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人教版小学语文三年级下册教案全册

n***s

贡献于2019-05-16

字数:69294

教版学语文第六册教案
1燕子
教学目标:
  1学会课14生字会认9生字理解俊俏吹拂舒展光彩夺目百花争艳波光粼粼等词语
  2感情朗读课文会背诵课文
  3通课文中优美词句理解感受燕子美春光美体会春天带愉快心情蓬勃力量
4学作者细致观察表达方法积累词佳句
  教学重点难点:
    通课文中优美词句理解感受燕子美春光美体会春天带愉快心情蓬勃力量
  课前预:
   1熟练朗读课文
   2词语:俊俏吹拂舒展伶俐

               第课时
  课时目标:
  1初读课文解课文意
  2学课生字新词熟练朗读课文
  3初步掌握读懂长句子方法运该方法学课文第然段
  教学程:
  导入揭题
  1教师念歌春天美:燕子真灵巧拖着剪刀剪彩云彩云飞剪柳条柳条摇幅图画剪春天风光美
  2学春天活泼爱燕子南方飞喜欢燕子?天起学燕子篇课文篇文章著名作家郑振铎写请开书谁读读
  二初读课文体会
  1明确学求
  (1)读准注拼音生字划出生字组成新词认难写字手指桌子认真写遍
  (2)读课文注意读错句子重读直读通止
  2学生学教师巡回指导
  3检查学效果
  (1)出示新词语指名认读全班齐读
  (2)理解词语意思
  4朗读课文检查否读正确流利
  三学第然段
  篇文章写确实美面仔细读第然段说说脑子里浮现出燕子什样
  1学生读
  2指名学生话说
  3
读段
  思考:句话写燕子部分?羽毛翅膀尾巴样?
  4句子中乌黑光滑俊俏剪刀似什作?
5指导感情朗读段
  四进行画图说话训练深入体会
  1郑振铎写燕子画?请学读第段起画样?读时候慢点
  2桌学互相介绍画燕子
  3谁愿意前边画燕子介绍?
  4家注意没作者没写眼睛嘴疏忽?
  5告诉描写景物定抓住特色方写
  6结朗读第然段背诵第段
  五布置作业
  作业123题

               第二三课时
  教学目标:
  1学234然段背诵第234然段
  2通课文中优美词句理解感受燕子美春光美体会春天带愉快心情蓬勃力量
3指导感情朗读全文
  教学程:

  学第二然段
  1学生默读第二然段思考:第二然段句话写什?(燕子南方飞回春天增添许生趣)
  2读第二然段
  (1)师:什形成光彩夺目春天?样形成?词语什作?
  (2)什赶集?
  师:买卖赶集——请说说赶集情况想想赶集春天草叶花生长开放什相似处
  师:古说:红杏枝头春意闹春天万花盛开确实热闹感觉
  (5)读背第三句
  4学第四句
  热闹美丽春天少燕子行请家朗读第四句
  (1)谁简单说说句话意思
  (2)增添什意思生趣什意思?
  (3)师:学画家画春天少燕子诗写春天少燕子歌唱家歌唱春天少燕子样说少燕子春天会失半美面赞美语气朗读段
5指导春天细雨微风柳丝草花燕子序背诵
  二学课文第三然段
  1家读第三然段段话中知道什?
  (燕子飞行情景燕子飞快轻)
  2语句中出?读第三然段第句
  (板书:斜掠唧)
  3师:
斜字燕子飞行特点写出轻快感觉写出燕子飞行优美姿态掠词字典里解释?
  4中出什?读读词句子体会体会
  5唧字出什?
  6方出燕子飞轻快?
  7家第三然段朗读遍谁读感觉燕子飞轻快姿态优美(学生练读)
  8师:圈圈荡漾开读慢点想象余谁句读读?领略中美
  三学第四然段
  1读第三然段知道燕子飞轻快姿态优美接着读第四然段写什谁读懂谁说
  2指名说(燕子落电线休息样子)
  3读懂语句留深刻印象?家读读划划
  4首正演奏曲谱啊指什?书插图
  5老师里段五线谱曲谱请想象插图远远落电线燕子连电线五线谱?
  师:贴切生动喻佩服作者惊想象力学想想会首什样正等着演奏曲谱?(定赞美春天赞美燕子曲谱)
  6学生齐读第四然段
  7课文中进步领略燕子美然段两词特传神知注意没请读读第二句
  8里痕字什条?(电线远高清楚蓝天里留丝痕迹)
  9家细细读读然段细细体会
  10图试背
  四感情朗读全文背诵课文
  五作业
  作业第456题
六拓展训练    
             
教学反思:
篇文笔优美散文全篇文章语言轻快明丽描写准确生动教学时充分发挥学生想象力审美情趣叶圣陶老师说话:字未宜忽语语捂神种教学方法引导学生咬文嚼字学进行语言文字训练提高语文素养教学中重点学生抓住课文中燕子外形飞行动作片段学突出燕子喜爱感情收良教学效果整堂课教学中引导学生通燕子外形描写感悟燕子爱活泼运简笔画表现燕子飞行动作等方法学生情禁赞美燕子喜爱燕子
课教学改进方引导学生学加强学生目前学状态学生动学成学力学生




2古诗两首
教学目标:
   1会认4生字会写7全字正确读写碧玉妆成裁出剪刀万紫千红等词语
     2背诵两首诗
     3话说出诗句意思体会诗热爱春天然感情感悟然美
  教学重难点:
     学生体解诗句容体会作者思想感情记背诗句重难点
  教学准备:
     收集两首古诗关资料背诵春天古诗
  教学安排:3课时
  教学程

                                                      第课时
  (学咏柳)
  背诵古诗导入新课
  师春天幅姿彩图画许诗通诗歌赞美谁背背关春天诗歌(指名背通)天着古代诗贺知章朱喜起走进迷曲春天着分赞美春天什
  二先学咏柳读完成求
  1诗歌读正确流利认记生字咏绦
  2指名读诗提醒读准绦妆裁
  3根注释解诗歌意
  4组交流互相释疑讨难点
  三朗读古诗理解诗意体会感情
  1指名读诗句说说诗意理解
  2全班交流相机点拨:
  (1)碧玉妆成树高句里什作什(柳树枝叶作碧玉)
  (2)绿丝绦指什?什说柳技绿丝绦?(想象体会柳技绵长柔软)
  (3)说说知细叶谁裁出理解体会(体会柳叶巧整齐体全
  然伟神奇)
  (4)二月春风似剪刀什作什什喻
  3结合理解练感情朗读
  (1)练读边读边想象
  (2)指名读师生评议
  (3)读代讲师生合作:老师朗读散文学生恰诗句答
  师:高高柳树长满翠绿新叶碧玉装扮样真青翠欲滴啊垂挂万千柳条柔软绵长风摇曳绿绿丝带
  生:碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
  师:巧新长出柳叶细细尖尖整整齐齐谁裁剪出呢?
  原二月春风剪刀裁出啊
  四背诵古诗


                                                      第二课时
      (学春日)
  复导入
  指名背诵咏柳话说说诗句意思
  二学春日读完成求
  1诗歌读正确流利认记生字泗滨
  2指名读诗提醒读准胜泗滨
  3根注释解诗歌意
  4组交流:互相释疑讨难点
  四朗读古诗理解诗意体会感情
  ]指名读诗旬说说诗意理解
  2全班交流相机点拨
  (1)作者泗水边寻找春天什?想象什焕然新?(引导学生利生活积累具体感知边光景时新)
  (2)万紫千红说春天什?具体说说(助图画形象感知花缤纷色彩春天美丽景象)
  3结合理解练感情朗读
  (1)练读边读边想象
  (2)指名读师生评议
  (3)读代讲师生合作:老师朗读散文学生恰诗旬答
  师:春光明媚日予信步泗水河边寻找春色啊放眼切焕然新全没冬日苍白萧瑟
  生:胜日寻芳渐水滨边光景时新
  师:寻常中知道春风真正认识见万紫千红景象春风徐种景象焕然新处万紫千红百花争艳春风边美景
  生:等闲识东风面万紫千红总春
  四背诵古诗

                                                      第三课时
  (复旧知指导书写生字交流占诗)
  指名背诵春日话说说诗句意思
  二识字写字
  1出示生字认读:咏碧妆裁剪滨紫
  2出识记字形集体交流
  提醒:咏口吟诵口关口字旁泗滨河水关左边三点水旁绦丝织关左边绞丝旁裁衣服关里面衣字:剪刀剪面刀字妆梳妆女常梳妆右边女字旁
  3先描写观察重点笔画集体交流:
  
裁半包围结构里面衣字笔点捺滨字第七笔笔撇两笔紫字面糸丢掉点
  三书写练
  四拓展阅读:知道描写春天古诗互相交流背诵
  作业:
  背诵古诗家听默写古诗 


3荷花
教学目求:
  1通课文学指导学生解荷花荷叶样子颜色中培养学生欣赏美感受美力训练学生观察力发展学生想象力培养学生美情操
2学生字新词联系文理解挨挨挤挤饱胀翩翩起舞等词语意思
  3…………写话
  4指导学生感情朗读课文背诵课文
  教学重点难点:
  课文描写荷花样子第23然段重点课文描写幻想变成荷花第4然段难点
  教学思路:
  篇课文根荷花图写篇短文写荷花时荷花样子荷花时想象写出荷花美妙教学时教师引导学生先弄清谁什时候什方荷花什荷花接着搞清楚荷花开时什样子作者围绕句话写学第2段时引导学生注意作者荷叶荷花颜色形状通………………句式形象写出荷花形态异花姿学第3段时应注意通反复朗读着重理解眼前池荷花作幅活巨画表现手法中体会池荷花美妙老师指导学生运………………句式话说说荷花盛开样子学45然段时应学生解觉仿佛朵荷花想象开始记起想象终止应知道什作者会产生样想象引伸出荷花静时美动时更美发散思维:果站样荷花池边什样想法?结合图文图认识荷花美学生学时教师应注意学生进行学法指导
  教学时间: 两课时
  教学程:

                第课时
  引题
  1板书课题读题
  2析题:谁见荷花?什样?知道赞美荷花诗句?(简介关荷花知识)二指导学生序观察荷花图
  1荷花开样?长样?形状颜色样?2白荷花刚开全开没开时什样子?
  3满白荷花开样?
  4图荷花荷叶什?想想荷花什关系
  三初读课文读通句子
  1声读课文篇课文写什?
  2通拼音认识莲胀翩蹈梦等生字
  3查字典联系文理解列词语意思:
  (1)挨挨挤挤:(接着)说明荷叶枝叶繁茂(2)碧绿:青绿色课文指荷叶颜色(3)莲蓬:莲花开花托倒圆锥形里面莲果实(4)翩翩起舞:轻快跳舞(5)饱胀:饱满指花骨朵快开(6)破裂:出现裂缝课文里指荷花开时花骨朵样子
  四读课文理清脉络
  
①荷花
   
  讨:提纲课文分段
  2总结:第段(12)写进门闻花香
  第二段(3)写荷花美丽爱荷花
  第三段(45)写着满漂亮荷花
  仿佛变成荷花
  3分段指名朗读课文:求读正确特课文中生字词读评议
  五总结学法
  1回忆旧知:课学放风筝属什课文(图学文)
  2提示方法:该样学?(①结合图初读课文读通句子解词意②结合图读课文理解脉络解意③结合图细读课文深究文意领会中心)
  结:节课初读课文读课文课文容致解

                第二课时

  分组读课文读评议指导朗读
  二细读课文深究文意
  1精读第1部分
  (1)教师读第1然段学生思考:什荷花?里指出荷花什特点?(清香)
  (2)读第2然段:荷叶荷花什样子?找出书中关语句画
  (3)图:图文谁话说说荷叶荷花样子?(提示:
①荷叶样?图荷花种姿势?②荷花池边先什什仔细什?)
  (座讨教师巡视指导说集体说)
  (4)质疑:
  ①荷叶什样?书写?出示幻灯片读读:
   
  A分析较述两句子体会课文句子写法(第2句描写荷叶具体形象碧绿写出荷叶颜色美圆盘写出荷叶样子突出荷叶姿势美挨挨挤挤写出荷叶繁茂荷叶写活)
  B指导朗读:该样读荷叶美表现出?(碧绿重读挨挨挤挤读慢……)
  C课文题目荷花什里写荷叶呢?(更突出荷花美)
  ②池塘里白荷花什样?课文种句式写出?(………………)
  A句式说明什?(白荷花样子花姿)引导学生种句式说话
  B全表示什?(花刚开全开未开)
  ③词表现白荷花颜色美?姿势美?(想想画画议议)
  (5)出示挂图:瞧荷花开放时样子(教师指图口述):眼微波粼粼水面漂浮着碧玉盘似绿叶透荷叶缝隙见枝枝荷花水里探出头穿着洁白衣裙少女微风中亭亭玉立中花瓣已开放露出嫩黄莲蓬微露笑脸含苞放未绽开刚吐花蕾啊鱼荷叶快活游游岸边丝丝垂柳轻拂着水面位老爷爷着爱女——满池荷花住点头称赞:生动幅荷花图啊学听老师说话什感想呢?
  (6)练:①刚开白荷花()
  ②全开白荷花()
  ③开花骨朵()
  结:段颜色姿势两方面写出荷叶荷花美
  2导读第3然段
  (1)指名读第3然段:作者什幅画作活画?
  (2)作什意思?(作)
  (3)幅画会活起?词句出?请画
  (4)美词句描写荷花表达作者种样感情?……朵朵姿势——千姿百态美……美——朵朵荷花非常美丽果……真起——难做更显美样写表现作者荷花强烈喜爱情
  3学第45然段
  (1)默读课文想象:作者陶醉荷花盛开美景中时眼前出现样奇特景象?
  (2)(次出示图)学生图说集体说(教师出示幻灯进行点拨:
①变荷花情景②风起时满池荷花舞蹈情景③风……④蜻蜓鱼告诉……)
  (3)思考:什荷花情禁变成荷花蜻蜓鱼荷花说阵悄悄话什原荷花物产生吸引力呢?表达作者什感情?(荷花清香四溢洁白暇表达作者美事物热爱情)
  (4)第5然段说什?第四然段什作?
  三感情朗读课文背诵课文
  四提导书写生字
  五作业:①抄写生字词②背诵课文③………………句式写话

  附:板书
               



4珍珠泉
 教学目标:
   1.学作者抓住景物特点容写准确写形象方法
   2.练正确流利感情读课文读中欣赏感悟珍珠泉美激发学生热爱生活热爱然祖国河山热爱情
   3.理解积累文中词佳句背诵指定段落
  二教学重点:
    感情朗读课文读中品味珍珠泉美景
  三教学难点:
    学作者抓住景物特点容写准确写形象方法

                第课时
  教学目标:
    学生字检查预理解词语解文章容练正确流利感情朗读课文
  教学程:

  整体感知
   1.学见泉水?里见描述
   2.老师带领家作者家乡珍珠泉
    (1)配乐教师范读
    (2)请学闭眼睛想珍珠泉美景
    (3)问题:想什?描写幅什样图画?然字概括
      (创设情境发展想)
  二读课文
   1.预课文
    (1)通字典词典结合文换义词等方法学生字找出理解词语
    (2)提出懂问题
   2 检查预
    (1)查字词教师抽读
    (2)理解字词全班帮助解决
    (3)组进行朗读赛(否正确流利)
    (4)根学生质疑解疑
    (5)文章方面描写珍珠泉?读说说体会(引导学生探究)
  课作业:
    节课全班学珍珠泉做次旅行请选择认珍珠泉美景色学做介绍结合组合作配乐图画导游做介绍游客谈感受(通动手动口配乐组合作学生理解文中语言美学会欣赏美表现美)

                
第二课时
  教学目标:
    通绘画朗读品味感悟美景学作者抓住景物特点容写准确形象方法背诵指定段落
  教学程:

  学课文
   1.学旅行开始组旅行团形式进行汇报(品味语言具体形象)
     例:泉位置:学张贴绘画导游配乐朗读游客谈体会学评议(种角度评价加深学生景物特点理解发展思维丰富语言)
   2.两部分方法
   3重点指导学水泡(难度)
    教师提示:文章趣部分应水泡作者方面描写?喜欢部分?什?
   4分四部分进行指导背诵
   5师生朗读背诵导游带领游客次欣赏珍珠泉美景(配乐图加表情动作感受美作者产生鸣)
   6评价次旅行愉快?谈谈感受
   7教师结
  
语文园
教学目标:
    1家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
    2写出家乡景物特点展开丰富想象
    3发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
    4积累量词成语会正确量词
    5学阅读中积累语言时记录
  课前准备:
    1搜集家乡景色片
    2搜集篇描写然美丽景色文章
    3词语卡片
  课时安排五课时

                                                     第课时
  口语交际
  谈话引入:
  师:朋友门祖国历风景优美著称碧千里草原金浪翻腾沙漠少名山川吸引着数中外游客家乡祖国版图然占点点方许迷方互相交流赞美家乡吧:
  二明确说听求:
  1讲清介绍处风景什方什特点表达出家乡热爱朋友提问应耐心解答提问
  2认真听讲补充提问题
  三组学互相介绍评出介绍清楚动学
  四全班交流点评提问
  五布置生活中交际
  请父母长辈介绍处家乡景物

