苏教版八语文期末复
第二部分 诗歌赏析
1饯谢脁楼李云怀遇抑郁难苦闷消极避世直抒胸臆豪迈奔放2诗愁思汹涌流水刀斩更流酒浇更愁诗极力想摆脱忧愁实际愁加愁计两句写出诗极度忧愁感情 3诗着远抱负崇高理想现实污浊黑暗压抑然壮丽景观成寄托思想感情象面长风万里秋雁南飞精神便种难爽快诗酒中仙美景触发岂畅饮番？酣高楼成必然宣泄方式解脱心中郁闷希达酒浇愁目
二
（1）D 2B 3漠孤烟直长河落日圆 4阕侧重描写阕侧重抒情全词表达戍边士建功力业英雄气概浓浓思乡情侧面反映边塞生活艰苦
5句形象描绘坐落崇山峻岭间孤城夕阳西时便紧紧关闭城门情景突出塞秋景中原）时点明战事吃紧戒备森严特殊背景 6浊酒杯家万里燕然未勒计7 羌悠悠霜满 军白发征夫泪
三
1秋思祖 思乡 夕阳西断肠天涯 2C 3枯藤 老树 昏鸦 古道 西风 瘦马 夕阳西断肠天涯 4瘦字写出长途跋涉马疲惫想象马背游子思乡情切日夜兼程情景
四
1诗远离京城身处荒僻长期弃2闻笛赋 烂柯 悲痛惆怅
3积极乐观（：慷慨激昂） 没落事物没落吧新生事物必然蓬勃发展起社会前进前景限美（新事物必代旧事物）4酬赠坚定乐观5．①沉舟病树诗喻饱含感慨身世惆怅忧伤情②未失坚信沉舟侧畔必然千帆竞渡病树前头终究会万木争春表现出诗豁达豪迈胸襟6D7C 8A 9 ①低沉高昂(低沉愤懑高昂乐观) ②(画面应紧扣千帆竞发万木争春)波涛滚滚江沉没船旁边成千万船扬帆竞发然中枯死树木前头千千万万棵树木竞相争春呈现出派生机勃勃欣欣荣景象10典暗示贬谪时间长久表现世态变迁番回恍隔世诗免生疏怅惘心情11日听君歌曲暂杯酒长精神12仕宦升沉世事变迁豁达襟怀乐观积极心态13低沉愤懑高昂乐观14(1)放眼展现眼前幅样景象：江沉舟侧千帆竞发然中病树万木旧争春(2)新旧更必然新事物必代旧事物
五
1 春天逝 美年华逝2爱死渝忠贞情感 歌颂
奉献精神 3离时痛苦 4凄凉 5春蚕死丝方蜡炬成灰泪始干丝
丝思6希够亲相见情感7寒生理冷感觉反映心理凄凉
感 8春蚕吐丝蜡炬成灰喻爱死渝忠贞情感运偶喻双
关修辞表现感情形象生动贴切感
六
1孤寂思乡（凄凉愁思）通描写时处环境想象未夫妻西窗剪烛夜话欢乐情景做反衬重复巴山夜雨表达种心情表达思念朋友渴团聚感情2前句写实句想象会面时时情景描述两次出现构成音调章法回环复妙3话巴山夜雨时情景旅途见闻思念亲种种情思4表达思念朋友渴团聚感情5秋字点明季节时烘托物心情 6漂泊外孤寂苦雨深秋落寞期期奈相见语期盼
七
1李杜诗篇万口传已觉新鲜2江山代出领风骚数百年
3江山代出说明诗歌创作时代性时代会断涌现出伟诗领风骚数百年指出李白杜甫样杰出诗影响百年已首诗中作者张诗歌写作时代精神性特点胆创新反袭守旧
4意①万古传表明诗没真否定李杜成位②然成位高历史发展文学发展否会老化僵死时代文学应该成李杜保持青春生命5国风 离骚 文学
八
1点季节远宦思乡2略3表达诗乡思念情
二1鹤立鸡群2诗鸬鹚鹦鹉映衬丹顶鹤孤高品格超风姿 3托物言志物抒怀 表现诗仕宦生活厌倦奈表达诗隐生活
