整理青岛版学五年级科学册全册教案精选
1食物里
编委
审稿
时间
教材简析：
课食物体里旅行路线切入点进行教学活动学生通猜想假设推理实验等认识食物身体消化程消化系统卫生保健学生养成良饮食惯
教学目标：
1解体消化器官食物消化程养成良饮食卫生惯
2应已知识验观察现象作假设性解释简单器材做简单观察实验会查阅书刊信息较条理表述研究程结果
3想知道爱提问喜欢胆想象愿意合作交流够珍爱生命乐学知识改善生活
教学重难点：
重点：解体消化器官食物消化程
难点：会设计唾液消化淀粉实验
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
1 碘酒滴试淀粉液馒头温度计烧杯等
2 搜集关体消化系统方面资料家饮食情况饮食惯
课时安排：1课时
教学程：
创设情境 发现暗箱
学生交流日三餐情况
天吃量食物食物里呢？天起学食物体里样旅行（板书课题）
二事实 猜测暗箱
食物身体里样变化呢？体消化系统器官组成？先认识体消化器官
学生根课前预搜集资料组讨交流喜欢方式记录（提示：参考课第二页左角图画出食物体旅行路线）
组合作进行整合（师适评价指导）
学生讨交流汇报（组说准确）
师：学说错现起屏幕（师出示体消化器官图规范学生认识）
体消化器官：口腔食道胃肠肠肛门
引出问题：肝胰消化器官？（学生交流认识）
知道食物体里运动路线食物消化？食物原样出呢？ 请学猜想食物体里变化呢？（亲身体验：）请学身带馒头放入口中慢慢嚼体验味道什变化？（甜味）
猜想假设：什会甜味
学生交流猜想（唾液消化食物）
三模拟验证 揭示暗箱
（1）制定方案：
学生根猜想组讨实验方案
学生汇报实验方案
方案：
1分两试倒入少量淀粉液1号试中加入唾液摇匀
2两试时放入37℃温水中
3会分两试中滴入二三滴碘酒观察现象
（学生汇报程中教师提示学生应该注意什）
教师出示温馨提示：
1注意加入等量淀粉液
2组合作分工明确填记录表
（2）实施探究
学生动手实验师巡视指导
（3）展示交流
学生汇报实验成果师投影实验记录单
结：加入唾液淀粉发生变化生成麦芽糖没变蓝
（4）揭示暗箱
播放课件：食物体消化程视频（没条件学生阅读课第三页资料卡）结合课食物消化卡通图学生说说食物消化程
结：食物口腔中初步消化淀粉变成麦芽糖胃胃液分解肠消化吸收场
四总结应 升华暗箱
时应保护消化器官呢？（学生参考课第四页图片分组讨交流）
结：挑食暴饮暴食吃饭时细嚼慢咽饭做剧烈运动
板书设计： 1食物里
消化器官
消化道：口腔食道胃肠肠直肠
消化腺：肝胆胰
五科学 2呼吸
编委
审稿
时间
教材简析：
课时刻呼吸呼吸意味着生命存学生已认知基础引领学生通猜想实验等系列探究活动解体呼吸程理解呼吸意义通查阅资料测量肺活量等实践活动解呼吸系统保健等呼吸关问题
教学目标：
1通课教学学生知道呼吸器官解呼吸意义呼吸器官作学生进行呼吸卫生教育学生知道呼吸卫生基求
2培养学生观察力（观察体呼吸器官形态）实验力（初步学会做说明吸进气体呼出气体成分实验）
3激发学生奇心培养学生探究兴趣创新意识问题意识
教学重点难点：
重点：解体呼吸程知道常见呼吸系统疾病预防方法
难点：设计实验验证体呼出吸入气体否相
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
1 石灰水水槽水集气瓶橡胶玻璃片火柴棉布烧杯
2 搜集关呼吸器官图片视频资料
课时安排：1课时
教学程：
创设情境 发现暗箱
游戏体验：学生做吸气憋气游戏
学生交流呼吸什感受
时刻呼吸呼吸意味着生命存没停止呼吸情况存活长时间关呼吸什感兴趣问题？
学生交流（板书课题：呼吸）
二事实 猜测暗箱
时刻呼吸吸入呼出气体什？先认识体呼吸器官 学生汇报
刚认识呼吸器官气体样呼吸器官进入身体样呼出体外呢？
呼吸程底样呢？（课件演示呼吸程师讲解该程）
猜想：吸入呼出气体否相？
学生交流猜想
三模拟验证 揭示暗箱
1制定方案
介绍实验仪器组学商量样材料制定实验方案
学生交流汇报实验方案
里老师家介绍种收集气体方法：排水法师做示范实验（请名学帮忙）边做边讲解
老师点提示学请屏幕（出示温馨提示）
2实施探究
学生动手实验师巡视指导
3展示交流
气体收集检验呢？
（1）家请根火柴棒（演示火柴空气中燃烧）现点燃通科学课学知道火柴空气中燃烧空气中存着支持燃烧氧气气体支持燃烧现火柴空气中燃烧已说明空气中氧气
（2）刚猜想呼出气体二氧化碳二氧化碳支持燃烧验证瓶呼出气体中否二氧化碳呢？点燃火柴放入呼出气体中试试行？师生提出实验注意事项
（3）学生分组合作填写实验报告单汇报实验结果
什点燃火柴放入吸入气体中会继续燃烧放入呼出气体会快熄灭呢？
学生汇报师结
5种火柴熄灭气体究竟种样气体呢？认二氧化碳呢？想继续研究？想研究继续研究请组组长领取材料
（1）师说明实验步骤
（2）学生操作
（3）汇报实验现象家仔细观察发现什？（实验单）
呼出气体杯水变浑浊会出现种现象呢？学生讨汇报
实杯子里老师装普通水澄清石灰水二氧化碳样特性澄清石灰水变浑浊（媒体出示）
说明呼出气体中含量什气体？
4揭示暗箱
总结：通面两实验知道吸入气体中含氧气呼出气体中含二氧化碳
体吸取氧气呼出二氧化碳程呼吸（屏幕出示）
四总结运 升华暗箱
1已知道呼吸器官重作保护呼吸器官呢？
学生汇报
师展示收集图片（出示正常肺吸烟者肺）学生根收集资料汇报吸烟危害
板书设计： 2呼吸
呼吸器官 ：
呼吸道：鼻 咽 喉 气 支气 交换场：肺
口腔呼吸器官
吸入：氧气 呼出：二氧化碳
五科学 3心脏血
编委
审稿
时间
教材简析：
心脏血继食物里呼吸学生进步认识血液循环系统通引导学生认识心脏血测量心跳等活动学生知道心脏血作知道影响心跳种素解心血病基预防保健知识
教学目标：
1知识目标：学生初步解血液循环程学生通测量心跳脉搏认识体血液循环功懂保护心脏重性
2技目标：提出探究致思路利简单表格图形统计等方法整理关资料培养学生分析综合力发展学生想象力
3情感态度价值观：想知道爱提问尊重证愿意合作交流珍爱生命乐学知识改善生活提高生活质量
教学重难点：解心脏血作血液循环功
资料引：精品教案教参
教具学具准备：1心脏模型图长胶钟表漏斗等
2媒体血液循环器官课件挂图投影片
课时安排：1课时
教学程：
创设情境 谈话导入
师生谈话：运动场奔跑做剧烈运动时会什感觉？（学生发言）
师：感呼吸急促外会感心跳明显加快天解心脏血（板书：心脏血）
二探究活动
活动测测脉搏（心跳次数）
（1）测量静坐时分脉搏次数
①学生测量（教师统计时学生默数）
②学生汇报结果：分钟约65次70次75次……
③结：脉搏次数心跳次数样分钟心跳60～100次属正常
（2）测量般性运动剧烈运动分钟心跳次数
汇报测量结果（三次结果填入第八页表）观察该表找出什规律？
结：剧烈运动测分钟心跳次数静坐时分钟心跳次数什呢？（阅读资料卡）
活动二找找心脏血
（1）认识心脏
分组观察心脏模型（提出观察求：i）外形什？ii）？iii）分腔？）
师生结：心脏外形倒置梨拳头心脏具强力肌肉四腔分左心房左心室右心房右心室
（2）解心脏跳动原
①媒体课件展示心脏跳动心脏肌肉收缩舒张心跳什关系（没课件学生先阅读课第九页资料卡师生总结）
②学生仔细观察
③师生结：心脏总规律收缩舒张收缩时血液压入动脉血舒张时血液静脉血流回心脏心脏收缩舒张次感心跳次
（3）认识血
①谈话：刚说动脉血静脉血血什呢？面认识血血液通血体循环流动手臂根根青筋血全身布满血找身血？
②学生活动：身寻找血
③观察体血媒体课件（助形象描述学生体血初步解时渗透血液循环知识）
④提问：血种呢？
⑤师生结：血三种（解释动脉血静脉血毛细血作）心脏血体血液循环器官
3指导学生认识心脏跳动血液循环意义
①阅读课第九页第三段
②师生结：血液循环程中肠时携带养料肺时携带氧气运送全身处全身处收集二氧化碳种废物运送肺排泄器官排出体外果血液循环停止体器官氧气养料产生废物会运走生命结束
三活动
样保护心脏血呢？
活动：
1师出示资料：统计2004年全球死心血疾病1700万相全球死亡数13中冠心病死亡原中国数字呈升趋势中国年死种冠心病数估计超100万相关研究显示：1998年2008年间中国男性冠心病发病率较期增加261女性增加190
2学生讨样预防类疾病保护心脏血
3师生结： 保护心脏常参加体育锻炼千万吸烟饮酒
活动二制作简易听诊器
1师讲解听诊器工作原理
2学生分组制作师巡视指导
3学快成果测量心跳吧
四拓展活动
办期保护心脏血手抄报（学生课调查亲朋友患心血病？什果？）
板书设计： 3心脏血
心脏：梨形分四腔
血：动脉血静脉血毛细血
五科学 4脑神
编委
审稿
时间
教材简析：
脑神学体消化系统呼吸系统血液循环系统学生解体神系统课通尺子击体游戏学生解脑神体反应中作认识保护脑神重性
教学目标：
1知识目标：知道神系统脑脊髓神三部分组成脑神作学生体会体部分相互联系学生进行脑保健教育
3技目标：培养学生类推理力想象力学知识解释科学现象
3情感态度价值观：培养学生愿意交流合作惯学知识解释科学现象倾听尊重学观点评议
教学重难点：
体验理解脑神作
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
1搜集关脑 神种资料图片白毛巾等
2尺子木棍硬币铅笔脑神示意图聋哑进行交流资料性课件
课时安排：1课时
教学程：
创设情境游戏导入
1活动：指器
2桌间玩抓尺子游戏谁反应快思考：反应什完成？
（出示课件方法：手指尺子零刻度持准备捏住尺子记录尺子掉时捏住测度距离说明反应速度）
3学生活动交流感受理解感悟神系统全身器间协调统性（板书课题：4脑神）
体部分活动受谁指挥呢？
二实施探究 解决问题
1认识脑神
出示神系统组成课件挂图学生思考：神系统组成作？
学生组讨交流
结：神系统脑脊髓神三部分组成脑体司令部体切活动神体电话线体部分获信息报告脑脑达命令传达体部分
2谈话：神系统样指挥身体进行工作结合抓尺子游戏 进行分析
学生交流分析
结：眼睛尺子信息报告脑脑思考手臂发出命令捏住尺子体神系统指挥协调成整体器官分工合作完成种活动
3游戏：手游戏
学生玩手游戏谁反应快
学生玩交流活动中神系统样指挥身体协调工作？
学生交流
4解种神中枢职责：
学生根搜集资料组讨交流
教师黑板写字听写汉字学生分析两活动中神中枢参活动
5某器失功时想象会什样子？
学生进行活动谈感受（毛巾捂住眼睛做事情）
课件出示聋哑生活资料体会生活便
结：学日常生活中应力帮助残疾
三拓展应
长时间读书写字思考问题常会感头晕头痛头脑灵活什？
1学生交流
2师结
四课践行
搜集资料样做科学脑？
板书设计： 4脑神
脑：司令部
神：电话线
五科学 5凸透镜
编委
审稿
时间
教材简析：
课观察放镜入手首先完成放镜凸透镜名称变化探究凸透镜什作容引导学生探究凸透镜镜片特点凸透镜作学生体验科学探究程培养学生运观察实验解决问题力
教学目标：
1技目标：什什会样等角度凸透镜提出问题选择适合探究问题通观察实验探究凸透镜特点作作记录交换意见懂交流探讨引发新问题
2情感态度价值观：喜欢探究发现周围事物中奥秘中体验乐趣愿意合作交流乐学知识改善生活
3知识目标：知道凸透镜结构特点解凸透镜成作成规律
教学重点难点：
重点：凸透镜成作成规律
难点：会设计实验探究凸透镜成作成规律
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
1 放镜蜡烛火柴纸屏支架透明瓶子激光灯等
2 搜集式样凸透镜（图片）
课时安排：1课时
教学程：
（）创设情境 提出问题
出示式样凸透镜（图片）学生交流放镜认识说说放镜普通镜片相什特点
学生交流汇报
结：放镜镜片镜框镜柄三部分组成放镜样边缘薄中间厚透明镜片称凸透镜（板书课题）
（二）猜想假设
活动玩玩放镜 1观察桌面放镜说说什发现？
2师：中间厚边缘薄透明镜片做凸透镜放镜老花眼镜凸透镜（板书课题）
3提出问题：里见凸透镜呢？（指导学生认识凸透镜生活中应）（相机里放映机里铅笔头等）
活动二探究凸透镜作
凸透镜什作？
演示凸透镜改变红外线传播路线（光折射）
接认识凸透镜三种作折射关
1认识凸透镜会聚光线作
（1）组织学生着凸透镜火柴直尺室外阳光强方玩凸透镜（部分学生凸透镜玩部分学生凸透镜直接火柴放阳光晒然交换做实验）教师巡回指导凸透镜面阳光垂直调节镜面火柴头距离光斑亮手放镜晃动等学生边玩边研究样玩达求
（2）组汇报实验现象（学生般会回答：①火柴头点燃②蚂蚁虫晒死③纸烧烟纸烧出洞）
（3）师生结：凸透镜光线会聚成亮点点集中太阳光热温度高火柴燃烧老花眼镜凸透镜太阳强光源防烧伤眼睛（师板书聚光）
2探究凸透镜放作
（1）师提出问题：学铅笔端凸透镜谁知道什处？
（2）学生讨交流汇报
（3）总结：凸透镜 放作（师板书放）
3探究凸透镜成作
（1）师：通研究知道凸透镜聚光放作外什作呢？请学利桌面器材进行探究吧
（2）学生分组实验
（3）学生汇报实验现象
（4）总结：凸透镜成作（师板书成）
4进步研究凸透镜成规律
（1）师：刚实验中凸透镜成引凸透镜成什规律呢？请组继续研究
（2）学生分组实验教师巡视指导提供学生面表格学生边实验边填写
附表格：
凸透镜位置
特点
填倒正
填
凸透镜距纸屏距蜡烛远时
凸透镜距纸屏远距蜡烛时
（3）汇报交流
5结凸透镜成变化规律：凸透镜成倒立凸透镜距纸屏距蜡烛远时缩凸透镜距纸屏远距蜡烛时放
（三）活动：做凸透镜
透明玻璃瓶塑料瓶做简单凸透镜 （师鼓励学生方法做形式凸透镜）
（四）拓展活动
师展示关凸透镜图片视频实物等组织学生搜集透镜知识解凸透镜生活中应
板书设计：
5凸透镜
凸透镜作：
聚光放成
五科学 6相机眼睛
编委
审稿
时间
教材简析：
学生日常生活中会常接触相机相机极深厚兴趣眼睛体重器官观察周围世界重工具课学生认识凸透镜特点结构基础认识相机结构进步探究眼睛结构视觉形成程
教学目标：
1 1技目标：通动手操作分析推理等方法相机眼睛结构
2 2愿意合作交流探究中体验科学科学乐趣
3 3知道相机成原理认识眼睛基结构解眼睛样见物体
教学重点难点：
重点：解眼睛基构造
难点：够解释相机眼睛成原理
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
凸透镜纸盒半透明纸剪刀胶水相机
课时安排：1课时
教学程：
创设情景 发现暗箱
1出示谜语：间漆黑房时紧闭铁窗窗户开时东西里装
学生猜出谜底：相机
2提出问题
谈话：学聪明面请学介绍课前搜集关相机资料提出想研究问题？
（学生发言）
媒体出示相机剖面图认识相机基构造
相机镜头胶片光圈组成
知道相机什相？相机样工作呢？
二事实 猜测暗箱
1猜想假设
学生发言进行猜想
