写作中运思维导图
诚信丢掉引发想什？请诚信题写篇作文验体会历信念法编寓言事
求立意定文体选题目拟少800字
年青海省高考状元沈建回忆高考作文时构思四步骤：
第步审题定位
时审完题感觉篇文章背景实中国目前普遍缺乏诚信危机样东西惜抛弃做立身象征传统道德遭遇物质欲巨击表达种潮流担心定密切结合生活实际古中外
第二步：辐射联想
事回忆时想东西：
季羡林老先生帮学生行李事
浏览云南时传说
岳飞传中首诗
母教育
位法国留学生历
美国信局
位哲话：民族信未免天真连守信找出未免堕落
尾生事：尾生女子约女子三日遇水尾生抱柱死
余秋雨先生道士塔中王圆篆
1999年日东芝笔记电脑事情
第三步：模式选优
时限时间想起材料涌现思路：
1写成篇记叙文叙述诚信事连起日东芝季羡林先生尾生法国留学生事
2写成篇议文谈诚信分析诚信意义分析没诚信危害谈现树立诚信
3写成篇散文夹叙夹议古民族谈诚信
较中发现第种思路家容易想安全思路沈建擅长叙事恐怕文章会淹没海里事情较杂乱说突出中心
第二种思路较擅长思路较清晰题集中应该第种点难出类拔萃议文毕竟中学训练题目出范围较宽果单纯议恐怕跳出固圈子
样宽泛题集中题目中选择合适方法呢？
方案第三古谈写集中深刻
第四步创新亮点
1想较文采方首诗句哲话考虑摆开头结尾
2句话刚民族相联系体现民族问题意义拓展开
3夹叙夹议身散文形式形式新颖
4容充实分析全面逐步深入尾生事王圆云南传说古代日美国法国事情外国季羡林先生事情代加父母教育刚古外序写
东西足够出彩注意定握住世间诚信必须始终贯彻题
致思路形成然写时候想东西加进简略详体思路没改变
沈建构思程中发现首先写作象进行充分综合写作象相关材料全部搜罗起量材料选出新意材料性化材料次材料进行全面分析动笔前进行布局谋篇作文准备工作谓磨刀误砍柴功准备工作实写作文前提许学生重视作文水老提学生题目动笔肯定会跑题者没需材料罗齐开始搭文章架子然会佳作文结构材料
写作发散思维聚敛思维线性思维双重转化程写作目标出发充分发挥观察感受力生活头脑中联系种知识事物等写作容发散思维选材炼意构思谋篇连续断已材料观点进行整理聚敛思维程作者心里东西变成文字语言线性特点（字话时表达）体现出
语文新课程标准句话：应抓住取材构思起草加工等环节学生写作实践中学会写作重视引导学生修改相互修改程中提高写作力步骤颠倒
二什思维导图？
脑图称思维导图称七思维工具英国托尼·巴赞博士开发出种全新思维方法画脑图笔者引核心思维工具4X积木思维作文法核心容特色方法
画脑图点：①张白纸画圆形题旨（题词）写中心②中心点引出分支关题旨点写③类资料时便开新分支④ 字写线断连接思维流程断
位学生画猪思维导图：
托尼·巴赞博士说：思维导图够分清次更快更清楚出思想彼关联中间台思维程实际写作间稳渡思想组织起加深化提炼力重复耗时费力起草起草程思维写作分开更清楚想问题思路广泛开始写作时已清楚结构写作更容易更快更愉快
学脑图成功运写作程脑袋空想列作文提纲时代复返
思维作文程核心抓住思维条轴作文深度广度旧作文教学实践重视思维培养没教学生具体操作思维方法脑图引入解决问题展画脑图程实质发散性思维联想发散思维工具通联想展开事物作触发点四面八方想象熟悉生活知识领域具体写作文章时做联想丰富合理样需掌握联想展开选择说完善脑图篇作文中立意关系联想选择（称定位）选择什联想点选择什立意问题脑图引入避免原列作文提纲线性笔记缺点直观出容间关系容间中心立意点……更符合思维惯
二运思维导图进行写作方法
4X积木式思维作文法基写作步骤：
◆想(xiang)：确定中心词中心发散连续思维画脑图
