意义部分名称
课题
意义
课型
新授课
设计说明
节课知识点较难度根六年级学生阅读理解力结合教材具体容设计：
1助情境引入新知
结合教材选取国第艘载航天飞船容引入课学生相关问题产生思考
2探索规律揭示意义
助国第次载航天飞船中数学知识类量数非类量数处台法搭桥建立知识间联系学生理解掌握意义
3学合作丰富知识
结合教材具体容组织学生通学合作探究总结出读写法部分名称培养学生实践力
4较发现建立联系
结合板书通观察较学生掌握法分数间关系弄清项0道理加强知识间联系
学目标
1具体情境中理解意义掌握读写部分名称
2历探索分数法关系程明确分数法三者间联系区掌握求值未知项方法
3活动中培养分析抽象概括力
学重点
掌握意义读写法会求值
学难点
深刻理解意义灵活应够准确区分法分数关系
学前准备
教具准备：PPT课件
学具准备：表格
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境引入新课（7分钟）
1PPT课件出示教材插图
(1)指名读图片容简介
(2)结合图片提问样算式表示两面旗长宽关系？
2导入新课板书课题
两数量间倍数关系形式表示天学新两数量进行较方法——
1(1)认真观察课件
(2)教师求回答问题初步认识
2倾听教师解读明确节课学容
1列式计算
五（1）班男学15女学35女学数男学数倍？男学数女学数分？
二探究新知（20分钟）
1认识类量
(1)15÷10表示什？
(2)引导学生懂：题中长宽关系表示
(3)学生尝试说出宽长关系
2认识非类量
出示教材神舟五号轨道运行信息
(1)指导学生读题思考：已知什？求什？样列式？
(2)思考：表示？
3明确意义
总结：两数表示两数相
4组织学生学教材第49页容讨教材介绍知识(写法解法部分名称求值)
5探讨分数法关系区
(1)观察求值程想想分数什联系
(2)根分数法联系想想法什联系
(3)组合作完成表格
1(1)理解长宽倍数关系
(2)初步理解
(3)试着表示宽长关系
2(1)根题中数量关系列式解答
(2)尝试表示路程时间关系：4225290
3尝试表述意义
4学教材关写法读法部分名称求值知识
15∶1015÷10
↓↓↓ ↓
前
项号项 值
5(1)组讨分数联系
(2)组讨法联系
(3)组单位讨分数法联系区基础填写表格
6组讨：结合分数法间关系明确项0原汇报
2填空
(1)鸡80鸭100鸡数鸭数(80∶100)值()
(2)三学生占全班数三学生全班数（1∶7）
(3)李5时加工60零件加工数时间（60∶5）值（12∶1）
(4)书读55页剩45页没读已读页数总页数(55∶100)值()
3判断
(1)前项项意数(×)
(2)3∶8写成值2(×)
(3)6∶5读作65读作五分六(√)
6讨：项0？什？
三训练深化（9分钟）
1基础练：完成教材49页12题
提示：第2题转化成法进行计算
2巩固训练：完成教材52页第1题
3例题甲数乙数乙数丙数甲乙丙三数少？
1学生独立填写完成桌交流
2学生独立填写汇报结果集体订正
思路提示方法：设丙数具体数字根题意分求出甲数乙数三数间关系表示出
方法二：道题中两单位1乙数丙数果设丙数单位1乙数甲数甲乙丙三数∶∶1化简
规范解答方法：设丙数具体数字40乙数40×15甲数15×6甲∶乙∶丙6∶15∶40
方法二：设丙数单位1乙数甲数甲∶乙∶丙∶∶16∶15∶40
4讨
篮球赛中开赛2分钟两球队分12∶0里天学？
四总结收获（4分钟）
1老师总结课学容
2布置作业
学生谈节课收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
节课引导学生通探究理解意义掌握部分名称求值方法教学中时常鼓励学生动脑思考理解基础弄清法分数关系学生掌握知识系统化提高分析解决实际问题力
教师点评总结：
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课题
