| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

第2课时 认识圆柱

M***2

贡献于2020-04-08

字数:869

第单元 圆柱圆锥
第2课时 认识圆柱圆锥
教学容:六年级册第单元P3~4容
教学目标:
知识力:学生认识圆柱特征认识圆柱侧面展开图
程方法:通观察动手操作等初步体会点线面体间关系发展空间观念
情感态度价值观:通面旋转成体程认识圆柱圆锥解圆柱圆锥基特征知道圆柱圆锥部分名称
教学准备:教师学生带圆柱教师学生4组发纸制圆柱位学生准备制作圆柱材料
教学重点:学生认识圆柱特征
教学难点:理解圆柱侧面展开长方形理解长宽圆柱间关系
教 法:引导法
学 法:探究
教学程:

已认识长方体正方体
谁说说长方体特征?(长方体6长方形围成相两长方形完全相长方体高数条) 正方体呢?
谁说说学长方体正方体知识?
二新授
天老师家起学种新立体图形:圆柱体简称圆柱
1初步印象
学请眼睛手摸说说圆柱长方体什?
(圆柱2圆1曲面围成)
2组研究:圆柱面什特征呢?面面间什联系呢?
3交流汇报
(1)关两圆形出:2圆完全相等圆圆柱底面
(2)关曲面出:圆柱侧面果着高展开长方形正方形果着斜线展开行四边形展开长方形长相圆柱底面周长长方形宽相圆柱高
(3)关圆柱高:两底面间距离圆柱高高数条高时长厚深代
4举例说明进步明确特征
教师:然家圆柱已进步解生活中物体圆柱呢?
(学生举例学生判断学生说粉笔圆柱时教师学生进行讨)
5运知识进行判断
面图形圆柱??说明理
6制作圆柱
三练


四作业布置
板书设计:





课反思:



文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

第1课时 圆柱的认识

第1课时 圆柱的认识 一、填空。 1.圆柱的上、下两个面叫做( );圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做( )。 2.圆柱的两个底面之间的距离叫做( )。 3.如果把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形,那么这个圆柱的高等于( )。 二、判断。 1.圆柱只有一条高。( ) 2.圆柱的侧面展开可以得到一个长方形、正方形或平行四边形

x***q 5年前 上传934   0

第2课时 认识米 用米量

1.初步认识长度单位米,初步建立1米的长度概念;2.根据1厘米和1米的实际长度,知道1米=100厘米;3.能合作测量出整米长度的物体;4.培养合作能力和动手操作能力。

走***福 4年前 上传855   0

第2课时 圆柱的表面积

第2课时 圆柱的表面积 一、填空。 1.一个圆柱,底面直径是4dm,高5dm,它的侧面积是( ),它的表面积是( )。 2.把圆柱的侧面沿着它的一条高剪开,展开后得到一个( )形,它的长是圆柱底面的( ),宽是圆柱的( )。 3.一个底面半径4cm,高5cm的圆柱,如果沿底面直径把它平均切成两半,它的表面积增加了( )cm2。 二、判断。

x***q 5年前 上传1190   0

第1课时 负数的认识

第1课时 负数的认识 一、 填空。 1.-读作( ),+3.2读作( )。 2.如果水位升高2m时,水位变化记作+2m,那么水位下降2m时,水位变化记作( ),水位不升不降时,水位变化记作( )。 二、选择题。 1.下列结论中正确的是( )。 A.0既是正数,也是负数 B.0是最大的负数 C.0既不是正

x***q 5年前 上传1461   0

第3课时 认识线段

1、让学生自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量。2、通过实践活动,使学生学会量线段、画线段的方法。3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。

走***福 4年前 上传787   0

《圆柱的认识》教学反思

《圆柱的认识》教学反思 圆柱是一种比较常见的立体图形。在实际生活中,圆柱形的物体很多,学生对圆柱都有初步的感性认识。在教学新知识时,我让学生亲自动手去摸一摸、比一比,采用小组合作、讨论、交流等形式,让学生多角度、多形式地表达自己的思维过程,整体地感知圆柱的特征。在讨论圆柱的侧面展开图时,我设置了悬念,先让学生猜想侧面展开后是什么形状,通过猜测再进行验证,学生在动手操作、小组合作学习、相互交