                                                     第二三课时
  作
  激发兴趣导入题
  师:朋友通介绍发现家乡非常爱方介绍更解家乡知道国少风景区初名见传说定介绍会家乡成著名风景区呢次作请朋友介绍家乡景物介绍时候注意景物特点写清楚写想象关家乡景物美妙传说更吸引
  二作
  师巡视帮助困难学生解全班作情况

  
                                                   第四课时
  修改作
  指名读作师生评议
  选2—4篇具特点作扣写铰清楚想象较丰富加传说者存带性缺点
  评价标谁:语言否通明白否写出景物特点否想象
  二修改作
  三老师范读优秀作
  四宽带网
  1读教材中导语
  2读搜集描写然文章勾画出精彩片断
  3抄写采蜜
  4鼓励学生常做摘录养成惯

                                                     第五课时
  (发现日积月累)
  发现
  1出示课里词语
  2学生读词语想想发现什
  3交流:词中两字意悬相反
  4说说发现词特点?引导学生发现更类似词语
  少东西
  二日积月累
  1会填
  (1)尝试填填
  (2)指名说说样填说句含词语句子
  :(身)羽毛
  句子:身乌黑光亮羽毛
  2读读背背
  (1)读成语
  (2)指名读读准生字音认读生字:姹紫嫣缤郁旭皓崇峻悬峭
  (3)引导发现:行成语什特点?
  第行:写花草树木
  第二行:写日月
  第三行:描写山
  (4)样读
  (5)背诵
  
   5翠鸟
教学目标:
  1解翠鸟外形活动特点理解特点翠鸟捉鱼领什关系
   初步知道翠鸟特点适应生存环境渐渐形成
  2学会课14生字生字组成新词理解掌握
鲜艳疾飞锐利等词语意思
   读懂反映翠鸟外形活动特点句子朗读课文背诵课文第三然段
  3学作者观察事物序抓住特点进行观察方法
  教学重点难点:
  抓住描写翠鸟外形活动特点词句引导学生理解课文容学作者观察序观察方法
  教学思路:
  针单元重点训练项目样理解词语课教学时应力求落实项目训练教学环节安排意识教学生理解词语两种方法:查字典联系文教学时翠鸟外形活动特点线理解课文容
  教学时应注意启发学生弄清翠鸟捉鱼领外形关系翠鸟什停苇秆动动注视着水面?双紧紧抓住苇秆爪翠鸟什目光锐利?双透亮灵活眼睛翠鸟什疾飞中叼起鱼?翠鸟长着张尖长嘴直接关系时告诉学生翠鸟捉鱼领身体某部分特点身体部分整体发挥作结果
  教学时间:三课时
  教学程:

                第课时
  指导学生预课文查字典理解词语
  1初读课文介绍翠鸟生长环境
  (1)翠鸟叼鱼郎国东部南部许方见
  (2)查字典理解词语鲜艳疾飞锐利
  2学生找出理解字词句教师重点指导查字典学生字
  (1)读课文关句段找出生字词语句子指导查字典理解字义
  (2)查字典理解懂词语时告诉学生理解词语第种方法:读读查查(查字典)
  (3)找出词语句子读读加深理解指导学法:联系句子理解词语
  二读课文解容
  1读课文划分然段
  2然段读课文注意读准字音
  三作业
  熟读课文学生字词

                第二课时
  导入新课
  节课中知道理解词语办?(查字典)查字典外办呢?节课外方法理解懂词语
  二理解课文容解翠鸟外形活动特点1学第然段解翠鸟外形特点
  1)读第然段思考:句话?
  完成填空练:
  双()爪子双()眼睛张()嘴
  (2)说说翠鸟外形(联系图画课文)
  (1)爪子眼睛嘴
  (2)翠鸟颜色:(头背腹部)
  (3)齐读描写翠鸟身体句子曲线画出表示颜色词
  (4)说说翠鸟部分颜色
  理解词语
鲜艳意思(通联系文理解告诉学生种方法做:联联想想)
  (5)提示第然段写什方面写?(喜爱性颜色形状)
  (6)指导朗读
  2学第二然段解翠鸟活动特点
  (1)读第二然段想想段句话
  (2)画出表现翠鸟活动特点词语
  理解疾飞意思:先查字典然联系文理解理解词语方法
  (3)指导第二然段容
  (4)指导朗读
  3学第三然段解翠鸟捉鱼领
  (1)读读课文想想翠鸟样捉鱼
  等发现叼走序说说翠鸟捉鱼程
  (2)翠鸟捉鱼领外形什关系?
  翠鸟动动双爪子紧紧抓住苇秆翠鸟发现鱼双透亮灵活眼睛翠鸟叼走鱼张尖长嘴
  (3)指导理解:………………样………………句式加深理解课文容
  (4)读第二三然段
  翠鸟贴着水面疾飞巧玲珑
  (5)图文出翠鸟外形动作样?(美快)
  4学第四然段重点理解什希翠鸟苇秆停会?
  (1)什想捉翠鸟?什消念头?
  (2)什作者希翠鸟苇秆停会?(结合前容指导理解)
  三课结
  1通学翠鸟篇课文知道什?翠鸟仅外形美领(会捕鱼会隐蔽保护)
  2节课学会样理解词语
  附:板书
  6翠鸟

                第三课时
  感情朗读课文
  二指导背诵课文第第三然段
  1指导背诵第然段
  三层意思背诵第层意思讲翠鸟爱停苇秆第二层意思讲翠鸟身羽毛颜色非常鲜艳先总说步步头部背部腹部分具体说第三层意思讲翠鸟巧玲珑
  2指导背诵第二三然段抓住
贴着疾飞停注视等指导理解背诵第二然段抓住悄悄露出吹泡泡锐利眼睛蹬开飞叼起贴着摇晃荡漾等词句指导背诵第三然段
  三读课文学生字词
  1课生字较类学
  (1)旧字带新字(部件法)
  艳腹褐衬灵锐泡饲疾逮
  (2)重点指导
  翠:边羽羽进行区分
  赤:边土字
  希:注意边 第笔撇 边布字
  2出示卡片读读生字新词
  四指导课练
  1重点指导第23题
  (1)课文原文体会括号里填词语意思作(填翠鸟捉鱼动作词语)
  (2)指导理解词语鲜艳疾飞锐利说句话
    ① 查字典联系文方法解释第3题词语意思
    ② 找出鲜艳疾飞锐利三词语句子读读教师点拨
    ③ 指导学生模仿课文例句鲜艳疾飞锐利说句话
  五作业:
  写生字词熟练背诵课文第第三然段
 
 
6燕子专列
 教学目标:
    1认识欧洲等11生字会写欧洲瑞等14字正确读写欧洲瑞士舒适等词语
    2正确流利感情朗读课文
    3解课文容体会动物间美情意
  教学重点
     引导学生通课文整体握重点词语理解体会贯穿全文爱心增强保护环境爱护鸟类意识
  教学难点:
     领会描写恶劣气候环境容风险爱心关系感受样写表达效果
  教学准备:

      黑板(生字词)
  教学课时:3课时

                 第课时
  深情导入激发读书兴趣
  师:记燕子课?年春天燕子会带欣喜春秋回跋涉中会发生少事会遇危险天读读燕子篇课文定会产生感慨板书课题:6 燕专列
  二读语完成求
  1课文读正确流利认读生字
  2边读边思考:燕子做什?中体会什:
  三汇报交流学效果
  1指名读课文棍实际进步指导读流利
  2认读生字
  欧洲瑞士舒适空调启程特殊长途骤降疲劳
  饥寒交迫温暖政府救护车厢致谢
  3交流思考问题
  ①燕子做什?
  提示两方面想:A政府方面(做决定呼呈燕子专列)B(纷纷走出家门竭全力寻找专程送行)
  ②根体会燕子间加合适词
  →燕(学生根感悟加帮助喜欢爱救助等词)
  四围绕爱读书讨感情朗读
  1帮助燕子救助燕子源种朴素真挚感情动物爱文中方爱呢
  2读书圈画讨交流
  引导学生两方面体会燕子爱
  政府作出决定真起(力物力财力)
  救助燕子竭全力(孩子山间岩缝顾)
  2重点指导读第34段
  (1)觉该读?
  (2)生练指名读
  (3)评议读
  3图引导想象课文做思维补充丰富课文容
  ★贝蒂发现燕子?做?会说什?
  A 练讲讲
  B 指名说说
  说话举例
  贝蒂边走边低头仔细寻找连树草丛里放仿佛听见燕子微弱声赶紧蹲雪里手拨动着果然树雪窝里燕子偎起已快冻僵
  爸爸妈妈找两兴奋喊着燕子捧手里嘴里热气温暖冰凉身体
  4总结指导感情朗读全文
  感幕啊寻找燕子程中样感事止爱情纺织美事读课文体会动物间美感情

                 
第二课时
  指名感情朗读课文
  二出示图创设情境进行练笔
  1师燕子专列开走燕子安救助燕子事引起关注尤爱姑娘贝蒂简直成新闻物纷纷电话写信心里话告诉读事想贝蒂说什呢
  2学生说
  3指名说评价
  5动手写教师巡视指导
  四拓展交流学生生活积累资料
  1听歌曲丹顶鹤事出示歌词知道歌曲中讲述什事?(师简讲述姑娘救助丹顶鹤事)
  2知道样事?请讲讲
  3总结样事希学象事公样爱护动物爱护环境更希样事新闻

                 第三课时
  学生字指导书写
  1出示生字认读组词
  2记忆字形提出难写字
  引导学生观察发现生字结构特点欧洲瑞舒殊骤涉踏救属左右结构启疲载属半包围结构
  3指导书写
  提醒舒予写成矛涉右半部分步写点注意载笔
  4书写抄词语
  二练感情朗读课文
  7村庄事 
教学目标:
   1.理解课文解加节制砍伐树木带严重果树立环境保护意识培养学生热爱然保护然
   2.继续训练学生联系文理解句子力
   3.学会课15生字12新词
   4.感情朗读课文通朗读交流体会含义深刻句子意思悟出课文中蕴含着蕴含着道理
  教学重点难点
    读懂课文树立环境保护意识
  教学时间 2课时
  
教学程

               第课时
  揭示课题
   1板书课题齐读课题
   2指导学生观察图画根图画加想象说说篇课文会讲述样事
  二初读课文
   1学生读课文找出生字画出组解决
   2学生分组话课文说事说说
   3质疑问难
   4带者问题读课文
  三整体感悟课文
   1学第然段
    (1)学生读第然段
    (2)试着学生美丽村庄画画感受村庄原美丽
    (3)读读深入感受
   2学第五然段
    (1)学生声读第五然段
    (2)说说读懂什?
    (3)提出懂问题家解疑
    (4)学该段生字
  四设置悬念
   1第第五然段连起想想:什原美丽村庄毁灭?
   2结:惋惜


               第二课时
  复导入
   1检查学生课生字掌握情况
   2联系第第五段思考:谁毁美丽村庄?
  二探究学
   1学生浏览第二第三第四然段讨问题
   2深入学第二然段
    (1)指名齐读
    (2)说说段话写什
    (3)谈谈读懂未懂组织学解决
   3深入学第三然段
    (1)反复读第三然段
    (2)间间栋栋应家具工具说说画画
    (3)讨理解:量树木着屋顶出柴烟消失天空中
    (4)说说段指导什
   4学第四然段
    (1)指名读课文
    (2)掉
原句较出问题实质
    (3)找出读懂句子词语桌起想办法解决
   5学段
    (1)读段想想该样读试试
    (2)什没指——没——没——没————没
  三总结课文
   1感情朗读课文
   2读篇课文想说什?
  四巩固课生字
  五课扩展
    保护绿色家园题办手抄报

  板书设计:
            美丽村庄  (茂密树林潺潺流水……) 
             锋利斧头  (房子家具……)
            什没  (咆哮洪水知卷处)
 

8路旁橡树
 教学目标:
   1.理解课文树立环境保护意识
   2.认识课3生字理解课文容
   3.朗读课文
  教学重点难点
    读懂课文树立环境保护意识理解筑条路定颗高尚心句话含义
  教学时间 二课时
  教学程

                第课时

  初读课文板书课题
   1位苏联教育家讲述事感动想听?
   2学生老师齐读课文
   3读准求认识字
  二认读课文领悟道理
   1组单位读课文课文读通
   2读懂然段?
   3什懂?
   4辩:建筑计划修改?
   5说说课文方感动?
   6统
筑路工课高尚心种说法
   7学生读两然段
   8师:现位客坐车课橡树什话说?
  三总结升华
   1建筑工做法中懂什?
   2爱护树木正环境卫士什建议家提出?

                第二课时
  学生读课文
  二摘抄词句阅读笔记
  三完成课练

语文园二
教学目标:
   1培养口语交际力增强保护环境意识
   2写出综合性实践活动中见闻想象练修改作
   3发现喻句特点体会样句子写形象
   4积累意思相反组词优美诗句会认7生字
   5积极参加综合实践活动成果展示
  教学准备:
   1词语卡片
   2学生种方式表现综合性学成果
  教学安排四课时
  `
               第课时
  导入:
  师:朋友已积极行动起解家乡环境家解什呢?交流
  二组交流:
  1交流解情况
  推举代表准备班组汇报
  三全班交流:
  组派代表交流提醒:组样重复说
  四总结引导讨
  1根学生汇报交流总结掌握情况
  2引导讨:面家乡环境情况学生做什呢?
  做起乱扔垃圾遇破坏环境行予制止做父母周围工作增强环保意识树林做广告拍亲手种花种树等
  3评出合理化建议
  五延伸拓展:
  希朋友真正行动起做环保卫士天交流情况讲父母听什建议

               
第二课时
  作
  明确作求选择作容
  1师段时间单元课文视线始终停留保护环境保护然通调查仅解家乡环境状况思考做什?定值记东西者未想象综合性学中没准发生趣事情想家进步交流?
  2根作提示选择作容
  二拟题目作
  提醒:材料想完全想法说清楚事情程想仔细写
  师巡视指导

               第三课时
  修改作
  读作初步修改
  1请学生声朗读作发现问题进行修改
  2读作帮助学修改
  二指名读作家修改
  1选择容作指名读师生评议
  评议点:
  (1)语言否通词否准确
  (2)否意思表达清楚
  2次修改作
  三展示台
  1学生读展示台中学伙伴话解展示容
  2展示想展示容
  (1)组展示
  (2)全班展示

               第四课时
  发现日积月累
  发现
  1出示课里两句话学生想想发现?
  2说说发现:
  第二句话加作者想象更形象
  3说说积累类句子
  二日积月累
  1读读认认
  (1)读读认认
  (2)指名读注意字音否正确
  (3)组赛谁生字认准说说什办法认识
  (4)组词列车
  2读读背背
  (1)练读诗句
  (2)指名读
  (3)想想五组诗句什特点?发现什?
  (诗句写景句中动物)
  (4)男女生赛读
  (5)背诵诗句引导背诵抓住诗写特点
  (6)抄写诗句

9寓言两
教学求
   1理解课文容懂两寓言寓意
   2学会生字理解窟窿街坊悔劝告等词语意思
   3认识……果…………两种句式
   4话两寓言讲出背诵中
  二教学重点
    理解两寓言寓意
  三教学时间3课时
  四教学程

                第课时
  亡羊补牢()
  教学目标:
   1感情朗读背诵寓言
   2学会课生字新词注意音字圈读音窟窿街等字字形
   3理解亡羊补牢寓言事容懂做错事时纠正
  教学重点难点:
    引导学生理解事容基础体会寓意联系学生活实际谈谈感想
  教学时间:1课时
  教学准备:投影
  教学程:

  谈话激趣揭示课题
  1学喜欢听寓言事?什?
  1学寓言?
  2寓言什特点?(短事说明深刻道理讽刺某种寓:寄托包含意思言:讲道理)
  3寓言二什意思?(相篇)
  4天学南辕北辙亡羊补牢两篇寓言先学寓言老师写课题:亡羊补牢指名读齐读
  二理解题意
  1
亡羊补牢成语成语中理解字?
  2指名解疑说说什方法理解亡:丢失牢:关牲口圈课文中指羊圈
  3句话完整说说亡羊补牢意思
  4课题想提出什问题?(什丢羊?什补羊圈?)
  5读课题补牢词猜出丢羊原?
  三初读课文解容
  1猜想呢?读课文注意:读时候读准字音读通课文
  2话事讲家听听引导评议
  3养羊丢次羊什丢?
  4结:见读书前猜测完全正确读书样边读边想读前想读中想
  四精读课文理解容
  1课文节讲丢羊?
  2读1—4节思考:养羊丢羊什会丢第二?
  3桌互议
  4集体交流:
  ()羊圈破窟窿
  (1)出示生字卡片窟窿指名读注意窿读轻声
  (2)窟窿——(洞)样记住两字?指导学生书写窟窿
  (3)齐读句话(第三句)
  (4)第三句讲丢羊原前两句讲什?引读前两句
  (5)理清节三句话间联系试背
  (6)指名背(指导方法)
  (二)街坊劝告听
  (1)街坊——(邻居)注意坊读轻声
  (2)街坊劝?指名读读出劝告语气
  (3)引导评议齐读
  (4)养羊呢?指名读评议(读出谓毫意)
  养羊样说猜心里会样想?
  (5)心街坊情真意切养羊漫心听劝告桌分角色朗读
  (6)指名读评议
  (7)老师说提示语学生试背话
  5听劝告结果
  (1)指名读第4节评议
  (2)什读两字?联系第节想想
  (3)齐读第4节
  (4)刚学片段果题目中两字概括——(亡羊)
  6指名表演片段注意:适增加容物心理活动通语言动作表现
  7二次丢羊养羊想做?读第5节划出关句子
  8讨交流:
  (1)养羊做?出示投影图说话
  (2)指名读文中句子评议
  什读
赶快?否掉?(改正错误拖延)
  (3)养羊什会做呢?引读描写心理句子
  (4)指导读句话读出悔情
  (5)句话换种说法(…………果………)
  (6)转念想现修算晚什?
  (7)想法?读出?(羊没丢)
  (8)什意思?指导学生造句
  (9)理清句句间联系背诵第5节
  五体会寓意
  1次出示投影修补羊圈时原劝告街坊刚巧路想想街坊会说?养羊会回答?
  2桌表演指名台演指导评价
  3果修羊圈会出现什果?
  4揭示寓意:见养羊样犯错误()()
  5生活中常常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名交流(眼睛视沙尘暴环境污染……)
  词语概括——亡羊补牢
  六学生字总结全文
  1读课题理解题意(义引申义)
  2亡羊补牢面着句话——未迟读读理解意思
  3总结学寓言般方法:理解题意——理解容——联系实际体会寓意
  4认读生字]
  (1)记忆生字字型讲讲字样记住
  (2)难字指导记忆书写
  街:中间圭掉行常行走街街道路面初土铺
  窟窿:冻字洞穴穴做偏旁
  寓:写时注意第11笔横点
  作业设计:
  1.组词
  悔()叼屈隆
  梅()叨窟窿
  2背诵寓言
  3 联系学生活实际谈谈读寓言感想
  板书设计:
            想法  已丢  悔
      亡羊补牢  做法  补   赶快堵  (未迟)
            结果  少   没丢

                
第二课时
  ()齐读亡羊补牢
  二事导入激发兴趣
  三读悟
  1课文读正确流利认读生字缠
  2想想课文讲件什事?
  3提出理解问题
  四汇报交流指导朗读课文
  1检查读文认读生字
  2交流课文理解问题讨南辕北辙盘缠
  3练朗读课文讲事
  4指名朗读师生评议
  5根评议练朗读
  6练讲述事注意务语言讲明白
  五创设情景练口语交际
  1出示图:棉队走远影子朋友会说什?
  2想楚国说什?
  3回课始事:楚王会会攻赵国?什?
  总结:南辕北辙事现实中没实际少做着样蠢事啊做事选择错方样努力达目标
  六写字练
  1抄写生字
  2难点提示:缠右半部写成厘
  3抄写词语
   寓言 窟窿 劝告 软硬 狼群 法 悔 盘缠 叼走 街坊

                第三课时
  听写生字词语
  二朗读课文说说寓意
  三拓展活动
  搜集寓言事组里讲组伙伴听选参加班级寓言事赛评出事王奖三名
  四完成步练
 
10惊弓鸟
教学目标:
   1学课生字联系文懂手直吃惊孤单失群惊弓鸟等词语意思
   2理解更羸说4句话间逻辑关系
   3解课文容更羸善观察善分析中受启发
   4分角色朗读课文复述课文
  教学重点:
    学懂更羸说话体会更羸分析正确
  
教学难点:
    理解更羸说段话联系全文容体会更羸分析判断合理正确性重点根魏王信吃惊奇怪态度变化学生明确观察思考实践验结合起思维方法正确值学
  教具准备:CAI课件生字卡片
  教学时间:两课时
  教学程:

               第课时

  导入新课板书文题范读全文(听课文录音)
   1导语:学学期学两寓言事中受启发教育天学新课成语事——惊弓鸟事容特新奇趣会家领悟出更东西尤启发认识事物程中运正确思维方法作出正确判断现书听老师朗读课文
   2表情范读放配乐录音
  二指导学
   1默读课文求:
    (1)边读边遇生字生词圈画出
    (2)读通句子注意长句中标出句中停顿
    (3)然段数码标记清楚
   2朗读求:
    (1)清句子标点符号试着读出说话语气
    (2)理解词抄写子查字典联系文理解
  三检查学情况
   1指名学生朗读全文结合正音
    魏国魏读作wèi更羸名读作gēngléi嘣象声词鼻音读作bēng悲惨惨舌音读cǎn愈合愈整体音节读作yù拼命拼前鼻音读作pīn
   2指名学生列举理解词语鼓励查阅工具书学帮助解释
   3出示幻灯黑板:
    (1)指导学生巩固生字(辨形正音)
    (2)熟读理解词意
   4指导学生理解重点词语
    手:具某种技某项工作运动特熟练文中指更羸善长射箭
    事:领意思
    悲惨:处境遭遇极痛苦令伤心
    愈合:伤口长
    拼命:顾性命文中指雁力量高处飞吃惊:出意料非常惊奇
  四思考讨
   1课文写物?写谁?什?(更羸魏王两物更羸
名射箭手张弓搭箭雁半空里直掉)
    追问:更羸样雁掉?
   2讨:更羸知道箭拉弓雁掉?
    (1)指导学生抓住关键句:雁远处慢慢飞边飞边鸣
    (2)引导学生揣摩词语诱发联想进产生逻辑推理:①雁般成群飞翔里说明什?②慢慢飞说明什?什鸣?③学生谈法(做统求)
  五齐读全文理清叙述序
    课文先写更羸魏王提出箭拉弓雁掉接着试拉弓箭雁果然半空里直掉更羸介绍样知道拉弓雁掉样先叙写事梗概揭示事情原紧紧扣住读者心弦
  六作业
    朗读全文抄写课题中词语

               第二课时
  揭示课题:
   (1)天学课文惊弓鸟(板书课题)
   (2)惊弓鸟什意思学明白?(释题:惊偏旁知道什?弓指弓箭意思)谁说说惊弓鸟意思?
   (3)解课题意思什问题想提出?(事中鸟样鸟?什害怕弓箭?害怕什样程度?)
   (4)学谁样事解鸟连听弓箭声音害怕呢?
     (教师学生质疑纳?黑板标出)
  二深入学课文读悟
    检查提问:通读听学读课文弄懂什?
   1弄懂:样鸟?
     受箭伤雁课文里知道?
    ①雁远处慢慢飞边飞边鸣
    ②更羸笑笑说:事知道受箭伤鸟’
      学生发言教师纳:雁种候鸟秋天北方飞南方春天北方飞回南方学雁字样写(边写边板书)字理分析雁:厂声旁古时候读作han里面隹指鸟单旁指鸟飞时排成字形写成燕子燕
   2读课文懂什?
    (1)惊弓鸟实指害怕弓弦响雁
       里出鸟害怕弓弦响?
       课文然段知道?(第5然段)
    (2)朗读前指导:读课文仅读正确流利读感情读出感情仅证明理解说明学相错样读感情呢?学会
电影想象课文描写情景
       读第五然段说说读时候脑子里出现什样情景
       师:什?听什声音?
    (3)段两直意思样?
       出示句子:听嘣声响雁直飞拍两翅膀忽然半空里直掉
      (教师黑板画出示意图:雁边飞边鸣情形→直飞:↗
  ↑直掉:↘↓)(学生理解直飞直劲意思应样表示↗直掉直垂直意思应样表示:↓)
    (4)该读?语速快稍快紧张点朗读然段体会
       指名读强调两直字生手势配合表演全班学边读句子边演示
    (5)样情形魏王吃惊学朗读68然段
      ①引导学生联系文理解吃惊意思惊弓鸟惊相较联系第八然段解惊非常奇怪意思
       告诉学生联系文理解词语种方法
      ②感情朗读课文读出魏王奇怪语气(强调啊读á抓住啊吃惊更加等词语)
   3更羸什知道受箭伤鸟迅速作出判断射箭拉弓弦雁落?课文然段知道?
  学课文第九然段
    (1)请学朗读第九然段思考课思考练第2题
      实物投影仪出示:想想更羸说话讲听?分析?样步步分析?然段讲什?
    (2)四组讨交流
    (3)检查学情况
      ①更羸听?观察什?
       板书:观察:飞慢惨
       字理学惨(竖心旁分析字义)注意读准舌音
      ②句子讲分析?样步步分析?
       板书:分析:箭伤作痛孤单失群
       学生字愈(古时候愈病字头指病课文中愈合指伤口长)
       引导学生联系文理解孤单失群意思:里失文中词理解?(离开)群字呢?(伴)字形说出意思?(形声字形旁羊字旁羊喜欢成群起)
      ③根样分析更羸断定样鸟?(受箭伤孤单失群鸟)
      ④受箭伤鸟更羸做样分析样做雁掉?
                     伤口裂开
               高处飞 
↗ ∣
             心里害怕 ↗   ∣
      板书:  听弦响 ↗     ↓
                     掉
       谁…………句式说说更羸分析思考程?(先分说总说)
      ⑤更羸出结拉弓雁掉板书:箭拉弦事实证明更羸判断正确更羸创造奇迹
      ⑥教师引读然学生朗读背诵第九然段
   4更羸什?样事知道雁害怕弓箭甚听弓箭声音会掉呢?
   学课文第然段
    (1)读第然段指名读评议:谁读?里?(强调名手)理解手意思:某项技术某种工作特熟练干特出色称作手织布技术特熟练称—织布手种菜特出色称种菜手射箭技术高明称射箭手名射箭手说明更羸般射箭手射箭技术特高明射箭验特丰富家知道想象箭法样?词语形容(百步穿杨箭虚发百发百中)
    (2)更羸射箭射特准雁落呢?丰富验善观察周围现象观察进行认真深入思考出正确结魏王听更羸话会更羸说什?
  三复述课文
   1学着课题板书讲成语事(桌练说—指名说)
   2先说更羸观察分析然说说做(求学生变换序说说)
   3成语中鸟字换成字?家想想喻样?遇类似情况样?

  板书设计:           10惊弓鸟
        观察:飞慢  惨
                               伤口裂开
        思考:箭伤作痛 孤单失群    高处飞 ↗  │
                      心里害怕 ↗    ↓
        结果:箭  拉弓 听弦响 ↗     掉

  教学记:
  课抓住两点进行训练:
  1什更羸拉弓雁掉?学生抓住段话反复朗读体会弄清中逻辑关系领悟更羸认真观察仔细分析思考精神
  2感情朗读训练更羸话应该读出什语气?魏王话读出什语气?然进行种形式分角色朗读训练
 
11画杨桃
教学求:
   1知道事物角度会样子中受科学思想方法教育
   2体会课文方写真实具体
   3学会课7生字理解词句会叮嘱教诲造句
   4朗读课文背诵两然段
  教学重点难点:
    联系课文容理解老师通画杨桃件事说道理
  教具准备:媒体
  教学时间:二课时
  教学程:

                第课时

  谈话揭题
   1知道杨桃什样子?
   2揭示课题板书:画杨桃
  二预课文
   1提出预求:助汉语拼音轻声试读课文画出重点词句提出懂问题
   2检查预:检查生字读音指名读课文学生提出懂问题
  三指导学生分段说说段段意
   1学生边默读边思考课文分段段讲什?
   2指名分段说段意
     第段(1)讲父亲教学画画
     第二段(2—18)图画课杨桃画成五角星样子学觉笑老师通件事启发懂深刻道理
     第三段(19)讲老师父亲教诲生受
  四讲读第段
   1指名读第段
   2提问:
    (1)什时候开始学画画?
    (2)样理解父亲叮嘱话?(尊重客观事实准确表现客观事物实事求)
   3指名读父亲话
  五讲读第二段
   1指名朗读第二段
   2会杨桃画成五角星样子?
   3杨桃画成五角星学什反应?老师?
   4老师讲话句?老师段话意思什?(四句事物角度会样子)
   5朗读第二段
  六讲读第三段
   1齐读第三段
   2提问:父亲
老师话相似方?什说教诲生受?(尊重事实实事求)
  七作业:练背诵两然段

                第二课时
  朗读训练
   1听课文录音
   2分段朗读指导
   3分角色朗读第二段
  二背诵两然段
    背诵指名背诵集体背诵
  三完成课练第二题
   1学生通读全文思考:课文中容写真实具体样写什处?
   2指名回答问题(样画杨桃老师学反应写真实具体)
  四讨思考练第三题
   1指名读句子
   2说说表达方式什?
  五完成课练第四题
   1指名读词语
   2指导记忆字形
   3抄写词语两遍
   4指名说叮嘱教诲意思
   5学生口头造句注意纠正错误
   6学生书面造句

  板书设计:
                 11画杨桃
                 实事求
               父亲    老师
                  教诲
12想没想
学目标:
   1感情朗读课文
   2抓住课文容教育学生遇事善动脑筋培养创新意识
  学重点:
   学遇事善动脑筋培养创新意识
  学时间:课时
  学程:

  根学提示读悟
   1课文读正确流利
   2边读边想文中写件什事?笔画出三徒弟样画句子
   3说说徒弟什画师称赞?
  二汇报交流
   1桌互相检查
   2指旬读想机指导读流利

      交流思考问题:说说课文写什事?
     说说什师父夸徒弟画?里?
     (根交流重点读师父说话体会里?)
  三练感情朗读课文
    重点读三徒弟画师父话
  四总结文阅读
    总结:张纸画满骆驼数两徒弟公画法简洁利山路转弯画两头行走骆驼意味深长限想象想没想样会事情做更创新通读书生活中发现没样事?(谈教师交流知道事)
    文阅读踏花马蹄香画画谁想没想
  五课外拓展
    课外收集样事讲学听
    课文中事画师样考考家谁想更妙
 
 语文园三
  教学目标
   1介绍话题进行口语交际
   2抓住特点写写
   3发现体会意思句式反问句表示肯定意思
   4积累方句子谚语阅读成语事
  教学重难点:
   口语交际作(抓住特点写写)
  教学准备:
    采访老师学家长眼中什样
  教学安排:四课时

                第课时
  (口语交际)
  谈话引激发说话兴趣
  师:学想做采访知道眼里什样孩子实解莫说粗心意许服气想:心细着呢?面前熟悉老师学定会象样全面解兴趣家介绍真实?
  二读提示明白交际求
  1说性格爱说优点缺点说奇特想法等
  2说真话说实事
  3注意听说说做出评价
  三认真思考组织语言组交流
  1先想想介绍什样介绍
  2组交流
  3评评:谁说出特点?
  四全班交流师生评议
  1组选代表全班讲
  2师生评议:仅评讲说说听想法
  3老师根学生特点予提示性评价
  五总结
  师:通天推心置腹交谈相信朋友彼更加深解生活中定更互相理解愉快相处

                
第二课时
  (作)
  结合口语交际引入作
  师:进行口语交际时做介绍现写写?
  二确定交流象作
  1引导学生阅读面段话开拓思路
  丁丁男孩已11岁问长样词——奇貌扬奶奶说喜相俊呢眼睛黑珍珠似嘴角翘会侃加耳朵前扇着准福
  (1)读读段觉丁丁段介绍写样?
  (2)准备样介绍?
  (3)选定象(老师学未见面)写作

                第三课时
  (讲评)
  元评价认真修改
  1读读改改
  2读伴听听听评价适修改
  3班级交流师生评议
  否写出特点语言否通
  4交换修改(错字标点)
  二成语事
  1读事读熟短文
  (1)练读短文读准生字
  (2)桌合作谁先读正确
  (3)检查读
  2结合短文理解
买椟珠
  (1)郑国买什?椟指什?
  (2)珠指什?谁?
  3全班朗读

                第四课时
  发现
  1较导入
  (1)师:学天非常精神注意听老师说句话刚说意思样?学天难道精神?
  (2)说两句话否样
  2师:学说样学说样请家认真读读课句子发现什?发现告诉伴(表示肯定句子疑问语气表达问句表达意思样)
  3桌单位读句话体会
  4游戏:老师说表示肯定句子学生说级意思样反问句
  二读读记记
  1读句子
  2说说5句子什点?
  3找找类似句子
  三读读背背
  1读
  2喜欢方法背诵
  3开火车背诵
  4齐背 

13时间赛跑
学目标:
   1学会10生字正确读写忧伤哀痛持续安慰日月梭狂奔受益穷假等词语
   2感情朗读课文初步握文章容体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
   3联系文生活验理解重点词句意思
   4搜集积累关珍惜时间名言谚语
  二学重难点:
    重点:课文启示:然光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功学生学中获启示引导学生问题感悟文学重点
    难点:时间观念较抽象学生时间观念较模糊感受珍惜时间意义文学难点
  三教学准备:
    教师:重点语句珍惜时间名名言幻灯片
    学生:收集珍惜时间名名言身边珍惜时间物事例
  
