「幼儿小班数学活动设计教案」图形分类

图形分类（数学）
活动目标 （颜色）相图形起表达分类标准
二重点难点 胆表达分类标准分类说出颜色分类
三材料环境创设 积木雪花片木珠图形等
四设计思路   分类活动属数前教育容幼理解数概念作心理准备幼理解数实际意义需某数表示物体数目进行抽象抽象基础够排物体形状颜色等外部特征干扰种力分类活动中逐步形成班进行分类活动目幼通种材料操作摆弄形成定概括力   幼表达分类标准班幼开展分类活动重点难点幼概括力较差时语文表达力较弱活动中教师通指导语幼适提示采放标记方法幼先想法表示出然学语言说明分类标准
五活动流程 操作验——讨纳——复巩固 操作体验 活动区中提供操作材料幼通操作摆弄积累关物体颜色等特征感性验 （1）分雪花片 材料：颜色雪花片种颜色雪花片4——5片 指导语：请颜色相雪花片放起 （2）分积木 材料：长方形正方形三角圆柱体积木相45块种形体积木放起 指导语：请形状相积木放起 （3）分木珠 材料：四种形状木珠种 45颜色 指导语：请形状相木珠放起：请颜色相木珠放起 （4）分玩具 材料：积木木珠雪花片 指导语：请颜色相玩具放起 2讨纳 分组讨帮助幼提出转换分类标准 （1）幼颜色图形种两种 指导语：请图形放两盒子里盒子里放入样图形 请幼介绍分类结果证明什图形放起者请幼猜猜什标准分类 （2）幼次分类 指导语：刚图形颜色（）分现方法分次 （3）幼两盒雪花片盒里颜色雪花片四空盒子 请幼两盒雪花片分进行分类两次分类标准分完标记 （）（）表示然幼证明分类标准 说明 标记应课前先幼认识 4复巩固 活动中投资材料增加种材料数量继续幼操作学分类

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