◆选(xuan)：考虑写作容：①写写写划②详写略写分标详字略字③先写写序标序号
求①合题意求②正确合理③独新颖④利发挥优势
◆写(xie)：写作程气呵成事情（字会写）中断思路
◆修(xiu)修改写作中必少环节
整程类似搭积木想(xiang)选(xuan)写(xie)修(xiu)→4X
高尔基谈写作验时说：假作家二十五十百店铺老板官吏工中身代表性阶级特点惯嗜姿势信仰谈吐等抽取出综合店铺老板官吏工身作家种手法创造出典型’——艺术（谈谈样学写作）写作文时样4X中想程二十五十百店铺老板官吏工摆出选程代表性阶级特点惯嗜姿势信仰谈吐等抽取出综合店铺老板官吏工身通两步骤选材典型题具高度布局谋篇优化样文章真正创新性
4X作文法运思维导图进行作文训练教学法着根区：4X积木式思维作文法中通想画出脑图程加入选程克服香港学生认写作时反更凌乱（知道先写容）毛病脑图成写作种束缚必思维导图写作说般学生说做少部分等学生说确实（新加坡研究结果表明点）4X积木式思维作文法便帮助等学生思维意义（通期思维模型建构帮助）引导学生遵循正确作文步骤说处（点4X法香港教学研究根区）新课程标准指出：应抓住取材构思起草加工等环节学生写作实践中学会写作重视引导学生修改相互修改程中提高写作力4X积木式思维作文法强调修改程重性作文整环节牢牢握住
4X作文四步骤应作文训练逆四步骤学生作文出现问题某步骤没落实位者颠倒秩序想充分学生难找出新颖性材料观点写出文章会千篇律选充分写出文章头重脚轻详略逻辑先序混乱者学生根知道想造成没话写脑海里片空白果想程没抓住中心词文章会跑题
帮助家理解4X具体操作步骤家明白中原理处没关系关键胆做
三作文示例：
［2005湖南省衡阳市中考作文题］
张艺谋山村问村民：想想演电影？谁想请站出连问遍村民敢吱声时候长漂亮女孩站出：想演张艺谋唱歌场唱边唱边扭村里笑——唱实听然张艺谋选择唯敢站出
魏敏芝少女角
种勇气种信实事业成功需勇气需信请勇气信话题写篇文章
［求］
1文体限题目拟700字左右诗歌少20行
2文中涉真实名校名否扣分
第步：展画脑图通记忆中够体现信事例进行搜索逐步定位：学骑行车事
第二步：通画脑图进行：取舍详略先三方面整理形成作文思维图：
第三步：根画思维导图进行写作第四步进行修改形成文章：
做信开始
信成功基础果没会干干信事成
时候学骑行车情景眼前浮现
第次住行车车子前推段决心步跨车心砰砰直跳脑子里始终想卡倒办胳膊腿碰出血办……爸爸敢车面住车子鼓励说爸爸会卡倒直视前方胆前开面爸爸害怕坐车座开始蹬然见面爸爸听见着车子面跑声音放心开心开会听见爸爸着跑声音便慌张起手忙脚乱倒
爸爸倒忙跑说：学骑行车首先勇敢信心骑已刚开始然着面跑实际没着行车感支撑力量时非常稳开听声音失信心时倒没做失败没关系重新站起勇敢做肯定成功机会说明果失信心连做事情做更说困难挑战学骑行车样做事情样道理
听爸爸席话感懂道理鼓起勇气步跨行车次行车象乖孩子听话走快快里里第次尝胜利者喜悦征服困难快乐深深感受信做事重
时常常提醒 做做
（作者佚名）
三运思维导图进行写作注意点：
◆运联想三法：
亚里士德说：思维正寻求事物相类似事物相反事物者相接事物开始进行便追寻相关联事物产生联想纳联想三法：
①相似联想：想起刺激环境相似验
②联想：想起刺激完全相反验
③接联想：想起时空刺激关验
例：山→河 →鱼 →虾
联想 接联想 相似联想
想程引导学生三角度事物进行联想想容全面丰富
讲桌例进行发散思维联想方：
思维程中讲桌粉笔坐凳相关系讲桌办公桌相似关系普通讲桌想知识神圣坐凳想老师课站着等等具相关系通番联想会发现描写讲桌实质歌颂老师进四点入手扩充成篇抒情散文