2制定方案
根准备材料制作相机
3实施探究
（两正套起纸盒掉纸盒两端张透明纸面凸透镜凸透镜装纸盒端纸屏粘贴纸盒端两纸盒套起前推动）
利制作相机体验相机工作原理
4展示交流 （学生展示组制作相机讲述相机工作原理组进行补充）
5揭示暗箱
相机根凸透镜成原理制成
三总结应 升华暗箱
（认识眼睛解眼睛基构造）
1谈话：实身体里架精美相机知道什？（眼睛）
谁说说眼睛基构造？
学生交流讨根搜集资料说眼睛认识
老师出示眼睛结构图眼睛模型
结：眼球：瞳孔晶状体视网膜视神等组成
2请推理眼睛部分构造应相机部分？
组观察眼睛模型相机构造进行较
结：晶状体镜头
视网膜胶片
瞳 孔光圈
谈话：请学说说眼睛样物体呢？
组交流讨
结：物体光通瞳孔晶状体进入眼睛会视网膜形成物体连接视网膜视神立光信号报告脑物体
四课践行
提出探究活动指查阅资料解动物眼睛构造鼓励学生积极进行调查研究培养学生实践力
板书设计： 6相机眼睛
相机：光圈镜头胶片
眼 睛：瞳孔晶状体视网膜视神
五科学 7保护眼睛
编委
审稿
时间
教材简析：
课引导学生解常见眼病重视眼睛保护改掉良眼惯时培养学生学会关注科学关社会问题学会渠道获取信息提高信息整理分析纳概括力
教学目标：
1技目标：通调查访问查阅书刊等方式获取关保护眼睛信息利统计等方法分析信息资料提出保护眼睛合理建议
2情感态度价值观：愿意合作交流尊重劳动成果意识眼睛然赋予珍贵神奇相机更加珍爱保护眼睛
3知识目标：解学视力情况懂保护眼睛重性懂视形成原知道常见保护眼睛方法培养学生信息整理分析纳概括力
教学重点难点：
重点：视形成原
难点：保护眼睛
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
1学生视统计信息表视力数
2蜡烛凸透镜纸屏视力测试表视频资料等
课时安排：1课时
教学程：
（） 创设情境 游戏导入
做游戏：蒙眼睛教室里走
学生交流感受
保护眼睛非常非常重天学保护眼睛（板书课题）
（二）科学探究
活动眼睛常患疾病？
1提出问题：知道眼睛常患疾病？
2组汇报讨结果（沙眼视老花眼白障红眼病等）
3师：学讨热烈谁知道疾病样？
4学生讨交流展示调查记录（师引导学生发病群发病季节传染性等角度讨）
师制作份调查记录表学生课堂完成
附表格：
眼病名称
发群
发季节（填）
视
红眼病
白障
老花眼
5师总结：
活动二探究视形成原
1提出问题：然视便视样造成呢？学想想知道啊？
2学生分组讨猜测视形成原
3师引导学生设计实验方案验证假设（参考课第18页模拟实验图）
4分组实验（师巡视指导）
5汇报交流探究结果
6学19页文字资料
7教师利课件图片等资料引导学生认识造成视关键晶状体发生病变（试着学生画简图说明）
（三）活动
1知道视原学认应该样预防视呢？
2学生方面讨交流（师指导学生参考19页图片）
3结：眼睛侦察兵眼睛工作做学受影响学生特注意预防视书写字姿势正确保护视力预防视必须养成良眼卫生惯做三注意两
三注意：
①书写字眼睛书距离市尺
②书时休息分钟
③字写清楚整齐
两：
①光线太暗书
②躺卧走书
4日常生活中样保护眼睛？（教育学生注意眼睛清洁防止意外伤害毛巾洗脸手揉眼睛等）
（四）拓展活动
1调查研究：生活草原什视力特？
板书设计： 7保护眼睛
预防视
注意眼睛卫生
防止意外发生：
五科学 8潜镜秘密
编委
审稿
时间
教材简析：
课军事常潜镜研究象通研究分析表达交流学生认识潜镜原理作进步认识面镜军事生活中应学生认识科学技术重性激发学生学科学爱科学热情
教学目标：
1提出探究活动致思路愿意合作交流
2认识面镜反光性质应会制作简易潜镜
教学重点难点：
重点：认识面镜反光性质应
难点：会制作简易潜镜
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
条形纸盒粘纸双面胶镜子镜片刀课前制作潜镜
课时安排：1课时
教学程：
创设情境发现暗箱
1谈话：喜欢做游戏？天做隔桌找物游戏
（出示课件）：蹲桌想办法桌子面东西游戏程中谁站起什办法？
2军收信息海深处发现艘疑轮船信息海底相信？
学生交流（板书课题）8潜镜秘密
二事实 猜测暗箱
1潜镜什作？（播放生活中潜镜应视频）
学生交流
2潜镜秘密
1提出问题：
谈话：蹲桌桌物体潜镜潜镜里面什秘密？里面什？谁说说法？
2学生交流：
学生结合资料进行猜想画出想中潜镜部结构图
三模拟验证 揭示暗箱
1制定方案
谈话：学潜镜部结构进行猜想进行科学研究仅仅猜想行潜镜部结构底什样呢？
面玩玩潜镜（出示课件）
（1）组学先玩玩蹲桌桌东西做做隔桌找物游戏
（2）然开里面结构刚猜想较
（3）试着改变镜子角度高处物体？
2实施探究：
学生分组观察研究教师提醒学生时做记录
3展示交流：
学生交流实验收获
4揭示暗箱
课件播放潜镜部构造视频图片
结：潜镜里面
四 总结运 升华暗箱
1谈话：解潜镜秘密想想亲身制作潜镜？
学生纸设计潜镜展示设计种样潜镜
做潜镜（条形纸盒粘纸双面胶镜子镜片刀）
组完成）
2学生活动
五拓展活动
设计四面八方潜镜
板书设计： 8潜镜
镜片：反射光线
五科学 9神奇眼睛
编委
审稿
时间
教材简析：
课探究显微镜远镜等辅助眼观察物体仪器通认识解仪器名称功学生感悟科学断发展增强科学素养理解科学生活服务道理
教学目标：
1提出进行探究致思路语言文字绘图等方式表述探究程结果会查阅书刊信息源制作简易科学模型
2愿意合作交流尊重劳动成果关心新科技新发明
3解显微镜结构解新型观察仪器种类途
教学重点难点：
重难点：显微镜结构途
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
凸透镜凹透镜硬纸板纸筒放镜显微镜等
课时安排：1课时
教学程：
创设情境 导入新课
1师创设情景：学晴朗晚浩瀚天空什想法？杯子里澄清矿泉水什想法呀？
2学生发言
3师引导：实时候事物全部非常微东西肉眼发明许神奇眼睛天学第九课神奇眼睛
二实施探究 解决问题
活动认识显微镜
1提出问题：样解决肉眼观察足缺憾呢？
（1）学生进行猜想假设
（2）讨交流猜想
（3）汇报组讨结果
（4）师生总结：更观察事物发明种仪器助仪器肉眼事物
2认识显微镜
（1）师：学见显微镜？出示显微镜
（2）学生观察桌面显微镜初步解显微镜结构
（3）组汇报观察结果（学生说完整准确师时予补充）
（4）总结：显微镜结构：镜座镜臂目镜物镜载物台反光镜准焦螺旋等（师实物讲解出示显微镜图片视频学生解）（师边讲解边板书）
3分组观察
（1）师：学想想显微镜观察事物呀？显微镜时应注意什呢？
（2）学生热烈讨交流
（3）组汇报讨结果
（4）师生总结显微镜法：（根四年级学知识教师简单介绍显微镜知识）
（5）分组观察滴水里什（师巡视指导没足够显微镜学校分组实验改演示实验组代表台观察回位交流）
（6）组汇报发现啊？
（7）组长汇报发现结果
（8）师生总结：助显微镜生物细菌细胞等常光学显微镜外放十万倍电子显微镜
活动二式样眼睛
1师提出问题：显微镜知道帮助观察事物仪器呀？
2学生讨交流
3师课件出示种样眼睛
4学生结合课中图片资料卡进步解先进仪器途体说明
5先进眼睛什感想组交流吧
三活动：做远镜
1师提出活动指：组材料做简易远镜
2组讨交流制做方法
3师生统认识师引导学生凸透镜凹透镜制做简易远镜（师指导）
四拓展活动：
查阅资料解远镜显微镜等观察工具发明发展史利显微镜远镜进行观察活动
板书设计： 第9课神奇眼睛
显微镜结构：
目镜物镜载物台反光镜调焦螺旋
五科学 10种子发发芽
编委
审稿
时间
教材简析：
课青岛版学科学教材五年级册第十课种子发芽课结合学生植物生长认识生活验探究种子发芽条件课选取常见植物种子作研究象重设计探究实验研究种子发芽时必需条件
教学目标：
1够设计探究实验研究植物种子发芽必备条件
2参中长期科学探究活动活动中愿意合作交流
3知道种子构造画出描述出种子部分
教学重点难点：
重难点：知道种子构造解种子发芽必备条件
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
1镊子放镜刀瓷盘纱布等材料
2水中浸泡豆玉米花生种子
课时安排：1课时
教学程：
创设情境导入新课
教师通播放春天里种子发芽视频引出问题：春天种子落土壤中开始发芽说明什？
学生交流
节课起学种子发芽（板书课题）
探究种子发芽现象想研究关问题容？
学生交流
：种子什发芽？
种子什情况容易发芽？
种子里面什？
二实施探究 解决问题
1观察种子部结构
谈话：种子什会发芽？结构特点？算样研究解决问题？
学生交流研究方法：放镜观察切开等
学研究记录研究成果算什样方式记录
画画者写
学生分组观察水中浸泡蚕豆种子
师出示课件蚕豆种子结构
结蚕豆种子种皮 胚根胚芽子叶四部分组成种子重部分胚胚生命
2探究种子发芽条件
（1） （1）提出问题：
谈话：粒健康种子发芽长成株植物需定外界条件认种子适宜什样环境中发芽？
学生结合生活验组胆猜想
（2） （2）猜想假设：
学生交流猜想：水空气阳光等关
（3） （3）制定方案
谈话：证明猜想否正确？请学组单位利桌面材料设计制定实验方案验证猜想
学生组单位设计制定实验方案教师巡视指导
汇报交流实验方案：
种子发芽记录表
猜想：
方案：
记录：
1号种子
2号种子
第天
第二天
发现：
（4） （4）实施探究
学生根实验方案课实验观察
（5） （5）展示交流
（6） 学生交流实验结果
（7） 结：种子发芽需适宜水分温度空气等
样方法
三课践行
查阅资料解辣椒种植基方法
板书设计： 10种子发芽
结构：胚根胚芽子叶种皮
条件：温度水分空气
五科学 11种辣椒
编委
审稿
时间
教材简析：
课学生利种子发芽条件研究成果实种植种植物观察植物生长程解种子发芽开花结果全程初步培养学生掌握栽培植物基方法
教学目标：
1技目标：根需种渠道搜集关资料探究问题做出初步结运语言图表等种方式表达研究程结
2情感态度价值观：愿意合作交流尊重劳动成果愿意参加中长期科学探究活动
3知识目标：通栽培辣椒解植物生长程学植物种植方法养成爱护花草树木惯
教学重点难点：
重难点：种植辣椒方法长期观察植物生长变化
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
1学生课前搜集关辣椒种植方法预浸泡辣椒种子方法正确方法浸泡种子
2师准备：铁铲喷壶花盆土壤辣椒种子（浸泡）等
课时安排：1课时
教学程：
导入新课
1复：谁说出种子发芽需适宜外界条件什？（学生回答）
2学常吃辣椒吧知道辣椒样生长出？种辣椒？节课起种辣椒（板书课题）
二探究
活动：交流课前搜集材料
1师：学课前布置搜集辣椒种植方法相信学搜集少资料现组先交流带资料吧
2汇报交流
3师生总结：学说体现面点：①选择种子②选择土壤③适宜温度④育种直接播种⑤湿度⑥播种深度⑦播种密度等品种辣椒环境求相老师准备尖椒准备什品种呀？
4组汇报带品种
5组根带辣椒品种完成表格容（师分发表格巡视指导）
附表格：
辣椒品种
特征
根样子
植株高度
花样子
环境求
温度
水分
光
土壤
活动二：起种辣椒
1提出问题
家辣椒种植方法定解现想想亲种棵辣椒啊？学带辣椒种子结出辣椒表格描绘样呢？准备证明呢？
2制定种植方案（师予必指导）
3实施方案（组分工合作种植辣椒没种子组讲台领师巡视指导）
4问题反馈谁说说种植程发现什问题？
5师生总结：学提出价值问题学中会破解组种植错学想想辣椒生长程中样？想知道知识？
6学生讨交流（问题：辣椒开花什样？棵辣椒结少辣椒？辣椒长时间结果等等）
师：学知识求知欲强点值表扬什方法记录辣椒成长程呢？
2组讨交流（拍画图制定表格做记录等）
三活动
讨交流科学理辣椒
四拓展活动
请学持续观察种植辣椒辣椒成熟交流收获吧
板书设计：
11种辣椒
种辣椒基方法：
选种选土播种施肥浇水
五科学 12植物花
编委
审稿
时间
教材简析：
花株植物美丽部分植物发育成熟标志课通开展系列探究活动：然中观察种样花研究种样花构造根花构造花分类喜欢方式赞美花制作花标等提高学生审美情趣激发学生花喜爱情培养学生认真细致科学态度热爱然情感
教学目标：
1技目标：提出探究活动致思路设计实验方案简单器材做观察花结构实验
2情感态度价值观：愿意合作交流然中获美体验
3知识目标：知道花构造解花分类
教学重点难点：
重点：通解剖观察花学生知道花构造
难点：解剖花程
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
种花花镊子放镜刀片白纸 课件
课时安排：1课时
教学程：
导入新课：
师：花株植物美丽部分植物发育成熟标志面请学老师起欣赏花图片美丽图片想知道关花什问题？
生举手发言提出问题
师：学提出问题真 想研究问题先花构造入手进行研究（板书课题：植物花）
二 观察
活动：花构造样？
（1）提出问题引导猜测：
师：刚已认识植物花种植物花样？请学根生活验进行猜想假设？
谈话：样证明想法否正确呢？实验科学方法算样做？组单位制定实验方案
活动：花构造样？
师：刚学已喜欢花带现想研究呢？
组讨交流汇报实验设计
（出示课件：实验步骤）
师：面迎春花例进行研究开始实验前老师补充点（出示课件）：
1解剖求：解剖时外里序撕部分解剖操作中细心损伤解剖部分撕部分分行分类摆摆齐填表格
2镊子方法：姆指食指控制镊子松紧夹住撕部分基部部 注意安全镊子夹着手
3花萼——许萼片组成花开放前保护花部结构
花冠——花开放美丽颜色招引昆虫传粉许片花瓣组成花冠花萼花冠合称花
雄蕊——花药(里面花粉)花丝(支持着花药)组成
雌蕊——柱头花柱子房组成
组动手解剖（师巡视参学生解剖活动中适时进行指导）
汇报成果师组研究结果投影出时加补充说明
师生总结
（2）制定方案：
学生组单位讨交流实验方案汇报实验方案：
师：谁愿意组实验方案家起分享？（学生交流）
师：家方案制定动手前老师强调点：（课件出示）
1认真观察想想部分什名字数数朵花少片花瓣（什作）？
2填实验记录表
（3）实施探究：学生动手实验师巡视指导
附：实验记录单
花 名
部分
部分数量
三交流总结
活动二：根花构造花分类
师：谁愿意组研究成果展示？（组研究结果投影出时加补充说明）
师生总结（出示白菜花构造图）
四应创新
师：然界中花结构样果花分类认分<组讨>
生会说：颜色分花瓣数量分雄蕊数量分等
师：老师里种科学简单分类方法(出示课件)
朵花中花萼花冠雄蕊雌蕊四部分齐全做完全花
缺少中部分两部分三部分做完全花
师：面请学分辨完全花完全花（出示课件）
（3）高兴学掌握花构造轻松分辨出种类花面听首歌曲茉莉花放松（播放音乐）
音乐听完学想采什样方式赞美鲜花呢？
