学前教育专业
实训室建设方案
幼师范学校
2016年
1 学前教育实训需求分析 4
11学前教育行业背景 4
12学前教育实训室建设需求分析 4
121 专业发展培养目标 4
122 实训基建设 5
123 实训室架构原 5
2实训室介绍 6
21幼美术教育实训室 6
22幼音乐教育实训室（奥尔夫音乐） 7
23 幼舞蹈教育实训室 7
24幼医疗保健实训室 7
25幼心理辅导实训室 7
26幼益智游戏实训室 8
27幼媒体应实训室 8
28幼营养膳食实训室 8
29幼生活理实训室 9
210幼礼仪指导实训室 9
211幼科学教育实训室 9
212幼生物观察实训室 10
213幼手工制作实训室 10
214幼双语教学实训室 10
215幼数学教育实训室 10
216幼亲子活动实训室 11
217早期教育实训室 11
218幼园理实训室 12
219蒙台梭利实训室 12
220感觉统合实训室 13
221微格教学实训室 13
222远程培训实训室 14
3 实训室建设方案案例（参考） 14
31幼美术教育实训室 14
32幼音乐教育实训室 15
33幼舞蹈教育实训室 16
34 幼医疗保健实训室 17
35 幼心理辅导实训室 19
36幼益智游戏实训室 19
37幼媒体应实训室 20
38幼营养膳食实训室 21
39 幼生活理实训室 22
310幼礼仪指导实训室 23
311 幼科学教育实训室 24
312 幼生物观察实训室 24
313 幼手工制作实训室 25
314 幼双语教学实训室 26
315幼数学教育实训室 27
316幼亲子活动实训室 27
317 早期教育实训室 28
318 幼园理实训室 28
319蒙台梭利实训室 28
320感觉统合实训室 30
321微格教育实训室 30
322远程培训实训室 31
1 学前教育实训需求分析
11学前教育行业背景
学前教育生发展奠基性教育基础教育基础终身教育开端国民教育体系重组成部分着国济断发展进步学前教育越越重视仅幼教师需求量增加幼教师素质提出更高求十五发展纲特提出重视发展童早期教育幼园早教机构幼教出版社等学前教育机构渴求幼实践教导力学历较高教科研干幼教导理念先进讲授基功扎实技巧周全心态学前教育专业化实型幼教师培训市场前景广阔着全社会早期教育重视学前教育分工越越细求越越高针03岁幼教育需求社会出现婴教育亲子教育等专门机构面36岁幼幼园教育形式规模断扩专幼教师亲子指导教师专职保育员需求日益增专业理实践技教师素养等求提高学前教育发展提供巨空间
12学前教育实训室建设需求分析
121 专业发展培养目标
通专业建设专业培养模式办学条件师资力量教学容课程体系教学方法手段教学理等方面形成优势特色提高培养质量效益实现持续协调发展周边幼教育事业发展提供力支撑智力保障基思路：探索实践校园合作学岗结合培养模式建成校级学前教育培训实训基幼教岗位导建设具学校特色区发展特色专业课程体系重视职业素质基专业理强化专业技结构构建支精教学强实践善研发高素质教师队伍突出基础理基功训练突出实践技训练突出教学方法教学手段改革突出实
实训环节
122 实训基建设
学前教育实训基承担实体教学模拟实践教育科研三项职校学前教育专业学生中心进行专业技训练学体验幼园教育教学开展教学科研活动提升专业综合实践力增强专业素养实训基面社会幼园开展实训工作提升职教师专业技学前教育专业实训室功满足专业教学教育实训需进步提升学前教育专业 整体实力培养满足社会需求基技教学技良幼教师必须花力气改善实验实训条件建设套先进理念指导学生专业发展基点具示范价值实训体系
学前教育实训室功分：基础技实训室学前教育技实训室学前教育教法实训室三部分
基础技实训室：培养学生三艺力：包括幼音乐教育实训室幼舞蹈教育实训室幼美术教育实训室等
学前教育技实训室：解童心理促进童潜开发包括：幼心理辅导实训室（行观察室）幼科学教育实训室等
学前教育教法实训室：开展学前教育教学法实训学生进行课程实验教师进行科学研究提供基蒙台梭利教学法实训室奥尔夫音乐教学法实训室感觉统合实训室等
123 实训室架构原
结合学前教育专业教育教学需求实训室架构功区分需求功相实训室进行架构重叠节省建设资金时充分利场空间
学前教育专业实训室功群设计分22实训室：
1幼美术教育实训室
2幼音乐教育实训室
3幼舞蹈教育实训室
4幼医疗保健实训室
5幼心理辅导实训室
6幼益智游戏实训室
7幼媒体应实训室
8幼营养膳食实训室
9幼生活理实训室
10幼礼仪指导实训室
11幼科学教育实训室
12幼生物观察实训室
13幼手工制作实训室
14幼双语教学实训室
15幼数学教育实训室
16幼亲子活动实训室
17早期教育实训室
18幼园理实训室
19蒙台梭利实训室
20感觉统合实训室
21微格教学实训室
22远程培训实训实训室
2实训室介绍
21幼美术教育实训室
美术教育般理性科目思想启迪情感激励唤起幼
心灵门强制性幼美术教育重点创造意识启迪技传授
幼美术教育实训室学前教育专业学生提供美术教学实训机会实训室充足丰富美术教材教具学生通亲身实践学校理教育进行巩固补充提高幼美术教学实践力缩短进入工作岗位适应时间
22幼音乐教育实训室（奥尔夫音乐）
奥尔夫音乐教育体系世界著名影响广泛三音乐教育体系奥尔夫音乐课堂中孩子机会进入丰富艺术世界音乐仅仅旋律节奏歌说白律动舞蹈戏剧表演甚绘画雕塑等视觉艺术相联系老师引导关注特定声源倾听辨想象生活然界声音
23 幼舞蹈教育实训室
舞蹈形体实训室供学生进行形体训练舞蹈艺术活动场完成形体训练舞蹈课教学务学校进行乐队排练文艺活动提供合适活动场
24幼医疗保健实训室
实施保育教育相结合学前教育基原婴幼卫生保健实训室面学前教育专业学生进行婴幼体格检查常护理技术急救等基 技训练时配合国家职业技鉴定育婴师技考核参加培训学生进行相应技训练
25幼心理辅导实训室
配合童发展心理学童观察研究学前童游戏学前童科学教育
等课程教学容典心理学实验延迟满足实验陌生情景技术实验实际操作呈现学生学生形象直观解实验程结果观察孩子行表现帮助学生更理解书知识理实践相结合
26幼益智游戏实训室
