务型作文结构七种模式
叙事体新材料务驱动型作文写作范式
两种优化文章图样
1文章优化结构模型① ——起承转合
2文章优化结构模型② ——起转承合
第Ⅰ式 起承转合
真题18．阅读面材料根求写篇少800字文章(60分)
学聚起谈传家宝张说家传家宝青花罐年头事杜说家传家宝爷爷留枚勋章程说家忠厚传家久诗书继世长祖训传家宝
认什样传家宝更价值请综合材料容含意作文体现思考权衡选择
求选角度确定立意明确文体拟标题套作抄袭
文章写作思维模型•六段式 概念界定+果分析+较分析
1．起概念界定概括较定务表态度
2．承具体较原分析
3．二承具体较二原分析
4．三承表里分析深层原文化原心理原历史原
5．转联系背景分析凸显价值
6．合次概括较重申态度
（运三四次果分析加三四次较分析）
体分析部分 三承转
良训胜千金传家更价
1．谓传家宝 ……三种传家宝价值张家青花罐……杜家勋章……程家祖训……程家传家宝价值（概念界定概括较选定务表明态度）
2．张家传家宝青花罐相程家传家宝祖训……更价值……（具体较原分析）
3．杜家传家宝勋章相程家传家宝祖训……更价值……（具体较二原分析
4．实程家传家宝祖训（忠厚传家久诗书继世长）更价值讲更深层原承载中华民族优秀文化精神忠厚者……诗书者 …… 程家祖训仅家传家宝更国传家宝
（表里分析深层原文化原历史原心理原）
5．遗憾中国济迅猛发展物质生活走康国渐渐忘份忠厚诗书良训逐利虚伪奸诈道世风日精神花枯萎……传承中华良训予国精神养正时
（联系失衡背景分析凸显价值）
6．年代事青花罐爷爷枚勋章固然…………唯程家祖训方助长传忠厚德久继诗书脉实现心丰盈精神富足曰程家传家宝价值
（次概括较重申态度）
六段 起 + 承 + 承 + 承 + 转 + 合
第Ⅱ式 起转承合
真题阅读面材料根求写篇少800字文章
代风采物评选活动已产生三名候选：李笃学敏思矢志创新破解生命科学谜作出重贡献率领团队举跻身国际学术前老王爱岗敬业练手绝活变普通技术完美艺术走出条职高生焊接师国工匠路刘酷爱摄影跋山涉水捕捉世间美景博客赢网友片赞叹：带品味千世界帮留住美丽乡愁
三中认谁更具风采？请综合材料容含意作文体现思考权衡选择
求选角度确定立意明确文体拟标题套作抄袭
潜心学术造福未
文章展开思维框架
1起——选定务表明态度开启全文
2转——转肯定两扣准题意
3转——转回肯定更具风采（原分析背景分析）
4承——证明具风采（较分析果分析）
5承——证明具风采（例证法果分析）
6承——证明具风采（果分析）
7合——重申点结束全文
起转承合写法
第1段生路样繁盛充实着生活复杂差异考验着选择生路决定生价值尤欣赏李认生具风采
起——选定务表明法肯定李具风采
第2段否认爱岗敬业勤奉献变普通技艺完美艺术老王风采物通潜心热爱事业创造生延展增添价值酷爱摄影跋山涉水刘山水热爱艺术执着青山悠悠流水深深美景定格镜头瞬间带美感受样生样具风采
转——先肯定两位风采退进扣住题干中风采物阐述
第3段认李具风采身体现板凳做十年冷学术纯粹钻研吾志前创新极致追求老骥伏枥志千里生命价值充分信尊重心浮躁纸文空名争头破血流李样葆纯净积极格显尤珍贵
转——转回具风采运果分析中原分析背景分析紧扣材料中代词分析李具风采理阐述法
第4段社会需老王精妙技艺增添精致需刘精湛艺术增加精彩没李学术潜心研究禁锢代截面难博古通继开国家失创新带限发展动力潜力李笃学敏思矢志创新精神继承前辈学问寻生命科学奥秘愧先造福世样具风采