（三）回顾总结
师：通节课学收获？
板书设计： 12植物花
完全花：花萼花冠雄蕊雌蕊
完全花：缺少中部分两部分三部分
五科学 13果实样形成
编委
审稿
时间
教材分析：
课学生十分熟悉果实入手引导学生通研究逐步认识果实样形成果实特征够分辨出果实非果实丰富学生关果实知识培养学生热爱生命世界情感科学探究兴趣
教学目标：
1技目标：提出探究活动致思路设计实验方案简单器材做观察果实结构实验
2情感态度价值观：愿意合作交流
3知识目标：知道繁殖生命特征知道花作果实特征解果实形成程
教学重点难点：
重难点：果实特征形成程
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
学生准备：种果实关传粉资料
教师准备：木板水果刀四果盘部分果实图片媒体课件（蜜蜂传粉花受精视频资料）音频歌曲等
课时安排：1课时
教学程：
创设情境展示暗箱：
学现春暖花开季节秋天会硕果累累春华秋实面请欣赏幅花果实图片屏幕配着音乐出示欣赏图片什问题？板书课题：13果实样形成
二事实猜测暗箱：
1探究果实特征
（1） 组果实实物先组交流果实外部特征
（2）组汇报：组愿意发现家分享？学生汇报：皮果柄吃颜色鲜艳等特征？算样进步研究？进行切开（解剖）果实里面什？想法非常做实验时需注意问题？
学生交流
请老师家带温馨提示师屏幕出示温馨提示学生动手实验师巡视指导
（3）组汇报果实特征果皮种子
（4）学真干探究出果实特征稍作休息猜谜语屏幕出示：麻屋子红帐子里面住白胖子果实学生猜完麻屋子指果实部分红帐子白胖子指果实部分？接着屏幕出示学生回答表现出色老师特欣赏
2探究果实形成程：探究果实特征果实底样形成呢？
（1）猜想假设：根生活验进行胆猜测
生1：花关先开花结果生2：昆虫关（蜜蜂花丛里飞飞）生3：传粉关学生进行胆猜想猜想？需验证样验证？
三模拟验证 揭示暗箱：
（1）交流汇报：学课前搜集关传粉资料资料家分享学生汇报搜集资料真详细资料里搜集？书（预）提前预种学惯（搜集资料种学方法）学生汇报完请屏幕老师带资料师屏幕出示生读声音真听（读真流利）
（2）验证猜想：啊传完粉受精程教师着屏幕简单介绍受精程果实部分花部分发育（屏幕出示图片文字）
植物学家果实形成程进行验证视频播放果实形成程
（3）讨：通刚视频果实形成程致分阶段？组合作结写学案探究2
（4）汇报：组愿意展示结果？开花传粉受精结果四阶段找两组说师时板书（遇组回答三阶段漏掉开花阶段师注意引导传粉前提什？）果实形成程桃样？样开花传粉受精结果四阶段
（5）结：果实形成花雄蕊雌蕊关植物开花结果
四总结运 升华暗箱：
1节课学表现非常棒面请学案达标题学生做题然全班交流（注意提醒学生坐姿书写）
2课拓展：知识海洋边际停探索脚步屏幕出示课拓展题生读
节课里课谢谢学
板书设计： 13果实样形成
开花 →传粉→ 受精→ 结果
雄蕊：花丝 花药（花粉）
雌蕊：子房 花柱 柱头（粘性）
五科学 14植物分身术
编委
审稿
时间
教材简析：
着国农业花卉栽培业发展植物种繁殖方法生产生活中广泛应学生周围植物着强烈奇心未知欲乐动手探究植物繁殖方法课学生通搜集交流资料知道种植物繁殖方法动手实践中体验科学探究乐趣联系实际积极参关植物中长期研究乐学相关知识改善生活
教学目标：
1知识目标：学会扦插压条等方法繁殖植物学会茎根繁殖植物认识利营养繁殖方式延续代植物知道种营养繁殖方法
2参植物繁殖研究中体验科学探究乐趣愿意合作交流
3技目标：认识植物繁殖方式种样够利营养繁殖方法种活株植物够坚持栽培株植物体验创造生命乐趣
教学重点难点：
重点：认识植物繁殖方式种样
难点：联系实际参关植物繁殖中长期研究
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
1搜集关植物繁殖文字图片资料
2准备月季蒜甘薯秋海棠等植物
3准备细沙水草木灰剪刀花盆土等
课时安排：1课时
教学程：
创设情境导入新课
学知道蒜样种植？（学生回答蒜种植方法）
蒜种子？蒜身体部分？（学生回答）天学植物种繁殖方式（板书课题 14植物分身术）
二探究活动
活动：植物样繁殖
1提问：已知道种子繁殖代说说植物种子繁殖代？
2学生交流举例说明
3实际植物种子繁殖外方式繁殖见？
课前老师学搜集关植物繁殖方式资料家交流吧
1学生分组交流交流结果记录记录表（组根课前搜集资料进行整理）学生记录表：
植物名称
繁殖代方法
2组交流汇报结果教师科学评价
结：根茎叶植物营养器官花果实种子繁殖器官刚讨植物利营养器官进行繁殖种繁殖营养繁殖
3知道植物利根茎叶繁殖？
学生交流师生探讨
活动二：认识工营养繁殖方法
1谈话：植物利营养繁殖方式繁殖信心利样方式培育株植物？
2讨：算选择培育什植物？采什方法繁殖？
学生交流教师适时点拨
3谈话：刚家选择喜欢适合营养繁殖方法培育植物想法否正确呢？老师课前搜集资料起吧（出示课件）
茎繁殖常方法扦插压条等
扦插剪取植物段枝条枝条剪口部分插入湿润土壤中久部分长出定根部分发芽长成株新植物：月季天竺葵
压条枝条植株弯枝条中部树皮剥掉部分半圈然埋进土壤中枝条顶端露出面等枝条生出定根长出新叶母体切断：夹竹桃葡萄植物根较粗壮贮藏营养较繁殖出新植物例甘薯春季冬季贮存甘薯贮藏根放温暖潮湿方贮藏根会长出许幼芽天幼芽逐渐长长出茎叶剪便成甘薯幼苗甘薯幼苗扦插湿润土里便成长新甘薯
4 谈话：现已掌握营养繁殖方式培育株植物方法面真正体验
学生栽种植物教师巡视指导
5组相互评价栽种情况纳结
活动三：认识植物分身术意义
谈话：植物分身术什意义？
学生交流出示课件
结：植物分身术植物世界更加丰富彩
三拓展应
天学方法回家种植棵喜欢植物作记录成活带家展示
板书设计： 14植物分身术
花 果实 种子 种子繁殖（常见方式）
根 茎 叶 营养繁殖（特殊方式）
五科学 15生物繁殖新技术
编委
审稿
时间
教材分析：
课学生认识植物繁殖生命形成基础进行合理延伸引导学生解科学技术研究现状掌握科学发展前信息
教学目标：
1技目标：会通种途径迅速查阅资料引导学生克隆问题进行较评价
2情感态度价值观：关心日常生活中出现新事物意识科学技术会类社会发展带处带负面影响反克隆形成正确价值观
3知识目标：认识克隆技术技术世界国领域科研信息状况解克隆技术带影响
教学重点难点：
重点：解克隆技术带影响
难点：意识科技会类社会发展带处带负面影响
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
教师：制作套课件复印关克隆技术反克隆资料
学生：收集关克隆资料
课时安排：1课时
教学程：
（）创设情境 提出问题
师：出示孙悟空拔猴毛变出猴子动画（学生观察）
1谈话：知道孙悟空样变出千千万万猴子？
2知道现世界没孙悟空变猴子样生物繁殖新技术呢？
3生物新繁殖技术？（学生讨师板书课题）
（二）明确目标 讨问题
活动：解克隆技术感受克隆技术类贡献
1提出活动意
师讲述：着科学断发展生物领域出现高新技术课前老师学查找关克隆羊利资料现交流吧
2学生交流资料
（1）组交流（组位学交流展示搜集资料信息组充分交流基础组适进行综合整理）
（2）全班交流组选派代表进行班交流（师适予评价）
3学资料卡学刚讨非常心面请家阅读课39页资料卡解利样实克隆出吧
4播放课件介绍利出生（学生更形象解克隆技术）
提问：利般羊什区？
5学生交流教师适补充指导
6讲解：般羊公羊母羊交配通卵精子结合繁殖出利利母羊细胞培育出换句话说利没父亲母亲孩子
7总结：利类利生物技术然状态繁殖出种生物繁殖新技术（板书课题）种技术克隆
活动二：交流植物繁殖新技术资料
1组交流搜集资料（解植物繁殖新技术）
2阅读课41页两资料卡解袁隆科研成果
3结：通交流知道袁隆院士研究杂交水稻技术类解决世界性饥饿问题做出巨贡献技术难度高世界居领先位袁隆院士生物繁殖技术领域突破
（三）交流总结 形成识
学生交流克隆技术体会感受
1学生阅读课40页关克隆技术关资料解克隆技术类作（结合教师分发关克隆技术资料先学生组中进行交流）
2讨：克隆技术带处？没造成问题？
（学生组单位讨交流教师巡回适时指导）
3教师提问：现类已初步掌握克隆技术认克隆类行行？
5学生辩活动
6师生总结：克隆动手术类面面克隆违背类伦理道德克隆技术发达克隆出形体简单复制永远具备克隆体道德认识思想智慧克隆科学研究价值（交流结果板书）
（四）应拓展 课外实践
1讲述：项科学技术发展漫长曲折道路生物繁殖新技术样现交流学课前查关生物繁殖术发展资料吧
2学生交流
3 结：希学科学家学现努力学领造福类
板书设计： 15生物繁殖新技术
利：克隆体种器官类造福
弊：克隆违背类伦理道德
袁隆—→杂交水稻父
16春季星空
编委：
：
时间：
教材简析：
课学生进行长期秋季星空冬季星空观测基础探究春季星空会发生变化解春季典型星座进步探究星空变化规律课四活动交流观察发现冬季学生观察星空活动整理学生畅欲言充分交流发现二认识春季星空显著星座——狮子座三种方法寻找北极星四继续观察研究星空
教学目标：
1图画描述出北斗七星形态特征应已验星座变化规律进行预测
2长期观测活动中培养记录分析资料科学现象进行科学解释力
3参探究四季星空中长期科学探究活动体验合作乐趣善听取意见做尊重科学尊重证
4解春季星空代表星座北斗星猎户座具体位置变化规律解季节时刻星座变化规律
教学重点难点：
重点：认识辨认春季代表星座
难点：长期观测春季星座变化规律
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
学生准备：观星记录表搜集关四季星空资料整理观察记录准备观星箱
教师准备：关四季星空资料
课时安排：1课时
教学程：
创设情境谈话导入
学已学秋冬季节星空认识星座谁说说解观察星座？
斗转星移转眼间然着残雪消融枝头花朵绽放充满春天气息充满生机季节里广阔星空发生样变化呢？节课认识春季星空
二科学探究解决问题
活动：交流观察发现
1谈话：课学太空中星星进行细致观察段时间观察北斗星猎户座发生样变化？喜欢方式观察记录组整理交流请组组长注意记录
学生组交流整理观察记录
2谈话：刚学讨积极热烈谁组整理结果家分享？
3学生展示：猎户座观察记录画北斗七星图
4通刚交流展示老师发现学观察仔细谁说说星座天中变化冬春变化什规律？
5结：天中星座天空中位置东升西落现象冬春星座位置时间东西慢慢移动终消失线外发现北斗七星勺柄着季节发生变化冬季勺柄指北春季勺柄指东
活动二：认识春季星空
1（出示春季星空图）请学观察春季星空结合课收集资料说说春季星空星座？
2师：狮子座春季星空中显著星座仔细观察结合搜集资料说说发现
3总结（课件展示狮子座关资料：位北斗星南方头西颗星组成弯弯镰刀形尾巴东三颗星组成三角形……）
4播放春季星空视频进步认识春季星空
活动三：寻找北极星
师：晴朗夜晚颗星辨认方？（北极星）什方法寻找北极星呢？
学生组讨交流
谈话：谁家分享讨结果？
学生展示交流
师课件展示利北斗星仙座找北极星方法学生晚方法找找北极星
活动四：继续观察研究星空
谈话：限宇宙蕴藏着数奥妙继续观察活动进行春天夏天北斗七星会发生什变化？春季星座会发生什变化？请学预测预测结果描述画出
学生组交流讨预测
谈话：组愿意家分享预测结果？
学生交流展示
师：学预测正确呢？需学课继续观察星空变化事实验证预测想采什方法进行观察呢？
讨交流：（天时刻日期时刻选择点）
拓展活动：
继续利观星箱观察记录北斗七星选定观察目标变化
板书设计： 16春季星空
狮子座 北极星
五科学 17夏季星空
编委
审稿
时间
教材简析：
课年四季星空进行长期观察研究基础引导学生方法知识等方面进行梳理总结完整认识四季星空代表星座总结星座变化规律课四活动学生交流观察探究星座夏季星空发生变化二认识夏季星空显著星座包括认识银河认识天蝎座三整理年星空观察记录讨总结星空变化规律四观察研究继续
教学目标：
1．观察探究夏季星空典型星座学生交流介绍四季星空中观察星座方法
2．选择感兴趣星座参探究四季星空中长期科学探究活动活动中愿意合作交流
3．知道北斗七星星座年四季中变化规律解四季星空星座
教学重点难点：
重难点：观察探究夏季星空典型星座知道北斗七星星座年四季里变化规律
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
学生准备：观察夏季星空星座搜集整理四季星空中典型星座关资料
教师准备：准备夏季星空资料银河夏日三角图片资料录资料等
课时安排：1课时
教学程：
（）创设情境 事引入：
夏天美丽星空更加灿烂仅观察雄伟壮关银河夏日三角中牛郎织女相会情景（果准备关星空录资料先播放录学生感知星空美丽神奇学生产生强烈探究欲）天研究夏季星空（板书课题）
（二）探究夏季星空
1交流发现
（1）师：学夏季星空进行段时间观察通观察新发现？现观察结果家交流吧
（2）学发言表述发现（师予鼓励补充）
（3）学前学秋冬春三季北斗星猎户座位置现讨春季夏季北斗七星位置斗柄指猎户座位置什变化
（4）学生分组讨交流整理资料
（5）汇报交流结果（师评价）
（6）师总结：北斗七星天空形状变斗柄指季节变化发生变化（春季斗柄指东夏季斗柄指南）北斗七星猎户座着时间推移逐渐西移动消失线
2认识夏季星空显著星座
（1）出示夏季星空图学生观察夏季星空星座？星座解？学生结合搜集资料说说
（2）组交流
（3）全班交流
（4）教师结合课件讲解银河星座（天鹰座天琴座天蝎座）
3整理年星空观察记录
（1）画出四季中北斗七星天空中样子
（2）总结年中北斗七星变化规律P50资料卡
（3）组讨交流总结星空变化规律
（4）全班讨交流总结星空变化规律
（三）活动：
1师播放关宇宙视频
2学生欣赏
3师：通欣赏视频什感想？
4学生谈感想
5师：想解关星空问题？提出吧
6师整理学生提出问题进行分类师问：问题算研究呢？
7学生讨新方案继续星空进行观察
8组汇报方案
9师总结：学讨认真请学课方案继续星空进行观察研究吧
（四）拓展活动
天文学家继续观察星空发现更关星空奥秘
板书设计： 17．夏季星空
显著星座：天蝎座（心宿二）
天鹰座（牛郎星）
天琴座（织女星）
五科学 18斜面
编委
审稿
时间
教材简析：
斜面学生日常生活接触频繁种简单机械课极具视觉击效果盘山公路切入点做中体验——探究发现——交流总结——应思路进行编写介绍关斜面知识
教学目标：
1知道斜面作途会做斜面作实验
2学生初步具设计实验进行定量观察分析数力
3探究程中合作清楚简捷进行表达交流
4解斜面原理生产生活中应感受斜面作规律
教学重点难点：
重点：学生初步具设计实验力知道斜面省力规律
难点：学生具设计实验进行定量观察分析数力
