学会感恩珍惜身边班会设计
活动背景
感恩心感谢伴生勇气作生命里会遇许许值珍惜留恋包括父母亲老师学等等生命旅程中关爱帮助终身感恩念说感恩感谢实太感谢父母生命私爱感谢老师知识世界眼睛感谢朋友友谊支持感谢社会予美切……怀着颗感恩心收获感动珍惜身边基组织学会感恩珍惜身边题班会
二活动目
1 提高学生周围事物关注理解父母老师朋友等关心
2 现代独生子女学会感激周围事物成理然
3 强调父母老师等学生关心学会感激学生动父母老师沟通
4 次班会载体加强学间沟通
三活动准备：
1选择题：题源学生
2师生策划活动方案
3学生编排练
4负责进确保准备工作误
四活动流程：
（）介绍班基情况
1音乐起持
持甲：位老师位学午欢迎莅五班
持乙：五班拥五十二名聪明活泼淘气孩子老师引导断努力取进步
2持领读班名班风齐唱班歌（意图：增强班级凝聚力）
持甲：班名：书香门第
班风：团结勤奋动认真
持乙：现请齐唱班歌隐形翅膀
（二）宣布活动开始
持甲：感恩种温暖情感象条缓缓流淌溪轻轻吟唱着心心间传递着世间纯美讯息
持乙：感谢父母宝贵生命微呵护
持甲：感谢老师米阳光丝丝缕缕包裹着温暖着
持乙：感谢朋友缕春风时时刻刻抚慰着浸润着
合：位老师位学感恩心题班会现开始
（三）荒岛游戏（意图：通活动学生感悟身边珍贵值珍惜）
1游戏持者：
位学首先进行游戏：现出刚发家爱心卡片写喜欢三然根设定情景名字逐划掉 划掉代表离开世界
2第场景：假天三坐着船远游路非常愉快幸福突然遇风暴中掉进水里情海水淹没请家选择名字划掉
3第二场景：接着继续前行厄运断时候船遇鲨鱼条鲨鱼张开血盆口吃掉请家选择名字划掉
4第三场景：段时间海漂流剩岛岛种满种样植物风景异常美丽走进森林突然遇悬崖掉请家选择名字划掉 剩岛
5谈感受收获：生命中重离家肯定觉难现学说说卡片剩谁？什呢？ 游戏中明白什呢？
6持结：
果生命作次长途旅行前行列车会遇许许值珍惜留恋包括父母亲老师学等等生命旅程中关爱帮助终身感恩念
（四）品表演梦（通品学生感悟应该珍惜父母关心时行孝）
1演员介绍进行品表演
2学交流观感受
3持结
（五）事（通事学生感悟：应该拥利心样社会会谐会感幸福）
1学讲事
2学谈感受收获
3持结渡：
没阳光没日子温暖没雨露没五谷丰登没水源没生命没父母没没亲情友情世界会片孤独黑暗浅显道理没会懂常常缺少种感恩思想心理
持乙：什方式表达老师亲朋友感谢呢？
（六）感恩行动（诗歌歌曲舞蹈）
蔡琳：作语文科代表想带领全体男学朗诵赠汪伦表达朋友感激
王锦鹏：想请全体女学起朗诵游子吟父母表示感谢
钟灵灵：想朗诵老师颂亲爱老师表示感谢
许怀钰：想请游清宁学起舞蹈表示身边感谢
（渡）持甲：早学做张真心卡现进行真心话接龙
李老师会学真心话录播放亲朋友听
（七）真心话接龙（该项活动升华孩子通父母朋友老师写真心话说真心话学会感恩表达情感时增进孩子家长老师学间感情）
（八）班发言(配乐诗朗诵送亲爱孩子)
（九）持总结班会活动结束
持甲：酸甜苦辣生活追求定生活全部身边离开时会彻悟时候真时已晚
持乙：试着颗感恩心体会会发现样生珍惜身边做眼前事
齐：会愧生
五活动效果：
通次活动学认识父母老师亲友学等关心学会感恩学会留意身边感动事件学进行分享会成家中皇帝公撒播感恩种子时搭起学生间师生间亲子间沟通桥梁
六教育反思：
次题班会设计容结构首先考虑德育素道德教育法纪教育心理教育思想教育等学生德育读成长手册时遵循全面性原发展性原科学性原新三中心双体原层次结构学生年龄特点认知水德育规律低高浅入深具体抽象简单深刻力争做螺旋升循序渐进力求活动生活化活动化综合化学生参活动活动中探究活动中感悟觉化行动回顾次题班会