幼益智游戏实训室作幼园活动室缩影学生拟真幼园教育情境模拟教室里面程度参真实幼园教育教学活动创设幼园环境操作丰富样玩教具开展幼园游戏领域教育活动说课试教等活动时安排定时间幼园朋友带实训室学生幼零距离接触更解幼认知性发展特点
幼园益智游戏实训室需配备中控设备教学录播设备计算机摄头媒体设备适合童桌椅种玩教具环境布置等实训室布置区角提供充足活动材料娃娃家医院理发店等学生充分感受体验幼教师工作乐趣
27幼媒体应实训室
着社会济发展科技水提高越越媒体设备进入学校家庭成幼教学辅助设备幼更接触媒体设备学前教育专业学生成名合格幼师方面学会媒体设备教学辅助工具方面教授幼安全简单媒体设备幼媒体应实训室两目标实现提供实训室配置量媒体设备帮助学生解熟练掌握媒体设备实训中掌握进行幼媒体教学方法
28幼营养膳食实训室
幼正处生长发育阶段营养状况直接影响孩子成长幼饮食应限度讲究营养衡广义营养衡指食物量衡营养物质衡两方面
健康身体幼全面发展物质基础合理营养幼身体健康展必保证幼膳食必须根幼生理特点生长发育规律卫生原科学调配组织幼膳食幼科学合理摄入营养保证幼身心健康全面发展学前教育专业学生学校理学中已接触营养配理知识幼营养膳食实训室学生提供营养膳食搭配实践场学生学会根季节幼年龄特点等素制定衡营养膳食标准食物构成金字塔理指导衡膳食计划实施形成科学营养膳食理模式促进幼身体健康
29幼生活理实训室
现幼园具日托性质幼学校会进行午餐午休作学前教育专业学生应该学会顾幼生活幼生活理实训室模 拟真实幼园休息饮食场学生真实环境中模拟幼进餐午休洗漱等活动安排理完善理方案计划工作实践做准备
210幼礼仪指导实训室
礼仪教育幼园德育教育重组成部分幼期塑造健康格重时期想成功必先成注重幼礼仪培养幼够成前提保障幼园礼仪教育显尤重孩子模仿易受周围环境影响没明确非善恶分样引导孩子知礼仪懂礼仪学礼仪守礼仪化身惯幼教工作者应该思考问题幼礼仪教育必然解读实践强化转变四程会真正幼吸收接纳
211幼科学教育实训室
幼科学教育实训室配备种适合幼学掌握实验器材学前教育专业学生进行相关实验模拟学校学科学理知识通实验进行巩固通实验弥补足实验准备实验目实验步骤实验结果
遇问题进行充分考虑规划进行专业幼科学教育指导做准备
212幼生物观察实训室
幼生物观察实训室仅陈列种珍稀动植物标提供种活体植物供学生观察学动植物相关知识指导幼观察认识种动植物特征成长规律幼生物观察实训助丰富学生知识增强学生组织幼园科学活动教学力
213幼手工制作实训室
培养幼动手力幼教师务手工作品动手力模仿记忆力创造力体现幼园中必然少类课程幼手工制作实训室提供专业手工制作工具素材学前教育专业学生充分发挥想象力制作出符合幼心理特点手工作品形成完整报告实践中提升动手创造力提高教学力
214幼双语教学实训室
全球化背景影响开展幼园英语教育启蒙性教学活动接受祖国古老优秀文学作品欣赏国际元化文化熏陶已成幼园重点关注教科研项目幼园双语教学旨促进幼语言发展潜寓双语教育幼生活游戏活动中幼生活游戏运动课程等方面渗透双语教育然获成功愉悦浓厚兴趣
215幼数学教育实训室
数学学前教育重组成部分幼期重学容长期幼数学教育存重知识学计算技训练轻思维方法培养思维结构发展种倾非常严重教师总想通演示讲解总结孩子记
住某知识某规律某方法孩子开始接触数学学会死记硬背导致幼获知识孤立片面僵化培养幼学数学兴趣幼感受学数学实际意义
幼数学教育实训室数学教育融入丰富彩教具教学情境中幼动手操作亲身体验程中形成逻辑思维数学身知识逻辑性抽象性特点成促进幼发展尤逻辑思维发展效工具操作性学方式中通创设丰富彩数学情景激发幼学兴趣次注重幼逻辑思维力培养
216幼亲子活动实训室
家园互动已成幼教育重方面亲子活动中项基方法童成长发展程中占重位开展亲子活动家长解幼教育理念种途径孩子家长教师家长间架起座沟通桥梁互相间够进行密切交流促进孩子全面谐发展
亲子活动幼教育种形式帮助家长解幼园课程教育理念教育方法更推动家长支持幼园教育家长配合幼园工作时幼教师工作更高效家长幼教师教育理念致时更促进幼发展
217早期教育实训室
三岁前属脑发育黄金时期时期引导幼方面发展着深影响早教重点引导教学营造种氛围国泰安早期教育实训室通模拟早教中心仿真教育环境利感觉统合训练器材乐器类玩教具创设全方位早期教育实践空间学前教育专业开展感官活动亲子活动元智开发科学育等早期教育活动
218幼园理实训室
园长园长外代表幼园负责社会家长联系沟通领导指挥园工作建设承担幼园建设全部责园长负责幼园教育目标幼园规划发展进行决策现实幼园发展目标统筹安排幼园教育教学卫生保健总务行政工作聘组织幼园理体系建立幼园组织体系确立职权关系聘工作员进行考核评定奖励国家规定范围支配幼园财费规划幼园财产设备符合国家求范围制定规章制度园长决策权事权财务理权奖惩权担负职责相致
幼园理包括教学理行政理勤理等学前教育理专业学生培养目成合格幼园理者幼园理实训室运软硬件模拟幼园真实环境学前教育理专业学生实训理台进行幼园理训练理理制度应实践中
219蒙台梭利实训室
蒙氏教育法全球公认影响教育法百年历史风靡全球110国家区创始蒙台梭利博士两度获诺贝尔奖提名联合国教科文组织列世界文化遗产蒙台梭利课程学前教育专业特色课程学生解目前世界较先进学前教育理念目前单位招聘学生求中型幼园合格蒙氏教师极缺乏果学生校期间学蒙台梭利课程尤具备基蒙台梭利课程实践教学验提高学生综合素质业竞争力具帮助蒙台梭利教学法项重原蒙台梭利教学法指导教师必须专业训练
蒙台梭利实训室承担学前教育专业学生蒙台梭利教学法学前童科学教育等课程实训务教室四周教具架分摆放蒙台梭利日常生活教具感官教具数学教具科学教具语言教具等时配备计算机投影仪媒体音响等设备学生校期间实训室进行蒙台梭利教学法
学通听实际操作深刻解世界幼教史伟教育家蒙特梭利教育思想方法通观摩直接体验蒙氏教具准确握蒙氏教育涵熟练掌握指导幼操作蒙氏教具教育教学技巧相关课程：蒙台梭利教学法幼科学活动设计幼语言活动设计幼社会活动设计等
220感觉统合实训室
感觉统合训练种专06岁童提供量感觉刺激促进童感觉统合力形成提高培训活动该训练科学设计前提时运特制器材开展样游戏运动
