派 认知学派 计划学派 设计学派 创新学派
学学派
权力学派
构造学派
目前研究趋势倾认战略学派代表着战略程图B两维度加表述：部程状况外部条件状况学派分分布二维象限位置果理实践者够程中加选择许件坏事犯图C列极端化错误
图B．战略作程
混
乱 环境学派 认知学派
学学派
序 权力学派（微观）
文化学派
外
部
环
境 构造学派
权力学派
序
定位学派
控 计划学派 设计学派 创新学派
理性 然
部程
图C战略制定程中极端化错误
学 派
极端化错误
设计学派
僵化
计划学派
流形式
定位学派
思进取
创新学派
偶崇拜
认知学派
盲目狂热
学学派
波逐流
权力学派
阴谋勾结
文化学派
行怪癖
环境学派
遵
构造学派
退化保守
战略演变
战略演变理实践者推动断开创着解决问题新办法
(摘译者：中国民学工商理学院 研究生 王文彬)
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（Reflecting on the Strategy Process）
Henry Mintzberg & Joseph Lampel
斯隆理评1999年春季刊
战略制定头象抓住部分试图解释整象实谁没握全貌
咨询者仿佛雄心勃勃狩猎者猎时津津乐道象牙躯体学者更愿意张狩猎片——便研究象保持安全距离
理者采取某狭隘观点考虑问题：计划学派观点者学学派观点外部竞争分析者部资源分析绝部分关方面著注定理者必须付整象某方面
文前面部分简回顾战略发展十学派时思考样两问题学派分研究战略制定程呢？研究程部分？两问题回答肯定然揭示研究趋势传统学派间进行交叉分析权威学者说意味着混乱序产生（包括）说表明喜选择更广泛角度研究问题方法战略理中常喻形容：战略理树生出新枝
战略制定十学派(the schools of strategy formation)
创新学派战略精确设计计划定位转较模糊前景者更加广泛角度
² 设计学派：精确定义程(design school)
² 计划学派：正式规范程(planning school)
² 定位学派：分析研究程(positioning school)
² 创新学派：充满幻想程(entrepreneurial school)
² 认知学派：脑思维程(cognitive school)
² 学学派：新出现程(learning school)
² 权力学派：谈判妥协程(power school)
² 文化学派：社会性程(cultural school)
² 环境学派：反应性程(environmental school)
² 构造学派：转变程(configuration school)
关战略理争(prating about strategic management)
十九世纪时候许探险家探寻尼罗河源头逐渐发现源头十分清楚加界定探险资助者普通公众愿接受事实番争探险者宣称：尼罗河源头维利亚湖决定时许知名理学家否认认布隆迪高原卡加尔河源头更答案观点会出现关河流源头问题实际解释问题等发现问题战略理面样问题试图方式解释
战略领域探险家发现解释战略程首原原通常源济学社会学生物学等领域基规提出中心概念组织文化解释什战略成功战略失败探险家盲摸象样仅仅抓住战略理某部分便喋喋休仿佛头象部分根存者承认部分存认相关加忽视
迈克尔波特（Michael Porter）篇文章什战略（What is Strategy？）中战略程描述精心设计详细推理程文中否认战略学重性干脆承认存
果战略范围扩张包括员工组织安排等方面战略变成包东西切组织进行包含容成战略组成部分样问题仅复杂化竞争环境公司定位员工技组织行果关系链变模糊清
战略什成包东西呢？公司定位相战略难道显更加深刻透彻？什必须样果关系链种谓果关系链仅仅维单发展呢？
波特战略程观导令惊讶结：认日公司少战略必须学会制定战略日公司绩效状况目睹果波特断真岂认战略企业成功说东西？事实样（必须指出前日济银行体系中存种种问题未导致日公司理实践效率降低）认日公司着学战略相反教教波特先生什战略学（strategic learning）
