初二第次月考总结反思
根情况进行月考总结反思仅查缺补漏时总结答题技巧面家带初二第次月考总结反思容希家喜欢
篇：初二第次月考总结反思
时间飞快眨眼间开学第次月考已结束然留法挽回时间面张张优尖绊脚石似分数令禁陷入沉思道道该错题目叉时心底里感限责
静时仔细浏览次试卷时发现原粗心急躁题目便马动笔写果遇懂题目便开始慌知入手导致数学道9分题目完全失分令现沉痛万分
然口中老说：题目老师根没讲实现回想起觉笑知没讲原理竟切错误掩盖住现想该没做时时定量复预罢果说时做复预话老师讲没讲什巨关系呢现责推回身预历学生学重求果做课前预会令学折扣
知识日积月累极短时间量学容灌输入脑里饥顿饱顿三天鱼两天晒网样会事半功倍定做定时定量学
做老师求背定背熟理解性方法背死记硬背果死记硬背话题目灵活变通点话会导致系列错误
次月考总结出许学道理学方法考试差时果会味找理话错责推身话便会永远掩盖着错误直错
果该天完成学务没完成喜欢集中复考突击天该学该记欠账话便会更难取成绩做必须天知识积累天复做专心致志学行
学积累学努力机会仅次放次考试
篇二：初二第次月考总结反思
201x年3月25日七年学期第次月考开始现阅卷工作已结束易错知识点总结：
1学生答题够简练例：唐太宗革民少吏弊政采取措施(合州县)学生唐太宗贞观治措施答太啰嗦
2时间概念清8世纪初嫁吐蕃唐公(金城公)学生误答成文成公
3隋运河古代世界位答运河作显然知道二者区
4科举制度中进士科考中第名称什状元写成壮元
篇三：初二第次月考总结反思
月考战略思想
教书育学校教育学生校2011年9月组织第次初三学科月考持续进行毕业月考目考促学营造学生学气氛促进教师新课改贯彻实施学生重视学学生真正动起现化学月考教学实践进行总结
二考学生情况调查
考试程学校统组织严格认真进行考完学生情禁跑说：考题太难学会化学式实验忘卷子批改分数理想学生情绪低落老师实施心理教育学生学动性逐渐增强学兴趣提高
三考卷侧重点
次化学试卷侧重考查学生通知识点分析求学生连市教育局运知识点解决问题积极寻求解决问题办法途径方式质知识点变形应
积分中值定理
四听取学校教研意见
校求全面提高教学质量化学科教师重身分数提起提高学兴趣做学生分组实验教师演示实验
五调查学生分析策
1化学式化学计算学重难点果化学式扎牢化学计算难开展更影响第五章化学方程式计算
2努力培养学生运化学基础知识解决化学问题力尤综合性运知识分析某问题力求学生加强学探究应找出分析问题思维切入点找出运知识点解决新问题间着陆点桥梁纽带形成新旧知识重建构造机化合断发展学生创新力
3学生初次接触化学学科见题型太少通练题熟练掌握基础题型然拓展定层次综合性难度题训练练题增长见识开发学生解决问题思维力形成科学探究领
4面全体学生实施思想心理充电题面事实振作精神科学探究继续行动思想行动指南做学生思想工作难提高学生积极性提高分数
5展开种辅导工作：1指导学购书展开课外阅读相互交流互相帮助带着懂化学问题问老师问学学问结合2理出课外学计划表劳逸结合
六开发评卷教学功
1评卷教学功认识
评卷教学应课改教学实践中重认识课题开发化学评卷教学领域思想教育价值化学智力教育价值化学美育教育价值启发引导学生独立思考问题创新解决问题思维程中达教学目标根学生化学语言文字表达折射出学生化学基概念原理知识间联系理解程度掌握程度掌握状况老师课改提供强力研究素材源泉教学相长提高学生化学素质提供重手段途径
2通评卷教学实现化学计算类整理复应开发连学址学生智力资源
采类题型评卷教学方法逐类旁通求学生掌握基化学计算基础综合化学计算题涉公式间联系公式中量间关系清晰认识加较会灵活应综合考虑教师精心设计题训练点通通百通学生练题中发现头脑灵活
强化定量题型训练求相原子质量原子数相分子质量质量质量分数化合价化学式相互间联系换算公式推导应先开始基础化学计算综合性题训练指导学生学会科学探究方法发展学生分析较纳演绎理性思维力里必须强调题型纳总结提升知识抽象认识化学原理规律形成创新意识创新精神创新力
七突破学生学化学式难点
1掌握常见常化学元素符号基础学常见单质化合物区元素符号单质概念意义联系
2具体学14章涉物质化学式学生感困难元素符号原子数记忆帮助学生发现规律
3实验中学化学式实验药品课堂实验室中学化学式求学生观察药品物理性质(颜色状态)种强烈直接刺激感官学生爱释手种方式学生容易学化学式少数学生记忆准确反复观摩学
4通化合价学指导掌握化学式化合价正价负价化合物里化合价代数零原子数化合价关系密切
5遵循循序渐进原采分散集中分散学方式宜开始集中学化学式学生会失信心宜分散练题讲新课中学章结束集中复检测章化学式化学方程式章结时力争突破学
6印发14章化学式分成单质化合物两类学加深单质化合物概念理解牢固握采化学式进行抽问检测考试纠正错误强化知识反复学
八综述月考认识
月考检验教育教学目标实现否种方式教师验积累学生科学探究认知程考试评卷教学交学双方提供材施教基础性学研究性学实践学成功台达培养学生创新意识创新精神发展创新力提高学生学科学探究认知程提高学科教育教学质量学生服务