三1红花绿叶扶持红绿相互映衬会双方色彩加强造成种明丽鲜艳效果领成绩离开周围帮助 2指海棠花心指辈心3海棠样轻易显露芳心保持心纯洁洁身爱甘清静品性
四1 幸福 2 身受幽囚愤懑生活憧憬破樊笼强烈意愿
五1抒情久客思 2写景两句写景二两句写情起衬映作景喻情成分里秋风萧瑟黄叶飘零景象衬映旅思乡愁说拟诗萧瑟心境飘零旅况
六填空
3水浒传描写农民战争题材通系列官逼民反生动事揭示时社会矛盾暴露统治阶级残暴腐朽歌颂受压迫民反抗精神
鲁智深（花尚）：拳镇关西倒拔垂杨柳闹野猪林 嫉恶仇俠肝义胆粗中细勇谋豁达明理
武松（行者）：血刃潘金莲斗杀西门庆醉蒋门神闹飞云浦血溅鸳鸯楼恶蜈蚣岭 崇尚忠义勇谋仇必复恩必报（足：滥杀辜）层英雄汉中富血性传奇色彩物
吴（智星）：智取生辰纲 足智谋神机妙算
林（豹子头）：误闯白虎堂风雪山神庙火烧草料场雪夜梁山 武艺高强勇谋安分守循规蹈矩逼梁山
李逵（黑旋风）：真假李逵中州劫法场 嫉恶仇俠肝义胆脾气火爆头脑简单直爽率真
宋江（时雨）：私放晁盖怒杀阎婆惜三祝家庄 仗义善总想招安
杨志（青面兽）：杨志卖刀智取生辰纲 精明干粗暴蛮横
第三部分 文言阅读练
口技
解释面加点字(１０分)
１．会宾客宴（会：适逢 ） ２．百千齐作（作：兴起发生）
３．中间力拉崩倒声（中：中 间：夹杂 ） ４．曳屋许许声（曳：拉）
５．意少舒 （少：稍微） ６．满坐寂然（座名词座位）
７．妙绝（副词极非常） ８．群响毕绝（动词断绝消失）
９．指端（动词指出） １０．名处（名：动词说出）
二 翻译句子(10分)
１．满坐寂然敢哗者 全场安静没敢声说话
２．时齐发众妙毕备 时齐发出种声音模仿惟妙惟肖
３．宾客意少舒稍稍正坐 客(听里)心情稍微放松渐渐坐端正
４．应 (种情况)应该声音没样没
５．百手手百指指端百口口百舌名处
百手手百指头指明中种声音百张嘴张嘴百条舌头说清中处
三 原文填空(10分)
１．统领全文连贯全文关键字眼： 善
２．请找出文中拟声词两：力拉 呼呼许许
３．声音直接表现火势凶猛中间力拉崩倒声火爆声呼呼风声
４．声音表现火中行动 百千求救声曳屋许许声抢夺声泼水声
５．作者称赞口技表演者高超技艺句子： 百手手百指指端百口口百舌名处
四回答列问题（ 20分 ）
1．文中采侧面描写正面描写相结合手法请写出艺表演三场面
梦中惊醒 醒睡 失火救火
2．品味两句语言分析表达效果作
满坐宾客伸颈侧目微笑默叹妙绝
赏析：①侧面描写系列动作神态写听众反映烘托口技表演极艺术魅力②表现口技表演者非技艺神奇效果突出口技表演善
中间力拉崩倒声火爆声呼呼风声百千齐作夹百千求救声曳屋许许声抢奇声泼水声
赏析：①排写出声音少弱强缓急②表现火势猛烈火灾现场纷乱突出表演者技艺精湛
3．请找出第段中侧面描写句子说说表达效果作
宾客变色离席奋袖出臂两股战战欲先走侧面描写写听众假真惊慌欲跑强烈反映作：烘托口技艺精彩表演
4．课文结尾次写道具简单什作？
①简单道具衬托口技表演者技艺高超精湛②应开头桌椅扇抚尺
核舟记
