教版学三年级语文册教学计划2篇
学生状况剖析
班学生x名间男生x名女生x 名部分学生单纯聪明接受较强五六位学接受差学没觉性存着学贫富悬殊关部分学生教育中采取种办法激起学积极性整班级形成种勤学空气方面进步
二教材剖析
()教材基结构
册课文32篇间精读课文24篇略读课文8篇外教材边编列8篇选读课文组教材包含导语课文语文园三部分第二组第五组组织次综合性学活动附录部分包含生字表()求会认字生字表(二)求会写字词语表
教材持续专题组织单元规划八专题次：感受然夸姣爱护周围环境样问题样想问题丰厚彩童日子贵亲情友谊奇特科技世界世界解友神话事传说专题文丰厚童日子表现时代特点蕴涵教育价值
全册教材生字注音办法三年级册基相
(二)教材特点
1围绕专题组织单元进步加强教材整合性：
表现方面：
⑴ 强化导语导学功册教材单元前导语编写愈加着力达点明专题揭示学容激起学生学爱意图外进步增强教材亲力
⑵ 单元教材导语课文语文园仅围绕单元专题合理组织加强单元精读课文略读课文联络整合精读课文略读课文间段流畅文字然精读课文渡略读课文提示略读办法求
⑶ 联络单元专题持续规划听说读写系列语文实践活动加强单元教育容整合
2结合专题持续组织综合性学表现课程标准倡导理念方针：
册组织两次综合性学查询周围环境回想解爸爸妈妈关怀爱护离编爱护周围环境贵亲情友谊两单元中两次综合性学涉范围广针性强具较灵敏性创造性充分学生留出协作学空间
3更新课文精心组织精读略读两种课文类型：
册新编选课文超半留意密切联络童验世界幻想世界单元课文持续分精读略读两种类型教材部分课文边组织资料袋
4着力改善课文课操练编列促进学生学办法改变：
⑴ 改善课文导学体系持续灵敏课文前课文中课文学伴口吻提出考虑问题引导学生读书考虑逐渐悟读书时应什方想想什样想
⑵ 改善课操练规划课操练策略性学伴口吻提出问题引导学生读书考虑谈感受展现学成果举例办法鼓舞评沟通篇精读课文少统领全篇点题目七颗钻石点题目评水罐次次变化中领会什够完成题目课容教育意义基握
课操练鼓舞学生独立阅览考虑量解决问题解决提出评沟通部分课操练学生差异动身作统求课文操练组织附录次关时刻格言时刻赛跑次关月亮精彩描写月球谜样组织拓展学容二引导学生时搜集堆集材料
册持续组织适量练笔着重读写结合般先说写题目部分课操练中组织选做题学生够根实际状况爱爱决定否选做
5坚持语文园框架结构加强容整合立异：
更表现容操练整合册教材持续白话外交作两版块提早语文园中容次：白话外交作发现铢积寸累第五板块展现台宽带网扩展容变展现台成语事兴趣语文宽带网四项交叉组织语文园学容更丰厚更趣
6完善图画体系注重图文茂：
语文教材中图画体系合作文字体系独立符号体系影响学效果坏重素册教材加立异力度篇单元图画进行精心构思编列
意图增强教材直观性形象性兴趣性师生审美感受创造良条件教育时假留意文字容学起忽视图画价值效果必定会教育效益册课文32篇间精读课文24篇略读课文8篇教材边编列8篇选读课文组教材包含导语课文语文园三部分第二组第五组组织次综合性学活动
附录部分包含生字表()求会认字生字表(二)求会写字词语表教材八专题次：感受然夸姣爱护周围环境样总样想问题丰厚采童日子贵亲情友谊奇特科技世界世界解友神话事传说专题文丰厚童日子表现时代特点蕴涵教育价值
三学方针
1语文学中表现8专题思维
2知道200字会写300字累计知道2200字会写1600字
3会字典词典开始独立识字持续操练钢笔书写正楷字毛笔仿影
4普通话正确流利感情朗读课文
5持续学默读课文中解方提出疑问
6学联络文办法解词句意思持续领会课文中关键词句表情达意方面效果
7开始握文章容领会文章表达思维感情
8持续学略读粗知文章粗心
9堆集课文中美丽词语精彩句段诵读优秀诗文操练复述课文
10持续培养读书报气收藏学沟通图书资料