感觉统合指脑种感觉信息进行选择解释联系统神心理程研究证实感觉统合影响童生活学心理健康状态际关系等方面童健康成长重方面然时代患感觉统合失调障碍童数量断增加（尤学步车学行走童）具统计313岁童感觉统合失调率1030间引起家庭幼园社区关注目前幼园应社会需求相继购买感统训练器材更需精通感觉统合理掌握感觉统合训练专业教师
221微格教学实训室
微格教学通常称微型教学美国斯坦福学艾伦教授等创立种利现代视听设备（摄机录机等）专门训练学生掌握某种技技巧规模教学活动微格教室装电视摄录系统特殊教室助摄机录机等媒体进行技训练教学研究教学环境般师范院校学生职教师教学技训练模拟教学活动学生教师进行模拟教学训练学生教师教学行训练起显著作
进行微格教学般方法：受训者（数10宜）1015分钟时间某教学环节组织教学授新课进行试讲试讲情况录机记录指导教师受训者起观分析优缺点然作训练直掌握正确教学技训练活动少参加时间短
训练掌握某教学技称微格教学微型教学
222远程培训实训室
远程培训互联网通讯系统基础利媒体技术远程视频传输技术企业提供优质资源服务台系统培训双方系统中进行面面语音时交流影线审视短时间便完成整培训程达预定培训效果远程培训程中传输量包括图声音文字等数实现单面面媒体交流
3 实训室建设方案案例（参考）
31幼美术教育实训室
幼美术教育实训室学前教育专业学生提供美术教学实训机会实训室充足丰富美术教材教具学生通亲身实践学校理教育进行巩固补充提高幼美术教学实践力缩短进入社会适应时间
幼美术教育实训室般教室布置实训室中间放置30张学生桌椅预留放置画架画板空间桌子旁边放置画架画板实训室方排放置三画具收集柜柜中放置色板铅笔水笔纸沙画台等画具实训室前方讲台教师媒体设备实训室四周挂名画张贴名画作实训室墙壁颜色彩
32幼音乐教育实训室
幼音乐教育实训室配备专业钢琴等乐器学前幼教育专业学生接触类乐器巩固理知识乐器辅助进行歌曲练模拟符合幼心理特点教学实践活动寻找适合教学风格终成名合格幼音乐教师
幼音乐教育实训室琴房进行布置首先讲台部分张教师钢琴琴凳实训室摆30架钢琴实训室两侧面放置5收集柜放置乐谱资料琴具外两边墙挂音乐名相框墙面壁纸音符
33幼舞蹈教育实训室
幼舞蹈教育实训室专业舞蹈训练室设计目学前教育专业学生专业环境进行专业训练提升舞蹈技教学力鼓励创新编排出适合幼舞蹈
幼舞蹈实训室两房间更衣室舞蹈室更衣室放置更衣柜器材收集柜舞蹈室三面墙镜舞蹈杆彩色舞蹈PVC板壁纸舞蹈形体相关卡通贴纸舞蹈室角放着媒体设备余两角放着两台空调中间留出足够空间进行舞蹈动作练
34 幼医疗保健实训室
幼医疗保健保证幼健康成长关键学校理知识足满足教学实践中求幼医疗保健实训室提供机会学前教育专业学生距离接触学会类急救工具幼药品医疗器械体检器械等辩证认识类童疾病典型症状快速融入工作环境提供实践基础
幼医疗保健实训室三部分构成实训室中间摆放3张检查台面放着全功童护理模拟两侧长桌摆放童心肺复苏模拟等实训室面排摆放三器械柜药柜等
35 幼心理辅导实训室
幼心理辅导仅仅幼服务更时候幼教师家长提供幼相处方法幼心理辅导实训室模拟真实心理辅导环境帮助学前教育学生熟悉幼心理测评软件分析幼心理提出解决方案模拟实践实训室学前教育专业学生提供岗前实践机会学生更快融入工作
幼心理辅导实训室布置媒体教室样目学前教育学生学会心理辅导方法桌椅颜色墙壁色彩非常鲜艳实训室中间摆放三十张电脑桌椅置电脑学生桌椅前方放置教师教学媒体设备教室两侧分摆设两张彩色沙发供学生模拟心理辅导练
36幼益智游戏实训室
幼教育中部分游戏辅助完成幼心理具注意力集中时间短特点需游戏激发兴趣聚焦注意力玩程中完成力素质培养作学前教育专业学生未幼教师必须游戏流程目作等明确解具备开发新游戏力幼益智游戏实训室正基设立配备充足游戏工具帮助学前教育专业学生解教玩具解游戏流程促进游戏理解培养
设计游戏力
幼益智游戏实训室学前教育学生提供玩玩具场布置点保证宽敞活动空间面铺彩色格子毯桌椅散落凌乱摆放教室中间实训室方排摆放玩具收集柜实训室前方摆放教师媒体设备
37幼媒体应实训室
着社会济发展科技水提高越越媒体设备进入学校家庭成幼教学辅助设备幼更接触媒体设备学前教育专业学生成名合格幼师方面学会媒体设备教学辅助工
具方面教授幼安全简单媒体设备幼媒体应实训室两目标实现提供实训室配置量媒体设备帮助学生解熟练掌握媒体设备实训中掌握进行幼媒体教学方法
幼媒体应实训室中间摆设三十张电脑桌加电脑实训室前方摆设教师媒体设备实训室方排放置5功收集柜收集柜中放置收录机数码摄机等媒体设备
38幼营养膳食实训室
国泰安童营养分析系统包含营养计算软件学前教育学生利称重法记账法食谱进行快速营养成分分析根幼实际情况食材搭配合理性进行测评断调整设计出适合幼周月者意时间段食谱根幼园实际选择实现意餐意点充分考虑幼园餐情况
营养成分测量仪通食物营养成分录入进营养成分测量仪中营养成分测量仪蔬菜水果教具接触时会显示出该蔬菜水果营养成分供学生分析选食材否适合幼食否符合营养标准等
幼营养膳食实训室布置遵循便利实原教室中间摆设30张电脑桌配置电脑童营养分析软件系统讲台摆设教师桌媒体设备学生桌椅讲台间放置长桌桌摆放类蔬菜教具餐具教具实训室方排摆设餐车消毒柜橱柜墙面张贴营养食谱
39 幼生活理实训室
幼生活理实训室幼园中童生活区域进行设计分两房间房间供学前教育学生熟悉童午睡等情境房间供学前教育学生熟悉幼梳洗等情境寝室墙放置两排相童床童床必须护栏外两排床中间放置彩色桌子置玩具玩偶等侧墙放置柜子放置幼衣服鞋子水杯等梳洗室配置漱台置物架便池
310幼礼仪指导实训室
世界著名教育家蒙台梭利指出：童良行惯养成期25岁—6岁果错机会象织毛衣时丢掉针便发现日补总补痕迹果没发现丢掉针成洞毛衣丢掉针拆掉重织孩子行惯教育重？回答肯定：时期针童开展礼仪品格教育仅收佳效果时幼教育重环节良品格行惯真正决定孩子生命运
国泰安幼礼仪指导实训室秉承理念建立运幼礼仪指导实训软件系统学前教育专业学生模拟真实礼仪教学环境教学实践中进行礼仪教育提供理实践基础帮助学生更理解课知识更礼仪教学融入日常教学实践中
幼礼仪指导实训室利实训软件进行配置般媒体教室配置墙两侧排放置30台电脑中间部分流出放置沙发茶等实训室开辟方放置类衣物更衣柜实训室墙纸礼仪模拟场景进行设计