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根情况进行月考总结反思仅查缺补漏时总结答题技巧面家带初二第次月考总结反思容希家喜欢
篇：初二第次月考总结反思
时间飞快眨眼间开学第次月考已结束然留法挽回时间面张张优尖绊脚石似分数令禁陷入沉思道道该错题目叉时心底里感限责
静时仔细浏览次试卷时发现原粗心急躁题目便马动笔写果遇懂题目便开始慌知入手导致数学道9分题目完全失分令现沉痛万分
然口中老说：题目老师根没讲实现回想起觉笑知没讲原理竟切错误掩盖住现想该没做时时定量复预罢果说时做复预话老师讲没讲什巨关系呢现责推回身预历学生学重求果做课前预会令学折扣
知识日积月累极短时间量学容灌输入脑里饥顿饱顿三天鱼两天晒网样会事半功倍定做定时定量学
做老师求背定背熟理解性方法背死记硬背果死记硬背话题目灵活变通点话会导致系列错误
次月考总结出许学道理学方法考试差时果会味找理话错责推身话便会永远掩盖着错误直错
果该天完成学务没完成喜欢集中复考突击天该学该记欠账话便会更难取成绩做必须天知识积累天复做专心致志学行
学积累学努力机会仅次放次考试
篇二：初二第次月考总结反思
201x年3月25日七年学期第次月考开始现阅卷工作已结束易错知识点总结：
1学生答题够简练例：唐太宗革民少吏弊政采取措施(合州县)学生唐太宗贞观治措施答太啰嗦
2时间概念清8世纪初嫁吐蕃唐公(金城公)学生误答成文成公
3隋运河古代世界位答运河作显然知道二者区
4科举制度中进士科考中第名称什状元写成壮元
篇三：初二第次月考总结反思
月考战略思想
教书育学校教育学生校2011年9月组织第次初三学科月考持续进行毕业月考目考促学营造学生学气氛促进教师新课改贯彻实施学生重视学学生真正动起现化学月考教学实践进行总结
二考学生情况调查
考试程学校统组织严格认真进行考完学生情禁跑说：考题太难学会化学式实验忘卷子批改分数理想学生情绪低落老师实施心理教育学生学动性逐渐增强学兴趣提高
三考卷侧重点
次化学试卷侧重考查学生通知识点分析求学生连市教育局运知识点解决问题积极寻求解决问题办法途径方式质知识点变形应
积分中值定理
四听取学校教研意见
校求全面提高教学质量化学科教师重身分数提起提高学兴趣做学生分组实验教师演示实验
五调查学生分析策
1化学式化学计算学重难点果化学式扎牢化学计算难开展更影响第五章化学方程式计算
2努力培养学生运化学基础知识解决化学问题力尤综合性运知识分析某问题力求学生加强学探究应找出分析问题思维切入点找出运知识点解决新问题间着陆点桥梁纽带形成新旧知识重建构造机化合断发展学生创新力
3学生初次接触化学学科见题型太少通练题熟练掌握基础题型然拓展定层次综合性难度题训练练题增长见识开发学生解决问题思维力形成科学探究领
4面全体学生实施思想心理充电题面事实振作精神科学探究继续行动思想行动指南做学生思想工作难提高学生积极性提高分数
5展开种辅导工作：1指导学购书展开课外阅读相互交流互相帮助带着懂化学问题问老师问学学问结合2理出课外学计划表劳逸结合
六开发评卷教学功
1评卷教学功认识
评卷教学应课改教学实践中重认识课题开发化学评卷教学领域思想教育价值化学智力教育价值化学美育教育价值启发引导学生独立思考问题创新解决问题思维程中达教学目标根学生化学语言文字表达折射出学生化学基概念原理知识间联系理解程度掌握程度掌握状况老师课改提供强力研究素材源泉教学相长提高学生化学素质提供重手段途径
2通评卷教学实现化学计算类整理复应开发连学址学生智力资源
采类题型评卷教学方法逐类旁通求学生掌握基化学计算基础综合化学计算题涉公式间联系公式中量间关系清晰认识加较会灵活应综合考虑教师精心设计题训练点通通百通学生练题中发现头脑灵活
强化定量题型训练求相原子质量原子数相分子质量质量质量分数化合价化学式相互间联系换算公式推导应先开始基础化学计算综合性题训练指导学生学会科学探究方法发展学生分析较纳演绎理性思维力里必须强调题型纳总结提升知识抽象认识化学原理规律形成创新意识创新精神创新力
七突破学生学化学式难点
1掌握常见常化学元素符号基础学常见单质化合物区元素符号单质概念意义联系
2具体学14章涉物质化学式学生感困难元素符号原子数记忆帮助学生发现规律
3实验中学化学式实验药品课堂实验室中学化学式求学生观察药品物理性质(颜色状态)种强烈直接刺激感官学生爱释手种方式学生容易学化学式少数学生记忆准确反复观摩学
4通化合价学指导掌握化学式化合价正价负价化合物里化合价代数零原子数化合价关系密切
5遵循循序渐进原采分散集中分散学方式宜开始集中学化学式学生会失信心宜分散练题讲新课中学章结束集中复检测章化学式化学方程式章结时力争突破学
6印发14章化学式分成单质化合物两类学加深单质化合物概念理解牢固握采化学式进行抽问检测考试纠正错误强化知识反复学
八综述月考认识
月考检验教育教学目标实现否种方式教师验积累学生科学探究认知程考试评卷教学交学双方提供材施教基础性学研究性学实践学成功台达培养学生创新意识创新精神发展创新力提高学生学科学探究认知程提高学科教育教学质量学生服务
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