2019年学生暑期社会实践活动方案汇编

2019年学生暑期社会实践活动方案

深入学贯彻新时代中国特色社会义思想学贯彻十九十九届二中三中全会精神引领教育广青年学生切实感受新中国成立70周年取巨成中坚定四信社会实践中受教育长干作贡献实际行动投身赢脱贫攻坚战投身乡村振兴战略实施勇做担民族复兴时代新学校决定2019年继续组织开展学生暑期社会实践活动现相关事宜通知：

．活动题

    青春心 · 建功新时代

二．总体思路

隆重庆祝中华民国成立70周年纪念五四运动100周年契机目标精准化工作系统化实施项目化传播立体化需设项项组团双受益工作原基层线
行走思政课工作目标进步促进社会实践思想政治教育学生团建设紧密结合组织引领学生社会实践活动中积极参新时代三农工作动员专家学者思政课教师学校类师生宣讲力量队深度参实践势利导宣讲动员帮助广学生社会实践中受思想洗礼锤炼意志品质体悟知行合爱国情强国志报国行觉融入新时代追梦征程决胜全面建成康社会夺取新时代中国特色社会义伟胜利实现中华民族伟复兴中国梦汇聚磅礴青春力量

    重点活动：

2019年院动员广师生紧紧围绕基层济社会发展干部群众生产生活中实际需求深入田间头社区街道厂矿车间部队军营尤革命老区贫区少数民族区开展社会实践活动发挥优势集中资源带动示范扩影响重点组织开展围绕题实践活动：

（）理普宣讲团


    重点围绕新时代中国特色社会义思想十九精神开展宣讲报告学座谈调查研究政策宣传等形式社会实践活动

（二）历史成观察团

    重点围绕中华民国成立70周年济社会发展历史性成十三五规划实施情况等开展参观考察国情调研学体验等形式社会实践活动

（三）法治国宣讲团

    重点围绕实施七五普法规划开展法律法规宣传法治建设宣讲法治成果展示等形式社会实践活动

（四）科技支农帮扶团

    重点围绕脱贫攻坚乡村振兴开展农技培训推广农业科普讲座金融知识乡乡村规划引领乡风文明宣传等形式社会实践
活动

（五）教育关爱服务团

    重点围绕七彩假期青年志愿者关爱农村留守童志愿服务项目情暖童心关爱保护农村留守童工程坚持扶贫扶志扶智相结合开展学业辅导亲情陪伴护教育素质拓展敬老孝亲等形式精准关爱志愿服务活动

（六）文化艺术服务团

    重点围绕培育践行社会义核心价值观新时代文明实践中心建设龙头开展艺术创作惠民展演全民阅读文化普等形式社会实践活动

（七）爱心医疗服务团

    重点围绕健康中国战略开展健康普查巡回医疗流行性疾病防治基医疗卫生知识普乡（村）医站建设等形式社会实践活
动

（八）美丽中国实践团

    重点围绕美丽中国建设污染防治攻坚战开展环境治理科普宣讲社会调研发展献策等形式社会实践活动


三．重专项

    2019年院联合关方面实施学生暑期社会实践重点专项计划重专项包括七项：

（）壮丽70年 奋进新时代专项社会实践

    紧紧围绕隆重庆祝中华民国成立70周年纪念五四运动100 周年力弘扬爱国义核心伟民族精神组织实践团队寻访70年中国特色社会义事业取伟成聚焦史国史社会义发展史深化国情形势政策发展成观察认识
引导广青年更加紧密团结志核心中央周围忘初心牢记命青春建功实际行动喜迎建国70周年

（二）青春筑梦 红色旅专项社会实践

    深入开展更范围更高层次更深程度青年红色筑梦旅推动创新创业教育思想政治教育相融合创新创业实践乡村振兴战略精准扶贫脱贫相结合鼓励学生科技中国分队 幸福中国分队 健康中国分队 教育中国分队 法治中国分队等形式走革命老区贫困区接受思想洗礼学革命精神传承红色基通开展青年乡村创客沙龙乡村社会发展调研等青年学子智力技术项目资源辐射广农村区利创新创业项目接革命老区济社会发展需求

（三）长江济带专项社会实践

    深入贯彻落实总书记视察湖北长江济带发展座谈会讲话精神抓保护搞开发题鼓励实践团队围绕保护长江生态环境构建综合立体交通走廊创新驱动产业转
型升级推进新型城镇化开展实践围绕构建全方位开放新格局创新区域协发展体制机制六战略重点务开展社会实践活动搭建青年学生认识服务国家发展战略重台

（四）带路专项社会实践

    响应带路倡议增进学生构建类命运体理解鼓励社会实践团队前带路线省国开展暑期实践活动济发展文化建设基础设施卫生医疗等方面进行调研实际行动服务带路战略引导学生走出中国中国培养全球视野中国立场武观点

（五）行业专家行专项社会实践

    响应强校战略促进第二课堂第课堂接面全校招募重点团队相关单位推选理研究深厚实践验丰富指导老师带领学生根学科研究方发展需深耕行业专业开展生产实践指导等服务活动


（六）新青年基层专项社会实践

    响应选湖北 百万学生留汉创业业计划面xx学青年马克思义者培养工程培训班学员遴选优秀学生骨干xx市江岸区等基层线开展挂职锻炼工作体验基层治理社区建设新常态引导学生参助力红色引擎工程践行红色引领激活红色细胞服务社区精神文明建设