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
1桶装纯净水长木块关斜面应图片
2测力计车铁架台记录单
课时安排：1课时
教学程：
．创设情境导入新课
（出示课件）盘山公路图片
提出疑问：什山公路修成盘旋状？学生交流导入新课（板书课题18斜面）
二探究斜面
（）认识斜面
1谈话：天老师遇难题想请学帮老师桶水搬桌面？谁愿意帮助老师？
学生试着搬运水桶（第次位学第二次找两位学）
2提问：没办法饮水桶搬呢？刚位学利木板试次
结：样抬起木板端形成斜坡斜面斜面种简单机械
（二）探究斜面作
1提出问题：搬水桶学说说两次搬饮水桶什？学生回答师提出问题：什利木板费力水桶搬桌面呢？
2引导猜想：刚搬动水桶程中位学没饮水桶搬桌面（吃力）两位学饮水桶搬桌（吃力）利木板轻易举获成功说明什？
学生汇报猜想结果（斜面省力）
科学家弄清楚事物真相原理断做实验直弄清楚止面请学利桌面材料制定方案研究
3制定方案
学生讨交流实验方案教师适时评价指导
学生说说实验时应注意问题教师出示课件：
（1）组学分工合作时做记录
（2）测量斜面拉力时匀速拉着物体升做三次实验求均值
4实施探究
学生分组实验观察记录数教师巡视指导
5展示交流：
组汇报测数较分析数什发现？
结：斜面省力作
（三）探究斜面省力坡度关系
1提出问题：
通刚研究已知道斜面省力作影响斜面省力少素什呢？
2猜想假设
学生结合刚实验较分析实验数进行猜想（影响斜面省力少素坡度）
3制定方案
组讨设计实验方案
组汇报说明假设设计理
实验记录表2：
垫木块数量（块）
拉力
木版拉动
竖直提起
1
2
3
（重点学生说说实验中条件改变？条件保持变？实验时注意什？）
4实施探究：
学生分组实验填写实验记录表教师巡视指导
5展示交流：
教师提问：较测数什发现？组学愿意家分享收获？
学生汇报实验现象交流实验收获
结：斜面省力斜面坡度影响力斜面坡度物体运动需拉力越反越
（四）认识生活中斜面
1斜面生活带方便应非常广泛说说生活中斜面斜面作
学生组讨交流举出实物例子
2出示课件：
三．课践行：
1样较容易骑行车陡坡？
板书设计： 18斜面
斜面省力
斜面坡度越越省力
五科学 19杠杆
编委
审核
时间
教材简析：
课学生熟悉翘翘板切入点引导学生进步引导学生深入探究发现中蕴含开学规律种科学规律生产生活中应创新激发学生进行深层次科学探究兴趣
教学目标：
1设计控制变量探究实验会设计简单实验记录运采集整理分析解读数
2认识科学探究尊重事实意识合作交流重性体会科学技术社会生活密切相关培养乐探究胆想象意识
3知道利杠杆提高工作效率解杠杆生产生活中应
教学重点难点：
重点：实验探究杠杆作
难点：设计探究杠杆作实验分析实验数作出合理解释
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
媒体资料（撬石头课件杠杆应课件）尺子木块杠杆尺支架钩码记录单等
课时安排：1课时
教学程：
创设情景 导入新课
1块石头移动办法？
学生回答
师：简单办法根木棍撬石头（画图出示课件）时木棍已普通木棍成种简单机械——杠杆天起认识杠杆（板书课题）
二科学探究
活动玩玩认识杠杆三点
1师谈话：想想玩撬石头游戏啊？利桌材料搭建杠杆玩玩吧（提示：玩时候注意杠杆方起关键作？）
2学生组单位利字典木块尺子等材料作杠杆
操作制作杠杆体验杠杆三点
学生汇报交流发现
师结板书杠杆三点
活动二设计实验研究杠杆作
1体验杠杆作
（1）提出问题：杠杆什作呢？学生带着问题玩撬石头装置（提示：改变支点位置试试）
（2）学生根玩体验猜测杠杆作填写撬石头体验记录单
（3）汇报交流
（4）样证明猜想正确呢？（做实验）
2认识杠杆尺
（1）学生组单位观察说说杠杆尺特点方法
（2）明确杠杆尺种杠杆
师演示：两钩码做重物挂左边1刻度位置老师右边轻轻力撬起重物现老师钩码代手力量少力气2刻度位置钩码样？（杠杆尺衡）
时杠杆尺隐藏着三点谁出？（生答杠杆尺指出）
3实验探究杠杆作
（1）思考讨：杠杆尺左边2刻度位置挂两钩码重物种方法撬起重物？
（2）说说实验应注意问题（组学分工合作次选位置挂钩码杠杆尺衡记录）
实验记录单
左边（重点）情况
右边（力点）情况
省力费力
钩码数
重点支点距离
钩码数
力点支点距离
（3）分组实验
（4）汇报交流
（5）课件展示三种方法总结总结规律：力点支点距离重点支点距离时杠杆省力力点支点距离重点支点距离时杠杆费力力点支点距离等重点支点距离时杠杆省力费力
4认识杠杆生活中应
师：杠杆生产生活中应广泛杠杆外形变化根棍：开瓶器跷跷板剪刀等
3学生说说生活中方杠杆原理呢？
4课件展示生活中杠杆组讨交流杠杆支点力点重点什方省力费力
三拓展活动
生活中杠杆类工具费力杠杆镊子什费力呢？
板书设计： 19杠杆
力点支点距离重点支点距离时省力
力点支点距离重点支点距离时费力
力点支点距离等重点支点距离时省力费力
五科学 20滑轮
编委
审核
时间
教材简析：
滑轮种起重设备中常见简单机械课通研究滑轮作指导学生认识探究关滑轮科学规律激发学生进行科学探究兴趣课研究程分两环节认识滑轮二组装滑轮研究滑轮作
教学目标：
1滑轮测力计钩码等器材做简单观察实验做实验记录通分析解读数获科学结
2愿意合作交流乐学知识改善生活
3知道利滑轮提高工作效率解滑轮生产生活中应
教学重点难点：
重点：认识滑轮作
难点：设计实验探究滑轮作
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
滑轮细线测力计钩码两根竹竿绳子关滑轮资料图片
课时安排：1课时
教学程：
创设情境导入新课
谈话：星期早晨全校师生站操场举行庄严升旗仪式国旗样升旗杆顶端？旗杆顶端种装置什特点？（学生交流板书课题）
二探究滑轮作
活动：认识滑轮
1谈话：老师组准备两滑轮请学仔细观察两滑轮什发现？
2学生组观察交流发现
3汇报交流总结：边缘槽绕中心轴转动轮子做滑轮滑轮种简单机械
4教师演示组装两种滑轮（定滑轮动滑轮）学生观察较交流发现师总结：固定方移动滑轮做定滑轮重物起移动滑轮做动滑轮
活动二：探究滑轮作
1提出问题：滑轮生活中应十分广泛知道滑轮什作？
2学生组进行猜想交流猜想结果
3制定方案：
学生利桌面材料组制定实验方案
学生汇报交流试验方案教师适时科学评价
（出示课件）方案：测力计测出吊起重物时力：先测力计竖直提起重物记录力分测出利定滑轮动滑轮时力作记录
（出示课件）实验前教师提醒学生注意：
（1）先确定定滑轮动滑轮
（2）利滑轮吊起重物时力方
（3）回忆测力计正确方法力均匀测力计线
条直线静止时读数视线指针相次实验
减实验误差
（4）组分工记录员记录
实验记录表
滑轮种类
力方
力
竖直提起重物力
定滑轮
动滑轮
发现
4实施探究
学生组实验教师巡视指导
5展示交流：
学生汇报交流结果
结：定滑轮改变力方方便省力动滑轮省力改变力方
6认识滑轮组：
引导：定滑轮改变力方动滑轮省力果定滑轮动滑轮组合起效果样？
学生组装滑轮组组讨交流滑轮组作
汇报交流结：滑轮组方便省力
三：滑轮生活中应
1生活中滑轮带方便提高工作效率知道方滑轮？
学生交流（出示课件：滑轮应资料）
2游戏：谁力量P62
握住长竿两位学分外力拉第三位学拉住绳子端里力拉位学通拉动绳子两位学力外拉着两根长竿拉起？什？
四拓展活动：
课利滑轮做起重机
板书设计： 20滑轮
定滑轮：省力改变力方
动滑轮：省力改变力方
滑轮组：省力改变力方
五科学 21齿轮
编委
审稿
时间
教材简析：
课前课学简单机械基础继续深入学简单机械时面探究复杂机械基础程中学生意识科学断发展科学探究止境
教学目标：
1．做齿轮程中体验合作交流愉快增强发现问题解决问题力
2．研究齿轮作程中学会设计制定实验方案养成做实验记录惯
3．探究齿轮种简单机械作解齿轮传递动力改变力方改变转动速度
教学重点难点：
重难点：探究出齿轮作
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
齿轮模型课件钟表做齿轮材料（软木块泡沫塑料等）
课时安排：1课时
教学程：
谈话导入
1学日常生活中种样轮子种模型轮子认识？（师出示模型）知道什名字？
2说说什方见齿轮？
3齿轮生活中应非常广泛杠杆滑轮轮轴斜面样属简单机械作简单机械齿轮工作中会起作呢？
节课研究研究齿轮（板书课题）
二探究程
活动：做齿轮感受齿轮特点
1提出问题
研究齿轮实验桌没齿轮办呢？（做）行？
2制定方案
组讨样做齿轮应注意问题？交流时师时予提示
3做齿轮（5分钟组做35）
学生进行做齿轮活动师巡视指导
4展示交流
组展示制作齿轮说说制作感受
5玩齿轮
组单位请学互相配合齿轮组合起转转什发现？
学生齿轮泡沫板进行固定组装进行操作观察谈发现
活动二：利齿轮模型 探究齿轮作
1．设计研究方案
齿轮究竟作呢？现请学助老师提供齿轮模型研究准备样组装齿轮进行研究呢？
学生组交流研究方案
2．探究齿轮作
面请学刚设想方法研究研究程中注意做实验记录（教师学生提供实验报告单）
学生做实验认真填写记录单
齿轮作研究实验记录单
实验方案
转动方
转动速度
带动样齿轮
带动齿轮
带动齿轮
3．汇报研究发现
请组汇报研究发现时注意兄弟组研究组做记录价值发现
①学生汇报组发现
②根组发现结合组发现次分析实验结果出实验结
学生汇报研究发现教师进行适时点拨引导学生总结出齿轮作
（适时板书：传递动力改变转动方改变转动速度）
通刚研究仅知道齿轮传递力发现改变转动速度运动方
三活动：创新设想
1．学致科学猜想
（出示钟表）学块普通钟表里面齿轮齿轮转动带动钟面指针请学想想保证时针分针秒针方时针转动认少齿轮？样组合？
学生根理解发表意见
实验桌齿轮试试
四拓展活动
钟表里究竟齿轮？底样组合？样工作呢？样组装什道理？没更组装方法？问题请课想办法解决老师相信定解决
板书设计： 21齿轮
传递动力改变转动速度改变转动方
五科学 22行车科学
编委
审稿
时间
教材简析：
课行车载体通行车观察探究发现行车中科学知道简单机械行车中综合利培养学生全面认识事物力激发学生科学探究兴趣时行车发展史定解
教学目标：
1观察中发现提出问题交流动手中探究交流中探究解决问题搜索解种资料信息提出问题进行科学解释较
2知道科学断发展干预天站胆设想勇改革创新善观察愿意合作交流
3知道行车中简单机械原理解行车发展史
教学重点难点：
重点：通组合作发现行车结构功
难点：会选择适合问题进行研究
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
1螺丝刀钳子锤子扳手干
2关行车图片资料
课时安排：1课时
教学程：
创设情境 谜语导入
天学带谜语请听谜面：毛驴真轻巧喝油吃草光骨架没毛骑跑（学生猜谜）
行车提行车想什？
学生结合已知识验说出行车关知识
行车学问真少行车中包含科学奥妙？面起走进行车王国进行探究吧（板书课题：行车科学）
二探究交流解决问题
1探究行车中蕴含科学奥秘
老师带辆行车（出示童车轻便车山车电力行车变速车……）请组选辆仔细研究什发现疑问喜欢方式做记录组发现研究中家注意安全开始吧
（学生运种方式观察拆装讨采访查资料老师巡回指导）
重点研究行车部分？交流研究成果吧
（1）车连接前轮转机制轮轴运
（2）刹车手简单杠杆者力予刹车片压力
（3）刹车时前刹车片利摩擦力车轮减速时接点产生摩擦力车体减速
（4）齿轮带动轮转动时应轮轴原理
（5）车架利三角形稳定性原理
（6）车架涂漆防锈美观
（7）螺丝钉利斜面原理
真力量家竟然常常行车里发现科学原理爱观察善动脑筋学生家更条理认识科学原理请学发现分类整理老师学准备记录表组发份学生组交流整理表：
简单机械力应
部位（部件）
杠杆
刹车手
斜面
螺丝钉
齿轮
前齿轮齿轮
轮轴
踏板
弹性
坐垫
摩擦力
外轮胎刹车片
……
……
2行车发展
目前市场行车中发现科学原理现追溯历史行车样发展呢？课前定搜集许相关资料全班学起分享吧
（学生运种形式展示搜集关图片录文字资料教师根学生汇报情况板书）
学真起动手搜集丰富资料搜集资料家起交流交流？播放关行车发明音资料
3改进行车
（1）生活中见行车？展示出家起分享吧
（学生先组展示交流搜集资料图片然全班进行交流）
交流搜集资料行车更解想想样行车跑更快？
学生交流
（2）行车作环保型交通工具健身娱乐工具深受广群众喜爱世界已骑行车环游世界宣传环保解风土情目前行车存问题？方面改进？
学生交流
三课践行
行车种类特点？课继续研究行车
板书设计： 22行车科学
刹车手 杠杆
前齿轮 齿轮
踏板 轮轴
五科学 23未交通工具
编委
审稿
时间
教材简析：
课学生解交通工具发展时设计展示心目中未交通工具激发学生胆想象敢挑战勇创新精神培养学生学科学爱科学研究科学情感
教学目标：
1发展眼光认识事物通搜集观察交流认识水提出见解提出新思路培养创新精神
2喜欢胆猜想关心新科技发展愿意合作交流体验合作交流中快乐体会科学断发展
3解交通工具发展史知道目前世界先进交通工具设计心目中理想交通工具
教学重点难点：
重难点：学技术断发展设计出合情理未交通工具
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
师：交通工具发展历史视频图片等
生：搜集种交通工具图片资料
课时安排：1课时
教学程：
（）创设情境 提出问题
1师讲述：星期天白兔灰兔起外婆家做客走半路条河俩挡住白兔灰兔东瞧瞧西找河桥急坏什办法帮帮？
2学生讨交流
3家想正确节课学未交通工具课（板书）
二明确目标 解决问题
关未交通工具什感兴趣问题？
学生交流（：交通工具发展史？新交通工具？）
学生选择问题进行讨
讨求：
1手中资料针具体问题进行讨
2成员密切合作充分发表意见
3中形成新问题组讨
三交流总结 形成识
活动：解交通工具发展史
1师：播放录相图片学生解交通工具发展史
2学生谈感受（交通工具发展迅速）
3组讨交流：认交通工具发展趋势什？
4展示交流汇报结果
5师生结：原始力车现动力车交通工具发展缩球村范围改善工作生活条件加快生活节奏
6知道新交通工具？组交流带资料
7汇报交流解目前世界先进交通工具（师指导学生阅读课资料卡）激发学生赶超世界先进斗志
四应拓展 课外实践
活动二：设计未交通工具
1提出问题激发学生兴趣：20年未交通工具会什样子呢？
2学生充分发挥想象力设计未交通工具
3师巡视指导（画方法）
4展示交流设计结果（组评选出代表性作品进行展示师予恰评价）
（三）拓展活动
1搜集世界先进交通工具图片举行次展示会
2举办次未交通工具设计赛