解释面加点字(10分)
1．罔势象形（罔：没）（：）（象形：模拟）
2．尝贻余核舟（尝：）（贻：赠送）
3．神情苏黄属（ 类似 ） 4．卧右膝诎右臂支船（屈弯曲）
5．视端容寂（正 ） 6．计长盈寸（：尚）（盈：满）
7．中峨冠髯者（戴着高高帽子） 8．细蚊足钩画（）（清清楚楚）
9．盖简桃核修狭者（ 挑选 ）（长窄） 10．两膝相者（：）
11．宫室（：做里指雕刻） 12．舟首尾长约八分奇（奇：零数）
13．佛印绝类弥勒（绝：极）（类：）
二 翻译句子(20分)
1． 罔势象形具情态没件木头原样子模拟东西形状情态
2． 尝贻余核舟盖苏泛赤壁云赠送桃核雕刻成船刻苏轼船游赤壁
3．中轩敞者舱箬篷覆中间高起开敞部分船舱箬竹叶做成船篷覆盖着
4．启窗观雕栏相焉开窗户雕刻花纹栏杆左右相
5．苏黄阅手卷苏东坡黄鲁直着幅书画长卷
6．两膝相者隐卷底衣褶中互相两膝隐藏书画卷面衣褶里面7．视端容寂听茶声然眼光正视着茶炉神色静听茶水声音似
8．细蚊足钩画色墨(字迹）细蚊子脚笔画清清楚楚颜色黑
9．嘻技灵怪矣哉 嘻技艺真灵巧奇妙啊
10．盖简桃核修狭者 挑选长窄桃核刻造
三 原文填空(10分)
1．请原文填写第二段中画线处（4分）
山高月水落石出 清风徐水波兴
2写出文中描写苏东坡外形特征句子（2分）
峨冠髯
3 写出文中描写佛印外形特征句子（2分）
绝类弥勒袒胸露乳矫首昂视
4 横线文中画出第三段段文字中心句（2分）
船头坐三中峨冠髯者东坡佛印居右鲁直居左
四容理解（20分）
1 第二段文字介绍核舟体部分__船头（舟首）____空间序_说明序语言生动物情态栩栩生介绍容_舟长高舱窗雕栏窗刻字
2第二段第句说明方法什
列数字作较
3第三段中作者物姿态神情生动细腻描述具体说明雕刻罔势象形具情态 (第段文字中找)精湛技艺
4 作者说明船头三时着墨谁？什？
作者说明船头三时着墨然东坡作者交代三船头位置刻画东坡肖——峨冠髯
样描写苏东坡游览者核舟题苏泛赤壁二雕刻者安排身说明者违背初衷
5 作者说明船正面时候什船头说船舱船舱说船尾先说船舱说船头船尾呢？
中间船舱位置联颜色非常醒目窗联暗示核舟背景题先写船舱仅增强浓厚艺术情趣极然引出文中船头三情态描述
6．找出第四段描写舟子神情动作句子句子渲染种什氛围？什样写？
居右者椎髻仰面左手倚衡木右手攀右趾啸呼状居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉壶视端容寂听茶声然
悠闲专注表现种氛围——愉悦轻松活泼乐加船楫横卧更加暗示出楫楫舟子等没舟子种放流境界
船尾境船头情遥相呼应实现船首氛围烘托者沟通突出苏泛赤壁泛
7．结尾嘻技灵怪矣哉句文中什作？
开头明奇巧曰王叔远相应高度赞扬雕刻者高超技艺结束全文
送东阳马生序
解释面加点字(16分)
1．假藏书家（假 ） 2．手笔录（动手 ）（ 笔 ）
3．日食（两次）（提供伙食） 4．尝趋百里外（奔 ）
5．援疑质理（提出 ）（询问 ） 6．礼愈（周）