四教学时间:两课时

                第课时
  谈话引入:
  师:(编谜语)学喜欢谜语?谜语?说家猜猜?老师编谜语想听?听——什东西觉充裕?总觉够?什东西珍惜会带财富?什东西浪费等浪费生命?
  (生说见解师引时间)
  师:学时间什法呢?
  (生表达说出时间法)
  师:学时间摸着时时存复返外祖母世时候想法样认时间天天悲事情时间赛跑(板书课题)想知道回事?
  初读课文整体感知
  师:请学喜欢方式读课文字音读准句子读通喜欢容读遍
  (生读书时间充裕学生读完)
  师:(检查读书解读书情况)谁读喜欢容?
  师:刚读课文课文写什容?谁告诉家呢?
  (生说互相补充教师相机指导)
  二次读书质疑问难
  师:学读书认真解课文意知道学贵疑读篇课文提出问题呢?想提出价值问题认真读书呀
  (生次认真读书注意发现问题教师巡视指导)
  师:谁说说问题?觉写句子理解呢?
  (生发言师生补充)
  三三读课文重点探究
  师:学提出问题真正老师想提出问题呢问题解决呢?老师?认真读书请选择喜欢容认真读读解决问题
  (生读书教师学生交谈)
  师:谁读读喜欢句子?觉应该读呢?读容什想法呢?
  (学生读书谈感受师生评指导学生读出感受)
  四句化总结:节课读篇课文深感受什?请句话写出(学生写教师巡视写完站起念家听)
  五布置作业:
  1熟读课文选择喜欢容背诵
  2收集珍惜时间名名言

                第二课时
  回忆复
  师:节课继续时间赛跑跑时间前面?先昨天时间赛跑结果
  1通节课学知道什?(学生畅欲言)
  2记住生字词优美语句呢?(生字词写练)
  二学生选择深入探究
  师:请找出认难理解语句家起研究?
  (生读书画出认含义深刻难理解语句旁边写法)
  师:请组学交流法
  (组交流组选出组语句班交流针含义深刻句子难理解句子:光阴似箭日月梭
时间里事物永远会回假直时间赛跑成功展开讨学生结合生活体验谈法谈感受)
  三延伸深化中心
  师:学理解含义深刻句子觉文作者写篇文章目什呢?想告诉什呢?天读课文样感受呢?
  (生说师生补充)
  师:时间流水复返时间赛跑身边学时间赛跑跑时间前面呢?
  珍惜时间名言收集呢?老师收集起读读吧(出示幻灯)
  写名言样?请珍惜时间想法感受句话写吧
  (生写师巡视指导写完先念)
  师总结:然时间回头时间赛跑定会成功
  四作业
  写读感者写亲身历样事情

14检阅
学目标
   1会认俱拄等5生字会写俱博等14字正确读写检阅俱乐部挑选等词语
   2感情朗读课文
   3理解课文容体会队员关注弱势美心灵
  教学重难点
    理解课文容体会队员关注弱势美心灵

               第课时
  出示挂图导入新课
  学天幅图波兰首华沙欢庆国庆节隆重场面许游行队伍天接受国家领导外国贵宾亿万群众检阅位波兰说刻激动幸福时刻视线移队正走席台童队员身请告诉发现什特方(学生说)队孩子身发生感深事
  板书课题:检阅
  学课文完成求
  1课文读正确读流利
  2认读生字
  3思考:课文写队员什事观众样夸笔画出令感动方
  检查学效果汇报交流
  1指名读课文检查否读正确流利
  2认读生词生字练读课文
  3汇报交流思考问题
  a组间交流课文写什事观众样夸
  b.全班交流相机理解
棘手
  棘手事指什事
  读出事样棘手
  练读第2—6段指名读评价读样注意读出难语气
  讨:什孩子样难直接告诉行
  结:善良孩子呀做会伤害残疾孩子博莱克呢事结果已知道节课讨孩子棒
  书写生字
  1进步认读生字
  2记忆字形交流记忆方法
  3指导书写
  重点指导:
  博羡慕三字注意字结构摆放匀称博左右羡慕
  席笔
  截笔
  4抄写词语:
  俱乐部博士鸦雀声截肢队伍
  沉默局面真棒羡慕席台
  观众纠正

               第二课时

  围绕重点读书讨感情朗读
  1投影出示两句话:
  伙子真棒名观众说
  伙子真棒名观众纠正说
  指名读两句话
  2讨:观众什样说
  a读书找找理参组讨
  b.组单位参全班讨
  
◆说博莱克棒残疾走队伍前面走精神
  指导读出博莱克棒(课文第12段)
  ◆说伙子棒理:残疾孩子参加检阅队伍二藏中间放队走第排呵护着伤害尊心歧视残疾
  指导读课文第789段读出孩子真心着想做法体会美心灵
  3练感情朗读全文
  激情总结引导写话
  1总结:
  读完课文肯定样感受:次国庆检阅仅检阅孩子整齐队伍更检阅美心灵相信永远忘次难忘检阅定心里话说
  2选容写写想说话
  a.博莱克回家里激动心情法静日记中样写道……(请日记写)
  b.着队伍中博莱克想说:……
  3指名读练笔评价修改
  拓展延伸
  课文读家长听读出感受
15争吵

教学目标:
   1通理解课文容教育学生懂间相互宽容团结友爱
   2学生字词
   3感情朗读课文
  教学重点:联系课文容体会段中父亲说话含义
  课时安排:两课时

                   第课时
  教学目标:
   1初读课文感知课文容
   2学生字词
   3朗读课文
  教学程:

  揭题质疑
   1指读课题正音吵翘舌音争翘舌音鼻音
   2质疑(谁谁争吵什争吵样争吵争吵什表现争吵件事明白什)
   3提出解决问题方法(读书讨解决)
  二读课文学生字
   1求:读准字音认清字形丢字添字课文读通读

   2学生读课文教师机巡视辅导
  三指读课文感知课文容
   1请八位学分朗读课文
   2纠正字形哼御正音肘翘舌音竟鼻音
  四读课文解决问题
   1谁谁争吵(克莱谛)板书:克莱谛
   2什争吵
    ①读1—4然段
    ②指名回答(克莱谛子弄脏报复子弄脏)板书:弄脏子
  五结
    节课学通读书学生字弄清楚谁谁争吵什争吵两问题节课继续解决家提出问题

                   第二课时
  教学目标:
   1通理解课文容教育学生懂间相互宽容团结友爱
   2理解父亲说话含义
   3感情朗读课文
  教学程:

  读课文解决问题
   1师节课继续解决节课提出问题
   2出示问题:样争吵
   3学生读1—4然段
   4指导朗读描写样争吵句子
    ① 讨克莱谛弄脏子什报复弄脏子?(心里嫉妒)
    ②理解嫉妒词
    ③指导朗读描写克莱谛生气句子
   5解决争吵什表现句子
    ①学生读5—8然段
    ②讨争吵表现
     a觉……
     b练读(读出悔语气)
     c指读
    ③记起……说出练读指读(读出矛盾心里)
    ④克莱谛样表现?(克莱谛……悲哀)
    ⑤段话中觉克莱谛会想什?
    ⑥指寻朗读第7然段两话
    ⑦时想什?(想防御)
   6解决争吵结果
    ①读9—13然段
    ②请提问学回答(重)板书:重

    ③指读9—13然段
    ④理解举起尺子含义
    ⑤分角色朗读
   7解决争吵件事明白什?
    ①读14然段
    ②讨:结合课文容理解父亲话含义
   8请学生懂道理座老师学说说

  板书设计:
            


16绝招
学目标
   1感情朗读课文
   2理解课文容懂绝招练出练绝招道理
   3培养独立阅读力

  理解课题导入新课
   1绝招意思(通查字典桌议理解题意)
   2通课题理解什
  二初读课文读准字音
   1读课文认识字画
   2分段指名读课文纠正读错字音
  三根阅读提示读课文
   1选择喜欢方式读课文
   2组讨:
    (1)课文讲件什事
    (2)孩子赛绝招佩服谁绝招
    (3)话说说柱子样练绝招
  四全班讨交流围绕面提出问题组织全班学讨
   1引导较简练语言概括全文容
   2重点引导想象柱子样练绝招学生抒见想象练程中样克服困难虚心求教持恒想象取成功喜悦
   3通两次绝招阅读谈谈体会收获
  五指导感情朗读课文
    课文中处描写物动作话通动作话体会物心感情理解体会读出
  六扩展延伸
    说说绝招时课文描写样赛兴趣写写
 

 
语文园四
口语交际
  次口语交际话题教学招求学生交流手领
  教学前详细布置次口语交际容学生做相关准备工作道具作品展示材料
  二创设互教互学真实情境激发学生浓厚交际兴趣
  1学生展示绝招制作发明创造
  2说说什值夸耀领说说招里独处
  三示范交际
  1学教学学
  2扮演记者某学生进行采访
  3然引导学生示范交际活动进行评议明确次口语交际中心容:
  4准备教招?招里练成?
  5提醒学生交际时注意问题:讲述清楚做解决学领学提出疑难问题针性进行解答
  四创设合作学氛围学生组合互教互学
  五选出代表全班交流表演家评议谁说清楚谁领手
  六建议学生学领窍门家朋友介绍演示增强生活实践力

  作
  引导学生回忆桌说说会领
  二教师巡视根学生交流情况适总结评价肯定学生积极学精神开拓学生作思路
  三交流基础引导学生仔细阅读作提示想想样学会领清楚告诉提醒学生注意次作点:说明白学什领写清楚会学会程题目学会……拟
  四学生构思进行作教师困难学进行指导巡视便做全班作情况心中数然选择带普遍性问题作(程写清楚语言表达存问题)进行针性指导
  五组交流互相评议
  六作进行修改誊抄

  发现
  栏目中10组词语词语中加点字特点组两词语中带点字读音完全相左边词语里带点字右边词语里带点字声旁形声字规律
  学生读发现
  二积累词语
  三引导学生带点字扩词加深理解巩固运
  四启发学生写出两组相规律词羊群海洋弯曲海湾青山清晨

  日积月累
  
会填
  1根已语言感受填写
  2桌交流
  3根汇报情况引导渗透学生通练丰富语言形成语感
  4补充练学生感知量语言现象中发现规律获感性认识
  光彩夺目(焰火)(宝石)
  清澈见底(溪)(池塘)(湖水)
  弯弯曲曲(流淌)(伸展)(流远方)
  颜悦色(说)(讲)(批评)(点点头)(着)
  鲜花开(美)(正艳)(幅五彩缤纷织锦)
  时间(太快)(真慢)(闪电样)
  三读读背背
  1学生助拼音读准字音
  2成语放语言环境中学生通读句子体会成语含义引导学生联系生活致解成语意思
  3积累应

  趣味语文
  1引导学生仔细观察图画解图画什
  2根画面成语积累猜出谜底:开门见山材举两三长两短题做百发百中
  3汇集课前布置学生搜集编制类谜语开展猜谜活动
  4心意三心二意画蛇添足掩耳盗铃狐假虎威……
  5势引导学生说说知道带数字带成语五彩缤纷三头六臂九牛毛千钧发万紫千红异巫见巫心翼翼快心风浪吃惊吹擂摇摆失
 
17贵沉默
教学目标:
   1学课文理清课文条理理解课文容
   2学生感受父母爱学关心爱护学生懂做子女应回报父母爱
   3培养学生正确流利感情朗读课文力
  
教学重点难点:理解体会什说种沉默贵
  教学准备:媒体课件
  教学课时:1课时
  教学程:

  揭示课题导入新课
   1板书课题:贵沉默
   2引导学生说说什沉默?(沉默说话)
   3齐读课题质疑师:题目问题?(什说沉默贵呢?谁沉默?什情况沉默?沉默时神态样?沉默种什情景呢?……)
  二学生学解决疑惑
   1课件出示学求:
    (1)助拼音通读课文理解词语画
    (2)读课文标出然段
    (3)思考:课文讲件什事?懂句子做记号
    (4)组合作学理解懂词句家
      交流讨
   2定时间学生学
   3教师参组合作学
  三检查学情况深入学课文体会思想感情
   1.读准生字新词字音
   2.理解词义
    异口声:形容说样话
    骄傲:文豪意思
    神气十足:形容十分意傲慢样子
    左顾右盼:左右两边
    情绪:事种活动时产生兴奋心理状态
    索性:直截干脆
    阻止:停止行动
    蕴藏:蓄积未显露未发掘
    然:旧
    寂然声:非常安静没声音
    期:期等
    追逐:追赶
    沉默语:说话
    瞥:快
    赦免:法定程序减轻免罪犯刑罚
    四面八方:泛指周围方面
    继:接着
    稚拙:幼稚笨拙
   3读课文理清条理
    (1)课文讲件什事?(节课老师询问家长学生生日情况家情绪热烈滔滔绝老师问谁知道家长生日时教室里立刻沉默声老师引导学生懂回报父母爱)
    (2)然段写课发生事?然段写课发生事?(组合作学出结)课文事情发展序分三段:第段:(1
—16然段):写课老师教育会感受爱知道回报父母爱
      第二段:(17然段):写家长会家长反映
      第三段:(18然段):写感受
   4学容理解重难点
    (1)请学生课文中孩子叙说父母生日情景时表现笔画读读体会时孩子心情(引导学生回忆生日情景)
       骄傲举起手神气十足左盼右顾越点越越点越兴奋声音越越响索性站起快乐交谈等体现孩子父母爱幸福
    (2)想寻找蕴藏心灵深处没意识极珍贵东西
       (极珍贵东西里指回报父母爱句话说孩子光感受爱懂回报父母爱)
    (3)老师提什问题热烈场面子变沉默声?完成面练想想什?果会想什?
   课件出示:
    爸爸妈妈祝贺生日请举手教室里寂然声没举手没说话孩子沉默着想:
__________________________
  (4)沉默足足分钟悄悄瞥爱孩子——爱恰恰满脸犯错误神色中
  (足足分钟表明沉默时间长孩子面谁知道爸爸妈妈生日话题子十分热闹变沉默语说话脸流露出犯错误神色恰恰爱方说爱觉察错毫掩饰坦诚流露神色中)
  (5)获赦免样双双躲闪目光四面八方慢慢回
  (句话轻轻问样知道爸爸妈妈生日孩子初反应获赦免样形容孩子错老师原谅心情轻松许躲躲闪闪目光形容孩子追问时表现出回避神色四面八方慢慢回说明孩子目光慢慢角度转老师敢老师)
  (6)老师提示家回报父母爱方法教室里热闹起沉默前热闹已样底样?
  (前面说父母爱热闹面回报父母爱想办法热闹)
  (7)感情朗读体现两种热闹
  (8)啊真快活片沉默享受啊
  (堂课成功家伙沉默中终懂回报父母爱种方式回报父母爱
听家长会爸爸妈妈说孩子表达爱正孩子节课沉默语反省结果正师快乐)
  四感情朗读全文
  提示:朗读时注意物情绪变化开始读出孩子欢乐信情绪热闹气氛孩子沉默时读出疚悔心情孩子明白回报父母爱时候读出欢快欣喜语气
  五总结
  师:学合作学课文容语气朗读全文现谁说说什说沉默贵呢?
  (孩子沉默中感受父母爱孩子沉默中反省知道爱没想回报孩子沉默中思索应该样回报父母爱孩子沉默中懂接受爱时更回报爱道理)
  师纳结:沉默孩子知道错沉默错误承认错误反思果错承认反振振词强词夺理孩子外沉默补救错误办法改正错误行动受妈妈爸爸表扬老师认沉默贵……
  六谈体会:
  学篇课文受什启发?
  (生活中应该爱父母体谅父母辛苦仅事做应帮助爸爸妈妈分担事情生日时者母亲节父亲节日送句问候语做张贺卡写封信表表心意讲种快乐幸福呀父母应该爱身边懂关心帮助懂更快乐)

  板书设计:
                贵沉默
            热闹     沉默      热闹
             ↑      ↑       ↑
           兴奋感受爱  思索     沉默回报爱

18朋友

教学目标
  1理解课文容学阮恒私奉献品格
  2说出课文容
  3学会课11生字掌握孤院休克输血颤抖迫眉睫草垫擦拭呜咽抽泣竭力轻柔等词语
  4感情朗读课文
  二学重点难点
  教学重点体会描写阮恒献血时动作表情语句解时复杂心情继续练抓住课文容中前者教学难点
  三课时:2课时
  