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1食物里
编委
审稿
时间
教材简析：
课食物体里旅行路线切入点进行教学活动学生通猜想假设推理实验等认识食物身体消化程消化系统卫生保健学生养成良饮食惯
教学目标：
1解体消化器官食物消化程养成良饮食卫生惯
2应已知识验观察现象作假设性解释简单器材做简单观察实验会查阅书刊信息较条理表述研究程结果
3想知道爱提问喜欢胆想象愿意合作交流够珍爱生命乐学知识改善生活
教学重难点：
重点：解体消化器官食物消化程
难点：会设计唾液消化淀粉实验
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
1 碘酒滴试淀粉液馒头温度计烧杯等
2 搜集关体消化系统方面资料家饮食情况饮食惯
课时安排：1课时
教学程：
创设情境 发现暗箱
学生交流日三餐情况
天吃量食物食物里呢？天起学食物体里样旅行（板书课题）
二事实 猜测暗箱
食物身体里样变化呢？体消化系统器官组成？先认识体消化器官
学生根课前预搜集资料组讨交流喜欢方式记录（提示：参考课第二页左角图画出食物体旅行路线）
组合作进行整合（师适评价指导）
学生讨交流汇报（组说准确）
师：学说错现起屏幕（师出示体消化器官图规范学生认识）
体消化器官：口腔食道胃肠肠肛门
引出问题：肝胰消化器官？（学生交流认识）
知道食物体里运动路线食物消化？食物原样出呢？ 请学猜想食物体里变化呢？（亲身体验：）请学身带馒头放入口中慢慢嚼体验味道什变化？（甜味）
猜想假设：什会甜味
学生交流猜想（唾液消化食物）
三模拟验证 揭示暗箱
（1）制定方案：
学生根猜想组讨实验方案
学生汇报实验方案
方案：
1分两试倒入少量淀粉液1号试中加入唾液摇匀
2两试时放入37℃温水中
3会分两试中滴入二三滴碘酒观察现象
（学生汇报程中教师提示学生应该注意什）
教师出示温馨提示：
1注意加入等量淀粉液
2组合作分工明确填记录表
（2）实施探究
学生动手实验师巡视指导
（3）展示交流
学生汇报实验成果师投影实验记录单
结：加入唾液淀粉发生变化生成麦芽糖没变蓝
（4）揭示暗箱
播放课件：食物体消化程视频（没条件学生阅读课第三页资料卡）结合课食物消化卡通图学生说说食物消化程
结：食物口腔中初步消化淀粉变成麦芽糖胃胃液分解肠消化吸收场
四总结应 升华暗箱
时应保护消化器官呢？（学生参考课第四页图片分组讨交流）
结：挑食暴饮暴食吃饭时细嚼慢咽饭做剧烈运动
板书设计： 1食物里
消化器官
消化道：口腔食道胃肠肠直肠
消化腺：肝胆胰
五科学 2呼吸
编委
审稿
时间
教材简析：
课时刻呼吸呼吸意味着生命存学生已认知基础引领学生通猜想实验等系列探究活动解体呼吸程理解呼吸意义通查阅资料测量肺活量等实践活动解呼吸系统保健等呼吸关问题
教学目标：
1通课教学学生知道呼吸器官解呼吸意义呼吸器官作学生进行呼吸卫生教育学生知道呼吸卫生基求
2培养学生观察力（观察体呼吸器官形态）实验力（初步学会做说明吸进气体呼出气体成分实验）
3激发学生奇心培养学生探究兴趣创新意识问题意识
教学重点难点：
重点：解体呼吸程知道常见呼吸系统疾病预防方法
难点：设计实验验证体呼出吸入气体否相
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
1 石灰水水槽水集气瓶橡胶玻璃片火柴棉布烧杯
2 搜集关呼吸器官图片视频资料
课时安排：1课时
教学程：
创设情境 发现暗箱
游戏体验：学生做吸气憋气游戏
学生交流呼吸什感受
时刻呼吸呼吸意味着生命存没停止呼吸情况存活长时间关呼吸什感兴趣问题？
学生交流（板书课题：呼吸）
二事实 猜测暗箱
时刻呼吸吸入呼出气体什？先认识体呼吸器官 学生汇报
刚认识呼吸器官气体样呼吸器官进入身体样呼出体外呢？
呼吸程底样呢？（课件演示呼吸程师讲解该程）
猜想：吸入呼出气体否相？
学生交流猜想
三模拟验证 揭示暗箱
1制定方案
介绍实验仪器组学商量样材料制定实验方案
学生交流汇报实验方案
里老师家介绍种收集气体方法：排水法师做示范实验（请名学帮忙）边做边讲解
老师点提示学请屏幕（出示温馨提示）
2实施探究
学生动手实验师巡视指导
3展示交流
气体收集检验呢？
（1）家请根火柴棒（演示火柴空气中燃烧）现点燃通科学课学知道火柴空气中燃烧空气中存着支持燃烧氧气气体支持燃烧现火柴空气中燃烧已说明空气中氧气
（2）刚猜想呼出气体二氧化碳二氧化碳支持燃烧验证瓶呼出气体中否二氧化碳呢？点燃火柴放入呼出气体中试试行？师生提出实验注意事项
（3）学生分组合作填写实验报告单汇报实验结果
什点燃火柴放入吸入气体中会继续燃烧放入呼出气体会快熄灭呢？
学生汇报师结
5种火柴熄灭气体究竟种样气体呢？认二氧化碳呢？想继续研究？想研究继续研究请组组长领取材料
（1）师说明实验步骤
（2）学生操作
（3）汇报实验现象家仔细观察发现什？（实验单）
呼出气体杯水变浑浊会出现种现象呢？学生讨汇报
实杯子里老师装普通水澄清石灰水二氧化碳样特性澄清石灰水变浑浊（媒体出示）
说明呼出气体中含量什气体？
4揭示暗箱
总结：通面两实验知道吸入气体中含氧气呼出气体中含二氧化碳
体吸取氧气呼出二氧化碳程呼吸（屏幕出示）
四总结运 升华暗箱
1已知道呼吸器官重作保护呼吸器官呢？
学生汇报
师展示收集图片（出示正常肺吸烟者肺）学生根收集资料汇报吸烟危害
板书设计： 2呼吸
呼吸器官 ：
呼吸道：鼻 咽 喉 气 支气 交换场：肺
口腔呼吸器官
吸入：氧气 呼出：二氧化碳
五科学 3心脏血
编委
审稿
时间
教材简析：
心脏血继食物里呼吸学生进步认识血液循环系统通引导学生认识心脏血测量心跳等活动学生知道心脏血作知道影响心跳种素解心血病基预防保健知识
教学目标：
1知识目标：学生初步解血液循环程学生通测量心跳脉搏认识体血液循环功懂保护心脏重性
2技目标：提出探究致思路利简单表格图形统计等方法整理关资料培养学生分析综合力发展学生想象力
3情感态度价值观：想知道爱提问尊重证愿意合作交流珍爱生命乐学知识改善生活提高生活质量
教学重难点：解心脏血作血液循环功
资料引：精品教案教参
教具学具准备：1心脏模型图长胶钟表漏斗等
2媒体血液循环器官课件挂图投影片
课时安排：1课时
教学程：
创设情境 谈话导入
师生谈话：运动场奔跑做剧烈运动时会什感觉？（学生发言）
师：感呼吸急促外会感心跳明显加快天解心脏血（板书：心脏血）
二探究活动
活动测测脉搏（心跳次数）
（1）测量静坐时分脉搏次数
①学生测量（教师统计时学生默数）
②学生汇报结果：分钟约65次70次75次……
③结：脉搏次数心跳次数样分钟心跳60～100次属正常
（2）测量般性运动剧烈运动分钟心跳次数
汇报测量结果（三次结果填入第八页表）观察该表找出什规律？
结：剧烈运动测分钟心跳次数静坐时分钟心跳次数什呢？（阅读资料卡）
活动二找找心脏血
（1）认识心脏
分组观察心脏模型（提出观察求：i）外形什？ii）？iii）分腔？）
师生结：心脏外形倒置梨拳头心脏具强力肌肉四腔分左心房左心室右心房右心室
（2）解心脏跳动原
①媒体课件展示心脏跳动心脏肌肉收缩舒张心跳什关系（没课件学生先阅读课第九页资料卡师生总结）
②学生仔细观察
③师生结：心脏总规律收缩舒张收缩时血液压入动脉血舒张时血液静脉血流回心脏心脏收缩舒张次感心跳次
（3）认识血
①谈话：刚说动脉血静脉血血什呢？面认识血血液通血体循环流动手臂根根青筋血全身布满血找身血？
②学生活动：身寻找血
③观察体血媒体课件（助形象描述学生体血初步解时渗透血液循环知识）
④提问：血种呢？
⑤师生结：血三种（解释动脉血静脉血毛细血作）心脏血体血液循环器官
3指导学生认识心脏跳动血液循环意义
①阅读课第九页第三段
②师生结：血液循环程中肠时携带养料肺时携带氧气运送全身处全身处收集二氧化碳种废物运送肺排泄器官排出体外果血液循环停止体器官氧气养料产生废物会运走生命结束
三活动
样保护心脏血呢？
活动：
1师出示资料：统计2004年全球死心血疾病1700万相全球死亡数13中冠心病死亡原中国数字呈升趋势中国年死种冠心病数估计超100万相关研究显示：1998年2008年间中国男性冠心病发病率较期增加261女性增加190
2学生讨样预防类疾病保护心脏血
3师生结： 保护心脏常参加体育锻炼千万吸烟饮酒
活动二制作简易听诊器
1师讲解听诊器工作原理
2学生分组制作师巡视指导
3学快成果测量心跳吧
四拓展活动
办期保护心脏血手抄报（学生课调查亲朋友患心血病？什果？）
板书设计： 3心脏血
心脏：梨形分四腔
血：动脉血静脉血毛细血
五科学 4脑神
编委
审稿
时间
教材简析：
脑神学体消化系统呼吸系统血液循环系统学生解体神系统课通尺子击体游戏学生解脑神体反应中作认识保护脑神重性
教学目标：
1知识目标：知道神系统脑脊髓神三部分组成脑神作学生体会体部分相互联系学生进行脑保健教育
3技目标：培养学生类推理力想象力学知识解释科学现象
3情感态度价值观：培养学生愿意交流合作惯学知识解释科学现象倾听尊重学观点评议
教学重难点：
体验理解脑神作
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
1搜集关脑 神种资料图片白毛巾等
2尺子木棍硬币铅笔脑神示意图聋哑进行交流资料性课件
课时安排：1课时
教学程：
创设情境游戏导入
1活动：指器
2桌间玩抓尺子游戏谁反应快思考：反应什完成？
（出示课件方法：手指尺子零刻度持准备捏住尺子记录尺子掉时捏住测度距离说明反应速度）
3学生活动交流感受理解感悟神系统全身器间协调统性（板书课题：4脑神）
体部分活动受谁指挥呢？
二实施探究 解决问题
1认识脑神
出示神系统组成课件挂图学生思考：神系统组成作？
学生组讨交流
结：神系统脑脊髓神三部分组成脑体司令部体切活动神体电话线体部分获信息报告脑脑达命令传达体部分
2谈话：神系统样指挥身体进行工作结合抓尺子游戏 进行分析
学生交流分析
结：眼睛尺子信息报告脑脑思考手臂发出命令捏住尺子体神系统指挥协调成整体器官分工合作完成种活动
3游戏：手游戏
学生玩手游戏谁反应快
学生玩交流活动中神系统样指挥身体协调工作？
学生交流
4解种神中枢职责：
学生根搜集资料组讨交流
教师黑板写字听写汉字学生分析两活动中神中枢参活动
5某器失功时想象会什样子？
学生进行活动谈感受（毛巾捂住眼睛做事情）
课件出示聋哑生活资料体会生活便
结：学日常生活中应力帮助残疾
三拓展应
长时间读书写字思考问题常会感头晕头痛头脑灵活什？
1学生交流
2师结
四课践行
搜集资料样做科学脑？
板书设计： 4脑神
脑：司令部
神：电话线
五科学 5凸透镜
编委
审稿
时间
教材简析：
课观察放镜入手首先完成放镜凸透镜名称变化探究凸透镜什作容引导学生探究凸透镜镜片特点凸透镜作学生体验科学探究程培养学生运观察实验解决问题力
教学目标：
1技目标：什什会样等角度凸透镜提出问题选择适合探究问题通观察实验探究凸透镜特点作作记录交换意见懂交流探讨引发新问题
2情感态度价值观：喜欢探究发现周围事物中奥秘中体验乐趣愿意合作交流乐学知识改善生活
3知识目标：知道凸透镜结构特点解凸透镜成作成规律
教学重点难点：
重点：凸透镜成作成规律
难点：会设计实验探究凸透镜成作成规律
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
1 放镜蜡烛火柴纸屏支架透明瓶子激光灯等
2 搜集式样凸透镜（图片）
课时安排：1课时
教学程：
（）创设情境 提出问题
出示式样凸透镜（图片）学生交流放镜认识说说放镜普通镜片相什特点
学生交流汇报
结：放镜镜片镜框镜柄三部分组成放镜样边缘薄中间厚透明镜片称凸透镜（板书课题）
（二）猜想假设
活动玩玩放镜 1观察桌面放镜说说什发现？
2师：中间厚边缘薄透明镜片做凸透镜放镜老花眼镜凸透镜（板书课题）
3提出问题：里见凸透镜呢？（指导学生认识凸透镜生活中应）（相机里放映机里铅笔头等）
活动二探究凸透镜作
凸透镜什作？
演示凸透镜改变红外线传播路线（光折射）
接认识凸透镜三种作折射关
1认识凸透镜会聚光线作
（1）组织学生着凸透镜火柴直尺室外阳光强方玩凸透镜（部分学生凸透镜玩部分学生凸透镜直接火柴放阳光晒然交换做实验）教师巡回指导凸透镜面阳光垂直调节镜面火柴头距离光斑亮手放镜晃动等学生边玩边研究样玩达求
（2）组汇报实验现象（学生般会回答：①火柴头点燃②蚂蚁虫晒死③纸烧烟纸烧出洞）
（3）师生结：凸透镜光线会聚成亮点点集中太阳光热温度高火柴燃烧老花眼镜凸透镜太阳强光源防烧伤眼睛（师板书聚光）
2探究凸透镜放作
（1）师提出问题：学铅笔端凸透镜谁知道什处？
（2）学生讨交流汇报
（3）总结：凸透镜 放作（师板书放）
3探究凸透镜成作
（1）师：通研究知道凸透镜聚光放作外什作呢？请学利桌面器材进行探究吧
（2）学生分组实验
（3）学生汇报实验现象
（4）总结：凸透镜成作（师板书成）
4进步研究凸透镜成规律
（1）师：刚实验中凸透镜成引凸透镜成什规律呢？请组继续研究
（2）学生分组实验教师巡视指导提供学生面表格学生边实验边填写
附表格：
凸透镜位置
特点
填倒正
填
凸透镜距纸屏距蜡烛远时
凸透镜距纸屏远距蜡烛时
（3）汇报交流
5结凸透镜成变化规律：凸透镜成倒立凸透镜距纸屏距蜡烛远时缩凸透镜距纸屏远距蜡烛时放
（三）活动：做凸透镜
透明玻璃瓶塑料瓶做简单凸透镜 （师鼓励学生方法做形式凸透镜）
（四）拓展活动
师展示关凸透镜图片视频实物等组织学生搜集透镜知识解凸透镜生活中应
板书设计：
5凸透镜
凸透镜作：
聚光放成
五科学 6相机眼睛
编委
审稿
时间
教材简析：
学生日常生活中会常接触相机相机极深厚兴趣眼睛体重器官观察周围世界重工具课学生认识凸透镜特点结构基础认识相机结构进步探究眼睛结构视觉形成程
教学目标：
1 1技目标：通动手操作分析推理等方法相机眼睛结构
2 2愿意合作交流探究中体验科学科学乐趣
3 3知道相机成原理认识眼睛基结构解眼睛样见物体
教学重点难点：
重点：解眼睛基构造
难点：够解释相机眼睛成原理
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
凸透镜纸盒半透明纸剪刀胶水相机
课时安排：1课时
教学程：
创设情景 发现暗箱
1出示谜语：间漆黑房时紧闭铁窗窗户开时东西里装
学生猜出谜底：相机
2提出问题
谈话：学聪明面请学介绍课前搜集关相机资料提出想研究问题？
（学生发言）
媒体出示相机剖面图认识相机基构造
相机镜头胶片光圈组成
知道相机什相？相机样工作呢？