311 幼科学教育实训室
幼科学教育实训室放置8张四彩色桌椅桌子放置试验器材（桌套实验器材箱装）实训室方排放置两彩色储物柜实训室前方放置教师桌媒体设备等
312 幼生物观察实训室
幼生物观察实训室分三部分部分展示区放置动植物标等
部分实训区种植物盆栽金鱼缸等学前教育学生练养殖——外场养育兔子乌龟等动物部分教具熟悉区布置圆桌置种动植物相关蒙台梭利教具实训室前方讲台媒体设备实训室方排储物柜
313 幼手工制作实训室
幼手工制作实训室中间放置四六圆桌圆桌放置手工制作工具（桌两套）实训室方排放置两排储物柜实训室侧面放置作品展览柜展览板
314 幼双语教学实训室
着国济快速发展国际交流越越国泰安立足国际视角开设幼双语教学实训室目培养学前教育专业学生双语言素养掌握专业知识基础解幼语言学心理生理特点进行双语教学实训养成双语教学惯提高教学力
幼双语教学实训室媒体语音教室布置中间放置30台语言学电脑张电脑桌配置面镜子实训室方排放置储物柜实训室前方讲台媒体设备
315幼数学教育实训室
数学素养十字型知识结构三支柱数学作种思维工具幼成长非常重作幼数学教育实训室遵循先进幼教学理念先进软硬件工具辅助学前教育专业学生提供幼数学教学实训机会巩固知识提升力
幼数学教育实训室般教室布置中间摆30张桌椅两侧放置教具储物柜
316幼亲子活动实训室
幼心理生理发展具成熟特点更时候需家长协助完成幼教学关注亲子关系幼教师职责幼亲关系实训室模拟真实亲子关系活动环境学前教育专业学生实践学校设计亲子活动完善活动容加强教学实践
幼亲子活动实训室中间放置彩色圆垫子实训室两侧放置书架书架放置童书籍CD等实训室方排放置活动具储物柜实训室前方讲台
媒体设备录音机等
317 早期教育实训室
三岁前属脑发育黄金时期时期引导幼方面发展着深影响早教重点引导教学营造种氛围国泰安早期教育实训室通模拟早教中心仿真教育环境利感觉统合训练器材乐器类玩教具创设全方位早期教育实践空间学前教育专业开展感官活动亲子活动元智开发科学育等早期教育活动
时国泰安开发早期教育相关实训模拟软件学前教育学生实训室运仿真模拟软件感受真实早期教育活动场景仿真技术设计学前教育学生实践提供力支撑
早期教育实训室媒体教室布置两侧放置电脑中间留出活动区域放置沙发垫子等实训室方排放置储物柜书架等实训室前方讲台媒体设备
318 幼园理实训室
幼园理实训室通软件系统完成实践活动媒体教室布置中间放置30台电脑实训室前方讲台媒体设备
319蒙台梭利实训室
采购目前国全蒙台梭利教具套装组88件涵盖蒙台梭利教学法中日常生活教育感官教育数学教育科学文化教育等方面幼教育活动配六组桌椅十套供60学生进行相关实践活动30次幼蒙氏教育培训
实训程中采取方法学生进行实训：
实训初步阶段学生进行教具具体操作讨心进行相关教学活动设计
二角色扮演两组分组进行学生揣摩幼心理扮演幼角色承担幼师角色根蒙氏特点利教具进行相关教学完成互换角色次实训学生老师总结教学程中心体会
三实战练完成蒙氏部分教育理念教具学请合作幼园朋友实训室学生进行蒙氏相关教学活动请幼园老师学生起听评课者直接利合作蒙氏幼园中进行教学活动
蒙台梭利教育法幼实施素质教育潜开发优秀教育模式前中国蒙特梭利理念专业士关注蒙氏教育已遍全国省区受越越幼教工作者家长关注理念指导建立蒙氏幼园成受欢迎幼园专业操作训练先进理念受更青睐教育教育专业开设蒙台梭利教学法课程通该课程学学生掌握蒙台梭利教学法方面基础知识理更事幼教育工作蒙氏教具蒙台梭利教学法重环节实践工具通具体教具操作更理解蒙氏教学理念培养出市场需熟练掌握蒙台梭利教育基础教育素蒙台梭利教具学前教育专业毕业生更更快服务幼园蒙台梭利教学实训室够满足该课程
教学求
320感觉统合实训室
感觉统合实训室学前教育专业师生解感统训练基理实践应提供直接支持托该实训室某幼园建立长期合作关系幼感统训练学前教育专业学生培养发挥较效定条件社会机构提供定理传播实际训练工作等方面支持
室面积80100方米通风良面铺垫采亚麻垫防滑安全清理墙面软包避免碰撞等危险强面颜色选择黄色淡粉色温暖舒适安静感
房间具体设备：饮水机空调实训室时满足3040参加
321微格教育实训室
技术模式微格教室分视听型媒体型视听型微格教室般摄机录机视音频切换器混音器监视器云台控制器话筒等种视听设备构成通视听技术手段实现教学实况录播放转播监控示范教学等功媒体型微格教室视听技术基础引进媒体技术 通信控制技术通媒体计算机实现室录播放转播监控实现室摄机云台控制
训练容微格教室分教学技训练型实验技（理工科实验）训练型运动技训练型音乐技训练型等
类型微格教室系统结构稍简单微格教室模拟教室（微型教室）控制室组成系统组成原理微格教室视频摄系统音频系统切换转播系统录播放系统等部分构成
组成单元：
（1）模拟教室（微型教室）模拟教室里装话筒摄系统拾取模拟教师声音教学活动形象条件台摄机拾取模拟学生学反应情况室设置电视机重放已记录教学程录
供学进行评价分析
（2）控制室控制室装电视特技机（信号混合处理器）调音台（混音器）录机视频分配器监视器等设备间模拟教室送模拟教师模拟学生教学活动两路视频信号电视特技台控制路送录机进行录路视频分配器教学实况信号直接送观摩室供步评述分析
（3）示范观摩室装电视机普通视听教室控制室中视频切换器选择视频信号送电视机实时步播放教学实实况供指导教师现场评述较学生观摩分析
322远程培训实训室
高质高效便捷安全远程会议系统应焦点——Centra系统学校提供套功强取代传统运作观念远程会议培训解决方案Centra实时交互式台方员集合虚拟会议室Centra系统运种会议中作学校部员工培训者作专业教育覆盖领域中
远程培训包括视频会议终端云计算中心传输网络三部分户根身网络状况硬件设施系统中部分提出需求实际中高性视频会议系统软件良网络环境该系统够正常运作基保证功相丰富包括文字聊天音频交互PPTWord等电子文档步演示支持远程理资料理功等够满足培训员绝数需求
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学前教育专业