王***4 5年前 上传1811   0

第1课时 圆锥的认识

第1课时 圆锥的认识 一、填空。 1.圆锥的底是个( ),从圆锥的顶点到底面( )是圆锥的( )。 2.一个圆锥有( )个面。它的侧面展开图是( )形。 二、判断。 1.圆锥的侧面是三角形。( ) 2.圆锥只有一条高。( ) 3.体积单位比面积单位大。( ) 4.圆锥的顶点到底面任一点连线是圆锥的高。( ) 5.圆锥的侧面是一个曲面。( )

x***q 5年前 上传962   0

第1课时 认识钟表教案

1.使学生结合生活经验学会看整时。2.培养学生初步建立时间的观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3.培养学生的观察能力。

笑***1 3年前 上传686   0

第10课时 计算工具的认识

课题第10课时 计算工具的认识教材与学情分析 教学目标1.了解计算工具的发展历程和现状。2.在观察和操作中,了解算盘发明的意义、作用、结构和记数法,了解计算器的作用、优点以及常用键的功能和使用方法。3.体验人类在计算工具方面的探索与发明,感受科学技术的快速发展,激发学生的探索精神和创造欲望。教学重点难点教学重点认识计算工具。教学难点简单使用常见的计算工具教 学

蓝郎梦 3个月前 上传96   0

第1课时 1000以内数的认识(1)

让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数,知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义。

y***x 5年前 上传1432   0

第1课时 认识小数「教案」

7 小数的初步认识单元集体备课本单元是学生学习小数知识的开始,主要内容包括认识小数和简单的小数加、减法两部分。本单元内容的呈现思路与分数的初步认识相似,仍以学生熟悉的日常事物和活动为场景,通过人民币、米制系统、面积、刻度尺或数轴这样的直观、半直观模型来帮助学生初步认识小数,让学生在熟悉的、有交流内容的、能说出具体事例的情境支持下,充分感知小数概念和解决简单实际问题。小数的初步认识是学生对

蓝郎梦 3年前 上传645   0

第5课时 梯形的认识

课题第5课时 梯形的认识教材与学情分析教学目标1.认识和理解梯形的概念及特征,认识梯形的各部分名称,会画梯形的高。2.在整理与辨别的过程中,了解学过的所有四边形之间的关系,并会用集合图表示,发展空间观念,渗透集合思想。3.在学习活动中激发学生的学习兴趣,体验成功的喜悦。教学重点难点教学重点理解梯形的概念及特征。教学难点了解学过的所有四边形之间的关系,并会

蓝郎梦 1年前 上传295   1

第5课时 圆柱的体积

知识与能力:通过切割圆柱体,拼成近似的长方体,从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程,向学生渗透转化思想。过程与方法:通过圆柱体体积公式的推导,培养学生的分析推理能力。情感态度和价值观:理解圆柱体体积公式的推导过程,掌握计算公式;会运用公式计算圆柱的体积。

M***2 4年前 上传642   0

第6课时 圆柱体积的练习课

知识与能力:进一步理解和掌握圆柱的体积计算公式,并能应用到实际解决问题中。过程与方法:培养学生初步的空间观念和思维能力;让学生认识“转化”的思考方法。情感态度和价值观:理解圆柱体体积公式的推导过程,掌握计算公式;会运用公式计算圆柱的体积。

M***2 4年前 上传651   0

第4课时 圆柱的体积

第4课时 圆柱的体积 一、填空。绿色圃中m 1.圆柱的底面周长是6.28cm,高5cm,体积是( )。 2.一个圆柱的体积是75.36dm3,两底之间的距离是6dm,这个圆柱的底面半径是( )。 3.一个圆柱的底面直径是4dm,侧面展开是正方形,这个圆柱的体积是( )。 4.圆柱的底面半径扩大到原来的2倍,高不变,体积扩大到原来的( )倍。

x***q 5年前 上传1040   0

第3课时 圆柱的表面积

能根据具体情境,灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题,使学生感受到数学与生活的密切联系

M***2 4年前 上传663   0

第2课时 成数

第2课时 成数 一、选择题。 1.七成五写成百分数为( )。 A.7.5% B.75% C.750% D.0.75% 2.去年蔬菜产量10000吨,今年产量15000吨,今年比去年增加( )。 A.五成 B.十成 C.一成 D.一点五成 3.小丽家有一块菜地,去年产白菜2000千克,今年比去年增产了二成五,今年的产量是( )千克。

x***q 5年前 上传1474   0

第2课时 除数是整数的小数除法(2)