7．敢出言复（辩解 ） 8．俟欣悦（ 等）
9．寓逆旅（寄居居住） 10．裘葛遗（予赠送 ）
11．腰白玉环（动挂腰间） 12．假诸见（）
13．冻馁患矣（饥饿）（担心）
二 翻译句子(14分)
1．假藏书家手笔录计日常常藏书家（）动手笔抄写计算着约定日子（时）
2．录毕走送敢稍逾约 抄完赶快送书敢稍微超约定期限
3．俟欣悦请焉 等高兴请教
4．寓逆旅日食鲜肥滋味享寄居旅店里天提供两顿饭没新鲜肥食品味道享受
5．中足乐者知口体奉心足快乐事（指读书）觉吃穿
6．必余手录假诸见必样动笔抄写书
7．加冠益慕圣贤道已成年更加仰慕圣贤学说
三 回答列问题（ 20分 ）
1．第段作者终够学业成原：
刻苦学 博览群书 虚心请教
2．太学生优越条件表现方面？请概括回答
衣食忧（冻馁患） 需奔走（奔走劳）
疑解（求师难）（良师指教） 书目齐全
3．文更达启迪鼓励教育青年立志勤学目成功运手法请语言说说种写法作
：①舍生生活条件②求学历太学生优越学环境作：作：通然出结（推出点）突出旨 鲜明说服力
4．作者年学条件相天优越方结合文说说现代中学生读书应样苦乐观
树立正确学态度具远理想读书然苦宋濂求学相苦？全身心投入学中会苦乐乐疲
5．课外积累：古刻苦求学事迹
示例：车胤（yìn）孙康—— 囊萤映雪
东周时代苏秦 西汉孙敬——悬梁刺股 西汉匡衡——凿壁偷光 孔子——韦编三绝
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第二部分 诗歌赏析
1饯谢脁楼李云怀遇抑郁难苦闷消极避世直抒胸臆豪迈奔放2诗愁思汹涌流水刀斩更流酒浇更愁诗极力想摆脱忧愁实际愁加愁计两句写出诗极度忧愁感情 3诗着远抱负崇高理想现实污浊黑暗压抑然壮丽景观成寄托思想感情象面长风万里秋雁南飞精神便种难爽快诗酒中仙美景触发岂畅饮番？酣高楼成必然宣泄方式解脱心中郁闷希达酒浇愁目
二
（1）D 2B 3漠孤烟直长河落日圆 4阕侧重描写阕侧重抒情全词表达戍边士建功力业英雄气概浓浓思乡情侧面反映边塞生活艰苦
5句形象描绘坐落崇山峻岭间孤城夕阳西时便紧紧关闭城门情景突出塞秋景中原）时点明战事吃紧戒备森严特殊背景 6浊酒杯家万里燕然未勒计7 羌悠悠霜满 军白发征夫泪
三
1秋思祖 思乡 夕阳西断肠天涯 2C 3枯藤 老树 昏鸦 古道 西风 瘦马 夕阳西断肠天涯 4瘦字写出长途跋涉马疲惫想象马背游子思乡情切日夜兼程情景
四
1诗远离京城身处荒僻长期弃2闻笛赋 烂柯 悲痛惆怅
3积极乐观（：慷慨激昂） 没落事物没落吧新生事物必然蓬勃发展起社会前进前景限美（新事物必代旧事物）4酬赠坚定乐观5．①沉舟病树诗喻饱含感慨身世惆怅忧伤情②未失坚信沉舟侧畔必然千帆竞渡病树前头终究会万木争春表现出诗豁达豪迈胸襟6D7C 8A 9 ①低沉高昂(低沉愤懑高昂乐观) ②(画面应紧扣千帆竞发万木争春)波涛滚滚江沉没船旁边成千万船扬帆竞发然中枯死树木前头千千万万棵树木竞相争春呈现出派生机勃勃欣欣荣景象10典暗示贬谪时间长久表现世态变迁番回恍隔世诗免生疏怅惘心情11日听君歌曲暂杯酒长精神12仕宦升沉世事变迁豁达襟怀乐观积极心态13低沉愤懑高昂乐观14(1)放眼展现眼前幅样景象：江沉舟侧千帆竞发然中病树万木旧争春(2)新旧更必然新事物必代旧事物