二事实 猜测暗箱
1猜想假设
学生发言进行猜想
2制定方案
根准备材料制作相机
3实施探究
（两正套起纸盒掉纸盒两端张透明纸面凸透镜凸透镜装纸盒端纸屏粘贴纸盒端两纸盒套起前推动）
利制作相机体验相机工作原理
4展示交流 （学生展示组制作相机讲述相机工作原理组进行补充）
5揭示暗箱
相机根凸透镜成原理制成
三总结应 升华暗箱
（认识眼睛解眼睛基构造）
1谈话：实身体里架精美相机知道什？（眼睛）
谁说说眼睛基构造？
学生交流讨根搜集资料说眼睛认识
老师出示眼睛结构图眼睛模型
结：眼球：瞳孔晶状体视网膜视神等组成
2请推理眼睛部分构造应相机部分？
组观察眼睛模型相机构造进行较
结：晶状体镜头
视网膜胶片
瞳 孔光圈
谈话：请学说说眼睛样物体呢？
组交流讨
结：物体光通瞳孔晶状体进入眼睛会视网膜形成物体连接视网膜视神立光信号报告脑物体
四课践行
提出探究活动指查阅资料解动物眼睛构造鼓励学生积极进行调查研究培养学生实践力
板书设计： 6相机眼睛
相机：光圈镜头胶片
眼 睛：瞳孔晶状体视网膜视神
五科学 7保护眼睛
编委
审稿
时间
教材简析：
课引导学生解常见眼病重视眼睛保护改掉良眼惯时培养学生学会关注科学关社会问题学会渠道获取信息提高信息整理分析纳概括力
教学目标：
1技目标：通调查访问查阅书刊等方式获取关保护眼睛信息利统计等方法分析信息资料提出保护眼睛合理建议
2情感态度价值观：愿意合作交流尊重劳动成果意识眼睛然赋予珍贵神奇相机更加珍爱保护眼睛
3知识目标：解学视力情况懂保护眼睛重性懂视形成原知道常见保护眼睛方法培养学生信息整理分析纳概括力
教学重点难点：
重点：视形成原
难点：保护眼睛
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
1学生视统计信息表视力数
2蜡烛凸透镜纸屏视力测试表视频资料等
课时安排：1课时
教学程：
（） 创设情境 游戏导入
做游戏：蒙眼睛教室里走
学生交流感受
保护眼睛非常非常重天学保护眼睛（板书课题）
（二）科学探究
活动眼睛常患疾病？
1提出问题：知道眼睛常患疾病？
2组汇报讨结果（沙眼视老花眼白障红眼病等）
3师：学讨热烈谁知道疾病样？
4学生讨交流展示调查记录（师引导学生发病群发病季节传染性等角度讨）
师制作份调查记录表学生课堂完成
附表格：
眼病名称
发群
发季节（填）
视
红眼病
白障
老花眼
5师总结：
活动二探究视形成原
1提出问题：然视便视样造成呢？学想想知道啊？
2学生分组讨猜测视形成原
3师引导学生设计实验方案验证假设（参考课第18页模拟实验图）
4分组实验（师巡视指导）
5汇报交流探究结果
6学19页文字资料
7教师利课件图片等资料引导学生认识造成视关键晶状体发生病变（试着学生画简图说明）
（三）活动
1知道视原学认应该样预防视呢？
2学生方面讨交流（师指导学生参考19页图片）
3结：眼睛侦察兵眼睛工作做学受影响学生特注意预防视书写字姿势正确保护视力预防视必须养成良眼卫生惯做三注意两
三注意：
①书写字眼睛书距离市尺
②书时休息分钟
③字写清楚整齐
两：
①光线太暗书
②躺卧走书
4日常生活中样保护眼睛？（教育学生注意眼睛清洁防止意外伤害毛巾洗脸手揉眼睛等）
（四）拓展活动
1调查研究：生活草原什视力特？
板书设计： 7保护眼睛
预防视
注意眼睛卫生
防止意外发生：
五科学 8潜镜秘密
编委
审稿
时间
教材简析：
课军事常潜镜研究象通研究分析表达交流学生认识潜镜原理作进步认识面镜军事生活中应学生认识科学技术重性激发学生学科学爱科学热情
教学目标：
1提出探究活动致思路愿意合作交流
2认识面镜反光性质应会制作简易潜镜
教学重点难点：
重点：认识面镜反光性质应
难点：会制作简易潜镜
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
条形纸盒粘纸双面胶镜子镜片刀课前制作潜镜
课时安排：1课时
教学程：
创设情境发现暗箱
1谈话：喜欢做游戏？天做隔桌找物游戏
（出示课件）：蹲桌想办法桌子面东西游戏程中谁站起什办法？
2军收信息海深处发现艘疑轮船信息海底相信？
学生交流（板书课题）8潜镜秘密
二事实 猜测暗箱
1潜镜什作？（播放生活中潜镜应视频）
学生交流
2潜镜秘密
1提出问题：
谈话：蹲桌桌物体潜镜潜镜里面什秘密？里面什？谁说说法？
2学生交流：
学生结合资料进行猜想画出想中潜镜部结构图
三模拟验证 揭示暗箱
1制定方案
谈话：学潜镜部结构进行猜想进行科学研究仅仅猜想行潜镜部结构底什样呢？
面玩玩潜镜（出示课件）
（1）组学先玩玩蹲桌桌东西做做隔桌找物游戏
（2）然开里面结构刚猜想较
（3）试着改变镜子角度高处物体？
2实施探究：
学生分组观察研究教师提醒学生时做记录
3展示交流：
学生交流实验收获
4揭示暗箱
课件播放潜镜部构造视频图片
结：潜镜里面
四 总结运 升华暗箱
1谈话：解潜镜秘密想想亲身制作潜镜？
学生纸设计潜镜展示设计种样潜镜
做潜镜（条形纸盒粘纸双面胶镜子镜片刀）
组完成）
2学生活动
五拓展活动
设计四面八方潜镜
板书设计： 8潜镜
镜片：反射光线
五科学 9神奇眼睛
编委
审稿
时间
教材简析：
课探究显微镜远镜等辅助眼观察物体仪器通认识解仪器名称功学生感悟科学断发展增强科学素养理解科学生活服务道理
教学目标：
1提出进行探究致思路语言文字绘图等方式表述探究程结果会查阅书刊信息源制作简易科学模型
2愿意合作交流尊重劳动成果关心新科技新发明
3解显微镜结构解新型观察仪器种类途
教学重点难点：
重难点：显微镜结构途
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
凸透镜凹透镜硬纸板纸筒放镜显微镜等
课时安排：1课时
教学程：
创设情境 导入新课
1师创设情景：学晴朗晚浩瀚天空什想法？杯子里澄清矿泉水什想法呀？
2学生发言
3师引导：实时候事物全部非常微东西肉眼发明许神奇眼睛天学第九课神奇眼睛
二实施探究 解决问题
活动认识显微镜
1提出问题：样解决肉眼观察足缺憾呢？
（1）学生进行猜想假设
（2）讨交流猜想
（3）汇报组讨结果
（4）师生总结：更观察事物发明种仪器助仪器肉眼事物
2认识显微镜
（1）师：学见显微镜？出示显微镜
（2）学生观察桌面显微镜初步解显微镜结构
（3）组汇报观察结果（学生说完整准确师时予补充）
（4）总结：显微镜结构：镜座镜臂目镜物镜载物台反光镜准焦螺旋等（师实物讲解出示显微镜图片视频学生解）（师边讲解边板书）
3分组观察
（1）师：学想想显微镜观察事物呀？显微镜时应注意什呢？
（2）学生热烈讨交流
（3）组汇报讨结果
（4）师生总结显微镜法：（根四年级学知识教师简单介绍显微镜知识）
（5）分组观察滴水里什（师巡视指导没足够显微镜学校分组实验改演示实验组代表台观察回位交流）
（6）组汇报发现啊？
（7）组长汇报发现结果
（8）师生总结：助显微镜生物细菌细胞等常光学显微镜外放十万倍电子显微镜
活动二式样眼睛
1师提出问题：显微镜知道帮助观察事物仪器呀？
2学生讨交流
3师课件出示种样眼睛
4学生结合课中图片资料卡进步解先进仪器途体说明
5先进眼睛什感想组交流吧
三活动：做远镜
1师提出活动指：组材料做简易远镜
2组讨交流制做方法
3师生统认识师引导学生凸透镜凹透镜制做简易远镜（师指导）
四拓展活动：
查阅资料解远镜显微镜等观察工具发明发展史利显微镜远镜进行观察活动
板书设计： 第9课神奇眼睛
显微镜结构：
目镜物镜载物台反光镜调焦螺旋
五科学 10种子发发芽
编委
审稿
时间
教材简析：
课青岛版学科学教材五年级册第十课种子发芽课结合学生植物生长认识生活验探究种子发芽条件课选取常见植物种子作研究象重设计探究实验研究种子发芽时必需条件
教学目标：
1够设计探究实验研究植物种子发芽必备条件
2参中长期科学探究活动活动中愿意合作交流
3知道种子构造画出描述出种子部分
教学重点难点：
重难点：知道种子构造解种子发芽必备条件
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
1镊子放镜刀瓷盘纱布等材料
2水中浸泡豆玉米花生种子
课时安排：1课时
教学程：
创设情境导入新课
教师通播放春天里种子发芽视频引出问题：春天种子落土壤中开始发芽说明什？
学生交流
节课起学种子发芽（板书课题）
探究种子发芽现象想研究关问题容？
学生交流
：种子什发芽？
种子什情况容易发芽？
种子里面什？
二实施探究 解决问题
1观察种子部结构
谈话：种子什会发芽？结构特点？算样研究解决问题？
学生交流研究方法：放镜观察切开等
学研究记录研究成果算什样方式记录
画画者写
学生分组观察水中浸泡蚕豆种子
师出示课件蚕豆种子结构
结蚕豆种子种皮 胚根胚芽子叶四部分组成种子重部分胚胚生命
2探究种子发芽条件
（1） （1）提出问题：
谈话：粒健康种子发芽长成株植物需定外界条件认种子适宜什样环境中发芽？
学生结合生活验组胆猜想
（2） （2）猜想假设：
学生交流猜想：水空气阳光等关
（3） （3）制定方案
谈话：证明猜想否正确？请学组单位利桌面材料设计制定实验方案验证猜想
学生组单位设计制定实验方案教师巡视指导
汇报交流实验方案：
种子发芽记录表
猜想：
方案：
记录：
1号种子
2号种子
第天
第二天
发现：
（4） （4）实施探究
学生根实验方案课实验观察
（5） （5）展示交流
（6） 学生交流实验结果
（7） 结：种子发芽需适宜水分温度空气等
样方法
三课践行
查阅资料解辣椒种植基方法
板书设计： 10种子发芽
结构：胚根胚芽子叶种皮
条件：温度水分空气
五科学 11种辣椒
编委
审稿
时间
教材简析：
课学生利种子发芽条件研究成果实种植种植物观察植物生长程解种子发芽开花结果全程初步培养学生掌握栽培植物基方法
教学目标：
1技目标：根需种渠道搜集关资料探究问题做出初步结运语言图表等种方式表达研究程结
2情感态度价值观：愿意合作交流尊重劳动成果愿意参加中长期科学探究活动
3知识目标：通栽培辣椒解植物生长程学植物种植方法养成爱护花草树木惯
教学重点难点：
重难点：种植辣椒方法长期观察植物生长变化
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
1学生课前搜集关辣椒种植方法预浸泡辣椒种子方法正确方法浸泡种子
2师准备：铁铲喷壶花盆土壤辣椒种子（浸泡）等
课时安排：1课时
教学程：
导入新课
1复：谁说出种子发芽需适宜外界条件什？（学生回答）
2学常吃辣椒吧知道辣椒样生长出？种辣椒？节课起种辣椒（板书课题）
二探究
活动：交流课前搜集材料
1师：学课前布置搜集辣椒种植方法相信学搜集少资料现组先交流带资料吧
2汇报交流
3师生总结：学说体现面点：①选择种子②选择土壤③适宜温度④育种直接播种⑤湿度⑥播种深度⑦播种密度等品种辣椒环境求相老师准备尖椒准备什品种呀？
4组汇报带品种
5组根带辣椒品种完成表格容（师分发表格巡视指导）
附表格：
辣椒品种
特征
根样子
植株高度
花样子
环境求
温度
水分
光
土壤
活动二：起种辣椒
1提出问题
家辣椒种植方法定解现想想亲种棵辣椒啊？学带辣椒种子结出辣椒表格描绘样呢？准备证明呢？
2制定种植方案（师予必指导）
3实施方案（组分工合作种植辣椒没种子组讲台领师巡视指导）
4问题反馈谁说说种植程发现什问题？
5师生总结：学提出价值问题学中会破解组种植错学想想辣椒生长程中样？想知道知识？
6学生讨交流（问题：辣椒开花什样？棵辣椒结少辣椒？辣椒长时间结果等等）
师：学知识求知欲强点值表扬什方法记录辣椒成长程呢？
2组讨交流（拍画图制定表格做记录等）
三活动
讨交流科学理辣椒
四拓展活动
请学持续观察种植辣椒辣椒成熟交流收获吧
板书设计：
11种辣椒
种辣椒基方法：
选种选土播种施肥浇水
五科学 12植物花
编委
审稿
时间
教材简析：
花株植物美丽部分植物发育成熟标志课通开展系列探究活动：然中观察种样花研究种样花构造根花构造花分类喜欢方式赞美花制作花标等提高学生审美情趣激发学生花喜爱情培养学生认真细致科学态度热爱然情感
教学目标：
1技目标：提出探究活动致思路设计实验方案简单器材做观察花结构实验
2情感态度价值观：愿意合作交流然中获美体验
3知识目标：知道花构造解花分类
教学重点难点：
重点：通解剖观察花学生知道花构造
难点：解剖花程
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
种花花镊子放镜刀片白纸 课件
课时安排：1课时
教学程：
导入新课：
师：花株植物美丽部分植物发育成熟标志面请学老师起欣赏花图片美丽图片想知道关花什问题？
生举手发言提出问题
师：学提出问题真 想研究问题先花构造入手进行研究（板书课题：植物花）
二 观察
活动：花构造样？
（1）提出问题引导猜测：
师：刚已认识植物花种植物花样？请学根生活验进行猜想假设？
谈话：样证明想法否正确呢？实验科学方法算样做？组单位制定实验方案
活动：花构造样？
师：刚学已喜欢花带现想研究呢？
组讨交流汇报实验设计
（出示课件：实验步骤）
师：面迎春花例进行研究开始实验前老师补充点（出示课件）：
1解剖求：解剖时外里序撕部分解剖操作中细心损伤解剖部分撕部分分行分类摆摆齐填表格
2镊子方法：姆指食指控制镊子松紧夹住撕部分基部部 注意安全镊子夹着手
3花萼——许萼片组成花开放前保护花部结构
花冠——花开放美丽颜色招引昆虫传粉许片花瓣组成花冠花萼花冠合称花
雄蕊——花药(里面花粉)花丝(支持着花药)组成
雌蕊——柱头花柱子房组成
组动手解剖（师巡视参学生解剖活动中适时进行指导）
汇报成果师组研究结果投影出时加补充说明
师生总结
（2）制定方案：
学生组单位讨交流实验方案汇报实验方案：
师：谁愿意组实验方案家起分享？（学生交流）
师：家方案制定动手前老师强调点：（课件出示）
1认真观察想想部分什名字数数朵花少片花瓣（什作）？
2填实验记录表
（3）实施探究：学生动手实验师巡视指导
附：实验记录单
花 名
部分
部分数量
三交流总结
活动二：根花构造花分类
师：谁愿意组研究成果展示？（组研究结果投影出时加补充说明）
师生总结（出示白菜花构造图）
四应创新
师：然界中花结构样果花分类认分<组讨>
生会说：颜色分花瓣数量分雄蕊数量分等
师：老师里种科学简单分类方法(出示课件)
朵花中花萼花冠雄蕊雌蕊四部分齐全做完全花
缺少中部分两部分三部分做完全花
师：面请学分辨完全花完全花（出示课件）
（3）高兴学掌握花构造轻松分辨出种类花面听首歌曲茉莉花放松（播放音乐）