11留心周围事物乐书面表达增强作信心拘形式写见闻感受幻想情愿作读听享作高兴
12普通话攀谈攀谈中认真倾听解方请教解意见商讨持续详细生动叙述事力言语动逐渐清楚明白叙述件事情
13结合语文学调查然调查社会书面口头结合表达调查
四教育措施
1准确握教育方针意进步降低
2厚实进行言语操练着重进行段操练——读懂段话写段话持续学生识字写字予注重帮助堆集词汇句式握基表达办法课堂教育中确保学生充分朗读默读做种操练时刻扩展操练面全体学生参操练确保学生满足活动时刻操练应严格求时反应矫正讲求实效
3留意听说读写联络学生阅览学表达读中学写作文操练中充分运课文中学表达办法鼓舞学生写熟悉事进步言语表达
4注重学办法辅导根课文特点选择学法辅导机遇够学课文前查字典断定字义音字断定读音等宜学课文中连句成段两种办法(总分排)学完课次总结说段话意思学法辅导时讲道理应学生运种办法操练实践中达娴熟程度
5持续做培优补差作业力进步中等生
教版学三年级语文册教学计划二
存问题：
二年级语文教育重头戏识字写字两块抓孩子识字率听写正确率取令满意成绩年级行班中独占鳌头细细琢磨语文教育回忆学期未达方针命工作中然存着诸问题列举：
1学生书写方面优异率行理想未完结全优方针养成提笔练字书写气加强
2造作班级孩子真正爱写东西正力饯程中旧学生畏惧写肯写许动写孩子写话水学期进步写话屡次传阅展现离完结班级特征爱作放飞愿间隔需继续加强营建作空气孩子变动动具写志愿享写高兴
3孩子课外阅览直重视推荐力度表彰享机会较少辅导孩子读利课外书方面做行
奋斗方针达标志：
方针：造高效讲堂减轻学生负担
达标志：
1讲堂学生协作展现学师讲授少学生学时刻空间力报告学期公开执教作课续写童话事完结高效讲堂诠释
2生字听写背书命语文方针(书)完结挤进讲堂40分钟效果绝布置家庭中减轻学生负担
方针二：营建作空气强化班级特征
达标志：
1鼓舞学生天天坚持写东西练笔作日记穿插练笔笔耕辍练中进步作水
2堂作辅导评改课学生学会审题学会立意学会修正然建立会写写写决心
方针三：重视气培养学生获益终身
达标志：
1养成提笔练字书写气日记语文书家庭作业作字迹整齐丝苟
2阅览成种气作成种气仅学生铭记心饯落实学期孩子周少读天天坚持写日记
采纳措施：
断钻研教材造高效讲堂
1务实双基稳抓识字写字关
三年级识字写字方位阅然取代二年级重方位稍稍变轻正讲堂中常常忽视尤写字命课书10求会写生字讲堂必精讲容保证留少5分钟时刻辅导书写规范书写节课写字落实开端进完结学生提笔练字方针
2加强阅览精读略读课
精读课选准精读感悟点坚持读语生堂课生读进读出词佳句摘抄誊写精彩句段熟读成诵已达语言写法迁移练略读课学会放手学生读悟练真正完结略教丰学
二进步作水强化班级特征
1作辅导课作前衬托充分准备位协助学生审题开阔学生思路激活思想选材位法迁移授法位必定学生先说写心中思路动笔
2作评改课采纳例文点评师生改生生互改组协作改改等种办法修正学生办法展现报告修正效果体验成功高兴加强作决心
单元作完选出干篇优异作专门园中展现学期选编学生优异作文选逐篇宣布收藏入博客中
三保证课外阅览坚持天天练笔
1学期开端全班学收集喜欢图书学号实行传阅制度求周完结课外书阅览积累命周三读书课进行享沟通读书收获意培养孩子挤时刻读书良气完结积累命实作做衬托
2鼓舞孩子作成种气力协助孩子寻觅发现身边写事物具体辅导水演示写完点评引导指出长处缺乏断练笔中积累作验进步作力终究享写东西带高兴
外发挥榜样演示引领作坚持阅览写东西堂语文课前3分钟时刻会写日记(孩子口吻视角写)享聆听中感悟领略写作技巧建立写作信念
总三年级学生学阶段害转折期会百倍心陪畅渡阶段热爱语文学
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学生状况剖析