五
1 春天逝 美年华逝2爱死渝忠贞情感 歌颂
奉献精神 3离时痛苦 4凄凉 5春蚕死丝方蜡炬成灰泪始干丝
丝思6希够亲相见情感7寒生理冷感觉反映心理凄凉
感 8春蚕吐丝蜡炬成灰喻爱死渝忠贞情感运偶喻双
关修辞表现感情形象生动贴切感
六
1孤寂思乡（凄凉愁思）通描写时处环境想象未夫妻西窗剪烛夜话欢乐情景做反衬重复巴山夜雨表达种心情表达思念朋友渴团聚感情2前句写实句想象会面时时情景描述两次出现构成音调章法回环复妙3话巴山夜雨时情景旅途见闻思念亲种种情思4表达思念朋友渴团聚感情5秋字点明季节时烘托物心情 6漂泊外孤寂苦雨深秋落寞期期奈相见语期盼
七
1李杜诗篇万口传已觉新鲜2江山代出领风骚数百年
3江山代出说明诗歌创作时代性时代会断涌现出伟诗领风骚数百年指出李白杜甫样杰出诗影响百年已首诗中作者张诗歌写作时代精神性特点胆创新反袭守旧
4意①万古传表明诗没真否定李杜成位②然成位高历史发展文学发展否会老化僵死时代文学应该成李杜保持青春生命5国风 离骚 文学
八
1点季节远宦思乡2略3表达诗乡思念情
二1鹤立鸡群2诗鸬鹚鹦鹉映衬丹顶鹤孤高品格超风姿 3托物言志物抒怀 表现诗仕宦生活厌倦奈表达诗隐生活
三1红花绿叶扶持红绿相互映衬会双方色彩加强造成种明丽鲜艳效果领成绩离开周围帮助 2指海棠花心指辈心3海棠样轻易显露芳心保持心纯洁洁身爱甘清静品性
四1 幸福 2 身受幽囚愤懑生活憧憬破樊笼强烈意愿
五1抒情久客思 2写景两句写景二两句写情起衬映作景喻情成分里秋风萧瑟黄叶飘零景象衬映旅思乡愁说拟诗萧瑟心境飘零旅况
六填空
3水浒传描写农民战争题材通系列官逼民反生动事揭示时社会矛盾暴露统治阶级残暴腐朽歌颂受压迫民反抗精神
鲁智深（花尚）：拳镇关西倒拔垂杨柳闹野猪林 嫉恶仇俠肝义胆粗中细勇谋豁达明理
武松（行者）：血刃潘金莲斗杀西门庆醉蒋门神闹飞云浦血溅鸳鸯楼恶蜈蚣岭 崇尚忠义勇谋仇必复恩必报（足：滥杀辜）层英雄汉中富血性传奇色彩物
吴（智星）：智取生辰纲 足智谋神机妙算
林（豹子头）：误闯白虎堂风雪山神庙火烧草料场雪夜梁山 武艺高强勇谋安分守循规蹈矩逼梁山
李逵（黑旋风）：真假李逵中州劫法场 嫉恶仇俠肝义胆脾气火爆头脑简单直爽率真
宋江（时雨）：私放晁盖怒杀阎婆惜三祝家庄 仗义善总想招安
杨志（青面兽）：杨志卖刀智取生辰纲 精明干粗暴蛮横
第三部分 文言阅读练
口技
解释面加点字(１０分)
１．会宾客宴（会：适逢 ） ２．百千齐作（作：兴起发生）
３．中间力拉崩倒声（中：中 间：夹杂 ） ４．曳屋许许声（曳：拉）
５．意少舒 （少：稍微） ６．满坐寂然（座名词座位）
７．妙绝（副词极非常） ８．群响毕绝（动词断绝消失）
９．指端（动词指出） １０．名处（名：动词说出）
