读《不跪着教书》有感

读跪着教书感
　　重读王栋生老师教育笔跪着教书书序中两句话更思考说：想学生成站直教师跪着教书果教师没独立思考精神学生会什样作教师教育学生做独立尊严教师义容辞责 责前提教师首先必须站直够善独立思考果教师课堂仅仅止复述思想见解话教师跪着教书学生难成站直
　　面笔者仅语文教学谈体会
　　摆脱教参赖学会说认
　　备课作课前准备重性言喻相信少教师说谓备课 等备教参备种教参教参教学参考备教参非议怕慢慢教学参考变成教学标准答案教师涉猎种教学资料课文深入挖掘着教参宣科步趋结果元教学变成元教学课堂应具开放性元思维变成指定性单思维批判意识没质疑精神少笔者没专门配套教参新教材选文中前没教新面孔时压力陡增手忙脚乱没教参教学环节教师必须独立做段时间天天忙读课文查资料设计教学方案受限某家言会见解诸家观点进行糅合呈现学生化观点认
　　二读书勤反思
　　教师成长必须时俱进断充电厚集教育教学功底充电途径中非常重条沉心读书读书具体容应该开放式某问题某篇文章读书某种教学理某教学技术读书整教育修养专业修养生修养读书
　　教师成长相相伴教师教学反思林崇德教授教育发展书中指出教师项教学力中重教师教学监控力教学监控实质教学程调控反思林教授提出著名优秀教师教学程+反思公式强调教师教育工作份反思监控份提高离优秀教师更接教学反思方法写教学记教学日志教育笔开教育博客建教学档案袋等教学反思写法灵活够教学思考体会恰表达出方式选形式写教学反思贵时贵坚持话长话短写促思思促教长期积累必集腋成裘聚沙成塔收获

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