名学生真实思维导图妨分析联想方法
家注意中想沙尘暴意象许写抒情诗谈贫困山区需社会捐资助学许构思成事谈教师清贫许描写成抒情散文等等需理解文章构思程正种思维导图扩充程中点点积绽思想灵感火花样写出性文章
◆发散思维连续思维兼顾：
写作容丰富化充分作深刻化画脑图中掌握思维技巧两种思维形态连续思维ABBCCD……注意跑题范围联想想象二发散（聚敛）思维ABCD……
：
◆觉着茶花沉吟起茶花美啊生活中美事物劳动创造谁白天黑夜积年累月汗水浇着花抚育女样抚育着花秧终培养出样绝色花？应该感谢美化生活（杨塑茶花赋）
思维路径：茶花→切美事物→劳动创造→劳动美化生活
顶真修辞手法：
塔脚湖湖边柳柳正萌着细芽
塔想湖湖想柳柳想芽环环相扣引入胜作者运串联式联想引导浅入深表里揭示事物质解深刻含义领悟生活哲理
◆仿佛会漫步古城长安古老风貌会翠绿田野清澈河唱着歌流身边会进入云涌雾绕山峦欣赏着云海神奇变幻会步入书廊诵读动诗篇（刘湛秋碑林漫步）
思维路径：
碑林→古城→古老风貌
→田野→河流歌
→山峦→云海变幻
→书廊→诗篇动
典型发散思维学修辞手法中排具发散思维特征：
堰河含泪着四十年世生活凌侮着数奴隶凄苦着四块钱棺材束稻草着尺长方埋棺材土着手纸钱灰堰河含泪
博喻运相似点体进行喻具发散特征：
瞧群骑行车翩翩身着风衣少女红蝴蝶绿鹦鹉蓝孔雀？
发散思维意象丰富连续思维容深刻
◆学会类
动物会直接想白色胖耳朵脖子长……入样子类初思维时会直接想先关样子会想直观印想画出脑图注意容进行类样想容更加条理清晰写出文章容结构线索完美实质聚敛思维附图中联类
◆注意次构思
展画脑图程中选择中支作文章构架时候需支构架进行次发散连续思维充实容思维缜密想选两步骤交进行葡藤发散思维第轮想时第层容选时决定盛变衰衰变盛入手进行立意需角度进行第二次想
四训练步骤：
初学者思维导图非常陌生（实国外包括港澳台新马等区国家已非常重视）训练4X作文法时候首先重点做思维导图拓展思维训练会根中考题目出示学生范例然请家根范例认真完成
完成作业请家手绘图扫描图片传坛者载专业软件请电脑专业士指导
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1999年日东芝笔记电脑事情
第三步：模式选优
时限时间想起材料涌现思路：
1写成篇记叙文叙述诚信事连起日东芝季羡林先生尾生法国留学生事
2写成篇议文谈诚信分析诚信意义分析没诚信危害谈现树立诚信
3写成篇散文夹叙夹议古民族谈诚信
较中发现第种思路家容易想安全思路沈建擅长叙事恐怕文章会淹没海里事情较杂乱说突出中心
第二种思路较擅长思路较清晰题集中应该第种点难出类拔萃议文毕竟中学训练题目出范围较宽果单纯议恐怕跳出固圈子
样宽泛题集中题目中选择合适方法呢？
方案第三古谈写集中深刻
第四步创新亮点
1想较文采方首诗句哲话考虑摆开头结尾
2句话刚民族相联系体现民族问题意义拓展开
3夹叙夹议身散文形式形式新颖
4容充实分析全面逐步深入尾生事王圆云南传说古代日美国法国事情外国季羡林先生事情代加父母教育刚古外序写
东西足够出彩注意定握住世间诚信必须始终贯彻题
致思路形成然写时候想东西加进简略详体思路没改变
沈建构思程中发现首先写作象进行充分综合写作象相关材料全部搜罗起量材料选出新意材料性化材料次材料进行全面分析动笔前进行布局谋篇作文准备工作谓磨刀误砍柴功准备工作实写作文前提许学生重视作文水老提学生题目动笔肯定会跑题者没需材料罗齐开始搭文章架子然会佳作文结构材料