二 翻译句子(10分)
１．满坐寂然敢哗者 全场安静没敢声说话
２．时齐发众妙毕备 时齐发出种声音模仿惟妙惟肖
３．宾客意少舒稍稍正坐 客(听里)心情稍微放松渐渐坐端正
４．应 (种情况)应该声音没样没
５．百手手百指指端百口口百舌名处
百手手百指头指明中种声音百张嘴张嘴百条舌头说清中处
三 原文填空(10分)
１．统领全文连贯全文关键字眼： 善
２．请找出文中拟声词两：力拉 呼呼许许
３．声音直接表现火势凶猛中间力拉崩倒声火爆声呼呼风声
４．声音表现火中行动 百千求救声曳屋许许声抢夺声泼水声
５．作者称赞口技表演者高超技艺句子： 百手手百指指端百口口百舌名处
四回答列问题（ 20分 ）
1．文中采侧面描写正面描写相结合手法请写出艺表演三场面
梦中惊醒 醒睡 失火救火
2．品味两句语言分析表达效果作
满坐宾客伸颈侧目微笑默叹妙绝
赏析：①侧面描写系列动作神态写听众反映烘托口技表演极艺术魅力②表现口技表演者非技艺神奇效果突出口技表演善
中间力拉崩倒声火爆声呼呼风声百千齐作夹百千求救声曳屋许许声抢奇声泼水声
赏析：①排写出声音少弱强缓急②表现火势猛烈火灾现场纷乱突出表演者技艺精湛
3．请找出第段中侧面描写句子说说表达效果作
宾客变色离席奋袖出臂两股战战欲先走侧面描写写听众假真惊慌欲跑强烈反映作：烘托口技艺精彩表演
4．课文结尾次写道具简单什作？
①简单道具衬托口技表演者技艺高超精湛②应开头桌椅扇抚尺
核舟记
解释面加点字(10分)
1．罔势象形（罔：没）（：）（象形：模拟）
2．尝贻余核舟（尝：）（贻：赠送）
3．神情苏黄属（ 类似 ） 4．卧右膝诎右臂支船（屈弯曲）
5．视端容寂（正 ） 6．计长盈寸（：尚）（盈：满）
7．中峨冠髯者（戴着高高帽子） 8．细蚊足钩画（）（清清楚楚）
9．盖简桃核修狭者（ 挑选 ）（长窄） 10．两膝相者（：）
11．宫室（：做里指雕刻） 12．舟首尾长约八分奇（奇：零数）
13．佛印绝类弥勒（绝：极）（类：）
二 翻译句子(20分)
1． 罔势象形具情态没件木头原样子模拟东西形状情态
2． 尝贻余核舟盖苏泛赤壁云赠送桃核雕刻成船刻苏轼船游赤壁
3．中轩敞者舱箬篷覆中间高起开敞部分船舱箬竹叶做成船篷覆盖着
4．启窗观雕栏相焉开窗户雕刻花纹栏杆左右相
5．苏黄阅手卷苏东坡黄鲁直着幅书画长卷
6．两膝相者隐卷底衣褶中互相两膝隐藏书画卷面衣褶里面7．视端容寂听茶声然眼光正视着茶炉神色静听茶水声音似
8．细蚊足钩画色墨(字迹）细蚊子脚笔画清清楚楚颜色黑
9．嘻技灵怪矣哉 嘻技艺真灵巧奇妙啊
10．盖简桃核修狭者 挑选长窄桃核刻造
三 原文填空(10分)
1．请原文填写第二段中画线处（4分）
山高月水落石出 清风徐水波兴
2写出文中描写苏东坡外形特征句子（2分）
峨冠髯
3 写出文中描写佛印外形特征句子（2分）
绝类弥勒袒胸露乳矫首昂视
4 横线文中画出第三段段文字中心句（2分）
船头坐三中峨冠髯者东坡佛印居右鲁直居左
四容理解（20分）
