第7课时 圆锥的体积

第单元 圆柱圆锥
第7课时 圆锥体积
教学容：六年级册第单元P11容
教学目标：
知识力：学生理解求圆锥体积计算公式
程方法：会运公式计算圆锥体积
情感态度价值观：培养学生初步空间观念思维力学生认识转化思考方法
教学重点：圆锥体体积计算公式推导程
教学难点：正确理解圆锥体积计算公式
教 法：引导法
学 法：探究
教学程：
铺垫孕伏
1提问：
（1）圆柱体积公式什？
（2）投影出示圆锥体图形学生指图说出圆锥底面侧面高
2导入：学前面已认识圆锥掌握特征圆锥体积样计算呢？节课研究问题（板书：圆锥体积）
二探究新知
（）指导探究圆锥体积计算公式
1教师谈话：
面利实验方法探究圆锥体积计算方法．老师组学准备两圆锥体容器两圆柱体容器沙土．实验时先圆柱体（圆锥体）容器里装满沙土（直尺余沙土刮掉）倒入圆锥体（圆柱体）容器里．倒时候注意两容器量量间什关系想想通实验发现什？
2学生分组实验
学生汇报实验结果
①圆柱圆锥底面积相等高相等圆锥体容器装满沙土圆柱体容器里倒倒次倒装满
②圆柱圆锥底面积相等高相等圆锥体容器装满沙土圆柱体容器里倒倒两次倒装满
③圆柱圆锥底面积相等高相等圆锥体容器装满沙土圆柱体容器里倒倒三次正装满
4引导学生发现：
圆柱体体积等等底等高圆锥体体积3倍圆锥体积等底等高圆柱体积
板书：
5推导圆锥体积公式：字母表示圆锥体积公式板书：
6思考：求圆锥体积必须知道两条件？
7反馈练
圆锥底面积5高3体积（　　）
圆锥底面积10高9体积（　　）
（二）算算
学生独立计算集体订正
说说解题方法
三全课结
通节学学什知识？（两方面谈：圆锥体体积公式推导方法公式应）
四作业布置
板书设计



课反思
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