写作发散思维聚敛思维线性思维双重转化程写作目标出发充分发挥观察感受力生活头脑中联系种知识事物等写作容发散思维选材炼意构思谋篇连续断已材料观点进行整理聚敛思维程作者心里东西变成文字语言线性特点（字话时表达）体现出
语文新课程标准句话：应抓住取材构思起草加工等环节学生写作实践中学会写作重视引导学生修改相互修改程中提高写作力步骤颠倒
二什思维导图？
脑图称思维导图称七思维工具英国托尼·巴赞博士开发出种全新思维方法画脑图笔者引核心思维工具4X积木思维作文法核心容特色方法
画脑图点：①张白纸画圆形题旨（题词）写中心②中心点引出分支关题旨点写③类资料时便开新分支④ 字写线断连接思维流程断
位学生画猪思维导图：
托尼·巴赞博士说：思维导图够分清次更快更清楚出思想彼关联中间台思维程实际写作间稳渡思想组织起加深化提炼力重复耗时费力起草起草程思维写作分开更清楚想问题思路广泛开始写作时已清楚结构写作更容易更快更愉快
学脑图成功运写作程脑袋空想列作文提纲时代复返
思维作文程核心抓住思维条轴作文深度广度旧作文教学实践重视思维培养没教学生具体操作思维方法脑图引入解决问题展画脑图程实质发散性思维联想发散思维工具通联想展开事物作触发点四面八方想象熟悉生活知识领域具体写作文章时做联想丰富合理样需掌握联想展开选择说完善脑图篇作文中立意关系联想选择（称定位）选择什联想点选择什立意问题脑图引入避免原列作文提纲线性笔记缺点直观出容间关系容间中心立意点……更符合思维惯
二运思维导图进行写作方法
4X积木式思维作文法基写作步骤：
◆想(xiang)：确定中心词中心发散连续思维画脑图
◆选(xuan)：考虑写作容：①写写写划②详写略写分标详字略字③先写写序标序号
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◆写(xie)：写作程气呵成事情（字会写）中断思路
◆修(xiu)修改写作中必少环节
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高尔基谈写作验时说：假作家二十五十百店铺老板官吏工中身代表性阶级特点惯嗜姿势信仰谈吐等抽取出综合店铺老板官吏工身作家种手法创造出典型’——艺术（谈谈样学写作）写作文时样4X中想程二十五十百店铺老板官吏工摆出选程代表性阶级特点惯嗜姿势信仰谈吐等抽取出综合店铺老板官吏工身通两步骤选材典型题具高度布局谋篇优化样文章真正创新性
4X作文法运思维导图进行作文训练教学法着根区：4X积木式思维作文法中通想画出脑图程加入选程克服香港学生认写作时反更凌乱（知道先写容）毛病脑图成写作种束缚必思维导图写作说般学生说做少部分等学生说确实（新加坡研究结果表明点）4X积木式思维作文法便帮助等学生思维意义（通期思维模型建构帮助）引导学生遵循正确作文步骤说处（点4X法香港教学研究根区）新课程标准指出：应抓住取材构思起草加工等环节学生写作实践中学会写作重视引导学生修改相互修改程中提高写作力4X积木式思维作文法强调修改程重性作文整环节牢牢握住
4X作文四步骤应作文训练逆四步骤学生作文出现问题某步骤没落实位者颠倒秩序想充分学生难找出新颖性材料观点写出文章会千篇律选充分写出文章头重脚轻详略逻辑先序混乱者学生根知道想造成没话写脑海里片空白果想程没抓住中心词文章会跑题
帮助家理解4X具体操作步骤家明白中原理处没关系关键胆做
三作文示例：
［2005湖南省衡阳市中考作文题］
张艺谋山村问村民：想想演电影？谁想请站出连问遍村民敢吱声时候长漂亮女孩站出：想演张艺谋唱歌场唱边唱边扭村里笑——唱实听然张艺谋选择唯敢站出