四课前准备:媒体课件生字卡

               第课时

  基教法:
  指导学生提问题解决问题合作交流方法读懂重点语句进读懂课文指导学生感情朗读课文
  教学程

  名言导入揭示课题
   1导语:中国句古话朋远方乐?意思说朋友远方难道件令高兴事?天学篇课文写朋友间事
   2揭示课题:20朋友
  二检查预效果教学生字
   1检查朗读
     课前老师求家读读课文现请两组学开火车形式读学读然段学认真听字音读准?(注意正音)
   2教学生字
     课11生字起读读记住(重点指导读准输试读音)
   3读课文
  三引导学生交流初步阅读感受质疑问难
   1请学课文想想课文中知道什?
     (点:知道女孩伤势严重马输血知道男孩女孩输血)
   2女孩伤势严重输血迫眉睫课文方出?
   3请学读课文想想什疑问想知道问题提出
     (问题:男孩献血时心里想?)
     (板:心活动)
  四探究男孩献血时心活动
   1想知道男孩献血时心里样想男孩献血程中神态动作入手(板:神态动作) 预时学已关描写男孩动作神态句子画出现桌交流找样
   2男孩神态动作想象心思考·练2句子帮忙
     出示课件1
     阵沉默手颤抖举起忽然放然举起(阮恒举手时什颤抖?什手放举起?)
     先指名读重点句问课文提什问题
   3请学句子读读边读边模仿阮恒动作想象阮恒心举手时什颤抖?什手放举起?
     (学生读句动作模仿中体会:阮恒心里害怕举手时会发抖会手放想果没马献血女孩会死手举起联系爬天峰理解犹豫心情
     (板书:举放举犹豫)
   4指导学生朗读中体会阮恒心情
    (1)指名读
    (2)老师范读
      老师读读句子家想想老师什样读句子读读体会男孩害怕犹豫心情
    (3)指名读
    (4)学朗读中老师仿佛男孩输血前害怕犹豫乏勇敢全班起句子感情朗读遍
  (三)重点句234
   1终孩子愿意女孩输血阮恒输血前害怕犹豫然数勇敢愿意女孩献血输血程中想?请学分组学组讨重点句先提问题想答案等会组学班汇报
   2组讨
   3重点句2
    (1) 课件2
      会突然啜泣全身颤抖迅速手捂住脸
疼?阮恒?医生问道阮恒摇摇头
    (2)组汇报刚提什问题?找什答案?
     (问题:阮恒什突然啜泣全身发抖?什迅速手捂住脸?)  
     (板:啜泣捂)
     (答案点:阮恒心里越越害怕突然啜泣全身发抖想掩饰害怕迅速手捂住脸)
     (板:害怕掩饰)
    (3)结血阮恒身抽出时心里越越害怕越越痛苦救女孩掩饰种害怕痛苦爱敬男孩啊
  4重点句3
   (1) 出示课件3
     会开始呜咽次试图手掩盖痛苦医生问针剌疼摇摇头
   (2)组说说?
     (问题:阮恒会什哭?什次试图手掩盖痛苦?)
     (板:呜咽掩盖)
     (答案点:阮恒心里越越害怕越痛苦哭想影响女孩输血次试图手掩盖痛苦)
     (板:更害怕掩饰)
  5重点句4
   (1)出示课件4
     接着时啜泣变成持续断低声哭泣眼睛紧闭着牙咬着拳头想竭力制止抽泣
   (2)组汇报?
     (问题:时啜泣什变成持续断低声哭泣?什牙咬着拳头?)
     (答案点:阮恒心里更害怕更痛苦总停哭然想救女孩竭力制止抽泣掩饰害怕) 
     (板:非常害怕竭力掩饰)
   6结阮恒献血程中啜泣开始呜咽持续断低声哭泣说明什?次次掩饰害怕说明什?
   7感情朗读
   (1)出示课件5
     请学屏幕仔细观察男孩神情动作想象想什然重点句感情读读
   (2)谁读家听认读方读出
  五物评价
    阮恒献血程 害怕甚非常害怕认爱?说说法
  六布置作业
    回课文读熟课文中事讲爸爸妈妈听

               
第二课时

  容点:
    思考·练第3题第1题练概括课文容感情朗读课文指导写字
  基教法:
    理解课文引导想象法概括容连接问题答案法写字指导重点部位指导法

  附:板书
                18朋友
               神情动作    心活动
               举 放 举   犹豫
               啜泣 捂    害怕 掩饰
               呜咽 掩盖   更害怕 掩饰
               哭泣 咬    非常害怕 竭力掩饰
 
19七颗钻石
教学目标
   1知识力:理解课文容培养学生分析概括想联想力
   2程方法:引导学生运合作探究学方法
   3情感态度价值观:感受文中物美心灵培养学生积极生态度
  
二教学重点
   1学文中体现爱心
   2运想进行说写
  三教学难点:引导学生想
  四课时安排:课时
  五教学程

  ()导入新课
     说说童话中认识
     (注:认识童话中物童话事情节童话中世界童话语言童话表现手法等方面说)
     板书课题简介作者
  (二)检查预
    1指名生字注音指名拼读
      hé    bàn     tiǎn     tuò·mo
      干 涸    绊 倒    舔 净    唾 沫
    2指名说说文中难懂词语意思
    3指名朗读课文
  (三)探究课文容
   1边读文章边填表求:四组单位量简洁语言
    水罐神奇变化物什行动水罐变化作者通事歌颂什
   2全班讨交流
    水罐神奇变化物什行动水罐变化作者通事歌颂什
    水爱心
    水姑娘母亲找水
    端端正正满满姑娘想母亲舍喝水
    银水罐姑娘狗喂水
    金水罐母亲留水姑娘
    跳出七颗钻石涌出股巨水流姑娘水路
    七颗钻石升天变成熊星座
   3重点句解读
    ①久久前球发生次旱灾:河流水井干涸草木丛林干枯许动物焦渴死
     久久前讲事时常开头两说明旱情严重告诉:水已成生存水生命水
    ②七颗钻石越升越高升天变成七颗星星说熊星座
     句事结尾耐寻味结尾表达作者美愿:愿爱心熊星座样普间
   4学生提出疑难问题师生解决
  (四)拓展延伸
   1作者笔水罐变神奇着作者丰富想发生次次变化(板书:想)文中姑娘找水时累睡着认充满爱心姑娘会梦什呢?请联系文充分发挥想力
    (难点引导:想美梦想噩梦)
   2常街头行乞面
怜相许情举动说获取钱财装出骗子帮傻瓜受骗请家讨:种丑恶现象受骗收起爱心永远拒绝困难伸出援助手呢?
  (五)课堂总结
     围绕爱心想做结
  (六)布置作业
   1姑娘梦中情景写成段文字(150字左右)
   2课外阅读篇童话作品求做读书笔记

20妈妈账单
学目标
   1读懂课文讲件什事
   2认识母爱私
   3结合课文容继续开展综合性学活动
  课前准备
   1课文插图
   2文中两份账单
  教学程

  课前三分钟
  说说爸爸妈妈做什事准备做什事
  明确阅读求
  1指名读课文前面导语边听边想:提出阅读求
  2求:a读读课文解课文写件什事b想想妈妈什写0芬尼c彼妈妈账单想
  读课文桌交流
  认真读课文两份账单读遍着思考三阅读求体会懂问题写桌交流
  全班交流
  1先提出读书中发现问题(词句方面:报酬款项愿偿蹑手蹑脚芬尼心翼翼什意思?妈妈彼账单时什什话没说?容方面:课文什妈妈账单做题目账单子账单?妈妈账单算账单)
  2出示两份账单
子账单
妈妈账单
 母亲欠子彼款项:
  取回生活品 20芬尼
  挂号件送邮局 10芬尼
  花园帮助干活 20芬尼
  彼直听话孩子 10芬尼
 计:60芬尼
 彼欠母亲款项:
  家里十年幸福生活 0芬尼
  十年中吃喝 0芬尼
  生病时护理 0芬尼
  直慈爱母亲 0芬尼
 计:0芬尼


  a请学认真观察两份账单否解决疑问提出问题(报酬付出劳动酬劳彼帮妈妈取回生活品20芬尼款项项目少钱愿偿实现愿:芬尼德国货币单位1马克100芬尼蹑手蹑脚轻手轻脚弄出点声音心翼翼特心认真)
  b根两份账单汇报读懂容
  课文写彼开出账单妈妈索报酬妈妈愿偿开列份特殊账单彼钱回事情
  两份账单出妈妈彼付出太太子做微足道事妈妈十年中辛苦付出写0芬尼表明母爱私崇高时告诉彼:亲情价
  3创设情境体验情感
  现桌间分想象成彼母亲方账单时心里会想什?
  (妈妈:真没想彼会开出张账单懂劳获明白什爱奉献世间情感金钱法衡量批评?教育?想更办法明白道理)
  (彼:啊钱真太高兴妈妈开账单?十年幸福生活十年吃喝该笔庞数字呀妈妈生病时微顾直样慈爱付出少辛劳生法回报妈妈写0芬尼妈妈明白亲情价金钱买真做法感羞愧妈妈错钱您您会原样爱子)
  讨深化
  1课文什妈妈账单做题目?引导学生讨中明白份普通账单包含着教育技巧爱表达账单着妈妈良苦心
  2课文换题目想换什?(爱账单价账单贵账单法偿账单等)
  文练笔
  (出示课文插图)请学认真观察物表情动作想想会说什做什桌间说说写
  
语文园五
  学目标
  1交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
  2写父母爱表达真情实感语句通
  3发现意思句式表述
  4认读树木关形声字背诵古诗游子吟
  5展示综合性学成果
  
课前准备
  1选定凝聚着父母爱回报父母爱片录玩具礼品等
  2准备回报父母爱做礼品
  3邀请学生家长参加口语交际课

  口语交际
  导入课题激发交际兴趣
  学天综合性学中定解感事情父母爱情深似海爱中天天长天感受爱表达出学老师父母分享(板书课题)
  回忆感事例桌交际
  出课前准备记录物品回忆解事然桌间互相说说什问题提问交际中事情细节回忆清楚
  组交际邀请父母参加
  1组员轮流说出课前准备物品学父母介绍
  2听程中直接学父母提出问题
  3推举出代表参加全班交流
  全班交际
  1组代表轮流台展示综合性学收集物品介绍物品面蕴藏感事
  2父母说句话说说应该样爱
  (:家张片刚四十天时拍偎妈妈怀里正甜甜笑呢次综合性学中通采访奶奶解原时候爱哭肚子疼天夜里哭妈妈没法睡觉时妈妈肚子紧贴肚子抱着屋里遛遛遛两时时哭太厉害妈妈着急心疼奶奶说出生三月直样妈妈总抱着累出肩周炎
  妈妈想您说:您付出太定学锻炼身体身体棒棒等您老时候顾您)
  3回答学提出问题
  模拟采访家长学生交际
  1刚听感事知道父母爱深沉宽广更私许许话想爸爸妈妈说许问题请教学父母面请刚台交流学父母前面根刚学介绍感事采访叔叔阿姨?
  2学生家长交际中进步感受亲情爱
  家长交谈沟通情感

  作
  拓展思路激发作兴趣
  1学刚刚完节洋溢着爱口语交际课感事例终生会忘记节课写写父母爱先想想写什
  2发言互相启发拓展思路:写口语交际课中讲事写综合性学中解事写父母间感事记住:爱事远值心写
  鼓励性表达
  1篇作第读者爸爸妈妈应该写知道孩子理解铭记爱呢?组讨
  2组说说讨写法种(写信作绘制插图附片作前爸爸妈妈写句话等)明确:表达真情实感感事情写清楚写具体爸爸妈妈定会作做礼品
  进行作注意书写工整语句通教师部分学进行指导
  延伸课外
  1学相信篇作表达父母间真挚爱篇充满真情实感作品献爸爸妈妈回家请读父母听
  2爸爸妈妈写容提出意见认真改改请作写批语做
星级评价

  发现
  1读两组句子
  a读句子注意加点字想想意思
  b说说发现什
  2交流发现
  a指名说说光抽句子中意思
  b联想发现:发现字特点?
  :花
  a公园里花
  b奶奶眼睛花
  c乱花钱
  d林子里鸟真白黄褐花呢
  总结拓展
  国汉字字义解字义现象阅读写作处理解字义困难联系文查字典请教

  日积月累
  读读认认
  1读歌会动老师学请教
  2赛读谁读正确流利
  3认读生字说说发现什识记生字窍门(部分字形声字左形右声)
  读读背背
  1读古诗认识字动请教
  2组练读试着说说诗意懂问题提出
  3练背诵

  展示台
  提出求
  天课学课外综合性学学感受深深爱生命养分世界谐美原面父母批改作综合性学中回报父母爱种制作记录等准备家展示
  组合作
  1组成员商议:利课桌搭建展示台组员作品展示出
  2员分工动手布置组展示台
  3组成员互相介绍展品历制作程读读父母批改作文提问邀请老师参加
  组参观
  组巡回参观参观程中懂问题提问
  
21太阳
 教材分析
  太阳四年级语文篇常识性课文介绍关太阳知识说明太阳类关系课文8然段分两部分第部分介绍太阳特点时运数字假设较喻等方法太阳远热三方面知识说具体通俗具强说服力第二部分讲太阳类关系太阳动植物生存球气候变化太阳光防治疾病等方面表现出太阳类关系密切
  学生分析
  班学生课堂思维活跃理解力读悟方面学力较强部分学生喜欢阅读课外书籍常常会课堂结合课外知识理解课文容谈认识
  根班学生学特点感整教学环节中样新课程中教学理念运课堂发挥学生动性合作探究学方式效融合起否学生学篇课文放矢培养学生学力关键
  设计思路
  发展学生体性教学理念贯穿整教学环节学生开放课堂课前学生查阅关资料样仅增加学生阅读量培养学生学力激起学生学兴趣课堂学生读书读懂容胆说出培养学生学信心学太阳三特点时学生选择喜欢特点学组合作形式交流认识样仅学生获知识选择性时培养学生间合作学力叶圣陶先生说:课文非例子训练学生语言力认太阳篇课文教会学生某事物进行说明例子学生学完太阳特点时设计写月亮练笔阅读中学知识然迁移写中学生阅读基础写训练提高
  教学目标
  读中理解课文样太阳特点写清楚时解列数字作较等写作方法写作方法运练笔中
  
教学流程

  导入
  师写日象形字学生说出早字指什?(师相机板书:太阳)
  师引导学生说出课前查找关太阳资料
  学生提供开放课堂时学生课外知识交流
  师机鼓励引入环节:学太阳解真少天学篇关太阳课文通天学会太阳更解
  二整体感知课文
  师学生正确流利读课文问:通阅读读懂什?
  1.学生读课文
  2.师:谁想说说读懂什?
  培养学生读课文力帮助理清文章思路
  师相机板书:
  师:太阳篇课文围绕特点关系两方面写现先学太阳特点
  三学太阳特点
  1.太阳公公听说解高兴特意赶听——
  (课件播放:动画画面太阳公公说话录音文字)
  学离远远温度高高现解清楚?
  时学生站起说道:知道太阳三特点:远热远热什程度没说清楚觉太阳公公说话清楚(师进行鼓励进入环节)
  2.师:现请学读1~3然段课文样太阳三特点写清楚选喜欢特点进行阅读
  3.分组交流
  学生根兴趣选喜欢特点进行重点学分学组进行交流学结果想学远分组想学分组想学热分组
  学生知识学选择性样仅乐意学培养学生间相互合作力
  4.汇报
  学远学生汇报:太阳离亿五千万公里远太阳果步行日夜停走差走三千五百年坐飞机坐二十年(学生课文中容读出)
  师引导:错读出重部分容说说课文样容说清楚(学生知该说)
  师课件演示引导:亿五千万公里远?课文中样说?
  走——三千五百年飞——二十年
  学生课件做口头练:
  太阳离(亿五千万公里)远太阳果步行日夜停走差走(三千五百年)坐飞机坐(二十年)
  引导学生发现(   )里面填数字通数字具体说明太阳
远解知道:说明某事物时候列出具体数字更理解数字必须精确科学列数字方法
  师板书:列数字
  师:写太阳远特点什方法找找
  培养学生学课文发现问题力
  时学生高举右手学生忍住脱口出:运写传说事方法见学生学兴趣调动
  学学生汇报:课文运列数字方法说明太阳130万球等1太阳(学生说出列数字方法进行鼓励)
  师课件演示进行引导:左边球动画右边太阳动画中间等号连接引出:体会什?
  时学生顿时领悟声说道:球太阳作较
  学生细心观察进行鼓励进行结:生活球言球非常走遍球角落然球太阳更突出太阳作较方法
  师板书:作较
  引导学生发现说明太阳特点没方法
  然培养学生学力阅读中寻找答案
  学热学生汇报:(时学热学生学基础回答问题相条理)课文写太阳热特点时运列数字方法告诉表面温度六千度中心温度表面温度三千倍
  师:中心温度少呢?请学动手算算
  培养学生动手动脑力
  片刻学生异口声说出:千八百万度
  教师进步引导:真千八百万度?
  时学生强调:估计太阳温度太高法进行测量概数
  师进行鼓励:学注意估计特说明读书细心没方法
  学生起说道:钢铁太阳温度作较说明太阳温度真高
  教师学生起读读描写太阳热特点段落感受样写处
  理解课文时学生解具体写作方法理实际例子相结合学生更容易掌握
  四练笔
  1.教师写月象形字学生说出早字指什?(生答:月亮)时教师演示课件:图画形式出示关月亮资料:
  月亮距球三十八万四千四百公里月亮步行800天骑行车400天坐飞机200天49月亮等1球
  先学生说出资料月亮特点(远)
  (师出示资料程度差点学生保底)
  学生说出课前查阅关月亮资料(学生课外知识次进行交流)
  2.生进行练笔
  求:选取月亮两三特点写写运列数字作较等方法争取月亮两特点说清楚
  反馈反思
  课学生练笔进行批改时发现全班学生练笔写错仅月亮特点说清楚条理清晰学生
嫦娥奔月传说写进练笔中增强文章趣味性学生写月亮体积时仅球进行较通演算太阳进行较更进步说明月亮学生创新力环节中体现练笔整体结构学生词准确写月亮球距离时果月亮引日夜停嫦娥奔月传说月亮实际资料渡时确实确等词语增强文章说服力
  通教学环节设计中感受相信学生课堂交学生读书权交学生说话权交学生选择权交学生样仅发展学生体性培养学生学力学生学态度厌学变愿学真正成学时觉课文中容提炼学生练笔容读懂课文容基础进行相应写训练读写融会贯通获教学效果
   22月球谜
学目标
   1认识悬遐奥等8生字会写幕悬等14字正确读写
   2朗读课文通讨初步认识月球未解谜
   3培养学生热爱科学兴趣
  课前准备
   1课文插图月球表面片表现出月色皎洁清幽图片乐曲春江花月夜
   2学生印发关月球奥秘图文资料
   3学生收集古诗词中描写月亮名句
  教学程