1 第二段文字介绍核舟体部分__船头（舟首）____空间序_说明序语言生动物情态栩栩生介绍容_舟长高舱窗雕栏窗刻字
2第二段第句说明方法什
列数字作较
3第三段中作者物姿态神情生动细腻描述具体说明雕刻罔势象形具情态 (第段文字中找)精湛技艺
4 作者说明船头三时着墨谁？什？
作者说明船头三时着墨然东坡作者交代三船头位置刻画东坡肖——峨冠髯
样描写苏东坡游览者核舟题苏泛赤壁二雕刻者安排身说明者违背初衷
5 作者说明船正面时候什船头说船舱船舱说船尾先说船舱说船头船尾呢？
中间船舱位置联颜色非常醒目窗联暗示核舟背景题先写船舱仅增强浓厚艺术情趣极然引出文中船头三情态描述
6．找出第四段描写舟子神情动作句子句子渲染种什氛围？什样写？
居右者椎髻仰面左手倚衡木右手攀右趾啸呼状居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉壶视端容寂听茶声然
悠闲专注表现种氛围——愉悦轻松活泼乐加船楫横卧更加暗示出楫楫舟子等没舟子种放流境界
船尾境船头情遥相呼应实现船首氛围烘托者沟通突出苏泛赤壁泛
7．结尾嘻技灵怪矣哉句文中什作？
开头明奇巧曰王叔远相应高度赞扬雕刻者高超技艺结束全文
送东阳马生序
解释面加点字(16分)
1．假藏书家（假 ） 2．手笔录（动手 ）（ 笔 ）
3．日食（两次）（提供伙食） 4．尝趋百里外（奔 ）
5．援疑质理（提出 ）（询问 ） 6．礼愈（周）
7．敢出言复（辩解 ） 8．俟欣悦（ 等）
9．寓逆旅（寄居居住） 10．裘葛遗（予赠送 ）
11．腰白玉环（动挂腰间） 12．假诸见（）
13．冻馁患矣（饥饿）（担心）
二 翻译句子(14分)
1．假藏书家手笔录计日常常藏书家（）动手笔抄写计算着约定日子（时）
2．录毕走送敢稍逾约 抄完赶快送书敢稍微超约定期限
3．俟欣悦请焉 等高兴请教
4．寓逆旅日食鲜肥滋味享寄居旅店里天提供两顿饭没新鲜肥食品味道享受
5．中足乐者知口体奉心足快乐事（指读书）觉吃穿
6．必余手录假诸见必样动笔抄写书
7．加冠益慕圣贤道已成年更加仰慕圣贤学说
三 回答列问题（ 20分 ）
1．第段作者终够学业成原：
刻苦学 博览群书 虚心请教
2．太学生优越条件表现方面？请概括回答
衣食忧（冻馁患） 需奔走（奔走劳）
疑解（求师难）（良师指教） 书目齐全
3．文更达启迪鼓励教育青年立志勤学目成功运手法请语言说说种写法作
：①舍生生活条件②求学历太学生优越学环境作：作：通然出结（推出点）突出旨 鲜明说服力
4．作者年学条件相天优越方结合文说说现代中学生读书应样苦乐观
树立正确学态度具远理想读书然苦宋濂求学相苦？全身心投入学中会苦乐乐疲
5．课外积累：古刻苦求学事迹
示例：车胤（yìn）孙康—— 囊萤映雪
东周时代苏秦 西汉孙敬——悬梁刺股 西汉匡衡——凿壁偷光 孔子——韦编三绝
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