班学生x名间男生x名女生x 名部分学生单纯聪明接受较强五六位学接受差学没觉性存着学贫富悬殊关部分学生教育中采取种办法激起学积极性整班级形成种勤学空气方面进步
二教材剖析
()教材基结构
册课文32篇间精读课文24篇略读课文8篇外教材边编列8篇选读课文组教材包含导语课文语文园三部分第二组第五组组织次综合性学活动附录部分包含生字表()求会认字生字表(二)求会写字词语表
教材持续专题组织单元规划八专题次：感受然夸姣爱护周围环境样问题样想问题丰厚彩童日子贵亲情友谊奇特科技世界世界解友神话事传说专题文丰厚童日子表现时代特点蕴涵教育价值
全册教材生字注音办法三年级册基相
(二)教材特点
1围绕专题组织单元进步加强教材整合性：
表现方面：
⑴ 强化导语导学功册教材单元前导语编写愈加着力达点明专题揭示学容激起学生学爱意图外进步增强教材亲力
⑵ 单元教材导语课文语文园仅围绕单元专题合理组织加强单元精读课文略读课文联络整合精读课文略读课文间段流畅文字然精读课文渡略读课文提示略读办法求
⑶ 联络单元专题持续规划听说读写系列语文实践活动加强单元教育容整合
2结合专题持续组织综合性学表现课程标准倡导理念方针：
册组织两次综合性学查询周围环境回想解爸爸妈妈关怀爱护离编爱护周围环境贵亲情友谊两单元中两次综合性学涉范围广针性强具较灵敏性创造性充分学生留出协作学空间
3更新课文精心组织精读略读两种课文类型：
册新编选课文超半留意密切联络童验世界幻想世界单元课文持续分精读略读两种类型教材部分课文边组织资料袋
4着力改善课文课操练编列促进学生学办法改变：
⑴ 改善课文导学体系持续灵敏课文前课文中课文学伴口吻提出考虑问题引导学生读书考虑逐渐悟读书时应什方想想什样想
⑵ 改善课操练规划课操练策略性学伴口吻提出问题引导学生读书考虑谈感受展现学成果举例办法鼓舞评沟通篇精读课文少统领全篇点题目七颗钻石点题目评水罐次次变化中领会什够完成题目课容教育意义基握
课操练鼓舞学生独立阅览考虑量解决问题解决提出评沟通部分课操练学生差异动身作统求课文操练组织附录次关时刻格言时刻赛跑次关月亮精彩描写月球谜样组织拓展学容二引导学生时搜集堆集材料
册持续组织适量练笔着重读写结合般先说写题目部分课操练中组织选做题学生够根实际状况爱爱决定否选做
5坚持语文园框架结构加强容整合立异：
更表现容操练整合册教材持续白话外交作两版块提早语文园中容次：白话外交作发现铢积寸累第五板块展现台宽带网扩展容变展现台成语事兴趣语文宽带网四项交叉组织语文园学容更丰厚更趣
6完善图画体系注重图文茂：
语文教材中图画体系合作文字体系独立符号体系影响学效果坏重素册教材加立异力度篇单元图画进行精心构思编列
意图增强教材直观性形象性兴趣性师生审美感受创造良条件教育时假留意文字容学起忽视图画价值效果必定会教育效益册课文32篇间精读课文24篇略读课文8篇教材边编列8篇选读课文组教材包含导语课文语文园三部分第二组第五组组织次综合性学活动
附录部分包含生字表()求会认字生字表(二)求会写字词语表教材八专题次：感受然夸姣爱护周围环境样总样想问题丰厚采童日子贵亲情友谊奇特科技世界世界解友神话事传说专题文丰厚童日子表现时代特点蕴涵教育价值
三学方针
1语文学中表现8专题思维
2知道200字会写300字累计知道2200字会写1600字
3会字典词典开始独立识字持续操练钢笔书写正楷字毛笔仿影
4普通话正确流利感情朗读课文
5持续学默读课文中解方提出疑问
6学联络文办法解词句意思持续领会课文中关键词句表情达意方面效果
7开始握文章容领会文章表达思维感情
8持续学略读粗知文章粗心
9堆集课文中美丽词语精彩句段诵读优秀诗文操练复述课文
10持续培养读书报气收藏学沟通图书资料