               第课时
  导入课题激发阅读兴趣
  1导语:茫茫太空着计数星球节课初步解太阳天走球邻──月球
  2(出示反映月色皎洁环境清幽图片)学古仰天轮明月总会激起穷疑问北宋文学家苏东坡问道明月时?酒问青天天面着散发着冷冷清辉明月什问题想问?(时肯定鼓励激发学生强烈奇心)
  3嫦娥奔月吴刚伐桂民间传说想登月球解开心中疑问1969年7月20日美国两名宇航员首次登月球发现更月球谜(板书课题)
  
提出读求
  1画出生字新词练带生字新词句子读正确读流利
  2画出课文中列举月球难解谜
  3感兴趣解谜结合节课搜集资料练笔空白处写写猜想
  组交流
  1组长设计形式检查组学生字生词认读情况课文朗读情况
  2组学交流画出月球谜
  3讨家较感兴趣关月球谜猜想
  全班交流
  1组选派代表组员接读方式家展示朗读正确熟练程度组注意生字词正音
  2阅读中发现月球谜?
  a条理说出文中直接描述未解谜月球?球样?月球尘土杀菌领?什植物种进月球尘土里生长样?月球年龄球?等等
  b鼓励学生课文容提出疑问月球什会样奇异景色?月球环形山样形成?月球真没生命?宇航员月球行走?
  合作学探究问题
  1某未解谜感兴趣学结组家猜想谜底
  2老师提供资料袋展开讨组成员分工讨结果记录
  (教师提供资料供参考)
  a课资料袋
  b月球起源谜:目前类关月球起源提出三种假说:月球捕获说月源说球分裂说目前止三种假说没取强力证产生第四种假说──月球──宇宙飞船说
  c月球年龄谜:根月球带回岩石标测定月球年龄分析发现球90%年龄岩石相月球岩石99%年龄更长1973年世界月球研讨会测定块月球岩石年龄53亿岁球古老岩石37亿岁科学家提出球形成前月球早已星际空间形成
  d两位宇航员登月球马开始紧张工作:检查登月器着陆情况切正常出铁锹采集月壤月岩样品登月舱中取出块纪念碑竖立月球纪念碑刻着球东半球西半球图面刻着:
  1969年7月太阳系行星──球类第次月球留足迹代表全类里做次旅行然月球表面安装电视摄机安装台太阳风测定装置检测宇宙射线安装精确测定月球球间距离激光仪测定月震月震仪取出美国星条旗神色庄重插月亮工作完成舒口气美国总统尼克松进行月亮球间第次通话
  e21~22世纪类移民月球建立月球村月球村利太阳取暖利月球发现水生产蔬菜粮食建立种生活设施月球村重务开采氮3运回球利热源发电供应全球需电类开发球拜访月球村旅游业
  f
阿波罗8号开始10号11号16号17号目击拍摄月面明飞行物片甚早1966年美国月球轨道环形器2号发现月面排列序12~23米高塔状建筑物苏联宇宙飞船发现建筑
  h月球表面片课文插图
  3举行月球奥秘发布会
  a组选派代表感情朗读组感兴趣月球谜力争通朗读激起学强烈奇心
  b派中心发言条理说清组月球谜猜想
  c听组发言月球产生疑问?

               第二课时
  指名朗读课文
   读读写写发现生字记忆方法
    夜幕降  悬挂    奥秘  努力  登  
    撒    水藻  旦  项  估计  年龄
  创设情境感悟月亮文化涵
  1出示月色皎洁图片播放春江花月夜曲子:夜幕降轮明月悬挂高高夜空皎洁月光引起少美遐想古赋予月亮种样情感数清关月亮神话传说诗词歌赋音乐绘画面春江花月夜首名曲中课前收集关月亮名句写黑板(教师板书课诗句)
  2请学认写词句反复吟诵遍抄写
  实践活动
  类然登月球没全部揭开神秘面纱月球穷奥秘等着探索感兴趣学课外通阅读登录网站进步解月球
23家跨信息高速路

教学求:
   思想品德求:激发学生电脑网络兴趣
   知识求:学生字新词理解课文容知道信息高速路生活学工作带处学网交流网体会 
   力求:运学电脑知识操作电脑
  重点难点:读懂课文容知道课文中讲两件事知道信息高速路指电脑网络解生活学工作带处初步解文章中出现名词术语:网络网站电子邮件
  教具准备:课件常规
  教学时间:两课时

                第课时
   导入新课
    学知道高速路普通道路相什优越性?车行驶高速路什感觉?车速快心情舒畅道路畅通阻高速路行驶种车辆信息行驶道路?天起学方面知识

  二 解题
    题目中信息高速路指电脑网络课题家电脑跨信息高速路
  三 初读课文解意
  四 学生字新词
   1 易读错字:屏宜
   2 区形字:捷――睫 幕――慕 购――沟
   3 理解词语:便捷迫目转睛应
  五 学课文
   1 课文然段?讲两件事?
   2 组讨交流法
   3 讲读第然段课文
     读课文讨什信息高速路?什作?
   4 全班发言
   5 老师结:网络作家联系起球变成村庄家交流起非常方便快捷
  六 课堂作业设计(见)

                第二课时
   导入
    节课学第然段通爸爸话解什电脑网络什作面通写网两件事具体介绍网络功
  二学课文
   1 请学生读课文部分想想课文写两件具体事?
     (网查信息发电子邮件)
   2 读第二三然段讨面两问题
     网历?网查什信息?词句出网络喜爱情?
   3 读第四然段爸爸妈妈话中体会什?
   4 读第五然段讨网络什处?情发言


第24课 果园机器
教学目标
   1 助拼音读通读懂课文
   2 感情朗读课文体会电脑神奇
   3 培养学生爱科学学科学情感
  教学程

  激趣导入揭示课题
   1 师:电脑真神奇仅跨信息高速路指挥机器工作呢
   2 出示课件:机器
   3 师:知道机器干什?机器干什呢?天学第24课果园机器(板书课题)
  二整体感知
   1 师指名学生阅读提示分组议议阅读求
   2 学生讨基础师提出具体明确阅读求
    (1)助拼音读通读准课文
    (2)读读想想课文写机器样?
    (3)想想方读明白学学编辑叔叔做法空白处画
问题泡泡
  三讨交流
   1 交流读疑难
     师:读课文理解方需提出起研究?
     生汇报师引导学生评价提出问题泡泡
   2 重点讨交流课文写机器样相机解决学生提出问题
  四感情朗读课文
   1 喜欢方式读课文找出课文方趣
   2 展示:学生读课文中趣方学参评价
   3 齐读课文
  五综合拓展
   1 交流:学交流知道机器干什
    (1)组交流
    (2)班级交流
   2 教师结
   3 课选择感兴趣词句段进行摘抄养成积累惯
 
语文园六
教学目标:
   1 关注科技发展展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
   2 感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
   3 发现音字规律正确掌握6音字语言环境中读音
   4 认记8生字积累关天气预测民间科技知识
   5 引导学生关注科技发展解积累科技知识
  课前准备:
   1 介绍智机器课件画画发明机器样子简单标注功
   2 音字注音卡片
   3 引导学生时关心科技发展做科技新闻剪报科技知识卡片

                   第课时 口语交际
  教学程:
   谈话导入激发兴趣
  1 学刚刚学完果园机器课知道机器样聪明干机器家族里进入险区排险情潜入深海寻找宝藏进入体查病治病
……老师知道学想发明更加聪明干机器先想发明机器取名字吧(板书课题:想发明机器)
  2 学生出设计图纸发明机器取名
  二 创设情境明确交际求
  1 机器协会举办未机器赛评出佳创意奖没信心参赛介绍发明机器?
  2 准备仗想获成绩该样介绍发明机器呢?家讨
  3 通讨明确:第机器样子领想象奇特合理第二说清楚明白
  三 示范引路感悟领
  1 想发明机器介绍生动趣评委爱听想象说明白评委听清楚获奖条件样说清楚说生动呢?请家(播放课件)
  2 受什启发?(学生发言)
  四 展开交际互动
  1 学生练说发明机器重点说清样子领
  2 教师扮演评委请名学生扮演参赛者师生合作演示说评交际程
  3 组互相说说评选出组佳创意奖
  4 请组优胜者台介绍想发明机器老师学评委感兴趣方进行提问点评
  5 全班学生进行评议引导学生进行评议时三方面评:第想象奇特合理第二说清楚明白第三声音响亮态度方表情然说话礼貌
  五 总结拓展
  1 着科技发展进步机器研制越越先进1997年起日年举行次国际性机器足球世界杯赛国家机器足球竞赛水相落愿学设计机器早日诞生
  2 展出优胜者设计图纸

                   第二三课时 作
  教学程:
   激发作兴趣拓展思路
  1 谈话导入学节课交流想发明机器未机器天想象继续展开想象翅膀想象未吃穿住行会变样呢?
  2 学生说感兴趣样东西根学生说容适时结启发学生明白次作写生活品学品工作品玩具公设施等感兴趣
  二 明确作求
  1 题目
未……拟定题目
  2 想象奇特合理语句通叙述定序
  三 说出想象初步修改
  1 教师示范说真诚邀请学提出修改建议
    例:
                     未食物
  老师喜欢进厨房直天做出美味口饭菜天班做饭时常常吃什发愁厨房里烟熏火燎连想吃饭幻想着未食物……
  未食物然色形味俱佳新鲜绿色原料加工成童食物形状种卡通形象成种然植物水果造型食物放超市中买回吃免买菜买面麻烦
  未食物需加工食高科技包装始终保持着新鲜状态理想温度厨房完全改做游戏室妈妈真正解放
  未食物营养丰富体必需种维生素时吃饭保证身体健康考虑天杯牛奶鸡蛋两肉问题吃担心身体会发胖
  样学想尝尝未食物?

  2 请学提出建议意见老师表示虚心接受
  3 想象说组学听请家提出建议认真听说受什启发
  四 作
  1 教师困难学进行指导
  2 浏览中注意发现想象奇特趣叙述角度新颖富性典型作
  五 修改评价
  1 读遍作修改满意方
  2 作配幅插图
  3 评价:五颗星作颗?画作
  六 引导互评
  1 朋友互换作方进行星级评价写方画波浪线写两句评语
  2 组互读评出篇想象新奇趣叙述清楚明白作进行全班交流教师推荐名写法性进步较学生众朗读予鼓励
  七 拓展活动办期美未板报展出学生优秀作

                   第四课时
  教学程:
  发现
  1 读注意带点字发现什?发现告诉桌(字音字语言环境读音)
  2 教师卡片游戏方式检查学生认读音字准确情况
  3 指导学生词语说句子体会音字读音具体语言环境定
  4 拓展认识课外阅读中发现音字?组合作仿课写词语组写
  日积月累
   读读认认
  1 读韵文练读正确读流利
  2 桌互读谁读正确
  3 组指认生字说说记字窍门
  4 教师出示字卡
开火车方式检查生字认读情况
  二 读读背背
  1 读5句民谚谁读正确
  2 桌互相说说知道关天气预测方面知识
  3 通组间男女生间师生间种形式读达背诵积累目
  宽带网
   激发交流资料兴趣:学单元程中学直课外关注着科技发展收集科技新闻科技知识节课召开科技新闻知识发布会
  二 整理资料准备发布
  1 收集资料翻加整理确定条认重科技新闻科技知识
  2 试着练练样发布重信息
  三 组练进行评选
  1 组员轮流发布重科技新闻科技知识
  2 评选出资料丰富分类保存合理学
  四 全班交流展示资料
  1 组优胜者轮流台进行新闻发布展示收集资料
  2 接受记者采访说清收集资料途径筛选保存办法家明白通收(收听)新闻查阅报刊询问网途径获取信息方获取信息进行筛选记录剪报知识卡片等形式保存便查找
  五 教师总结:学通次新闻发布会老师发现家开阔眼界增长知识更重学会样收集资料生活中学语文语文吧
 
25太阳家
学目标
   1认识彤陪2生字会写彤霞陪趁4生字正确读写红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦等词语
   2正确流利感情朗读课文背诵课文
   3懂球类家园太阳家类应友相处
  课前准备
   1生字生词卡片
   2步阅读中诗歌球
  
教学程

                第课时
  激趣导入
  1教师导入:知道学特喜欢猜谜语现老师说条谜语家认真听动脑筋猜啊位长寿老公公天亮东出工光明世界温暖洒间问公公里请仔细画中
  2学生猜谜教师引导板书课题
  初读课文
  1读读:朗读课文注意读准字音读通句子
  2画画:画出课生字读遍
  3认认:出示生字卡片开火车认读
  4帮帮:四组互读课文互相帮助指正
  5:组推选名代表读课文组读正确流利
  朗读感悟
  1读读:读文想想首诗告诉什明白方画出
  2帮帮:组学互相说说读首诗知道什提出懂问题研究
  3说说:组派代表全班交流教师结合学生发言引导学生感悟诗句中蕴含意思结合第二节启发学生说说太阳做事诗中写外太阳做事?指导学生仿诗句进行补充:
  庄稼茁壮成长
  动物温暖家
  陪着朋友学校学
  听充满童趣谈话
  4朗读节结合插图说说节意思
  a国家朋友等太阳盼太阳描写中感受太阳家
  b太阳家等国民友相处
  5议议:提出组解决问题全班讨

                第二课时
  感情朗读
  1读读:朗读课文画出喜欢诗句反复练读
  2说说:说出喜欢诗句原教师相机指导朗读
  3评评:读出喜欢诗句教师引导学生进行评议
  4想想:节诗写什全班交流
  练背诵
  1练练:快速度练背诵
  2:组学互相背诵准背准确
  3背背:指名分节背诵学默背
  交流感受
  1想想:学首诗什感想
  2谈谈:说说感想收获
  3说说:想国家朋友说什表述
  学生字
  1记记:想想什办法够快速记住生字字形桌间交流
  2教教:请学生做老师教记字方法
  3写写:请学生先观察提出书写点教师指导学生正确美观书写生字
  拓展阅读
  太阳类光明者球类生活家园球民应睦相处世界充满爱面请学读读步阅读中球首诗歌想想首诗告诉什

26 面五星红旗
学目标
   1认识摊奈等5生字会写窄脖等13生字正确读写假日背包等词语
   2正确流利感情朗读课文
   3懂尊重爱护国旗体会世界民间友情谊
  课前准备
   1组制套字词卡片
   2制作媒体课件

                  第课时
  激情导入提示课题
  1出示媒体课件:升国旗仪式录
  2教师导入:学庄严肃穆升旗仪式中着徐徐升起五星红旗会想什?
  3心灵话:学生谈感想
  4导引课题:呀五星红旗中华民国象征中国应该尊重爱护面起学篇关面五星红旗事(板书课题)
  初读课文读准读通
  1读课文读准字音读通句子画出课生字词语读遍(学生留充足读书时间)
  2组合作学
  a出组制词语卡片进行认读说说认识字认识互相教读认识字词想办法快速记住
  b轮读生词卡片讨词语意思
  c轮读课文互相纠正字音
  d提出懂问题交流解决
  教师参部分组学指导学生学会合作学帮助释疑解难
  3集体交流反馈
  a课件出示生字新词开火车快速认读生字找新朋友组成词语请学生黑板写
  b指名分段朗读课文学生评议
  c提出组没解决疑问全班讨(需深入读书方解决问题写黑板暂讨)
  
巩固识字指导写字
  1请学生仔细观察田字格中生字字形想想字书写时注意什样写美观
  2全班交流教师相机范写较难写生字窄摔等字
  3练写教师巡视指导
  4展示学生书写作业进行评议

                  第二课时
  听写生字词语
  细读课文互动探究
  1学:默读课文解课文容(学生留充足时间)
  2组合作:组学交流读书感受收获组长带领组员家收获进行整理纳
  a说说课文讲件什事
  b什接受老板条件?
  3集体交流:组派代表进行汇报教师结合学生发言相机出示描写面包店老板语句引导学生认真进行品读结合文弄清态度变化原──爱国行深深动指导学生感情朗读关段落
  动情朗读升华感悟
  1通认真读课文觉面包店老板样想面包店老板作者说什?请学生畅欲言
  2带着作者面包店老板敬佩情感情朗读课文
  3组合练分角色朗读课文
  4请组学朗读全班学评议
  研读课文体会事情发展序叙述表达方法
  1读课文学爱国情感中外两国民间友情谊深深感动请学读读课文想想课文叙述序
  2全班交流教师引导学生体会作者事情发展序叙述表达方法(先写漂流程:出发遇险镇面包店写镇情况:老板求助老板谈交换面包条件拒绝五星红旗交换老板救助)
  拓展练
  1摘抄文中感语句
  2练讲述事
  3写写读课文感想
 27 卖木雕少年
 学目标
   1认识尼驮等11生字会写卖售等14生字正确读写游览工艺品等词语
   2正确流利感情朗读课文
   3感受非洲民中国民友情谊
   4请学生搜集关世界国风景名胜文字图片资料
   5教师准备段介绍非洲莫西奥图尼亚瀑布录课文配乐录音
   6组制套字词卡片