觉点取处现总结：
1活动载体搭建德育台
道德根实践古求童养成黎明起洒扫庭堂外整洁惯青少年时期养成诚意正心修身齐家品行长做出治国天功绩说明道德定意义现实活动课始终活动贯穿（孤岛游戏观品听事说真心话等活动）力求做：活动生活化活动化综合化变封闭式开放式切实践活动作培养学生良道德品质升华学生理想途径引导学生积极投身现实社会生活中觉进行道德实践时活动调动学生种感官学生动手动口动脑动参加活动活动中探究活动中潜移默化接受教育感悟构建知识力形成化道德品质做游戏中见道理
2媒体辅助教学心灵受震撼
3讨交流提升道德认识
德育作德育体种实践活动程实质学生体教师体帮助消化吸收实践德育容程程学生体性逐渐成长达教育水次活动通讨交流学生思维情感火花相互碰撞培养学生敏感心灵丰富想细腻感受讨交流中获更充分心理基础良格品质觉提升道德认识化觉行动
许学生仅仅感先前体验触心灵受震撼道德体验感悟说清道明弥足珍贵种佛学中说顿悟头棒喝似震动学生终生难忘
4整学科升华情感
肖川博士说：果没感受性光辉沐浴没走进丰富美精神世界……没次刻骨铭心历体验果没然界样谐产生深深敬畏没类创造灿烂文化发出衷赞叹……（）没受真正良教育课整诗歌歌曲表演等范畴延展活动涵通渠道种方式调动学生种感官参活动中活动中体验感悟导行
题班会深情提琴音乐声中孩子哽咽断续表达着家朋友老师感谢孩子家长老师皆热泪盈眶……题班会结束情未断余音绕梁绵延悠长……次题活动基达活动见道理趣味活动孕育新目学生潜移默化教育获觉化动释放行种教育效果绝非口头灌输硬性求拟
学心理题班会设计方案
感 恩 心
南安市仑苍中心学
李志勇
13788866987
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感恩心感谢伴生勇气作生命里会遇许许值珍惜留恋包括父母亲老师学等等生命旅程中关爱帮助终身感恩念说感恩感谢实太感谢父母生命私爱感谢老师知识世界眼睛感谢朋友友谊支持感谢社会予美切……怀着颗感恩心收获感动珍惜身边基组织学会感恩珍惜身边题班会
二活动目
1 提高学生周围事物关注理解父母老师朋友等关心
2 现代独生子女学会感激周围事物成理然
3 强调父母老师等学生关心学会感激学生动父母老师沟通
4 次班会载体加强学间沟通
三活动准备：
1选择题：题源学生
2师生策划活动方案
3学生编排练
4负责进确保准备工作误
四活动流程：
（）介绍班基情况
1音乐起持
持甲：位老师位学午欢迎莅五班
持乙：五班拥五十二名聪明活泼淘气孩子老师引导断努力取进步
2持领读班名班风齐唱班歌（意图：增强班级凝聚力）
持甲：班名：书香门第
班风：团结勤奋动认真
持乙：现请齐唱班歌隐形翅膀
（二）宣布活动开始
持甲：感恩种温暖情感象条缓缓流淌溪轻轻吟唱着心心间传递着世间纯美讯息
持乙：感谢父母宝贵生命微呵护
持甲：感谢老师米阳光丝丝缕缕包裹着温暖着
持乙：感谢朋友缕春风时时刻刻抚慰着浸润着
合：位老师位学感恩心题班会现开始
（三）荒岛游戏（意图：通活动学生感悟身边珍贵值珍惜）
1游戏持者：
位学首先进行游戏：现出刚发家爱心卡片写喜欢三然根设定情景名字逐划掉 划掉代表离开世界
2第场景：假天三坐着船远游路非常愉快幸福突然遇风暴中掉进水里情海水淹没请家选择名字划掉
3第二场景：接着继续前行厄运断时候船遇鲨鱼条鲨鱼张开血盆口吃掉请家选择名字划掉
4第三场景：段时间海漂流剩岛岛种满种样植物风景异常美丽走进森林突然遇悬崖掉请家选择名字划掉 剩岛
5谈感受收获：生命中重离家肯定觉难现学说说卡片剩谁？什呢？ 游戏中明白什呢？