音乐听完学想采什样方式赞美鲜花呢？
（三）回顾总结
师：通节课学收获？
板书设计： 12植物花
完全花：花萼花冠雄蕊雌蕊
完全花：缺少中部分两部分三部分
五科学 13果实样形成
编委
审稿
时间
教材分析：
课学生十分熟悉果实入手引导学生通研究逐步认识果实样形成果实特征够分辨出果实非果实丰富学生关果实知识培养学生热爱生命世界情感科学探究兴趣
教学目标：
1技目标：提出探究活动致思路设计实验方案简单器材做观察果实结构实验
2情感态度价值观：愿意合作交流
3知识目标：知道繁殖生命特征知道花作果实特征解果实形成程
教学重点难点：
重难点：果实特征形成程
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
学生准备：种果实关传粉资料
教师准备：木板水果刀四果盘部分果实图片媒体课件（蜜蜂传粉花受精视频资料）音频歌曲等
课时安排：1课时
教学程：
创设情境展示暗箱：
学现春暖花开季节秋天会硕果累累春华秋实面请欣赏幅花果实图片屏幕配着音乐出示欣赏图片什问题？板书课题：13果实样形成
二事实猜测暗箱：
1探究果实特征
（1） 组果实实物先组交流果实外部特征
（2）组汇报：组愿意发现家分享？学生汇报：皮果柄吃颜色鲜艳等特征？算样进步研究？进行切开（解剖）果实里面什？想法非常做实验时需注意问题？
学生交流
请老师家带温馨提示师屏幕出示温馨提示学生动手实验师巡视指导
（3）组汇报果实特征果皮种子
（4）学真干探究出果实特征稍作休息猜谜语屏幕出示：麻屋子红帐子里面住白胖子果实学生猜完麻屋子指果实部分红帐子白胖子指果实部分？接着屏幕出示学生回答表现出色老师特欣赏
2探究果实形成程：探究果实特征果实底样形成呢？
（1）猜想假设：根生活验进行胆猜测
生1：花关先开花结果生2：昆虫关（蜜蜂花丛里飞飞）生3：传粉关学生进行胆猜想猜想？需验证样验证？
三模拟验证 揭示暗箱：
（1）交流汇报：学课前搜集关传粉资料资料家分享学生汇报搜集资料真详细资料里搜集？书（预）提前预种学惯（搜集资料种学方法）学生汇报完请屏幕老师带资料师屏幕出示生读声音真听（读真流利）
（2）验证猜想：啊传完粉受精程教师着屏幕简单介绍受精程果实部分花部分发育（屏幕出示图片文字）
植物学家果实形成程进行验证视频播放果实形成程
（3）讨：通刚视频果实形成程致分阶段？组合作结写学案探究2
（4）汇报：组愿意展示结果？开花传粉受精结果四阶段找两组说师时板书（遇组回答三阶段漏掉开花阶段师注意引导传粉前提什？）果实形成程桃样？样开花传粉受精结果四阶段
（5）结：果实形成花雄蕊雌蕊关植物开花结果
四总结运 升华暗箱：
1节课学表现非常棒面请学案达标题学生做题然全班交流（注意提醒学生坐姿书写）
2课拓展：知识海洋边际停探索脚步屏幕出示课拓展题生读
节课里课谢谢学
板书设计： 13果实样形成
开花 →传粉→ 受精→ 结果
雄蕊：花丝 花药（花粉）
雌蕊：子房 花柱 柱头（粘性）
五科学 14植物分身术
编委
审稿
时间
教材简析：
着国农业花卉栽培业发展植物种繁殖方法生产生活中广泛应学生周围植物着强烈奇心未知欲乐动手探究植物繁殖方法课学生通搜集交流资料知道种植物繁殖方法动手实践中体验科学探究乐趣联系实际积极参关植物中长期研究乐学相关知识改善生活
教学目标：
1知识目标：学会扦插压条等方法繁殖植物学会茎根繁殖植物认识利营养繁殖方式延续代植物知道种营养繁殖方法
2参植物繁殖研究中体验科学探究乐趣愿意合作交流
3技目标：认识植物繁殖方式种样够利营养繁殖方法种活株植物够坚持栽培株植物体验创造生命乐趣
教学重点难点：
重点：认识植物繁殖方式种样
难点：联系实际参关植物繁殖中长期研究
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
1搜集关植物繁殖文字图片资料
2准备月季蒜甘薯秋海棠等植物
3准备细沙水草木灰剪刀花盆土等
课时安排：1课时
教学程：
创设情境导入新课
学知道蒜样种植？（学生回答蒜种植方法）
蒜种子？蒜身体部分？（学生回答）天学植物种繁殖方式（板书课题 14植物分身术）
二探究活动
活动：植物样繁殖
1提问：已知道种子繁殖代说说植物种子繁殖代？
2学生交流举例说明
3实际植物种子繁殖外方式繁殖见？
课前老师学搜集关植物繁殖方式资料家交流吧
1学生分组交流交流结果记录记录表（组根课前搜集资料进行整理）学生记录表：
植物名称
繁殖代方法
2组交流汇报结果教师科学评价
结：根茎叶植物营养器官花果实种子繁殖器官刚讨植物利营养器官进行繁殖种繁殖营养繁殖
3知道植物利根茎叶繁殖？
学生交流师生探讨
活动二：认识工营养繁殖方法
1谈话：植物利营养繁殖方式繁殖信心利样方式培育株植物？
2讨：算选择培育什植物？采什方法繁殖？
学生交流教师适时点拨
3谈话：刚家选择喜欢适合营养繁殖方法培育植物想法否正确呢？老师课前搜集资料起吧（出示课件）
茎繁殖常方法扦插压条等
扦插剪取植物段枝条枝条剪口部分插入湿润土壤中久部分长出定根部分发芽长成株新植物：月季天竺葵
压条枝条植株弯枝条中部树皮剥掉部分半圈然埋进土壤中枝条顶端露出面等枝条生出定根长出新叶母体切断：夹竹桃葡萄植物根较粗壮贮藏营养较繁殖出新植物例甘薯春季冬季贮存甘薯贮藏根放温暖潮湿方贮藏根会长出许幼芽天幼芽逐渐长长出茎叶剪便成甘薯幼苗甘薯幼苗扦插湿润土里便成长新甘薯
4 谈话：现已掌握营养繁殖方式培育株植物方法面真正体验
学生栽种植物教师巡视指导
5组相互评价栽种情况纳结
活动三：认识植物分身术意义
谈话：植物分身术什意义？
学生交流出示课件
结：植物分身术植物世界更加丰富彩
三拓展应
天学方法回家种植棵喜欢植物作记录成活带家展示
板书设计： 14植物分身术
花 果实 种子 种子繁殖（常见方式）
根 茎 叶 营养繁殖（特殊方式）
五科学 15生物繁殖新技术
编委
审稿
时间
教材分析：
课学生认识植物繁殖生命形成基础进行合理延伸引导学生解科学技术研究现状掌握科学发展前信息
教学目标：
1技目标：会通种途径迅速查阅资料引导学生克隆问题进行较评价
2情感态度价值观：关心日常生活中出现新事物意识科学技术会类社会发展带处带负面影响反克隆形成正确价值观
3知识目标：认识克隆技术技术世界国领域科研信息状况解克隆技术带影响
教学重点难点：
重点：解克隆技术带影响
难点：意识科技会类社会发展带处带负面影响
资料引：精品教案教参
教具学具准备：
教师：制作套课件复印关克隆技术反克隆资料
学生：收集关克隆资料
课时安排：1课时
教学程：
（）创设情境 提出问题
师：出示孙悟空拔猴毛变出猴子动画（学生观察）
1谈话：知道孙悟空样变出千千万万猴子？
2知道现世界没孙悟空变猴子样生物繁殖新技术呢？
3生物新繁殖技术？（学生讨师板书课题）
（二）明确目标 讨问题
活动：解克隆技术感受克隆技术类贡献
1提出活动意
师讲述：着科学断发展生物领域出现高新技术课前老师学查找关克隆羊利资料现交流吧
2学生交流资料
（1）组交流（组位学交流展示搜集资料信息组充分交流基础组适进行综合整理）
（2）全班交流组选派代表进行班交流（师适予评价）
3学资料卡学刚讨非常心面请家阅读课39页资料卡解利样实克隆出吧
4播放课件介绍利出生（学生更形象解克隆技术）
提问：利般羊什区？
5学生交流教师适补充指导
6讲解：般羊公羊母羊交配通卵精子结合繁殖出利利母羊细胞培育出换句话说利没父亲母亲孩子
7总结：利类利生物技术然状态繁殖出种生物繁殖新技术（板书课题）种技术克隆
活动二：交流植物繁殖新技术资料
1组交流搜集资料（解植物繁殖新技术）
2阅读课41页两资料卡解袁隆科研成果
3结：通交流知道袁隆院士研究杂交水稻技术类解决世界性饥饿问题做出巨贡献技术难度高世界居领先位袁隆院士生物繁殖技术领域突破
（三）交流总结 形成识
学生交流克隆技术体会感受
1学生阅读课40页关克隆技术关资料解克隆技术类作（结合教师分发关克隆技术资料先学生组中进行交流）
2讨：克隆技术带处？没造成问题？
（学生组单位讨交流教师巡回适时指导）
3教师提问：现类已初步掌握克隆技术认克隆类行行？
5学生辩活动
6师生总结：克隆动手术类面面克隆违背类伦理道德克隆技术发达克隆出形体简单复制永远具备克隆体道德认识思想智慧克隆科学研究价值（交流结果板书）
（四）应拓展 课外实践
1讲述：项科学技术发展漫长曲折道路生物繁殖新技术样现交流学课前查关生物繁殖术发展资料吧
2学生交流
3 结：希学科学家学现努力学领造福类
板书设计： 15生物繁殖新技术
利：克隆体种器官类造福
弊：克隆违背类伦理道德
袁隆—→杂交水稻父
16春季星空
编委：
：
时间：
教材简析：
课学生进行长期秋季星空冬季星空观测基础探究春季星空会发生变化解春季典型星座进步探究星空变化规律课四活动交流观察发现冬季学生观察星空活动整理学生畅欲言充分交流发现二认识春季星空显著星座——狮子座三种方法寻找北极星四继续观察研究星空
教学目标：
1图画描述出北斗七星形态特征应已验星座变化规律进行预测
2长期观测活动中培养记录分析资料科学现象进行科学解释力
3参探究四季星空中长期科学探究活动体验合作乐趣善听取意见做尊重科学尊重证
4解春季星空代表星座北斗星猎户座具体位置变化规律解季节时刻星座变化规律
教学重点难点：
重点：认识辨认春季代表星座
难点：长期观测春季星座变化规律
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
学生准备：观星记录表搜集关四季星空资料整理观察记录准备观星箱
教师准备：关四季星空资料
课时安排：1课时
教学程：
创设情境谈话导入
学已学秋冬季节星空认识星座谁说说解观察星座？
斗转星移转眼间然着残雪消融枝头花朵绽放充满春天气息充满生机季节里广阔星空发生样变化呢？节课认识春季星空
二科学探究解决问题
活动：交流观察发现
1谈话：课学太空中星星进行细致观察段时间观察北斗星猎户座发生样变化？喜欢方式观察记录组整理交流请组组长注意记录
学生组交流整理观察记录
2谈话：刚学讨积极热烈谁组整理结果家分享？
3学生展示：猎户座观察记录画北斗七星图
4通刚交流展示老师发现学观察仔细谁说说星座天中变化冬春变化什规律？
5结：天中星座天空中位置东升西落现象冬春星座位置时间东西慢慢移动终消失线外发现北斗七星勺柄着季节发生变化冬季勺柄指北春季勺柄指东
活动二：认识春季星空
1（出示春季星空图）请学观察春季星空结合课收集资料说说春季星空星座？
2师：狮子座春季星空中显著星座仔细观察结合搜集资料说说发现
3总结（课件展示狮子座关资料：位北斗星南方头西颗星组成弯弯镰刀形尾巴东三颗星组成三角形……）
4播放春季星空视频进步认识春季星空
活动三：寻找北极星
师：晴朗夜晚颗星辨认方？（北极星）什方法寻找北极星呢？
学生组讨交流
谈话：谁家分享讨结果？
学生展示交流
师课件展示利北斗星仙座找北极星方法学生晚方法找找北极星
活动四：继续观察研究星空
谈话：限宇宙蕴藏着数奥妙继续观察活动进行春天夏天北斗七星会发生什变化？春季星座会发生什变化？请学预测预测结果描述画出
学生组交流讨预测
谈话：组愿意家分享预测结果？
学生交流展示
师：学预测正确呢？需学课继续观察星空变化事实验证预测想采什方法进行观察呢？
讨交流：（天时刻日期时刻选择点）
拓展活动：
继续利观星箱观察记录北斗七星选定观察目标变化
板书设计： 16春季星空
狮子座 北极星
五科学 17夏季星空
编委
审稿
时间
教材简析：
课年四季星空进行长期观察研究基础引导学生方法知识等方面进行梳理总结完整认识四季星空代表星座总结星座变化规律课四活动学生交流观察探究星座夏季星空发生变化二认识夏季星空显著星座包括认识银河认识天蝎座三整理年星空观察记录讨总结星空变化规律四观察研究继续
教学目标：
1．观察探究夏季星空典型星座学生交流介绍四季星空中观察星座方法
2．选择感兴趣星座参探究四季星空中长期科学探究活动活动中愿意合作交流
3．知道北斗七星星座年四季中变化规律解四季星空星座
教学重点难点：
重难点：观察探究夏季星空典型星座知道北斗七星星座年四季里变化规律
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
学生准备：观察夏季星空星座搜集整理四季星空中典型星座关资料
教师准备：准备夏季星空资料银河夏日三角图片资料录资料等
课时安排：1课时
教学程：
（）创设情境 事引入：
夏天美丽星空更加灿烂仅观察雄伟壮关银河夏日三角中牛郎织女相会情景（果准备关星空录资料先播放录学生感知星空美丽神奇学生产生强烈探究欲）天研究夏季星空（板书课题）
（二）探究夏季星空
1交流发现
（1）师：学夏季星空进行段时间观察通观察新发现？现观察结果家交流吧
（2）学发言表述发现（师予鼓励补充）
（3）学前学秋冬春三季北斗星猎户座位置现讨春季夏季北斗七星位置斗柄指猎户座位置什变化
（4）学生分组讨交流整理资料
（5）汇报交流结果（师评价）
（6）师总结：北斗七星天空形状变斗柄指季节变化发生变化（春季斗柄指东夏季斗柄指南）北斗七星猎户座着时间推移逐渐西移动消失线
2认识夏季星空显著星座
（1）出示夏季星空图学生观察夏季星空星座？星座解？学生结合搜集资料说说
（2）组交流
（3）全班交流
（4）教师结合课件讲解银河星座（天鹰座天琴座天蝎座）
3整理年星空观察记录
（1）画出四季中北斗七星天空中样子
（2）总结年中北斗七星变化规律P50资料卡
（3）组讨交流总结星空变化规律
（4）全班讨交流总结星空变化规律
（三）活动：
1师播放关宇宙视频
2学生欣赏
3师：通欣赏视频什感想？
4学生谈感想
5师：想解关星空问题？提出吧
6师整理学生提出问题进行分类师问：问题算研究呢？
7学生讨新方案继续星空进行观察
8组汇报方案
9师总结：学讨认真请学课方案继续星空进行观察研究吧
（四）拓展活动
天文学家继续观察星空发现更关星空奥秘
板书设计： 17．夏季星空
显著星座：天蝎座（心宿二）
天鹰座（牛郎星）
天琴座（织女星）
五科学 18斜面
编委
审稿
时间
教材简析：
斜面学生日常生活接触频繁种简单机械课极具视觉击效果盘山公路切入点做中体验——探究发现——交流总结——应思路进行编写介绍关斜面知识
教学目标：
1知道斜面作途会做斜面作实验
2学生初步具设计实验进行定量观察分析数力
3探究程中合作清楚简捷进行表达交流
4解斜面原理生产生活中应感受斜面作规律
教学重点难点：
重点：学生初步具设计实验力知道斜面省力规律
难点：学生具设计实验进行定量观察分析数力