实训室建设方案
幼师范学校
2016年
1 学前教育实训需求分析 4
11学前教育行业背景 4
12学前教育实训室建设需求分析 4
121 专业发展培养目标 4
122 实训基建设 5
123 实训室架构原 5
2实训室介绍 6
21幼美术教育实训室 6
22幼音乐教育实训室（奥尔夫音乐） 7
23 幼舞蹈教育实训室 7
24幼医疗保健实训室 7
25幼心理辅导实训室 7
26幼益智游戏实训室 8
27幼媒体应实训室 8
28幼营养膳食实训室 8
29幼生活理实训室 9
210幼礼仪指导实训室 9
211幼科学教育实训室 9
212幼生物观察实训室 10
213幼手工制作实训室 10
214幼双语教学实训室 10
215幼数学教育实训室 10
216幼亲子活动实训室 11
217早期教育实训室 11
218幼园理实训室 12
219蒙台梭利实训室 12
220感觉统合实训室 13
221微格教学实训室 13
222远程培训实训室 14
3 实训室建设方案案例（参考） 14
31幼美术教育实训室 14
32幼音乐教育实训室 15
33幼舞蹈教育实训室 16
34 幼医疗保健实训室 17
35 幼心理辅导实训室 19
36幼益智游戏实训室 19
37幼媒体应实训室 20
38幼营养膳食实训室 21
39 幼生活理实训室 22
310幼礼仪指导实训室 23
311 幼科学教育实训室 24
312 幼生物观察实训室 24
313 幼手工制作实训室 25
314 幼双语教学实训室 26
315幼数学教育实训室 27
316幼亲子活动实训室 27
317 早期教育实训室 28
318 幼园理实训室 28
319蒙台梭利实训室 28
320感觉统合实训室 30
321微格教育实训室 30
322远程培训实训室 31
1 学前教育实训需求分析
11学前教育行业背景
学前教育生发展奠基性教育基础教育基础终身教育开端国民教育体系重组成部分着国济断发展进步学前教育越越重视仅幼教师需求量增加幼教师素质提出更高求十五发展纲特提出重视发展童早期教育幼园早教机构幼教出版社等学前教育机构渴求幼实践教导力学历较高教科研干幼教导理念先进讲授基功扎实技巧周全心态学前教育专业化实型幼教师培训市场前景广阔着全社会早期教育重视学前教育分工越越细求越越高针03岁幼教育需求社会出现婴教育亲子教育等专门机构面36岁幼幼园教育形式规模断扩专幼教师亲子指导教师专职保育员需求日益增专业理实践技教师素养等求提高学前教育发展提供巨空间
12学前教育实训室建设需求分析
121 专业发展培养目标
通专业建设专业培养模式办学条件师资力量教学容课程体系教学方法手段教学理等方面形成优势特色提高培养质量效益实现持续协调发展周边幼教育事业发展提供力支撑智力保障基思路：探索实践校园合作学岗结合培养模式建成校级学前教育培训实训基幼教岗位导建设具学校特色区发展特色专业课程体系重视职业素质基专业理强化专业技结构构建支精教学强实践善研发高素质教师队伍突出基础理基功训练突出实践技训练突出教学方法教学手段改革突出实
实训环节
122 实训基建设
学前教育实训基承担实体教学模拟实践教育科研三项职校学前教育专业学生中心进行专业技训练学体验幼园教育教学开展教学科研活动提升专业综合实践力增强专业素养实训基面社会幼园开展实训工作提升职教师专业技学前教育专业实训室功满足专业教学教育实训需进步提升学前教育专业 整体实力培养满足社会需求基技教学技良幼教师必须花力气改善实验实训条件建设套先进理念指导学生专业发展基点具示范价值实训体系
学前教育实训室功分：基础技实训室学前教育技实训室学前教育教法实训室三部分
基础技实训室：培养学生三艺力：包括幼音乐教育实训室幼舞蹈教育实训室幼美术教育实训室等
学前教育技实训室：解童心理促进童潜开发包括：幼心理辅导实训室（行观察室）幼科学教育实训室等
学前教育教法实训室：开展学前教育教学法实训学生进行课程实验教师进行科学研究提供基蒙台梭利教学法实训室奥尔夫音乐教学法实训室感觉统合实训室等
123 实训室架构原
结合学前教育专业教育教学需求实训室架构功区分需求功相实训室进行架构重叠节省建设资金时充分利场空间
学前教育专业实训室功群设计分22实训室：
1幼美术教育实训室
2幼音乐教育实训室
3幼舞蹈教育实训室
4幼医疗保健实训室
5幼心理辅导实训室
6幼益智游戏实训室
7幼媒体应实训室
8幼营养膳食实训室
9幼生活理实训室
10幼礼仪指导实训室
11幼科学教育实训室
12幼生物观察实训室
13幼手工制作实训室
14幼双语教学实训室
15幼数学教育实训室
16幼亲子活动实训室
17早期教育实训室
18幼园理实训室
19蒙台梭利实训室
20感觉统合实训室
21微格教学实训室
22远程培训实训实训室
2实训室介绍
21幼美术教育实训室
美术教育般理性科目思想启迪情感激励唤起幼
心灵门强制性幼美术教育重点创造意识启迪技传授
幼美术教育实训室学前教育专业学生提供美术教学实训机会实训室充足丰富美术教材教具学生通亲身实践学校理教育进行巩固补充提高幼美术教学实践力缩短进入工作岗位适应时间
22幼音乐教育实训室（奥尔夫音乐）
奥尔夫音乐教育体系世界著名影响广泛三音乐教育体系奥尔夫音乐课堂中孩子机会进入丰富艺术世界音乐仅仅旋律节奏歌说白律动舞蹈戏剧表演甚绘画雕塑等视觉艺术相联系老师引导关注特定声源倾听辨想象生活然界声音
23 幼舞蹈教育实训室
舞蹈形体实训室供学生进行形体训练舞蹈艺术活动场完成形体训练舞蹈课教学务学校进行乐队排练文艺活动提供合适活动场
24幼医疗保健实训室
实施保育教育相结合学前教育基原婴幼卫生保健实训室面学前教育专业学生进行婴幼体格检查常护理技术急救等基 技训练时配合国家职业技鉴定育婴师技考核参加培训学生进行相应技训练
25幼心理辅导实训室
配合童发展心理学童观察研究学前童游戏学前童科学教育
等课程教学容典心理学实验延迟满足实验陌生情景技术实验实际操作呈现学生学生形象直观解实验程结果观察孩子行表现帮助学生更理解书知识理实践相结合
26幼益智游戏实训室