（七）青年讲师团专项社会实践

    推进前六重专项时托学校级青年讲师团力量指导教师实践骨干中选拔专项青年讲师结合社会实践实际需队参实践活动开展类宣讲通理专业指导做青年讲师团行走宣讲 青年讲师团专业调研 青年讲师团团建设努力实现宣讲工作百村走百企
4篇教师实体会七篇
篇1
里天天气十分晴朗形中传递晴朗心情然课日子疲惫老师缺课种敬业精神更老师肩责
前学生日子中听课累开差甚瞌睡然成名老师节课必须全神贯注课算疲惫站教室里站学生面前必须保证百分百注意力清晰思路课堂允许老师意犯错意错误旦学生接收错误信息会学生脑海里知识结构产生良影响第印象记忆深刻学生旦记住错误更正会较困难课时间教师定百分百投入
养方知父母恩理老师知道教学易老师节课直站着停说话时遇听话学生老师会更生气更劳累老师出发点学生学生会样想出现隔阂需教师学生努力通懈沟通化解隔膜
讲台度时间越越长直摸索着成老师正次实真正第次贴学生深入课堂实践中摸索着着老师目标前进着通学生交流出学生希实老师成朋友点果握利搭建座学生间桥梁果沟通找方法进行教学学生学事半功倍
周日午学生返校日子校门外乡间道学生采取种样交通方式四面八方成群结队赶乍颇
壮观学校外原安静路变热闹起走条路偶尔会遇见教学生返校会满脸欣喜问猛然间种老师豪感油然生突然间心底里觉教师职业神圣光辉职业许新老师认清班里位学生位学生会记住新老师老师举动会影响学生学生会老师范效仿老师举动作名教师注意言行教师肩祖国未份责重严肃教师职业神圣受尊敬原
篇2
知觉中引xx学已月时间月时间里班学相互解然开始间熟悉段时间相处间解慢慢加深
学时身份更时候名学生作名学生知识增长里作名老师作名老师需东西太仅工作生活际交中需东西太里生活更独立刚时候会混乱现乱稳工作然学校学理知识然教学理远远够通老师请教思考体会学生课老师沟通中认识足：课程重难点握课
堂时间握等等选择学教育专业引xx学时满怀激情热情畅想课时情景实际想象定差距时课学生注意听讲课说话捣乱学班里男生较调皮课时总会搭老师话茬开始会愣住知道办课会思考想办法应解决
沟通力重包括老师沟通学生沟通学生家长沟通
重开始关注数学课学问题段时间帮助老师做班工作学生家长沟通学生表现需增强沟通表达力
通段时间收获段时间成长断学努力锻炼增强
篇3
材施教？材施教词早出语子游问孝子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：子游养失敬子夏直义少温润色材高失告通俗说材施教老师教学中根学生认识水学力身素质教师选择适合学生特点学方法针性教学发挥学生长处弥补学生足激发学生学兴趣树立学生学信心促进学生全面发展
两月实锻炼越发认材施教单纯种教学原更门研究学生学问前学校学程中避免谈学生材施教实学校开始教学接触学生时慢慢体会材施教真正涵正：纸终觉浅绝知事躬行
通段期间教学工作尤中途接手第二班级材施教教学原日常教学中开始生根发芽认材施教两层面谈年级层面二班级层面
年纪层面讲国家目前教师资源现状导致数学校出现名老师带班级情况时学校教学模式教学模式家庭教师辅导教学模式年级角度讲班班学氛围方式态度等会差异教两班级言1818班学生学热情高思路活课堂活跃学氛围显十分浓厚属积极派1825班学生课堂安静紧老师思路认真听讲做笔记属消极派两班级学情况树立针性教学理念1818班实行玩中学教学理念谓玩中学做活动讨说生活中趣事保证学生直保持种高昂学态度学生玩耍中学教授学容然讲课进度会慢点点认样做会更益孩子然教定法试着淡教学方法教1818班孩子结果教学务完成整课堂十分消沉学生讲知云认玩
中学更适合1825班实行学中玩教学策略紧教学思路程中偶尔娱乐课堂氛围学生节课处种紧绷状态样学生学中途活络思维调整情绪时调动学生学兴趣缓解中种高强度教学模式导致困意
实相年级层材施教班级材施教常谈学生材施教考验老师力毕竟年级中班级作整体班级中学生确实实体年涞源中班级教学模式年涞源中高部取消体育特长生班制体育特长生分插普班里学文化课程更突显出学生学惯学态度情感心理
求老师数学生样教学方法样时仅会促进学生学反觉知识太难消学动力孩子身闪光点正谓：天生必发现学生优点优点手循序渐进教学会取令欣慰结果
遇材施教遇材施教变教定法类材施教
篇4
教师世界伟职业产生崇高敬意时教师身断燃烧奉献教位学
生民教师止付出相应暖心回报老师学生里收获情感回报天工作会觉劳累然现名实老师学生里收获情感颇感触
教初二年级初二年级八班指导教师带四班周八节课教课班级班学状况清楚产生教四班中会课堂表现良积极活跃学较清楚印象位学生印象较深刚开始着指导教师听课时候坐位学旁边听课生物课时候表现积极脑筋灵活觉学位聪明学生听课时候便良印象指导教师进行分班时候发现位学教班级中感欣喜听老师说学课认真听讲堂课时候表现积极活跃认真记着笔记印象深刻周四午时候班午第节课原学生第节课时候会精神出意料位学表现出特饱满精神状态学生良精神状态带动讲课程变畅起讲完节课全班学进行堂测求定时间里够
记住刚讲实验步骤实验现象三分钟进行记忆三分钟进行检测时候位学便第举起手脸表现出信笑容笑容时候觉节课定学会起回答问题够完整实验步骤实验结果背诵全班学投射敬佩眼光时感欣慰
认教师职业快乐样劳累时候学生积极学心会变逐渐温暖


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