承——较分析假设分析（果分析中结果分析）紧扣学术词证李具风采
第5段 宋儒张载天立心生民立命圣继绝学万世开太历史责感文化性格李身传承袁隆两弹星研制专家科学精神李身彰显李努力拼搏理想信念坚守坚持热爱热情走出条极具价值科研生路样然熠熠闪光样生注定风采限
承——历史层面紧扣科学词运例证法果分析进步证明李具风采
第6段时间长河存极短暂瞬宇宙疆光明局促隅伟限创造热爱探索生命奥秘科学精彩超越时间生命界限世留限财富李潜心学术生极具风采
承——紧扣贡献词运果分析存价值层面次证李具风采
第7段 愿李潜心学术造福未
合——重申点结束全文
七段 起 + 转 + 转 + 承 + 承 + 承 + 合
二广州模暖闻构思
1仔细读题：
阅读面材料根求写篇少800字文章（60分）
某报发掘温度情味新闻引导读者温暖视角社会开设暖闻专栏编辑部收三新闻：
位卖油条青年年坚持害复炸油炸油条顾客提供新鲜健康油条网友称赞帅良心油条哥
位老父亲外医院子子正坐诊忙抬起头根说话老家等两时挂号子见面
某举办珍品画展位男孩探身观赏时慎跌倒损害副珍贵名画办方认男孩12岁意仅备案未报案希男孩心理受影响
新闻中选择刊登暖闻专栏中认更合适？请综合材料容含意作文体现思考权衡选择
求选角度确定立意明确文体拟标题套作抄袭
2明确写作务：
题作文务新闻中选择刊登暖闻专栏中认更合适？请综合材料容含意作文体现思考权衡选择
选择更合适？更合适标准？标准什？题目中第句某报发掘温度情味新闻引导读者温暖视角社会开设暖闻专栏
具体说里三标准：1温度2情味3温暖三标准衡量较更符合标准选择
请综合材料容含意作文体现思考权衡选择句话意思：思考权衡选择必须材料容含意范围否跑题
思考具体表现议说理权衡具体表现较分析选择具体表现结（认更合适）
议说理较分析范围材料容含意三材料容含意必须揭示出
3工作做：
（1）三标准含意界定关键概念衡量标准含意必须界定清晰否法辨判断
（2）准确揭示作文材料含意核心精神辨具体容象
（3）明确体思维：较思维果思维
4列出提纲：
开头：简洁叙说三材料容含意点明选择新闻提出问题
体：分析问题
（1）暖闻求更温度+解释温度+较评价三新闻温度+出结
（2）暖闻求更情味+解释情味+较评价三新闻情味+出结
（3）暖闻求更温暖+解释温暖+较评价三新闻温暖+出结
（4）综合分析认更合适联系社会实际（反面事例）落实温暖视角社会正反说意义作危害等解决问题
结尾：呼应开头总结全文发出呼吁践行社会义核心价值观实现中国梦作出贡献
三务驱动型作文写作六法：
1析材料 2危害 3挖根源 4提办法 5联现实 6作结（作呼告）
常结构模式：
引简洁（简引材料提出观点褒贬分明）
议充分（正反假设果点面层进）
联紧扣（明析原直指危害阐明意义）
结点题（寻找策倡议劝勉呼吁号召）
四基结构：
1引：引叙议文开头部分引材料部分容者概括记叙件事情引叙简明扼引发读者阅读兴趣引出评述点
2释：解释突出评述重点鲜明指出态度观点
3议：议文分析问题部分证中心点重点部分务分析问题组织证点正确
部分安排证层次严密逻辑性点联系述先次序文章层层推理根事理规律考虑说服效果组织安排做纲举目张环环相扣观点材料机富逻辑效果统起收理服效果
般分三步写作：
①抓住材料中事事事分析原
②分析材料基础注意指出问题普遍意义提出解决问题措施
③体证段落：采中心句支撑句（分点）格式进行道理证事实证达证观点目
4联：联系现实