6持结：
果生命作次长途旅行前行列车会遇许许值珍惜留恋包括父母亲老师学等等生命旅程中关爱帮助终身感恩念
（四）品表演梦（通品学生感悟应该珍惜父母关心时行孝）
1演员介绍进行品表演
2学交流观感受
3持结
（五）事（通事学生感悟：应该拥利心样社会会谐会感幸福）
1学讲事
2学谈感受收获
3持结渡：
没阳光没日子温暖没雨露没五谷丰登没水源没生命没父母没没亲情友情世界会片孤独黑暗浅显道理没会懂常常缺少种感恩思想心理
持乙：什方式表达老师亲朋友感谢呢？
（六）感恩行动（诗歌歌曲舞蹈）
蔡琳：作语文科代表想带领全体男学朗诵赠汪伦表达朋友感激
王锦鹏：想请全体女学起朗诵游子吟父母表示感谢
钟灵灵：想朗诵老师颂亲爱老师表示感谢
许怀钰：想请游清宁学起舞蹈表示身边感谢
（渡）持甲：早学做张真心卡现进行真心话接龙
李老师会学真心话录播放亲朋友听
（七）真心话接龙（该项活动升华孩子通父母朋友老师写真心话说真心话学会感恩表达情感时增进孩子家长老师学间感情）
（八）班发言(配乐诗朗诵送亲爱孩子)
（九）持总结班会活动结束
持甲：酸甜苦辣生活追求定生活全部身边离开时会彻悟时候真时已晚
持乙：试着颗感恩心体会会发现样生珍惜身边做眼前事
齐：会愧生
五活动效果：
通次活动学认识父母老师亲友学等关心学会感恩学会留意身边感动事件学进行分享会成家中皇帝公撒播感恩种子时搭起学生间师生间亲子间沟通桥梁
六教育反思：
次题班会设计容结构首先考虑德育素道德教育法纪教育心理教育思想教育等学生德育读成长手册时遵循全面性原发展性原科学性原新三中心双体原层次结构学生年龄特点认知水德育规律低高浅入深具体抽象简单深刻力争做螺旋升循序渐进力求活动生活化活动化综合化学生参活动活动中探究活动中感悟觉化行动回顾次题班会
觉点取处现总结：
1活动载体搭建德育台
道德根实践古求童养成黎明起洒扫庭堂外整洁惯青少年时期养成诚意正心修身齐家品行长做出治国天功绩说明道德定意义现实活动课始终活动贯穿（孤岛游戏观品听事说真心话等活动）力求做：活动生活化活动化综合化变封闭式开放式切实践活动作培养学生良道德品质升华学生理想途径引导学生积极投身现实社会生活中觉进行道德实践时活动调动学生种感官学生动手动口动脑动参加活动活动中探究活动中潜移默化接受教育感悟构建知识力形成化道德品质做游戏中见道理
2媒体辅助教学心灵受震撼
3讨交流提升道德认识
德育作德育体种实践活动程实质学生体教师体帮助消化吸收实践德育容程程学生体性逐渐成长达教育水次活动通讨交流学生思维情感火花相互碰撞培养学生敏感心灵丰富想细腻感受讨交流中获更充分心理基础良格品质觉提升道德认识化觉行动
许学生仅仅感先前体验触心灵受震撼道德体验感悟说清道明弥足珍贵种佛学中说顿悟头棒喝似震动学生终生难忘
4整学科升华情感
肖川博士说：果没感受性光辉沐浴没走进丰富美精神世界……没次刻骨铭心历体验果没然界样谐产生深深敬畏没类创造灿烂文化发出衷赞叹……（）没受真正良教育课整诗歌歌曲表演等范畴延展活动涵通渠道种方式调动学生种感官参活动中活动中体验感悟导行
题班会深情提琴音乐声中孩子哽咽断续表达着家朋友老师感谢孩子家长老师皆热泪盈眶……题班会结束情未断余音绕梁绵延悠长……次题活动基达活动见道理趣味活动孕育新目学生潜移默化教育获觉化动释放行种教育效果绝非口头灌输硬性求拟
学心理题班会设计方案
感 恩 心
南安市仑苍中心学
李志勇
13788866987
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