幼益智游戏实训室作幼园活动室缩影学生拟真幼园教育情境模拟教室里面程度参真实幼园教育教学活动创设幼园环境操作丰富样玩教具开展幼园游戏领域教育活动说课试教等活动时安排定时间幼园朋友带实训室学生幼零距离接触更解幼认知性发展特点
幼园益智游戏实训室需配备中控设备教学录播设备计算机摄头媒体设备适合童桌椅种玩教具环境布置等实训室布置区角提供充足活动材料娃娃家医院理发店等学生充分感受体验幼教师工作乐趣
27幼媒体应实训室
着社会济发展科技水提高越越媒体设备进入学校家庭成幼教学辅助设备幼更接触媒体设备学前教育专业学生成名合格幼师方面学会媒体设备教学辅助工具方面教授幼安全简单媒体设备幼媒体应实训室两目标实现提供实训室配置量媒体设备帮助学生解熟练掌握媒体设备实训中掌握进行幼媒体教学方法
28幼营养膳食实训室
幼正处生长发育阶段营养状况直接影响孩子成长幼饮食应限度讲究营养衡广义营养衡指食物量衡营养物质衡两方面
健康身体幼全面发展物质基础合理营养幼身体健康展必保证幼膳食必须根幼生理特点生长发育规律卫生原科学调配组织幼膳食幼科学合理摄入营养保证幼身心健康全面发展学前教育专业学生学校理学中已接触营养配理知识幼营养膳食实训室学生提供营养膳食搭配实践场学生学会根季节幼年龄特点等素制定衡营养膳食标准食物构成金字塔理指导衡膳食计划实施形成科学营养膳食理模式促进幼身体健康
29幼生活理实训室
现幼园具日托性质幼学校会进行午餐午休作学前教育专业学生应该学会顾幼生活幼生活理实训室模 拟真实幼园休息饮食场学生真实环境中模拟幼进餐午休洗漱等活动安排理完善理方案计划工作实践做准备
210幼礼仪指导实训室
礼仪教育幼园德育教育重组成部分幼期塑造健康格重时期想成功必先成注重幼礼仪培养幼够成前提保障幼园礼仪教育显尤重孩子模仿易受周围环境影响没明确非善恶分样引导孩子知礼仪懂礼仪学礼仪守礼仪化身惯幼教工作者应该思考问题幼礼仪教育必然解读实践强化转变四程会真正幼吸收接纳
211幼科学教育实训室
幼科学教育实训室配备种适合幼学掌握实验器材学前教育专业学生进行相关实验模拟学校学科学理知识通实验进行巩固通实验弥补足实验准备实验目实验步骤实验结果
遇问题进行充分考虑规划进行专业幼科学教育指导做准备
212幼生物观察实训室
幼生物观察实训室仅陈列种珍稀动植物标提供种活体植物供学生观察学动植物相关知识指导幼观察认识种动植物特征成长规律幼生物观察实训助丰富学生知识增强学生组织幼园科学活动教学力
213幼手工制作实训室
培养幼动手力幼教师务手工作品动手力模仿记忆力创造力体现幼园中必然少类课程幼手工制作实训室提供专业手工制作工具素材学前教育专业学生充分发挥想象力制作出符合幼心理特点手工作品形成完整报告实践中提升动手创造力提高教学力
214幼双语教学实训室
全球化背景影响开展幼园英语教育启蒙性教学活动接受祖国古老优秀文学作品欣赏国际元化文化熏陶已成幼园重点关注教科研项目幼园双语教学旨促进幼语言发展潜寓双语教育幼生活游戏活动中幼生活游戏运动课程等方面渗透双语教育然获成功愉悦浓厚兴趣
215幼数学教育实训室
数学学前教育重组成部分幼期重学容长期幼数学教育存重知识学计算技训练轻思维方法培养思维结构发展种倾非常严重教师总想通演示讲解总结孩子记
住某知识某规律某方法孩子开始接触数学学会死记硬背导致幼获知识孤立片面僵化培养幼学数学兴趣幼感受学数学实际意义
幼数学教育实训室数学教育融入丰富彩教具教学情境中幼动手操作亲身体验程中形成逻辑思维数学身知识逻辑性抽象性特点成促进幼发展尤逻辑思维发展效工具操作性学方式中通创设丰富彩数学情景激发幼学兴趣次注重幼逻辑思维力培养
216幼亲子活动实训室
家园互动已成幼教育重方面亲子活动中项基方法童成长发展程中占重位开展亲子活动家长解幼教育理念种途径孩子家长教师家长间架起座沟通桥梁互相间够进行密切交流促进孩子全面谐发展
亲子活动幼教育种形式帮助家长解幼园课程教育理念教育方法更推动家长支持幼园教育家长配合幼园工作时幼教师工作更高效家长幼教师教育理念致时更促进幼发展
217早期教育实训室
三岁前属脑发育黄金时期时期引导幼方面发展着深影响早教重点引导教学营造种氛围国泰安早期教育实训室通模拟早教中心仿真教育环境利感觉统合训练器材乐器类玩教具创设全方位早期教育实践空间学前教育专业开展感官活动亲子活动元智开发科学育等早期教育活动
218幼园理实训室
园长园长外代表幼园负责社会家长联系沟通领导指挥园工作建设承担幼园建设全部责园长负责幼园教育目标幼园规划发展进行决策现实幼园发展目标统筹安排幼园教育教学卫生保健总务行政工作聘组织幼园理体系建立幼园组织体系确立职权关系聘工作员进行考核评定奖励国家规定范围支配幼园财费规划幼园财产设备符合国家求范围制定规章制度园长决策权事权财务理权奖惩权担负职责相致
幼园理包括教学理行政理勤理等学前教育理专业学生培养目成合格幼园理者幼园理实训室运软硬件模拟幼园真实环境学前教育理专业学生实训理台进行幼园理训练理理制度应实践中
219蒙台梭利实训室
蒙氏教育法全球公认影响教育法百年历史风靡全球110国家区创始蒙台梭利博士两度获诺贝尔奖提名联合国教科文组织列世界文化遗产蒙台梭利课程学前教育专业特色课程学生解目前世界较先进学前教育理念目前单位招聘学生求中型幼园合格蒙氏教师极缺乏果学生校期间学蒙台梭利课程尤具备基蒙台梭利课程实践教学验提高学生综合素质业竞争力具帮助蒙台梭利教学法项重原蒙台梭利教学法指导教师必须专业训练
蒙台梭利实训室承担学前教育专业学生蒙台梭利教学法学前童科学教育等课程实训务教室四周教具架分摆放蒙台梭利日常生活教具感官教具数学教具科学教具语言教具等时配备计算机投影仪媒体音响等设备学生校期间实训室进行蒙台梭利教学法
学通听实际操作深刻解世界幼教史伟教育家蒙特梭利教育思想方法通观摩直接体验蒙氏教具准确握蒙氏教育涵熟练掌握指导幼操作蒙氏教具教育教学技巧相关课程：蒙台梭利教学法幼科学活动设计幼语言活动设计幼社会活动设计等
220感觉统合实训室
感觉统合训练种专06岁童提供量感觉刺激促进童感觉统合力形成提高培训活动该训练科学设计前提时运特制器材开展样游戏运动