议文写作定具时代性现实生活指导意义结束联系现实社会者作者生活实际谈谈点现实意义样引发读者更思考者发出呼告引起读者特关注达成作者写作目针性样加深议力度
5结：结
结紧承前面联现实生活分析出结更够令读者接受时进步强化作者文章开头提出中心点起首尾呼应作全文成分割整体
五 引理事联结思维模型
引引出点
理阐述点包含基道理
事举事例事例进行分析
联联系社会现实加说明
结造结尾收束全文
六 基结构模式：
1叙述评象
2分析实质
3分析成
4分析价值
5表明态度
七 新材料作文写作五步成文法
——引析提联结
１引——定剪裁概述材料
谓概述题目材料原文搬准立指剪裁材料材料定剪裁应抓住材料核心容简叙述引述时应注意：
①针性引材料定符合题旨需中心（点）服务时根中心（点）需恰处理引材料详略
②概括引材料根中心（点）需浓缩精语言进行高度概述省必程细节描写
２析——分析材料突出感悟点
析围绕议中心引录材料容寓意进行扼分析求分析准确切合事理语言精析目中心（点）提出创造理条件
３提——提出点纲举目张
提通材料分析势提出中心（点）根容需时析提两部分观点合二 中心（点）全文容神材料组合纲起统帅作中心（点）提炼必须做：扣材准确稳妥鲜明简洁
４联——联想联系证点（体部分）
引析作文完成材料处理联运材料提供道理类社会生活议社会生活程联想类似道理（道理证）联想相关社会生活现象（事实证）部分作文重点放开思路概括力强重点突出量正反结合
表述观点（分点）角度：
1原：什角度思考
2结果：结果会样角度思考
3态度：应该什态度角度
4方法：做角度思考
５结——重申材料深化点
结尾呼应开头进步强调点提出解决问题办法提出希求
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叙事体新材料务驱动型作文写作范式
两种优化文章图样
1文章优化结构模型① ——起承转合
2文章优化结构模型② ——起转承合
第Ⅰ式 起承转合
真题18．阅读面材料根求写篇少800字文章(60分)
学聚起谈传家宝张说家传家宝青花罐年头事杜说家传家宝爷爷留枚勋章程说家忠厚传家久诗书继世长祖训传家宝
认什样传家宝更价值请综合材料容含意作文体现思考权衡选择
求选角度确定立意明确文体拟标题套作抄袭
文章写作思维模型•六段式 概念界定+果分析+较分析
1．起概念界定概括较定务表态度
2．承具体较原分析
3．二承具体较二原分析
4．三承表里分析深层原文化原心理原历史原
5．转联系背景分析凸显价值
6．合次概括较重申态度
（运三四次果分析加三四次较分析）
体分析部分 三承转
良训胜千金传家更价
1．谓传家宝 ……三种传家宝价值张家青花罐……杜家勋章……程家祖训……程家传家宝价值（概念界定概括较选定务表明态度）
2．张家传家宝青花罐相程家传家宝祖训……更价值……（具体较原分析）
3．杜家传家宝勋章相程家传家宝祖训……更价值……（具体较二原分析
4．实程家传家宝祖训（忠厚传家久诗书继世长）更价值讲更深层原承载中华民族优秀文化精神忠厚者……诗书者 …… 程家祖训仅家传家宝更国传家宝
（表里分析深层原文化原历史原心理原）
5．遗憾中国济迅猛发展物质生活走康国渐渐忘份忠厚诗书良训逐利虚伪奸诈道世风日精神花枯萎……传承中华良训予国精神养正时
（联系失衡背景分析凸显价值）
6．年代事青花罐爷爷枚勋章固然…………唯程家祖训方助长传忠厚德久继诗书脉实现心丰盈精神富足曰程家传家宝价值
（次概括较重申态度）
六段 起 + 承 + 承 + 承 + 转 + 合