               
第课时
  资料享
  1老师请学搜集关世界国风景名胜文字图片资料找?谁家进行展示介绍?(请学生前面展示)
  2老师找段非洲南部莫西奥图尼亚瀑布录请家观赏请词语句话表达感受
  3学生观录表达
  4瀑布远处许出售木雕工艺品面结识位卖木雕少年(板书课题)
  初读感知
  1读课文读准字音读通句子画出认识字词想想课文写件什事
  2组合作学
  a组长利制生字卡片带领组成员认读生字想办法快速记住字形
  b认读生词卡片讨词语意思
  c轮读课文互相纠正字音
  d说说课文写件什事
  3朗读展示:谁愿意读段便站起朗读
  4引导学生概括课文容
  研读感悟
  1阅读思考:
  想想卖木雕少年样
  画出描写卖木雕少年言行神情语句反复读读结合文想象时样想
  2桌交流谈谈探究结果相互启发起深入探究
  3集体交流根学生汇报相机出示描写卖木雕少年言行神情语句引导学生感悟少年思想感情相机指导朗读
  4说说卖木雕少年样

               第二课时
  品读入情
  1激情导入:学已卖木雕少年诚恳态度心意着想美品质中国民友情谊深深动请家闭眼睛想象动情景(播放配乐朗诵课文录音)
  2请学睁开眼睛时刻想说什?请家畅谈感受
  3深切感受带朗读中吧请学组合感情朗读课文读全文行读喜欢段落读行分角色读
  4朗读展示教师引导学生评议
  学发现
  1请学认真读读课文什新发现组学说说教师巡视解学生新发现
  4位学双善发现眼睛面请家胆公布
新发现教师启发学生文章遣词造句等方面进行探究发现课文里许四字组成词语请学生写黑板
  总结收获
  1想想学篇文章收获
  2交流读书收获
  读读写写
  1出示生字卡片开火车快速认读
  2观察田字格中生字字形想想样字写美观
  3教师范写生字掏辨齿等
  4学生练书写桌互评
 28 中国国际救援队真棒
教学目标:
   知识目标:节课学中正确流利感情朗读课文
   力目标:师生搜集关中国国际救援队资料通资料搜集拓展延伸提高学生语文综合素养
   情感目标:通节课学读懂课文容解国民发扬道义精神国家民帮助
  教学重难点:体会阿尔利亚民中国国际救援队感激原
  教学程:

  交流资料导入新课
   1学课前老师请家查找关中国国际救援队资料找?谁解容家介绍介绍?
   2学生交流教师引导学生话进行介绍
   3结渡:中国国际救援队圆满完成务祖国赢荣誉阿尔利亚民赞誉——中国国际救援队真棒
   4指导观察引入课文(题目学?)走进课文亲目睹中国国际救援队表现吧
  二初读课文读准读通
    首先请学认真读课文次读时做读准字音读通语句
  三读课文探究交流收获
   1中国国际救援队棒里呢?请喜欢方式读课文边读边画出相关语句然组解决问题
   2组学互相交流
   3 学生汇报集体交流
  震中国政府……严重布迈尔代斯
   1学生口述理解分析师生研
   2朗读感悟
   3教师结
  座城市……坚持战斗
   1学生口述理解分析
   2投影出示:车迅速投入救援工作队员声波……搜寻着废墟幸存者……
    (1)指名读
——学生练读——组注入力量读
    (2)学生理解分析
   3教师结渡引入图片
   4投影出示相关图片
   5学面着情景难道想说什?(学生畅欲言)
   6回读:千言万语汇成句话中国国际救援队真棒
  然方属中国……前救援
   1学生理解分析
   2教师点拨启发想象
   3教师结:阿尔利亚民赞扬——中国国际救援队真棒
  四回顾前文感悟文情
   1送时前送行阿尔利亚群众送真诚祝愿:
     投影出示课文第段:(学生齐)
     中国万岁’阿尔利亚群众送中国国际救援队时发心祝愿
  五图片赏析结束全文
   1国际救援队仅阿尔利亚世界里危险里会队员身影出现面欣赏风采吧
   2学生图片
   3时刻定话想亲敬队员说吧?
    (学生表述)
   4教师结:啊通件件事幕幕感情景衷赞叹?
    (学生齐:中国国际救援队真棒)
语文园七

学目标
   1搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界提高口语表达力
   2写篇作培养作兴趣
   3积累词语诗句养成勤积累惯
   4感受语文趣味培养学语文兴趣
  学准备
   搜集准备讲反映世界奇妙文字图片实物

  口语交际
  谈话导入
  学生活球天发生着数事情国际时事动态国新闻目暇接天会产生道完科学成果航天飞机次次宇宙探素生物工程突飞猛进眼花缭乱然中植物奇闻动物轶趣太知识等解世间真善美假丑恶太事值交流……天节课起讲述家解奇妙世界
  组交流
  1交代讲述倾听求
  讲学讲清楚听明白听学认真听提问补充
  2先组展示搜集资料简介绍讲容
  3组成员新闻发言形式交流信息教师巡视
  全班交流
  1组汇报组评出佳发言
  2挑选名佳发言全班交流评议讲述情况仪态否然方语言否流利声色谈谈中获什信息
  激发兴趣拓展练
  1世界真奇妙说知道节课学交流量搜集资料介绍容开千世界扇窗口通扇窗口解色彩缤纷世界信息里搜集请学谈谈
  2学生交流
  3学喜欢交流信息办世界真奇妙电台利课前时间发布信息请学组单位进行准备

  作
  谈话激趣
  学生活丰富彩许祖国秀美山川旅游令心旷神怡景物记忆犹新许生活中事想起会发笑外事现然悔迭许直埋藏心里愿没倾诉许压抑已久委屈时刻苦恼已许生活中形形色色喜欢喜欢觉愉快舒服觉扭难受许想象力丰富常遨游想象天空许奇思妙想吐快……次作次作家想写什写什想样写样写现请家读读作提示什启示
  学生读作提示明确作求:写想写容具体句子写通
  开启思路
  1播放电影
  请家闭眼睛放电影样生活中历事景物周围接触种瑰丽想象播放遍注意想想留印象深想写什
  2定格放
  请家睁开眼睛学定丰富样画面想写什呢?请闭眼睛组画面定格放仔细细节
  3慢放重现
  作提示中条求:容写具体写具体呢?请家刚定格放画面脑子里慢放重现镜头镜头仔细写事情仔细清楚事情前果写景物理清序写物想想什喜欢喜欢()?……
  组交流
  1组学交流想写什?初步算样写?写具体?互相帮助提提建议
  2全班交流说说写什算样写互相启发鼓励学想未想写未写容
  试写初稿
  学生试写教师巡视进行指导发现问题时指出
  评议初稿
  1组轮流读读作进行评议教师巡视解代表性作
  2请两位学生朗读作师生评议
  赏析优秀片段
  组推选两优秀片段请学进行赏析
  修改作
  1针已发现问题修改作
  2誊写作注意书写工整
  展示优秀作
  学生优秀作贴展示台学参观评议

  发现
  读读
  1请学轻读词语读准字助拼音桌请教
  2开火车轮读词语
  想想
  读词语什发现?
  1发现
  2组交流
  3全班交流
  
  1根词语规律想出样词语?现谁积累词语请学生写黑板(事事意官官相护夸夸谈窃窃私语念念忘闷闷乐等)
  2赛速记:分钟时间读记记住少词语
  说说
  意说句话段话词语

  日积月累
  读读认认
  1轻声读组词语求读正确
  2投影出词语请学生轮读
  3题中组字什处?
  (组中左边已学熟字右边字熟字加偏旁组成)
  4助拼音读准生字条中12生字
  5朗读巩固
  6说说学汉字方法
  读读背背
  1读少古诗古诗容反映纯真友情浓浓乡情永恒亲情天学
  2轻声读书提供诗句中生字拼读正确诗句读通
  3指名读
──组齐读──声读
  4品味诗句意思试着读出感情
  5指名读诗句师生评议
  6练背诵──指名背诵
  7鼓励学生喜欢方式积累诗句收集描写春天诗句描写边塞战争诗句反映送诗句等
  趣味语文
  事引入
  夫妇丈夫嗜烟成癖妻子屡劝丈夫戒烟总见效天妻子灵机动吟副叠字联劝:根根支支抽抽扔扔张张民币丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁丈夫听副联沉思良久发誓戒烟拟副拆字联勉:信言取信必然言信烟火常见抽烟起火应该戒烟事中位妻子叠字联进句忠言丈夫拆字联立句誓言忠言誓言谓妙趣横生说言趣说法(出示题──说言)
  说言激趣
  1猜猜:表示吉祥话──吉言
  名说话──?
  精炼著名话──?
  宣誓说话──?
  走写话──?
  2读读
  a轻声读课中容
  b指名读
  3想想
  类似话说出?毕业际送学话赠言
  a组说
  b全班交流
  拓展活动
  1说笔
  写作关笔趣说法写文章写信文件代笔文章里前段段埋伏线索伏笔死前写文字字画绝笔谦称文字字画拙笔等等
  2课积累关语言文字方面趣话题收集成长记录袋里
29 古诗两首
学目标
   1认识乞霄烛晓4生字会写乞巧霄等8生字
   2正确流利感情朗读古诗背诵古诗
   3解诗中蕴含着民间传说愿意讲听
  课前准备
   1生字卡片教学挂图古典音乐
   2收集牛郎织女嫦娥奔月事

                    
第课时
  谈话导入激发兴趣
   1学已学古诗谁愿意喜欢古诗背家听?
   2学背诵古诗描写然美景反映间亲情友情等天学两首古诗取材民间神话传说
   3板书课题理解乞巧
    a认读乞组词:乞求乞丐等
    b联系课资料袋理解乞巧
  学初步感知
   1朗读读正确读流利首诗
   2桌互读互查
   3出示生字卡霄认读组词宵区(留学生发现语文园八中发现留伏笔)
   4尝试读出诗节奏韵味
  读感悟品味诗意
   1学生读悟
   2组合作根课资料袋牛郎织女事理解诗意
   3全班交流吟诵诗句
  练说促背趣味识记
   1教师激趣:节日中蕴含着美丽神话事首诗取材美丽传说学解神话事学首古诗收获定少现分成两组进行赛组挂图讲牛郎织女事组配乐背诵古诗谁事讲古诗背棒□教学设计
   2组练
   3进行赛
  识字写字
   1识字仔细观察样写字
   2教师范写乞霄学生练写
  拓展阅读
   阅读寒食元日清明等节日题古诗

                    第二课时
  复导入
   1赛背诵乞巧
   2听写乞巧霄渡4字
   3出示课题嫦娥学生讲关嫦娥事
  学感悟诗意
   1喜欢方式读诗轮读声读桌合作读读等
   2默读质疑
   3喜欢方式感悟诗
    a查字典理解字词理解诗句
    b联系收集资料步阅读中
嫦娥奔月事理解
    c组合作独立悟
   4感情朗读诗
    a生练读
    b师指导朗读引导学生配乐边想象情景边朗读
  背诗赛
   1练背诵
   2组赛
   3组机抽查赛
  识写生字
   1认读生字
   2指导书写教师范写屏
  拓展练
   学果说嫦娥奔月事反映古代渴飞天梦想国神舟5号飞船已实现梦想假坐飞船登月球见广寒宫嫦娥见环形山等等会演绎出样富现代特征神话事呢?请广寒宫嫦娥神舟5号飞船运动会等词语编写想象事

 30 西门豹
教学目标:
   1初步学会抓重点段课文分段
   2学会课12生字理解25词语意思联系文理解闹文中三句子中意思
   3解西门豹民害事迹知道国历史敢破迷信民办实事官
  教学重点:初步学会抓重点段课文分段
  教学难点:理解西门豹计计惩治首恶破迷信
  教学时间:2课时
  教学程:
               第课时
  设置悬念揭示课题:
  学距2000年战国时期位官名西门豹(板书学生字豹)然官职直称颂底什呢?通课文学寻找答案吧
  二初读课文感知引疑
  1听课文录音
  思考:课文写西门豹什方百姓做事?
  2检查生字新词学情况读课文
  3说说读懂什什疑问?
  三学单元提示指导分段
  1学单元提示明确抓重点段分段步骤方法
  2读课文根刚问题找出重点段课文分段
  四研读课文第段
  1西门豹邺发现里田荒芜烟稀少展开调查现请学研究西门豹作调查分析造成邺田荒芜烟稀少原说说根什研究出?
  (组合作学研究)
  2交流汇报出结:
  (1)巫婆官绅河伯娶媳妇 
  (2)年年闹旱灾(板书)机解释
闹三句子中意思
  3讨写调查报告
  4交流
  五练拓展:
  修改调查报告
               第二课时
  复检查:
  二研读第二三段
  1西门豹邺方官解巫婆官绅祸害百姓事实采取办法惩治?
  2西门豹采取什办法?办法巧妙里?
  开展组合作学引导西门豹言行中研究
  3组汇报学成果教师适引导重点研读三重点句品析词句边读边体会西门豹计计
  (1)回头巫婆说:行姑娘漂亮河伯会满意麻烦巫婆河伯说声说外选漂亮天送说完卫士抱起巫婆投进漳河
  (2)等会西门豹官绅头子说:巫婆回麻烦催催吧说完卫士投进漳河
  (3)西门豹回头着说:回请催催吧说完卫士扔漳河
  4想象说话:漳河边百姓事情会说?
  5西门豹百姓做什事?
  三总结领悟物品质:
  现谁说说2000年前西门豹什现称颂?
  四练拓展:
  西门豹真
  板书:
             30 西门豹
      巫婆官绅   民害   严惩首恶
      河伯取媳妇        破迷信
         |           |
        |           |
      年年闹旱灾  民造福   兴修水利   
31 女娲补天
教学求:
   1学课学解课文容体会女娲解痛苦勇敢精神
   2引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
   3联系臭氧层环保教育
   4学课文生字词
   5感情朗读课文
  
重难点关健:
   1 学课文解课学容体会女娲解痛苦勇敢精神
   2 引导学生根课文展开想象训练学生合理想象力
  教学目:
   1学课文解课文容
   2学课文生字词
   3感情朗读课文
  教具准备:
   1 课文插图投影
   2 生字词卡片
   3 关五彩石实物(雨花石)
  课时划分:两课时
  教学设计:

                 第课时
  教学程:
  谈话激趣
    学爱听神话事?读神话事?说说
    西游记封神榜宝莲灯……
    师:天读神话事
  二出示插图投影指导图
    图谁干什?
  三揭题释题
   1 板书题目:12女娲补天
   2 引导学生题质疑
   3 学生讲知道女娲补天事
  四录音朗读学生读
  五检查学生学生字词情况
   1 出示生字卡片指名拼读
    (1)读准窟隆冶读音
    (2)指导书写生字
       注意字形
       娲:右部隆:右边中间横漏写
       窟窿:两字穴宝盖
       冶炼:冶字两点水三点水
       炼:火字旁右边东
  六读生字查字典联系文理解字意
    轰隆隆:声词
    塌:倒陷
    窟窿:洞孔
    山冈:面形成高低山脊
    洪水:指酿成灾害水
    熄灭:停止燃烧
    纯青石:指颜色青色石头
    五彩石:传说中补天种颜色石头
    冶炼:高温熔炼电解等方法矿石中成分提取出
  七指名读文正音
  八齐读课文边读边想:课文讲件什事?
  九生讨汇报师结
    课文讲传说中女娲天塌块便着生命危险天补事
  十指导熟读全文
  十作业
   1 抄写生字词
   2 感情朗读课文
  
板书:            31女娲补天
               1 女娲什补天?
               2 女娲补天?
               3 女娲补天会什样情形呢?