然咨询写作时获成功书籍更加畅销师总维护立场观点思想体系周围跑马圈划定边界忽视者否定观点喻说屠户（然包含群体中）砍肉时根方便需顾事实究竟样偷猎者抓住象牙放听象躯体腐烂
需指出种行理实践者说毫处象前文中指出样理者必须面战略制定象整体仅活帮助保持现实生活量然理者方式达目——正象作负重动物作庆典象征样——必须成完整缺整体战略理失败倚重某学派观点战略理领域计划学派天基详细推理计算定位学派占风现学学派风靡时
解读家学派(opening up the schools)
现高兴注意学术研究领域种新趋势传统家学派观点进行交叉混合分析出新更趣结出现许新研究文献成果例利益相关者分析计划学派定位学派观点综合起波特等定位学派权力学派方法结合起提出战略操(strategic maneuvering)理（包括先动优势firstmover advantage声东击西use of feints等等）
流行学学派观点学派观点结合起混沌理(Chaos theory)战略理中作学学派环境学派结合名数动态力(dynamic capabilities)理核心力(core competence)观念创始帕拉哈拉德哈默尔(Prahalad and Hamel)提出该理作学学派设计学派结合强力领导鼓励战略学资源基础理(resourcebased theory)类似学学派文化学派结合成面列出新研究动态组合：
战略学派合成
新兴方法
学派渊源
动态力
设计学派——学学派
资源基础理
文化学派——学学派
软技术（情景分析
利益相关者分析）
计划学派——学学派——权力学派
结构义
认知学派——文化学派
混沌演变理
学学派——环境学派
学院理
环境学派——权力学派——认知学派
部创新
环境学派——创新学派
革命性变革
构造学派——定位学派
谈判战略
权力学派——创新学派
战略操
定位学派——权力学派
程种方法？二者道理
然战略理学派间着明显区点直存争议：学派底代表战略程呢代表战略程方面者研究方法？问题家存意见情愿种分歧状况继续保持愿妄断言种说法道理
学派明显代表战略制定程某阶段某方面（图A示）：
Ø 战略家头脑中认知学派处程中心
Ø 定位学派仔细研究分析现数输入战略制定程位前面
Ø 计划学派稍稍前展制定战略作规划
Ø 设计学派更加深入角度战略进行分析前瞻位置更前
Ø 创新学派未展更加超前独特
Ø 学学派权力学派面仰视战略程考察较细致问题：方学学派研究草根权力学派研究岩石——许组织愿披露问题
Ø 文化学派面俯视程隐藏种信仰观念云彩中
Ø 文化学派环境学派注目凝视姑喻吧
Ø 构造学派注视整战略程者说环绕周围认知学派深入程中刚相反
分析样复杂程定会头晕目眩战略程头象面目种复杂性战略家者错战略程身战略制定判断设计程构想创新程断学程透彻分析胆变革包含认知程包含社会性相互作合作突战略程前面需分析研究面需计划安排中间谈判妥协需考虑环境求缺
然战略程情况更加倾某学派描述特征崭新环境剧烈变化环境中许更倾创新学派动态发展条件许趋学学派时更加赖认知社会互动（型企业中）时更倾理性分析（例成熟规模生产条件）时倾灵活机动（例动态变化高科技领域）环境素时决定性然时单领导者已操切战略程中着阶段时期绝意义某形式
图A 战略视程
环 境 学 派
文化学派
定位学派 认知学派 计划学派 设计学派 创新学派
学学派
权力学派
构造学派
目前研究趋势倾认战略学派代表着战略程图B两维度加表述：部程状况外部条件状况学派分分布二维象限位置果理实践者够程中加选择许件坏事犯图C列极端化错误
图B．战略作程
混
乱 环境学派 认知学派
学学派
序 权力学派（微观）
文化学派
外
部
环
境 构造学派
权力学派
序
定位学派
控 计划学派 设计学派 创新学派
理性 然
部程
图C战略制定程中极端化错误
学 派
极端化错误
设计学派
僵化
计划学派
流形式
定位学派
思进取
创新学派
偶崇拜
认知学派
盲目狂热
学学派
波逐流
权力学派
阴谋勾结
文化学派
行怪癖
环境学派
遵
构造学派
退化保守
战略演变
战略演变理实践者推动断开创着解决问题新办法
(摘译者：中国民学工商理学院 研究生 王文彬)
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