第Ⅱ式 起转承合
真题阅读面材料根求写篇少800字文章
代风采物评选活动已产生三名候选：李笃学敏思矢志创新破解生命科学谜作出重贡献率领团队举跻身国际学术前老王爱岗敬业练手绝活变普通技术完美艺术走出条职高生焊接师国工匠路刘酷爱摄影跋山涉水捕捉世间美景博客赢网友片赞叹：带品味千世界帮留住美丽乡愁
三中认谁更具风采？请综合材料容含意作文体现思考权衡选择
求选角度确定立意明确文体拟标题套作抄袭
潜心学术造福未
文章展开思维框架
1起——选定务表明态度开启全文
2转——转肯定两扣准题意
3转——转回肯定更具风采（原分析背景分析）
4承——证明具风采（较分析果分析）
5承——证明具风采（例证法果分析）
6承——证明具风采（果分析）
7合——重申点结束全文
起转承合写法
第1段生路样繁盛充实着生活复杂差异考验着选择生路决定生价值尤欣赏李认生具风采
起——选定务表明法肯定李具风采
第2段否认爱岗敬业勤奉献变普通技艺完美艺术老王风采物通潜心热爱事业创造生延展增添价值酷爱摄影跋山涉水刘山水热爱艺术执着青山悠悠流水深深美景定格镜头瞬间带美感受样生样具风采
转——先肯定两位风采退进扣住题干中风采物阐述
第3段认李具风采身体现板凳做十年冷学术纯粹钻研吾志前创新极致追求老骥伏枥志千里生命价值充分信尊重心浮躁纸文空名争头破血流李样葆纯净积极格显尤珍贵
转——转回具风采运果分析中原分析背景分析紧扣材料中代词分析李具风采理阐述法
第4段社会需老王精妙技艺增添精致需刘精湛艺术增加精彩没李学术潜心研究禁锢代截面难博古通继开国家失创新带限发展动力潜力李笃学敏思矢志创新精神继承前辈学问寻生命科学奥秘愧先造福世样具风采
承——较分析假设分析（果分析中结果分析）紧扣学术词证李具风采
第5段 宋儒张载天立心生民立命圣继绝学万世开太历史责感文化性格李身传承袁隆两弹星研制专家科学精神李身彰显李努力拼搏理想信念坚守坚持热爱热情走出条极具价值科研生路样然熠熠闪光样生注定风采限
承——历史层面紧扣科学词运例证法果分析进步证明李具风采
第6段时间长河存极短暂瞬宇宙疆光明局促隅伟限创造热爱探索生命奥秘科学精彩超越时间生命界限世留限财富李潜心学术生极具风采
承——紧扣贡献词运果分析存价值层面次证李具风采
第7段 愿李潜心学术造福未
合——重申点结束全文
七段 起 + 转 + 转 + 承 + 承 + 承 + 合
二广州模暖闻构思
1仔细读题：
阅读面材料根求写篇少800字文章（60分）
某报发掘温度情味新闻引导读者温暖视角社会开设暖闻专栏编辑部收三新闻：
位卖油条青年年坚持害复炸油炸油条顾客提供新鲜健康油条网友称赞帅良心油条哥
位老父亲外医院子子正坐诊忙抬起头根说话老家等两时挂号子见面
某举办珍品画展位男孩探身观赏时慎跌倒损害副珍贵名画办方认男孩12岁意仅备案未报案希男孩心理受影响
新闻中选择刊登暖闻专栏中认更合适？请综合材料容含意作文体现思考权衡选择
求选角度确定立意明确文体拟标题套作抄袭
2明确写作务：
题作文务新闻中选择刊登暖闻专栏中认更合适？请综合材料容含意作文体现思考权衡选择
选择更合适？更合适标准？标准什？题目中第句某报发掘温度情味新闻引导读者温暖视角社会开设暖闻专栏
具体说里三标准：1温度2情味3温暖三标准衡量较更符合标准选择
请综合材料容含意作文体现思考权衡选择句话意思：思考权衡选择必须材料容含意范围否跑题
思考具体表现议说理权衡具体表现较分析选择具体表现结（认更合适）