                 第二课时
  复
   1卡片读生字词
   2读说说课文容
  二学课文解决节课学生提出三问题
   1女娲什补天?
   2女娲补天?
   3女娲补天会什样情形呢?
  三学课文第然段解决第问题
   1默读想段分写补天起
   2组讨三问题汇报学收获
    学生A:天塌裂烧起火发洪水带痛苦
    学生B:女娲见情景难求雨神熄灭火造船救出
    学生C:女娲找五彩石回冶炼成水天补
    学生D:女娲天补安居乐业幸福生活
    学生E记………
   3指导学生容想开:
    果时场样情景会样种心情呢?
    (方面教育孩子解民痛苦方面体会女娲场面心情)
  四指名读第二然段体会女娲心情解作原
   1 女娲难极
     联系课文第句体会创造类类子女子民孩子受苦受难心情然难
   2立刻求等词中进步体会女娲焦急难心情
   3 结救先做两件事:求雨灭火造船救
  五学课文第三四然段解女娲补天解决第二问题
   1 声读文
   2 找出文中具体补天句子读读体会女娲精神
    
跑山寻找补天五彩石原种石头着费力气山全零零星星碎块忙天夜找红黄蓝白四种颜色石头缺少种纯青石找啊找啊终眼清清泉水中找
    生:原……费力气出原找石头费力气
    生:忙天夜句话中出女娲耐心
    生:找啊找啊句话出
      五彩石找齐女娲挖圆坑五彩石放里面神火进行冶炼炼五天五夜五彩石化成稠液体装盆里端天边准黑窟窿泼见金光四射窟窿立刻补
    (1)结合挂图理解段话进步体会女娲补天付出艰辛理解第三然段中女娲决定着生命危险天补
    (2)引导生话说说天
   3 导朗读两段话
  六齐读第五然段解然美丽解决第三问题
    女娲补天没危胁火安居乐业幸福快乐生活
  七联系科学补臭氧层漏洞培养学生科学环保热爱情
  八引导学生读课前备神话事激发学生国古代文化热爱情
  九齐读课文结
  十作业
    1 回答课第二题
    2 阅读课外神话事

  板书:              31女娲补天
            原               结果
            天塌裂     求雨 灭火     安居乐业
            起火发洪水    造船救      炼石补天
                  (爱心吃苦勇敢)
32 夸父追日
  学目标
   1正确流利感情朗读课文
   2概括事容感受夸父执著奉献精神
   3会复述事
  课前准备
   学生座位学组排列成马蹄形
  教学程

  
谈话导入揭示课题
  遥远古代光明永远普起手杖提起长腿迈开步着西斜太阳追追太阳?留样神奇事呢?天学夸父追日
  读书感知意
  1试读遇认识字助拼音拼读读通句子读遍
  2练读:喜欢段落读遍想想喜欢原
  3默读思考:篇课文讲件什事
  合作读书感情朗读复述课文
  1组轮读练读正确读流利
  2组评读喜欢段落交流读书感受
  3组练讲事讲合作讲
  全班交流评价补充
  1机抽查组两名学朗读喜欢段落交流喜欢原学评价补充
  2组推选代表合作讲事评选事王
  课外拓展
  1绘制幅夸父变成山手杖变成桃林图画
  2继续收集神话传说事
 语文园八
学目标
  1喜欢阅读课外神话传说事清楚讲听动交流听感想养成认真倾听惯提高口语表达力
  2学神话传说中胆神奇想象写篇作畅想会变
  3养成觉区形字惯发现中培养探究意识
  4积累成语歇语培养积累语言兴趣惯
  课前准备
  收集歇语成语事神话传说事等
  口语交际

  谈话导入
  语文课阅读许神话传说事想学课外读少类事天组单位举行事会
  分组讲事
  1交代讲事听事求
  讲学事容讲清楚明白听学认真听听讲完评评组选出组事王1~2名
  2组学生试讲教师巡视进行指导
  全班交流
  1组汇报组评选出事王名单家掌声祝贺
  2荣获事王称号学非常荣幸事王肯定愿意更学听精彩事位事王先全班学讲?
  评议讲述情况容否讲清楚情节否完整仪态否然方语言否流利声色等等
  学生总结
  天节课想请学总结总结时表扬表现出色夸奖进步谈谈感受说说心发表希设想创意
……组请名学做总结□教学设计

  作
  导语激趣放飞想象
  学通单元学已神话传说产生浓厚兴趣里面物真神奇孙悟空会七十二变果会变想变成什呢?变成物赶快插想象翅膀翱翔吧脑中涌出许许奇思妙想?选喜欢想法编精彩事吧
  胆想象编事
  交流评议取长补短
  1编事讲学老师听互相评评
  2全班交流编事讲学听家评议教师引导学生想象否胆新奇等方面加评议
  编写事独立修改
  评议作
  选两篇优秀作文问题作文全班评改重点语句否通条理否清晰否具体情节等方面评改
  修改作
  1修改作
  2组学互相修改作
  誊写作
  求书写工整注意格式
  优秀作优美片段赏读

  发现
  复导入激发兴趣
  1出示古诗乞巧中宵霄较异
  2学早发现汉字中许字字形相似家族中兄弟姐妹样长区分出字长样?认准?(出示词语投影片)
  读词观察发现
  1认真读词语词语读准确
  2仔细观察带点字发现什
  3交流发现成果
  a组互说互相启发
  b集体交流引导学生联系字音字义加区
  拓展延伸
  1知道字形相字?请学生写黑板教师引导学生认真加区
  2课搜集形字装入识字袋中
  日积月累成语事

  读读记记
  1读词语:读
──轮读──指名读
  2想想行词语特点
  a第行词语中数字
  b第二行词语结构ABAC式
  c第三行词语结构AABB式
  d第四行词语中两词意思相反
  3仿组词语特点补充词语谁掌握词语
  4请学课收集词语喜欢方式独创类方式建立词语分类夹
  读读背背成语事
  1激趣导入
  祖国语言文化宝库中两道独特文化景观成语歇语成语意蕴深刻背包含着趣事句歇语幽默隽永间常常暗含着趣典节课成语歇语放彩
  2阅读歇语成语事画龙点睛
  a阅读
  b组合作练讲事□教学设计
  3成语事歇语赛
  a宣布赛规:组四序排号根面容集体商议解决发言时电话
  ◆组接龙说成语
  ◆组1号学讲述画龙点睛事
  ◆组2号学展示组摘抄歇语组数量背诵5歇语
  ◆组3号学讲成语事歇语典
  ◆组4号学积累成语歇语说句话段话
  b组织赛:组1号学先参加赛
  c总结赛情况结果
  4拓展练
  继续收集成语事歇语典
 

 教版义务教育课程标准实验教科书·语文三年级册教材介绍
民教育出版社课程教材研究 张德 执笔
册教材供三年级实验班第二学期册教材三年级册基结构编排特点方面基相现册教材作简介绍

  教材基结构
  册课文32篇中精读课文24篇略读课文8篇外教材面编排8篇选读课文组教材包括导语课文语文园三部分第二组第五组安排次综合性学活动附录部分包括生字表()求会认字生字表(二)求会写字词语表
  教材继续专题组织单元设计八专题次:感受然美爱护周围环境样问题样想问题丰富彩童生活贵亲情友情神奇科技世界国际理解友神话事传说专题文涵丰富贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值
  册求认识200字会写300字求认识字会写字精读课文标出外教材语文园二五六七类安排认字
  语文园五栏目组成前四固定栏目第五栏目机动栏目
  全册教材生字注音方法三年级册基相

  二教材特点
  ()围绕专题组织单元进步加强教材整合性
  表现方面
  1 强化导语导学功册教材单元前导语编写更加着力达点明专题揭示学容激发学生学兴趣目外进步增强教材亲力
  2 单元教材导语课文语文园仅围绕单元专题合理安排加强单元精读课文略读课文联系整合精读课文略读课文间段流畅文字然精读课文渡略读课文提示略读方法求
  3 联系单元专题继续设计听说读写系列语文实践活动加强单元教学容整合
  (二)结合专题继续安排
综合性学体现课程标准倡导理念目标
  册安排两次综合性学调查周围环境回忆解父母关心爱护分编爱护周围环境贵亲情友情两单元中两次综合性学涉范围广针性强具较灵活性创造性充分学生留出合作学空间
  (三)量更新课文精心安排精读略读两种课文类型
  册新编选课文超半注意密切联系童验世界想象世界单元课文继续分精读略读两种类型教材部分课文面安排资料袋
  (四)着力改进课文课练编排促进学生学方式转变
  1 改进课文导学系统继续灵活课文前课文中课文学伙伴口吻提出思考问题引导学生读书思考逐渐悟读书时应什方想想什样想
  2 改进课练设计课练策略性学伙伴口吻提出问题引导学生读书思考谈感受展示学成果举例方式鼓励家讨交流篇精读课文少统领全篇重点题目七颗钻石重点题目讨水罐次次变化中体会什?够完成题目课容教育意义基握
  课练鼓励学生独立阅读思考量解决问题解决提出讨交流部分课练学生体差异出发作统求课文练安排附录次关时间格言时间赛跑次关月亮精彩描写月球谜样安排拓展学容二引导学生时搜集积累材料
  册继续安排适量
练笔强调读写结合般先说写题目部分课练中安排选做题学生根实际情况兴趣爱决定否选做
  (五)保持语文园框架结构加强容整合创新
  更体现容训练整合册教材继续口语交际作两版块提前语文园中容次:口语交际作发现日积月累第五板块前展示台宽带网扩充容变展示台成语事趣味语文宽带网四项交叉安排语文园学容更丰富更趣
  (六)完善图系统注重图文茂
  语文教材中图系统配合文字系统独立符号系统影响学效果优劣重素册教材加创新力度篇单元图进行精心构思编排目增强教材直观性形象性趣味性师生审美感受创造良条件教学时果注意文字容学时忽视图价值作定会教学效益

  三单元教学提示
  第组 围绕观察家乡景物感受然美组织单元选编四篇课文采三精带略形式构建()选读课文中山城雾步阅读分角度展现然美组涉语文力方面容:认识16生字会写33字掌握批词语(见课附录)正确流利感情朗读课文(常规求)初步握课文容(常规求)讨课文写燕子特点学观察展开想象想象赶集似聚拢景象果池中朵荷花会听想什体会课文中关键词句表情达意方面作体会横掠湖面掠感叹真积累课文中优美语言求喜欢句子抄等等教学时注意:落实导语中求(记感受发现)理解燕子古诗咏柳等课文实质礼赞春天赞美辛勤劳动赞美创造握荷花形象生动容易脑中形成画面特点弄清选编珍珠泉意引导学生注意身边美景美物面口语交际作做铺垫口语交际提示交际程强调注意倾听求作暗含写作方法导引抓特点写定序写充分表达热爱家乡感情日积月累中量词填空夯实学生语言表达力基础举措(组类似安排)宽带网列举中外名家精彩描写求学生常积累增强学生语言感受力
  第二组 围绕爱护周围环境组元单元题容较宽泛强现实意义容易加强学科沟通联系方面容前面册教材已涉注意前应提高单元中编入综合性学容目增强学生环保重性认识组涉语文力方面容:认识38生字会写40字体会语言表达准确生动翠鸟中两组句子较体会关键词语作燕子专列中带点词语揣摩体会含义深刻句子村庄事练三教学时注意:翠鸟描写准确生动涉鸟类正确态度燕子专列容感前社会现象联系起学
非典时期猫狗等遭遇抢救熊猫保护藏羚羊壮举等等村庄事哲理性强路旁橡树较发散思维余口语交际提示交际步骤作提示写作范围强调修改托综合性学进展展示台示例三项引导学生创造样式
  第三组 围绕思想方法专题组元核心培养学生创造精神类似题前面册教材已编排注意前联系区组涉语文力方面容:认识16生字会写36字强调通查字典联系课文理解关键词语亡牢意思收集资料(寓言事)积累喜欢词语抄写背诵意思深刻句子口语交际正确思想方法运强调辩证优缺点次强调认真倾听作补充适评价作承口语交际强调作容真实性示例题目提示外种修改方法(作读解听根意见修改)
  第四组 围绕丰富彩童生活组元较贴童生活实际导语诗意课文选材范围较广阔祖国台湾区作家作品东欧国家作品兼顾城乡生活容时间感悟残疾等权利尊重学间摩擦正确态度伙伴间趣较量等组涉语文力方面容:认识24生字会写41字体会词语表情达意中作时间赛跑中什着急悲伤什高兴快乐呢体会摘抄含义深刻语句收集相关资料加强写话练读写口语交际提示交际范围步骤强调说清楚强调听中生疑胆发问作求写趣事体会强调程写具体写真情实感趣味语文种积累成语创新形式引导学生创意补充
  第五组 围绕亲情友情组元较宽泛较现实意义专题课文远涉爱父母爱朋友爱陌生等容单元中安排综合性学课文学互补充互相促进强调行动回报爱组涉语文力方面容:认识33生字会写42字美读课文积累词句联系文理解词语意思迫眉睫理解表情动作描写想象性写话练讲事练等教学时注意:课文亲情扩展友情回亲情样思路更整合学容完成语文园关容作铺垫教师教学书中附两篇阅读材料(妈妈礼物母亲工资)配合课文学口语交际作强调亲子互动力争父母参关活动中读背古诗展示台容拓展
  第六组 围绕神奇科技世界组元紧紧追科技发展步伐强调科学探秘科技应涉太空探索互联网络机器想象等热点容组涉语文力方面容:认识27生字会写42字强调默读课文背诵相关部分关注表达特点收集关资料质疑交流网络功网收获等教学时注意:联系前新科技动态补充教学中载航天火星探索等提醒学生注意网络负面影响口语交际强调清楚明白交际容强调想象奇特性合理性重作强调先说写修改宽带网提示方法惯培养读书报关心时事常做剪报卡片等工作
  第七组 围绕国际理解友谊组元次创新构想落实课程标准相关求应世界国际理解教育潮流强调域文化背景间相互理解宽容尊重帮助单元选文侧重国民间相处友帮助深情厚谊入手强调全球家意识组涉语文力方面求:认识30生字会写31字收集相关文字图片资料摘抄感句子四字组成词语读写结合写话练教学时注意:正确理解国际理解教育概念结合具体课文事例教师教学书中
中国援建坦赞铁路等资料抽象谈特学生认识国际交中维护祖国尊严重性口语交际单元容整合紧密开阔学生视野作意作文学生次充分张扬性机会注意具体写作求(容写具体句子写通)趣味语文角度展现汉语丰富表现力引导学生适扩充
  第八组 围绕民间事神话传说组元引导学生感受丰富想象助学生想象力培养增加祖国传统文化热爱感情组涉语文力方面容:认识16生字会写35字收集相关资料通复述表演握课文容积累生动语句写单元读感等教学时注意:组选古诗嫦娥蕴丰富理解义必容深究口语交际提示交际步骤强调讲事吸引落实课标口语交际年段求容作写虚想象作文(册占恰例)提示种修改方法(作读爸爸妈妈听根意见修改)学期组带总结盘点学收获作指导学生意识完成务逐步养成良学惯
  (张德执笔)
 
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Unit1Welcomebacktoschool!第1课时A.Let'stalkA.Lookandsay1.能够听,说、认读新句型“Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday./Hi,I'mAmy.I'mfromtheUK./Welcome!”,并通过会话教学,让学生学会自我介绍。2.能够运用句型“Hi,I'm…I'mfrom…”,在模仿、表演的基础上

思***1 2年前 上传556   0

部编人教版三年级下册道德与法治全册教案

部编人教版三年级下册《道德与法治》全册教案我是独特的第一课时教学目标1、 情感态度与价值观目标:培养学生的自我认同、自我接纳,培养学生的自信品质。2、能力目标:能够正确认识自己的独特。3、知识目标:认识到每个人都是独特的,认识自己的独特性,能够认同、接纳自己,树立自信。教学重点了解自己的特点。教学难点认同自己、接纳自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计

思***1 3年前 上传2552   0

人教版数学三年级下册全册教案

第1单元 位置与方向(一)第1课时 认识东、南、西、北【教学内容】 教材第2~3页例1及“做一做”,练习一第1、2题。【教学目标】 1、使学生认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、让学生参与活动,能用东、南、西、北描述物体所在的方向。3、从现实生活的场景引入新课,使学生体会在生活中需要用到的方位知识,感受数学与日常生活的

思***1 2年前 上传415   0

人教版PEP三年级下册英语全册教案

Unit 1 Welcome back to school!Part A教学内容Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell教学目标【知识目标】1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子;2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正

思***1 3年前 上传1327   1

人教版PEP小学三年级下册英语教案全册精写

人教版PEP小学三年级下册英语教案全册精写 三年级下册英语 Unit 1 Part A Words Learning aims 1. I can read and understand the words of Unit 1 skillfully. (能熟读并理解第一单元的单词。) 2. I can recite the words of Unit 1 skill

y***a 5年前 上传1997   0

精编人教版小学三年级音乐下册教案全册精写

精编人教版小学三年级音乐下册教案全册精写 爱唱歌的小杜鹃 教学内容:《爱唱歌的小杜鹃》 教学目标叙写: 1、通过听、思、唱等活动方式,感受歌曲欢快活泼的情绪,能用自然、自信、轻巧有弹性的声音演唱歌曲。 2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。 3、通过个体展示、小组交流、师生合作等方式,用自然轻巧的声音表现小杜鹃活泼、可爱、顽皮的音乐形象,体验音乐和大自然的奇妙关系,从而

y***a 5年前 上传2416   0

部编人教版三年级语文上册全册教案

三年级语文上册全册教案复习专用1.大青树下的小学 教学目标:1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。3.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点:读出对这所小学的喜爱之情。 课前准备:

一***心 4年前 上传6748   0

「精品」最新人教版三年级上册语文全册教案

第一单元有四篇课文,其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活,体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在.快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的;有的通过记述儿童攀登黄山天都峰,反映了儿童对人生的思考和感悟;有的赞美了乡村儿童纯朴.勤俭.热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩,充满了童真.童趣。

随***1 4年前 上传3026   0

语文S版小学语文一年级下册全册教案

1、有趣的汉字教学目标:1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字;会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。2.正确、流利地朗读课文。3.初步了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能,受到汉字文化的熏陶,激发学生学习汉字的兴趣。重点难点:重点:1.识字、写字2.正确、流利朗读课文难点:了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能。

奋***行 3年前 上传766   0

语文S版小学语文一年级下册全册教案

 1、有趣的汉字学习目标:    1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字;会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。    2.正确、流利地朗读课文。    3.初步了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能,受到汉字文化的熏陶,激发学生学习汉字的兴趣。学习重点、难点:   

校***递 2年前 上传480   0