感觉统合指脑种感觉信息进行选择解释联系统神心理程研究证实感觉统合影响童生活学心理健康状态际关系等方面童健康成长重方面然时代患感觉统合失调障碍童数量断增加（尤学步车学行走童）具统计313岁童感觉统合失调率1030间引起家庭幼园社区关注目前幼园应社会需求相继购买感统训练器材更需精通感觉统合理掌握感觉统合训练专业教师
221微格教学实训室
微格教学通常称微型教学美国斯坦福学艾伦教授等创立种利现代视听设备（摄机录机等）专门训练学生掌握某种技技巧规模教学活动微格教室装电视摄录系统特殊教室助摄机录机等媒体进行技训练教学研究教学环境般师范院校学生职教师教学技训练模拟教学活动学生教师进行模拟教学训练学生教师教学行训练起显著作
进行微格教学般方法：受训者（数10宜）1015分钟时间某教学环节组织教学授新课进行试讲试讲情况录机记录指导教师受训者起观分析优缺点然作训练直掌握正确教学技训练活动少参加时间短
训练掌握某教学技称微格教学微型教学
222远程培训实训室
远程培训互联网通讯系统基础利媒体技术远程视频传输技术企业提供优质资源服务台系统培训双方系统中进行面面语音时交流影线审视短时间便完成整培训程达预定培训效果远程培训程中传输量包括图声音文字等数实现单面面媒体交流
3 实训室建设方案案例（参考）
31幼美术教育实训室
幼美术教育实训室学前教育专业学生提供美术教学实训机会实训室充足丰富美术教材教具学生通亲身实践学校理教育进行巩固补充提高幼美术教学实践力缩短进入社会适应时间
幼美术教育实训室般教室布置实训室中间放置30张学生桌椅预留放置画架画板空间桌子旁边放置画架画板实训室方排放置三画具收集柜柜中放置色板铅笔水笔纸沙画台等画具实训室前方讲台教师媒体设备实训室四周挂名画张贴名画作实训室墙壁颜色彩
32幼音乐教育实训室
幼音乐教育实训室配备专业钢琴等乐器学前幼教育专业学生接触类乐器巩固理知识乐器辅助进行歌曲练模拟符合幼心理特点教学实践活动寻找适合教学风格终成名合格幼音乐教师
幼音乐教育实训室琴房进行布置首先讲台部分张教师钢琴琴凳实训室摆30架钢琴实训室两侧面放置5收集柜放置乐谱资料琴具外两边墙挂音乐名相框墙面壁纸音符
33幼舞蹈教育实训室
幼舞蹈教育实训室专业舞蹈训练室设计目学前教育专业学生专业环境进行专业训练提升舞蹈技教学力鼓励创新编排出适合幼舞蹈
幼舞蹈实训室两房间更衣室舞蹈室更衣室放置更衣柜器材收集柜舞蹈室三面墙镜舞蹈杆彩色舞蹈PVC板壁纸舞蹈形体相关卡通贴纸舞蹈室角放着媒体设备余两角放着两台空调中间留出足够空间进行舞蹈动作练
34 幼医疗保健实训室
幼医疗保健保证幼健康成长关键学校理知识足满足教学实践中求幼医疗保健实训室提供机会学前教育专业学生距离接触学会类急救工具幼药品医疗器械体检器械等辩证认识类童疾病典型症状快速融入工作环境提供实践基础
幼医疗保健实训室三部分构成实训室中间摆放3张检查台面放着全功童护理模拟两侧长桌摆放童心肺复苏模拟等实训室面排摆放三器械柜药柜等
35 幼心理辅导实训室
幼心理辅导仅仅幼服务更时候幼教师家长提供幼相处方法幼心理辅导实训室模拟真实心理辅导环境帮助学前教育学生熟悉幼心理测评软件分析幼心理提出解决方案模拟实践实训室学前教育专业学生提供岗前实践机会学生更快融入工作
幼心理辅导实训室布置媒体教室样目学前教育学生学会心理辅导方法桌椅颜色墙壁色彩非常鲜艳实训室中间摆放三十张电脑桌椅置电脑学生桌椅前方放置教师教学媒体设备教室两侧分摆设两张彩色沙发供学生模拟心理辅导练
36幼益智游戏实训室
幼教育中部分游戏辅助完成幼心理具注意力集中时间短特点需游戏激发兴趣聚焦注意力玩程中完成力素质培养作学前教育专业学生未幼教师必须游戏流程目作等明确解具备开发新游戏力幼益智游戏实训室正基设立配备充足游戏工具帮助学前教育专业学生解教玩具解游戏流程促进游戏理解培养
设计游戏力
幼益智游戏实训室学前教育学生提供玩玩具场布置点保证宽敞活动空间面铺彩色格子毯桌椅散落凌乱摆放教室中间实训室方排摆放玩具收集柜实训室前方摆放教师媒体设备
37幼媒体应实训室
着社会济发展科技水提高越越媒体设备进入学校家庭成幼教学辅助设备幼更接触媒体设备学前教育专业学生成名合格幼师方面学会媒体设备教学辅助工
具方面教授幼安全简单媒体设备幼媒体应实训室两目标实现提供实训室配置量媒体设备帮助学生解熟练掌握媒体设备实训中掌握进行幼媒体教学方法
幼媒体应实训室中间摆设三十张电脑桌加电脑实训室前方摆设教师媒体设备实训室方排放置5功收集柜收集柜中放置收录机数码摄机等媒体设备
38幼营养膳食实训室
国泰安童营养分析系统包含营养计算软件学前教育学生利称重法记账法食谱进行快速营养成分分析根幼实际情况食材搭配合理性进行测评断调整设计出适合幼周月者意时间段食谱根幼园实际选择实现意餐意点充分考虑幼园餐情况
营养成分测量仪通食物营养成分录入进营养成分测量仪中营养成分测量仪蔬菜水果教具接触时会显示出该蔬菜水果营养成分供学生分析选食材否适合幼食否符合营养标准等
幼营养膳食实训室布置遵循便利实原教室中间摆设30张电脑桌配置电脑童营养分析软件系统讲台摆设教师桌媒体设备学生桌椅讲台间放置长桌桌摆放类蔬菜教具餐具教具实训室方排摆设餐车消毒柜橱柜墙面张贴营养食谱
39 幼生活理实训室
幼生活理实训室幼园中童生活区域进行设计分两房间房间供学前教育学生熟悉童午睡等情境房间供学前教育学生熟悉幼梳洗等情境寝室墙放置两排相童床童床必须护栏外两排床中间放置彩色桌子置玩具玩偶等侧墙放置柜子放置幼衣服鞋子水杯等梳洗室配置漱台置物架便池
310幼礼仪指导实训室
世界著名教育家蒙台梭利指出：童良行惯养成期25岁—6岁果错机会象织毛衣时丢掉针便发现日补总补痕迹果没发现丢掉针成洞毛衣丢掉针拆掉重织孩子行惯教育重？回答肯定：时期针童开展礼仪品格教育仅收佳效果时幼教育重环节良品格行惯真正决定孩子生命运
国泰安幼礼仪指导实训室秉承理念建立运幼礼仪指导实训软件系统学前教育专业学生模拟真实礼仪教学环境教学实践中进行礼仪教育提供理实践基础帮助学生更理解课知识更礼仪教学融入日常教学实践中
幼礼仪指导实训室利实训软件进行配置般媒体教室配置墙两侧排放置30台电脑中间部分流出放置沙发茶等实训室开辟方放置类衣物更衣柜实训室墙纸礼仪模拟场景进行设计
