会节约教学设计
教学目标：
1通调查搜集资料等方式知道水资源短缺问题培养学生搜集分析资料力
2通考察活动意识越越严重水污染造成水资源短缺重原
3学角度认识分析水资源短缺问题尝试合理创意探究解决水资源短缺问题养成科学水惯
4活动中学生形成积极乐探究求知欲
教学重难点：
通观图片倾听讲解生活体验等活动学生感受水重性水生活影响心发生成节约水愿
教学准备：
1教师准备：媒体课件
2学生准备：课前调查生活水状况
教学设计：
猜谜导入激发兴趣——引发水探究
1（师生互动）学喜欢猜谜语？面家起猜谜语家读读：物稀奇生命离刀切断网捞起请学想想谜底什？学生考虑回答（谜底：水）
2师：天家起学关水第三单元第二课节约水
3师：水熟悉常生活中离开水家想想生活中方水呢？出示幻灯片4组讨讨吧
学生回答
4教师总结：基分生活水农业水工业水
二合作探究交流——角度领悟
1师：水类亲密朋友生活中处处离开天底少水呢？面家课前调查结果说说
学生说调查结果
2教师总结：说方指立方米学没学单位方单位难想象出水少面常见盛纯净水水桶计算水量计算水量学感受水量
3师：水量真啊新闻报道说区实行定时定量供水什？水够？
4请学观缺水资料
师问：禾苗？（干枯）师问：孩子干什？（取水朋友挑着两瓶水）
5师：什会出现现象？缺水造成
村西边河听老讲河里水清澈见底鱼水里游游夏天河边凉孩子河里戏水玩耍甭提高兴现河干鱼没孩子里嬉戏玩耍情景缺水造成现象
三讨分析辨析明理——水资源匮乏揭秘
1师：学说球称水球？球水？什缺水呢？面资料
2学生读师总结：需淡水然惜球水部分咸水淡水资源少
3师：家想果天没水会样？
组讨回答
教师结：水生命源没水没生命目前淡水资源紧缺严重影响生产生活成类面越越严重问题
4淡水资源仅少正越越少造成减少原呢？
组讨回答
（水量天气干旱水污染等学生回答基础提取重条——水资源污染）
样判断河流否污染呢？
5 面方法判断面图片水资源污染？
6水样污染呢？什危害呢？出示幻灯片14：工业生产生活中排放污水农业生产中量化肥农药直接造成水域污染严重影响水安全体健康构成威胁越越严重水污染造成水资源紧缺重原
7面水资源紧缺状况目前省市革新技术努力提高工业水利率国广农村国家推行科学灌溉
8资料出：现国心努力建设节水型社会学生说生活中该样节约水呢？学讨回答教师结读节水童谣
四课堂延伸
1面中华民国水法第三十四条第五十二条
2家知道世界水日？
五课堂检测
师：学关节约水许知识面考考家信心？
六课堂总结
师：通天学什收获？
学生回答
教师总结：水生命源淡水资源紧缺
现做起身边事做起节约水制止浪费保护水资源
七课外作业
更认识节约水重性课外画幅节水宣传画
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教学目标：
1通调查搜集资料等方式知道水资源短缺问题培养学生搜集分析资料力
2通考察活动意识越越严重水污染造成水资源短缺重原
3学角度认识分析水资源短缺问题尝试合理创意探究解决水资源短缺问题养成科学水惯
4活动中学生形成积极乐探究求知欲
教学重难点：
通观图片倾听讲解生活体验等活动学生感受水重性水生活影响心发生成节约水愿
教学准备：
1教师准备：媒体课件
2学生准备：课前调查生活水状况
教学设计：
猜谜导入激发兴趣——引发水探究
1（师生互动）学喜欢猜谜语？面家起猜谜语家读读：物稀奇生命离刀切断网捞起请学想想谜底什？学生考虑回答（谜底：水）
2师：天家起学关水第三单元第二课节约水
3师：水熟悉常生活中离开水家想想生活中方水呢？出示幻灯片4组讨讨吧
学生回答
4教师总结：基分生活水农业水工业水
二合作探究交流——角度领悟
1师：水类亲密朋友生活中处处离开天底少水呢？面家课前调查结果说说
学生说调查结果
2教师总结：说方指立方米学没学单位方单位难想象出水少面常见盛纯净水水桶计算水量计算水量学感受水量
3师：水量真啊新闻报道说区实行定时定量供水什？水够？
4请学观缺水资料
师问：禾苗？（干枯）师问：孩子干什？（取水朋友挑着两瓶水）
5师：什会出现现象？缺水造成
村西边河听老讲河里水清澈见底鱼水里游游夏天河边凉孩子河里戏水玩耍甭提高兴现河干鱼没孩子里嬉戏玩耍情景缺水造成现象
三讨分析辨析明理——水资源匮乏揭秘
1师：学说球称水球？球水？什缺水呢？面资料
2学生读师总结：需淡水然惜球水部分咸水淡水资源少
3师：家想果天没水会样？
组讨回答
教师结：水生命源没水没生命目前淡水资源紧缺严重影响生产生活成类面越越严重问题
4淡水资源仅少正越越少造成减少原呢？
组讨回答
（水量天气干旱水污染等学生回答基础提取重条——水资源污染）
样判断河流否污染呢？
5 面方法判断面图片水资源污染？
6水样污染呢？什危害呢？出示幻灯片14：工业生产生活中排放污水农业生产中量化肥农药直接造成水域污染严重影响水安全体健康构成威胁越越严重水污染造成水资源紧缺重原
7面水资源紧缺状况目前省市革新技术努力提高工业水利率国广农村国家推行科学灌溉
8资料出：现国心努力建设节水型社会学生说生活中该样节约水呢？学讨回答教师结读节水童谣
四课堂延伸
1面中华民国水法第三十四条第五十二条
2家知道世界水日？
五课堂检测
师：学关节约水许知识面考考家信心？
六课堂总结
师：通天学什收获？
学生回答
教师总结：水生命源淡水资源紧缺
现做起身边事做起节约水制止浪费保护水资源
七课外作业
更认识节约水重性课外画幅节水宣传画
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