中学疫情返校开学教学衔接计划2020
学科知识容衔接学生线线教学衔接关键环节做线线教学容衔接分三步走：
第步：摸清底细 教师提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况理科类课程组织次综合性摸底检测文科类课程通现场抽查通听说读写等分组互动办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节
第二步：找出问题 摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原老师学帮助找解决问题办法
第三步：查缺补漏 张复课老师线教学容头重讲学期课时允许二炒现饭式重复没必势必事倍功半查缺补漏两途径：
集中突破 性问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
二时课前补充 前面容连贯性强新课容新课前课安排定时间进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接
**学校
2020年3月**日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学科知识容衔接学生线线教学衔接关键环节做线线教学容衔接分三步走：
第步：摸清底细 教师提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况理科类课程组织次综合性摸底检测文科类课程通现场抽查通听说读写等分组互动办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节
第二步：找出问题 摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原老师学帮助找解决问题办法
第三步：查缺补漏 张复课老师线教学容头重讲学期课时允许二炒现饭式重复没必势必事倍功半查缺补漏两途径：
集中突破 性问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
二时课前补充 前面容连贯性强新课容新课前课安排定时间进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接
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