第2课时 除数是整数的小数除法(2)课题除数是整数的小数除法(2)课型新授课设计说明为了更好地落实教学目标,在本节课的教学中,我将采取以下策略:1.迁移转化的策略。利用迁移,让学生明确转化原理,自己找到解决新知识的方法,通过学法和知识的迁移培养学生的分析能力、类推能力和抽象概括能力。2.问题引领策略。引导学生自主探究、合作交流,培养他们运用已有的知识解决新问题的能力。在教学教

蓝郎梦 1年前 上传322   0

第2课时 数据收集整理(2)

第1单元 数据收集整理第2课时 数据收集整理(2)【教学内容】 教材第3页和“做一做”,练习一的第3、4题。【教学目标】 知识与技能:了解统计数据的方法;过程与方法:能根据统计表回答一些简单的问题;情感态度与价值观:学会与他人合作,积累解决问题的经验,体会数学与生活的密切联系。【教学重难点】 学会统计数据的方法,进一步认识统计表。能根据统计表回答一些简单的问题。【教学过程

ฅ***ฅ 4年前 上传806   0

六年级下册数学教案-第三单元1.圆柱第1课时 圆柱的认识 人教版

3 圆柱与圆锥1.圆柱第1课时 圆柱的认识教学内容:教材第17~19页及练习三相关题目。教学目标:1.认识圆柱;掌握圆柱的各部分名称及特征;明确圆柱的底面、高与侧面展开图之间的关系。2.经历自主探究圆柱基本特征的过程,提高学生的观察、操作、比较、归纳能力;知道圆柱侧面展开后的图形,进一步发展空间观念。3.学生通过参与数学活动的过程,感受用数学思想探索问题的乐趣。教学重点:掌握

文***7 4年前 上传590   0

圆柱和圆锥的认识

圆柱和圆锥的认识教学目标:1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征,知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高.2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。3、使学生进一步体验立体图形与生活的关系,感受立体图形的学习价值,提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重点:掌握圆柱、圆锥的特征教学难点:知道平面图形和立体图形之间的关系

x***q 4年前 上传1033   0

周测培优卷2 圆柱和圆锥的认识及圆柱的表面积

周测培优卷2圆柱和圆锥的认识及圆柱的表面积一、我会填。(每空2分,共28分)1. 下面图形哪些是圆柱,哪些是圆锥?是圆柱的在括号内画“√”,是圆锥的在括号内画“○”。2. 圆柱的上、下两个面叫作(  ),是两个(     )的圆。3. 一个圆柱体,底面周长是94. 2厘米,高是25厘米,它的侧面积是(  )平方厘米。4. 一台压路机的前轮是圆柱形,轮宽1. 3米,直径

x***q 4年前 上传859   0

人教版一年数学上册第七单元认识钟表:认识钟表第2课时

课 题练习十九设 计 者教学目标使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题,训练学生用不同方法解决同一个问题,感受数学在日常生活中的作用。教学重点学生能够使用学过的数学知识解决生活中的实际问题。教学用具口算卡片教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课导入新课新课研究学以致用一、口算(抢答)1、6+5

林***4 3年前 上传476   0

第7课时 实际问题与方程(2)

第7课时 实际问题与方程(2)课题实际问题与方程(2)课型新授课设计说明返璞归真,努力营造一个简洁、高效、灵动、快乐的数学课堂。1.充分展开教学过程,给予学生思考的时间和空间,关注课堂生成,因势利导,引导学生不断优化解决问题的方法,挖掘其数学内涵,提高学生分析问题和解决问题的能力。加强新旧知识的联系,引导学生反思解方程的过程与算术方法的联系,以突破教学难点。2.教学中引导学生自主

蓝郎梦 1年前 上传376   0

种子学第1周2课时教案

种子发育的一般过程和掌握种子成熟的标志

听***荷 5年前 上传1571   0