意义
课型
新授课
设计说明
节课知识点较难度根六年级学生阅读理解力结合教材具体容设计：
1助情境引入新知
结合教材选取国第艘载航天飞船容引入课学生相关问题产生思考
2探索规律揭示意义
助国第次载航天飞船中数学知识类量数非类量数处台法搭桥建立知识间联系学生理解掌握意义
3学合作丰富知识
结合教材具体容组织学生通学合作探究总结出读写法部分名称培养学生实践力
4较发现建立联系
结合板书通观察较学生掌握法分数间关系弄清项0道理加强知识间联系
学目标
1具体情境中理解意义掌握读写部分名称
2历探索分数法关系程明确分数法三者间联系区掌握求值未知项方法
3活动中培养分析抽象概括力
学重点
掌握意义读写法会求值
学难点
深刻理解意义灵活应够准确区分法分数关系
学前准备
教具准备：PPT课件
学具准备：表格
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
创设情境引入新课（7分钟）
1PPT课件出示教材插图
(1)指名读图片容简介
(2)结合图片提问样算式表示两面旗长宽关系？
2导入新课板书课题
两数量间倍数关系形式表示天学新两数量进行较方法——
1(1)认真观察课件
(2)教师求回答问题初步认识
2倾听教师解读明确节课学容
1列式计算
五（1）班男学15女学35女学数男学数倍？男学数女学数分？
二探究新知（20分钟）
1认识类量
(1)15÷10表示什？
(2)引导学生懂：题中长宽关系表示
(3)学生尝试说出宽长关系
2认识非类量
出示教材神舟五号轨道运行信息
(1)指导学生读题思考：已知什？求什？样列式？
(2)思考：表示？
3明确意义
总结：两数表示两数相
4组织学生学教材第49页容讨教材介绍知识(写法解法部分名称求值)
5探讨分数法关系区
(1)观察求值程想想分数什联系
(2)根分数法联系想想法什联系
(3)组合作完成表格
1(1)理解长宽倍数关系
(2)初步理解
(3)试着表示宽长关系
2(1)根题中数量关系列式解答
(2)尝试表示路程时间关系：4225290
3尝试表述意义
4学教材关写法读法部分名称求值知识
15∶1015÷10
↓↓↓ ↓
前
项号项 值
5(1)组讨分数联系
(2)组讨法联系
(3)组单位讨分数法联系区基础填写表格
6组讨：结合分数法间关系明确项0原汇报
2填空
(1)鸡80鸭100鸡数鸭数(80∶100)值()
(2)三学生占全班数三学生全班数（1∶7）
(3)李5时加工60零件加工数时间（60∶5）值（12∶1）
(4)书读55页剩45页没读已读页数总页数(55∶100)值()
3判断
(1)前项项意数(×)
(2)3∶8写成值2(×)
(3)6∶5读作65读作五分六(√)
6讨：项0？什？
三训练深化（9分钟）
1基础练：完成教材49页12题
提示：第2题转化成法进行计算
2巩固训练：完成教材52页第1题
3例题甲数乙数乙数丙数甲乙丙三数少？
1学生独立填写完成桌交流
2学生独立填写汇报结果集体订正
思路提示方法：设丙数具体数字根题意分求出甲数乙数三数间关系表示出
方法二：道题中两单位1乙数丙数果设丙数单位1乙数甲数甲乙丙三数∶∶1化简
规范解答方法：设丙数具体数字40乙数40×15甲数15×6甲∶乙∶丙6∶15∶40
方法二：设丙数单位1乙数甲数甲∶乙∶丙∶∶16∶15∶40
4讨
篮球赛中开赛2分钟两球队分12∶0里天学？
四总结收获（4分钟）
1老师总结课学容
2布置作业
学生谈节课收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
节课引导学生通探究理解意义掌握部分名称求值方法教学中时常鼓励学生动脑思考理解基础弄清法分数关系学生掌握知识系统化提高分析解决实际问题力
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