议说理较分析范围材料容含意三材料容含意必须揭示出
3工作做：
（1）三标准含意界定关键概念衡量标准含意必须界定清晰否法辨判断
（2）准确揭示作文材料含意核心精神辨具体容象
（3）明确体思维：较思维果思维
4列出提纲：
开头：简洁叙说三材料容含意点明选择新闻提出问题
体：分析问题
（1）暖闻求更温度+解释温度+较评价三新闻温度+出结
（2）暖闻求更情味+解释情味+较评价三新闻情味+出结
（3）暖闻求更温暖+解释温暖+较评价三新闻温暖+出结
（4）综合分析认更合适联系社会实际（反面事例）落实温暖视角社会正反说意义作危害等解决问题
结尾：呼应开头总结全文发出呼吁践行社会义核心价值观实现中国梦作出贡献
三务驱动型作文写作六法：
1析材料 2危害 3挖根源 4提办法 5联现实 6作结（作呼告）
常结构模式：
引简洁（简引材料提出观点褒贬分明）
议充分（正反假设果点面层进）
联紧扣（明析原直指危害阐明意义）
结点题（寻找策倡议劝勉呼吁号召）
四基结构：
1引：引叙议文开头部分引材料部分容者概括记叙件事情引叙简明扼引发读者阅读兴趣引出评述点
2释：解释突出评述重点鲜明指出态度观点
3议：议文分析问题部分证中心点重点部分务分析问题组织证点正确
部分安排证层次严密逻辑性点联系述先次序文章层层推理根事理规律考虑说服效果组织安排做纲举目张环环相扣观点材料机富逻辑效果统起收理服效果
般分三步写作：
①抓住材料中事事事分析原
②分析材料基础注意指出问题普遍意义提出解决问题措施
③体证段落：采中心句支撑句（分点）格式进行道理证事实证达证观点目
4联：联系现实
议文写作定具时代性现实生活指导意义结束联系现实社会者作者生活实际谈谈点现实意义样引发读者更思考者发出呼告引起读者特关注达成作者写作目针性样加深议力度
5结：结
结紧承前面联现实生活分析出结更够令读者接受时进步强化作者文章开头提出中心点起首尾呼应作全文成分割整体
五 引理事联结思维模型
引引出点
理阐述点包含基道理
事举事例事例进行分析
联联系社会现实加说明
结造结尾收束全文
六 基结构模式：
1叙述评象
2分析实质
3分析成
4分析价值
5表明态度
七 新材料作文写作五步成文法
——引析提联结
１引——定剪裁概述材料
谓概述题目材料原文搬准立指剪裁材料材料定剪裁应抓住材料核心容简叙述引述时应注意：
①针性引材料定符合题旨需中心（点）服务时根中心（点）需恰处理引材料详略
②概括引材料根中心（点）需浓缩精语言进行高度概述省必程细节描写
２析——分析材料突出感悟点
析围绕议中心引录材料容寓意进行扼分析求分析准确切合事理语言精析目中心（点）提出创造理条件
３提——提出点纲举目张
提通材料分析势提出中心（点）根容需时析提两部分观点合二 中心（点）全文容神材料组合纲起统帅作中心（点）提炼必须做：扣材准确稳妥鲜明简洁
４联——联想联系证点（体部分）
引析作文完成材料处理联运材料提供道理类社会生活议社会生活程联想类似道理（道理证）联想相关社会生活现象（事实证）部分作文重点放开思路概括力强重点突出量正反结合
表述观点（分点）角度：
1原：什角度思考
2结果：结果会样角度思考
3态度：应该什态度角度
4方法：做角度思考
５结——重申材料深化点
结尾呼应开头进步强调点提出解决问题办法提出希求
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