魏敏芝少女角
种勇气种信实事业成功需勇气需信请勇气信话题写篇文章
［求］
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第步：展画脑图通记忆中够体现信事例进行搜索逐步定位：学骑行车事
第二步：通画脑图进行：取舍详略先三方面整理形成作文思维图：
第三步：根画思维导图进行写作第四步进行修改形成文章：
做信开始
信成功基础果没会干干信事成
时候学骑行车情景眼前浮现
第次住行车车子前推段决心步跨车心砰砰直跳脑子里始终想卡倒办胳膊腿碰出血办……爸爸敢车面住车子鼓励说爸爸会卡倒直视前方胆前开面爸爸害怕坐车座开始蹬然见面爸爸听见着车子面跑声音放心开心开会听见爸爸着跑声音便慌张起手忙脚乱倒
爸爸倒忙跑说：学骑行车首先勇敢信心骑已刚开始然着面跑实际没着行车感支撑力量时非常稳开听声音失信心时倒没做失败没关系重新站起勇敢做肯定成功机会说明果失信心连做事情做更说困难挑战学骑行车样做事情样道理
听爸爸席话感懂道理鼓起勇气步跨行车次行车象乖孩子听话走快快里里第次尝胜利者喜悦征服困难快乐深深感受信做事重
时常常提醒 做做
（作者佚名）
三运思维导图进行写作注意点：
◆运联想三法：
亚里士德说：思维正寻求事物相类似事物相反事物者相接事物开始进行便追寻相关联事物产生联想纳联想三法：
①相似联想：想起刺激环境相似验
②联想：想起刺激完全相反验
③接联想：想起时空刺激关验
例：山→河 →鱼 →虾
联想 接联想 相似联想
想程引导学生三角度事物进行联想想容全面丰富
讲桌例进行发散思维联想方：
思维程中讲桌粉笔坐凳相关系讲桌办公桌相似关系普通讲桌想知识神圣坐凳想老师课站着等等具相关系通番联想会发现描写讲桌实质歌颂老师进四点入手扩充成篇抒情散文
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写作容丰富化充分作深刻化画脑图中掌握思维技巧两种思维形态连续思维ABBCCD……注意跑题范围联想想象二发散（聚敛）思维ABCD……
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思维路径：茶花→切美事物→劳动创造→劳动美化生活
顶真修辞手法：
塔脚湖湖边柳柳正萌着细芽
塔想湖湖想柳柳想芽环环相扣引入胜作者运串联式联想引导浅入深表里揭示事物质解深刻含义领悟生活哲理
◆仿佛会漫步古城长安古老风貌会翠绿田野清澈河唱着歌流身边会进入云涌雾绕山峦欣赏着云海神奇变幻会步入书廊诵读动诗篇（刘湛秋碑林漫步）
思维路径：
碑林→古城→古老风貌
→田野→河流歌
→山峦→云海变幻
→书廊→诗篇动
典型发散思维学修辞手法中排具发散思维特征：
堰河含泪着四十年世生活凌侮着数奴隶凄苦着四块钱棺材束稻草着尺长方埋棺材土着手纸钱灰堰河含泪
博喻运相似点体进行喻具发散特征：
瞧群骑行车翩翩身着风衣少女红蝴蝶绿鹦鹉蓝孔雀？
发散思维意象丰富连续思维容深刻
◆学会类
动物会直接想白色胖耳朵脖子长……入样子类初思维时会直接想先关样子会想直观印想画出脑图注意容进行类样想容更加条理清晰写出文章容结构线索完美实质聚敛思维附图中联类
◆注意次构思
展画脑图程中选择中支作文章构架时候需支构架进行次发散连续思维充实容思维缜密想选两步骤交进行葡藤发散思维第轮想时第层容选时决定盛变衰衰变盛入手进行立意需角度进行第二次想
四训练步骤：
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