11留心周围事物乐书面表达增强作信心拘形式写见闻感受幻想情愿作读听享作高兴
12普通话攀谈攀谈中认真倾听解方请教解意见商讨持续详细生动叙述事力言语动逐渐清楚明白叙述件事情
13结合语文学调查然调查社会书面口头结合表达调查
四教育措施
1准确握教育方针意进步降低
2厚实进行言语操练着重进行段操练——读懂段话写段话持续学生识字写字予注重帮助堆集词汇句式握基表达办法课堂教育中确保学生充分朗读默读做种操练时刻扩展操练面全体学生参操练确保学生满足活动时刻操练应严格求时反应矫正讲求实效
3留意听说读写联络学生阅览学表达读中学写作文操练中充分运课文中学表达办法鼓舞学生写熟悉事进步言语表达
4注重学办法辅导根课文特点选择学法辅导机遇够学课文前查字典断定字义音字断定读音等宜学课文中连句成段两种办法(总分排)学完课次总结说段话意思学法辅导时讲道理应学生运种办法操练实践中达娴熟程度
5持续做培优补差作业力进步中等生
教版学三年级语文册教学计划二
存问题：
二年级语文教育重头戏识字写字两块抓孩子识字率听写正确率取令满意成绩年级行班中独占鳌头细细琢磨语文教育回忆学期未达方针命工作中然存着诸问题列举：
1学生书写方面优异率行理想未完结全优方针养成提笔练字书写气加强
2造作班级孩子真正爱写东西正力饯程中旧学生畏惧写肯写许动写孩子写话水学期进步写话屡次传阅展现离完结班级特征爱作放飞愿间隔需继续加强营建作空气孩子变动动具写志愿享写高兴
3孩子课外阅览直重视推荐力度表彰享机会较少辅导孩子读利课外书方面做行
奋斗方针达标志：
方针：造高效讲堂减轻学生负担
达标志：
1讲堂学生协作展现学师讲授少学生学时刻空间力报告学期公开执教作课续写童话事完结高效讲堂诠释
2生字听写背书命语文方针(书)完结挤进讲堂40分钟效果绝布置家庭中减轻学生负担
方针二：营建作空气强化班级特征
达标志：
1鼓舞学生天天坚持写东西练笔作日记穿插练笔笔耕辍练中进步作水
2堂作辅导评改课学生学会审题学会立意学会修正然建立会写写写决心
方针三：重视气培养学生获益终身
达标志：
1养成提笔练字书写气日记语文书家庭作业作字迹整齐丝苟
2阅览成种气作成种气仅学生铭记心饯落实学期孩子周少读天天坚持写日记
采纳措施：
断钻研教材造高效讲堂
1务实双基稳抓识字写字关
三年级识字写字方位阅然取代二年级重方位稍稍变轻正讲堂中常常忽视尤写字命课书10求会写生字讲堂必精讲容保证留少5分钟时刻辅导书写规范书写节课写字落实开端进完结学生提笔练字方针
2加强阅览精读略读课
精读课选准精读感悟点坚持读语生堂课生读进读出词佳句摘抄誊写精彩句段熟读成诵已达语言写法迁移练略读课学会放手学生读悟练真正完结略教丰学
二进步作水强化班级特征
1作辅导课作前衬托充分准备位协助学生审题开阔学生思路激活思想选材位法迁移授法位必定学生先说写心中思路动笔
2作评改课采纳例文点评师生改生生互改组协作改改等种办法修正学生办法展现报告修正效果体验成功高兴加强作决心
单元作完选出干篇优异作专门园中展现学期选编学生优异作文选逐篇宣布收藏入博客中
三保证课外阅览坚持天天练笔
1学期开端全班学收集喜欢图书学号实行传阅制度求周完结课外书阅览积累命周三读书课进行享沟通读书收获意培养孩子挤时刻读书良气完结积累命实作做衬托
2鼓舞孩子作成种气力协助孩子寻觅发现身边写事物具体辅导水演示写完点评引导指出长处缺乏断练笔中积累作验进步作力终究享写东西带高兴
外发挥榜样演示引领作坚持阅览写东西堂语文课前3分钟时刻会写日记(孩子口吻视角写)享聆听中感悟领略写作技巧建立写作信念
总三年级学生学阶段害转折期会百倍心陪畅渡阶段热爱语文学
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