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
1桶装纯净水长木块关斜面应图片
2测力计车铁架台记录单
课时安排：1课时
教学程：
．创设情境导入新课
（出示课件）盘山公路图片
提出疑问：什山公路修成盘旋状？学生交流导入新课（板书课题18斜面）
二探究斜面
（）认识斜面
1谈话：天老师遇难题想请学帮老师桶水搬桌面？谁愿意帮助老师？
学生试着搬运水桶（第次位学第二次找两位学）
2提问：没办法饮水桶搬呢？刚位学利木板试次
结：样抬起木板端形成斜坡斜面斜面种简单机械
（二）探究斜面作
1提出问题：搬水桶学说说两次搬饮水桶什？学生回答师提出问题：什利木板费力水桶搬桌面呢？
2引导猜想：刚搬动水桶程中位学没饮水桶搬桌面（吃力）两位学饮水桶搬桌（吃力）利木板轻易举获成功说明什？
学生汇报猜想结果（斜面省力）
科学家弄清楚事物真相原理断做实验直弄清楚止面请学利桌面材料制定方案研究
3制定方案
学生讨交流实验方案教师适时评价指导
学生说说实验时应注意问题教师出示课件：
（1）组学分工合作时做记录
（2）测量斜面拉力时匀速拉着物体升做三次实验求均值
4实施探究
学生分组实验观察记录数教师巡视指导
5展示交流：
组汇报测数较分析数什发现？
结：斜面省力作
（三）探究斜面省力坡度关系
1提出问题：
通刚研究已知道斜面省力作影响斜面省力少素什呢？
2猜想假设
学生结合刚实验较分析实验数进行猜想（影响斜面省力少素坡度）
3制定方案
组讨设计实验方案
组汇报说明假设设计理
实验记录表2：
垫木块数量（块）
拉力
木版拉动
竖直提起
1
2
3
（重点学生说说实验中条件改变？条件保持变？实验时注意什？）
4实施探究：
学生分组实验填写实验记录表教师巡视指导
5展示交流：
教师提问：较测数什发现？组学愿意家分享收获？
学生汇报实验现象交流实验收获
结：斜面省力斜面坡度影响力斜面坡度物体运动需拉力越反越
（四）认识生活中斜面
1斜面生活带方便应非常广泛说说生活中斜面斜面作
学生组讨交流举出实物例子
2出示课件：
三．课践行：
1样较容易骑行车陡坡？
板书设计： 18斜面
斜面省力
斜面坡度越越省力
五科学 19杠杆
编委
审核
时间
教材简析：
课学生熟悉翘翘板切入点引导学生进步引导学生深入探究发现中蕴含开学规律种科学规律生产生活中应创新激发学生进行深层次科学探究兴趣
教学目标：
1设计控制变量探究实验会设计简单实验记录运采集整理分析解读数
2认识科学探究尊重事实意识合作交流重性体会科学技术社会生活密切相关培养乐探究胆想象意识
3知道利杠杆提高工作效率解杠杆生产生活中应
教学重点难点：
重点：实验探究杠杆作
难点：设计探究杠杆作实验分析实验数作出合理解释
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
媒体资料（撬石头课件杠杆应课件）尺子木块杠杆尺支架钩码记录单等
课时安排：1课时
教学程：
创设情景 导入新课
1块石头移动办法？
学生回答
师：简单办法根木棍撬石头（画图出示课件）时木棍已普通木棍成种简单机械——杠杆天起认识杠杆（板书课题）
二科学探究
活动玩玩认识杠杆三点
1师谈话：想想玩撬石头游戏啊？利桌材料搭建杠杆玩玩吧（提示：玩时候注意杠杆方起关键作？）
2学生组单位利字典木块尺子等材料作杠杆
操作制作杠杆体验杠杆三点
学生汇报交流发现
师结板书杠杆三点
活动二设计实验研究杠杆作
1体验杠杆作
（1）提出问题：杠杆什作呢？学生带着问题玩撬石头装置（提示：改变支点位置试试）
（2）学生根玩体验猜测杠杆作填写撬石头体验记录单
（3）汇报交流
（4）样证明猜想正确呢？（做实验）
2认识杠杆尺
（1）学生组单位观察说说杠杆尺特点方法
（2）明确杠杆尺种杠杆
师演示：两钩码做重物挂左边1刻度位置老师右边轻轻力撬起重物现老师钩码代手力量少力气2刻度位置钩码样？（杠杆尺衡）
时杠杆尺隐藏着三点谁出？（生答杠杆尺指出）
3实验探究杠杆作
（1）思考讨：杠杆尺左边2刻度位置挂两钩码重物种方法撬起重物？
（2）说说实验应注意问题（组学分工合作次选位置挂钩码杠杆尺衡记录）
实验记录单
左边（重点）情况
右边（力点）情况
省力费力
钩码数
重点支点距离
钩码数
力点支点距离
（3）分组实验
（4）汇报交流
（5）课件展示三种方法总结总结规律：力点支点距离重点支点距离时杠杆省力力点支点距离重点支点距离时杠杆费力力点支点距离等重点支点距离时杠杆省力费力
4认识杠杆生活中应
师：杠杆生产生活中应广泛杠杆外形变化根棍：开瓶器跷跷板剪刀等
3学生说说生活中方杠杆原理呢？
4课件展示生活中杠杆组讨交流杠杆支点力点重点什方省力费力
三拓展活动
生活中杠杆类工具费力杠杆镊子什费力呢？
板书设计： 19杠杆
力点支点距离重点支点距离时省力
力点支点距离重点支点距离时费力
力点支点距离等重点支点距离时省力费力
五科学 20滑轮
编委
审核
时间
教材简析：
滑轮种起重设备中常见简单机械课通研究滑轮作指导学生认识探究关滑轮科学规律激发学生进行科学探究兴趣课研究程分两环节认识滑轮二组装滑轮研究滑轮作
教学目标：
1滑轮测力计钩码等器材做简单观察实验做实验记录通分析解读数获科学结
2愿意合作交流乐学知识改善生活
3知道利滑轮提高工作效率解滑轮生产生活中应
教学重点难点：
重点：认识滑轮作
难点：设计实验探究滑轮作
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
滑轮细线测力计钩码两根竹竿绳子关滑轮资料图片
课时安排：1课时
教学程：
创设情境导入新课
谈话：星期早晨全校师生站操场举行庄严升旗仪式国旗样升旗杆顶端？旗杆顶端种装置什特点？（学生交流板书课题）
二探究滑轮作
活动：认识滑轮
1谈话：老师组准备两滑轮请学仔细观察两滑轮什发现？
2学生组观察交流发现
3汇报交流总结：边缘槽绕中心轴转动轮子做滑轮滑轮种简单机械
4教师演示组装两种滑轮（定滑轮动滑轮）学生观察较交流发现师总结：固定方移动滑轮做定滑轮重物起移动滑轮做动滑轮
活动二：探究滑轮作
1提出问题：滑轮生活中应十分广泛知道滑轮什作？
2学生组进行猜想交流猜想结果
3制定方案：
学生利桌面材料组制定实验方案
学生汇报交流试验方案教师适时科学评价
（出示课件）方案：测力计测出吊起重物时力：先测力计竖直提起重物记录力分测出利定滑轮动滑轮时力作记录
（出示课件）实验前教师提醒学生注意：
（1）先确定定滑轮动滑轮
（2）利滑轮吊起重物时力方
（3）回忆测力计正确方法力均匀测力计线
条直线静止时读数视线指针相次实验
减实验误差
（4）组分工记录员记录
实验记录表
滑轮种类
力方
力
竖直提起重物力
定滑轮
动滑轮
发现
4实施探究
学生组实验教师巡视指导
5展示交流：
学生汇报交流结果
结：定滑轮改变力方方便省力动滑轮省力改变力方
6认识滑轮组：
引导：定滑轮改变力方动滑轮省力果定滑轮动滑轮组合起效果样？
学生组装滑轮组组讨交流滑轮组作
汇报交流结：滑轮组方便省力
三：滑轮生活中应
1生活中滑轮带方便提高工作效率知道方滑轮？
学生交流（出示课件：滑轮应资料）
2游戏：谁力量P62
握住长竿两位学分外力拉第三位学拉住绳子端里力拉位学通拉动绳子两位学力外拉着两根长竿拉起？什？
四拓展活动：
课利滑轮做起重机
板书设计： 20滑轮
定滑轮：省力改变力方
动滑轮：省力改变力方
滑轮组：省力改变力方
五科学 21齿轮
编委
审稿
时间
教材简析：
课前课学简单机械基础继续深入学简单机械时面探究复杂机械基础程中学生意识科学断发展科学探究止境
教学目标：
1．做齿轮程中体验合作交流愉快增强发现问题解决问题力
2．研究齿轮作程中学会设计制定实验方案养成做实验记录惯
3．探究齿轮种简单机械作解齿轮传递动力改变力方改变转动速度
教学重点难点：
重难点：探究出齿轮作
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
齿轮模型课件钟表做齿轮材料（软木块泡沫塑料等）
课时安排：1课时
教学程：
谈话导入
1学日常生活中种样轮子种模型轮子认识？（师出示模型）知道什名字？
2说说什方见齿轮？
3齿轮生活中应非常广泛杠杆滑轮轮轴斜面样属简单机械作简单机械齿轮工作中会起作呢？
节课研究研究齿轮（板书课题）
二探究程
活动：做齿轮感受齿轮特点
1提出问题
研究齿轮实验桌没齿轮办呢？（做）行？
2制定方案
组讨样做齿轮应注意问题？交流时师时予提示
3做齿轮（5分钟组做35）
学生进行做齿轮活动师巡视指导
4展示交流
组展示制作齿轮说说制作感受
5玩齿轮
组单位请学互相配合齿轮组合起转转什发现？
学生齿轮泡沫板进行固定组装进行操作观察谈发现
活动二：利齿轮模型 探究齿轮作
1．设计研究方案
齿轮究竟作呢？现请学助老师提供齿轮模型研究准备样组装齿轮进行研究呢？
学生组交流研究方案
2．探究齿轮作
面请学刚设想方法研究研究程中注意做实验记录（教师学生提供实验报告单）
学生做实验认真填写记录单
齿轮作研究实验记录单
实验方案
转动方
转动速度
带动样齿轮
带动齿轮
带动齿轮
3．汇报研究发现
请组汇报研究发现时注意兄弟组研究组做记录价值发现
①学生汇报组发现
②根组发现结合组发现次分析实验结果出实验结
学生汇报研究发现教师进行适时点拨引导学生总结出齿轮作
（适时板书：传递动力改变转动方改变转动速度）
通刚研究仅知道齿轮传递力发现改变转动速度运动方
三活动：创新设想
1．学致科学猜想
（出示钟表）学块普通钟表里面齿轮齿轮转动带动钟面指针请学想想保证时针分针秒针方时针转动认少齿轮？样组合？
学生根理解发表意见
实验桌齿轮试试
四拓展活动
钟表里究竟齿轮？底样组合？样工作呢？样组装什道理？没更组装方法？问题请课想办法解决老师相信定解决
板书设计： 21齿轮
传递动力改变转动速度改变转动方
五科学 22行车科学
编委
审稿
时间
教材简析：
课行车载体通行车观察探究发现行车中科学知道简单机械行车中综合利培养学生全面认识事物力激发学生科学探究兴趣时行车发展史定解
教学目标：
1观察中发现提出问题交流动手中探究交流中探究解决问题搜索解种资料信息提出问题进行科学解释较
2知道科学断发展干预天站胆设想勇改革创新善观察愿意合作交流
3知道行车中简单机械原理解行车发展史
教学重点难点：
重点：通组合作发现行车结构功
难点：会选择适合问题进行研究
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
1螺丝刀钳子锤子扳手干
2关行车图片资料
课时安排：1课时
教学程：
创设情境 谜语导入
天学带谜语请听谜面：毛驴真轻巧喝油吃草光骨架没毛骑跑（学生猜谜）
行车提行车想什？
学生结合已知识验说出行车关知识
行车学问真少行车中包含科学奥妙？面起走进行车王国进行探究吧（板书课题：行车科学）
二探究交流解决问题
1探究行车中蕴含科学奥秘
老师带辆行车（出示童车轻便车山车电力行车变速车……）请组选辆仔细研究什发现疑问喜欢方式做记录组发现研究中家注意安全开始吧
（学生运种方式观察拆装讨采访查资料老师巡回指导）
重点研究行车部分？交流研究成果吧
（1）车连接前轮转机制轮轴运
（2）刹车手简单杠杆者力予刹车片压力
（3）刹车时前刹车片利摩擦力车轮减速时接点产生摩擦力车体减速
（4）齿轮带动轮转动时应轮轴原理
（5）车架利三角形稳定性原理
（6）车架涂漆防锈美观
（7）螺丝钉利斜面原理
真力量家竟然常常行车里发现科学原理爱观察善动脑筋学生家更条理认识科学原理请学发现分类整理老师学准备记录表组发份学生组交流整理表：
简单机械力应
部位（部件）
杠杆
刹车手
斜面
螺丝钉
齿轮
前齿轮齿轮
轮轴
踏板
弹性
坐垫
摩擦力
外轮胎刹车片
……
……
2行车发展
目前市场行车中发现科学原理现追溯历史行车样发展呢？课前定搜集许相关资料全班学起分享吧
（学生运种形式展示搜集关图片录文字资料教师根学生汇报情况板书）
学真起动手搜集丰富资料搜集资料家起交流交流？播放关行车发明音资料
3改进行车
（1）生活中见行车？展示出家起分享吧
（学生先组展示交流搜集资料图片然全班进行交流）
交流搜集资料行车更解想想样行车跑更快？
学生交流
（2）行车作环保型交通工具健身娱乐工具深受广群众喜爱世界已骑行车环游世界宣传环保解风土情目前行车存问题？方面改进？
学生交流
三课践行
行车种类特点？课继续研究行车
板书设计： 22行车科学
刹车手 杠杆
前齿轮 齿轮
踏板 轮轴
五科学 23未交通工具
编委
审稿
时间
教材简析：
课学生解交通工具发展时设计展示心目中未交通工具激发学生胆想象敢挑战勇创新精神培养学生学科学爱科学研究科学情感
教学目标：
1发展眼光认识事物通搜集观察交流认识水提出见解提出新思路培养创新精神
2喜欢胆猜想关心新科技发展愿意合作交流体验合作交流中快乐体会科学断发展
3解交通工具发展史知道目前世界先进交通工具设计心目中理想交通工具
教学重点难点：
重难点：学技术断发展设计出合情理未交通工具
资料引：教参教育局网站资源等
教具学具准备：
师：交通工具发展历史视频图片等
生：搜集种交通工具图片资料
课时安排：1课时
教学程：
（）创设情境 提出问题
1师讲述：星期天白兔灰兔起外婆家做客走半路条河俩挡住白兔灰兔东瞧瞧西找河桥急坏什办法帮帮？
2学生讨交流
3家想正确节课学未交通工具课（板书）
二明确目标 解决问题
关未交通工具什感兴趣问题？
学生交流（：交通工具发展史？新交通工具？）
学生选择问题进行讨
讨求：
1手中资料针具体问题进行讨
2成员密切合作充分发表意见
3中形成新问题组讨
三交流总结 形成识
活动：解交通工具发展史
1师：播放录相图片学生解交通工具发展史
2学生谈感受（交通工具发展迅速）
3组讨交流：认交通工具发展趋势什？
4展示交流汇报结果
5师生结：原始力车现动力车交通工具发展缩球村范围改善工作生活条件加快生活节奏
6知道新交通工具？组交流带资料
7汇报交流解目前世界先进交通工具（师指导学生阅读课资料卡）激发学生赶超世界先进斗志
四应拓展 课外实践
活动二：设计未交通工具
1提出问题激发学生兴趣：20年未交通工具会什样子呢？
2学生充分发挥想象力设计未交通工具
3师巡视指导（画方法）
4展示交流设计结果（组评选出代表性作品进行展示师予恰评价）
（三）拓展活动
1搜集世界先进交通工具图片举行次展示会
2举办次未交通工具设计赛
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