311 幼科学教育实训室
幼科学教育实训室放置8张四彩色桌椅桌子放置试验器材（桌套实验器材箱装）实训室方排放置两彩色储物柜实训室前方放置教师桌媒体设备等
312 幼生物观察实训室
幼生物观察实训室分三部分部分展示区放置动植物标等
部分实训区种植物盆栽金鱼缸等学前教育学生练养殖——外场养育兔子乌龟等动物部分教具熟悉区布置圆桌置种动植物相关蒙台梭利教具实训室前方讲台媒体设备实训室方排储物柜
313 幼手工制作实训室
幼手工制作实训室中间放置四六圆桌圆桌放置手工制作工具（桌两套）实训室方排放置两排储物柜实训室侧面放置作品展览柜展览板
314 幼双语教学实训室
着国济快速发展国际交流越越国泰安立足国际视角开设幼双语教学实训室目培养学前教育专业学生双语言素养掌握专业知识基础解幼语言学心理生理特点进行双语教学实训养成双语教学惯提高教学力
幼双语教学实训室媒体语音教室布置中间放置30台语言学电脑张电脑桌配置面镜子实训室方排放置储物柜实训室前方讲台媒体设备
315幼数学教育实训室
数学素养十字型知识结构三支柱数学作种思维工具幼成长非常重作幼数学教育实训室遵循先进幼教学理念先进软硬件工具辅助学前教育专业学生提供幼数学教学实训机会巩固知识提升力
幼数学教育实训室般教室布置中间摆30张桌椅两侧放置教具储物柜
316幼亲子活动实训室
幼心理生理发展具成熟特点更时候需家长协助完成幼教学关注亲子关系幼教师职责幼亲关系实训室模拟真实亲子关系活动环境学前教育专业学生实践学校设计亲子活动完善活动容加强教学实践
幼亲子活动实训室中间放置彩色圆垫子实训室两侧放置书架书架放置童书籍CD等实训室方排放置活动具储物柜实训室前方讲台
媒体设备录音机等
317 早期教育实训室
三岁前属脑发育黄金时期时期引导幼方面发展着深影响早教重点引导教学营造种氛围国泰安早期教育实训室通模拟早教中心仿真教育环境利感觉统合训练器材乐器类玩教具创设全方位早期教育实践空间学前教育专业开展感官活动亲子活动元智开发科学育等早期教育活动
时国泰安开发早期教育相关实训模拟软件学前教育学生实训室运仿真模拟软件感受真实早期教育活动场景仿真技术设计学前教育学生实践提供力支撑
早期教育实训室媒体教室布置两侧放置电脑中间留出活动区域放置沙发垫子等实训室方排放置储物柜书架等实训室前方讲台媒体设备
318 幼园理实训室
幼园理实训室通软件系统完成实践活动媒体教室布置中间放置30台电脑实训室前方讲台媒体设备
319蒙台梭利实训室
采购目前国全蒙台梭利教具套装组88件涵盖蒙台梭利教学法中日常生活教育感官教育数学教育科学文化教育等方面幼教育活动配六组桌椅十套供60学生进行相关实践活动30次幼蒙氏教育培训
实训程中采取方法学生进行实训：
实训初步阶段学生进行教具具体操作讨心进行相关教学活动设计
二角色扮演两组分组进行学生揣摩幼心理扮演幼角色承担幼师角色根蒙氏特点利教具进行相关教学完成互换角色次实训学生老师总结教学程中心体会
三实战练完成蒙氏部分教育理念教具学请合作幼园朋友实训室学生进行蒙氏相关教学活动请幼园老师学生起听评课者直接利合作蒙氏幼园中进行教学活动
蒙台梭利教育法幼实施素质教育潜开发优秀教育模式前中国蒙特梭利理念专业士关注蒙氏教育已遍全国省区受越越幼教工作者家长关注理念指导建立蒙氏幼园成受欢迎幼园专业操作训练先进理念受更青睐教育教育专业开设蒙台梭利教学法课程通该课程学学生掌握蒙台梭利教学法方面基础知识理更事幼教育工作蒙氏教具蒙台梭利教学法重环节实践工具通具体教具操作更理解蒙氏教学理念培养出市场需熟练掌握蒙台梭利教育基础教育素蒙台梭利教具学前教育专业毕业生更更快服务幼园蒙台梭利教学实训室够满足该课程
教学求
320感觉统合实训室
感觉统合实训室学前教育专业师生解感统训练基理实践应提供直接支持托该实训室某幼园建立长期合作关系幼感统训练学前教育专业学生培养发挥较效定条件社会机构提供定理传播实际训练工作等方面支持
室面积80100方米通风良面铺垫采亚麻垫防滑安全清理墙面软包避免碰撞等危险强面颜色选择黄色淡粉色温暖舒适安静感
房间具体设备：饮水机空调实训室时满足3040参加
321微格教育实训室
技术模式微格教室分视听型媒体型视听型微格教室般摄机录机视音频切换器混音器监视器云台控制器话筒等种视听设备构成通视听技术手段实现教学实况录播放转播监控示范教学等功媒体型微格教室视听技术基础引进媒体技术 通信控制技术通媒体计算机实现室录播放转播监控实现室摄机云台控制
训练容微格教室分教学技训练型实验技（理工科实验）训练型运动技训练型音乐技训练型等
类型微格教室系统结构稍简单微格教室模拟教室（微型教室）控制室组成系统组成原理微格教室视频摄系统音频系统切换转播系统录播放系统等部分构成
组成单元：
（1）模拟教室（微型教室）模拟教室里装话筒摄系统拾取模拟教师声音教学活动形象条件台摄机拾取模拟学生学反应情况室设置电视机重放已记录教学程录
供学进行评价分析
（2）控制室控制室装电视特技机（信号混合处理器）调音台（混音器）录机视频分配器监视器等设备间模拟教室送模拟教师模拟学生教学活动两路视频信号电视特技台控制路送录机进行录路视频分配器教学实况信号直接送观摩室供步评述分析
（3）示范观摩室装电视机普通视听教室控制室中视频切换器选择视频信号送电视机实时步播放教学实实况供指导教师现场评述较学生观摩分析
322远程培训实训室
高质高效便捷安全远程会议系统应焦点——Centra系统学校提供套功强取代传统运作观念远程会议培训解决方案Centra实时交互式台方员集合虚拟会议室Centra系统运种会议中作学校部员工培训者作专业教育覆盖领域中
远程培训包括视频会议终端云计算中心传输网络三部分户根身网络状况硬件设施系统中部分提出需求实际中高性视频会议系统软件良网络环境该系统够正常运作基保证功相丰富包括文字聊天音频交互PPTWord等电子文档步演示支持远程理资料理功等够满足培训员绝数需求
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