爱护水资源
教材分析：
课题介绍两部分容水资源概况二水资源保护部分容两方面入手关水资源概况教材方面储量说明水丰富方面直接利淡水量说明水短缺关水资源保护教材节约水防治水污染两角度介绍课题教学目标教学容非学科性水素质教育中题中必义部分容放第课题考虑身边熟悉事物入手易学生接受二里情感态度价值观方面加强学生爱水节水意识利提高学生进步学科角度认识水积极性具体容选择注意选择具化学特点实例海水中化学元素污水处理排放标准海水淡化等容教学中进步挖掘化学作价值埋伏笔
二 学情分析
围绕水种物质爱护水资源样社会课题引入学生已验认识入手展开水学仅符合学生认知特点利帮助学生进步形成健康正确生活理念
三 教学目标：
（）知识力
1 解球水存分布情况解类直接利淡水资源极限
2 解世界国水资源状况知道水资源短缺已成全球性问题
3 解水污染源危害常规处理方法
（二） 程方法
课题重学生树立保护水资源珍惜水资源节约水意识学生初步解世界国水资源短缺状况水污染情况教学程中教师采互动性教学组织方式学生分析研究程中深刻意识水资源限性
（三） 情感态度价值观
1 帮助学生树立保护水资源珍惜水资源节约水意识
2 培养学生关心社会社会作贡献社会责感
四 教学重难点突破
（） 重点
1 世界水资源分布情况利水资源情况
2 国淡水资源短缺现状
3 水浪费水体污染严重性
（二） 难点
1 世界水资源分布情况利水资源情况
2 水浪费水体污染严重性
（三） 教学突破
水资源丰富限学生容易形成正确认识教学中教师通详细数表简单数分析推理学生渐渐形成水资源客观丰富性相类生产生活限性
五 教学准备
（）教师准备：
1 准备关水资源分布水污染等方面资料制成媒体课件
2 资料分类处理结合教学容适采
（二）学生准备：
1 收集关球水资源储存情况世界水资源短缺信息国淡水危机
资料
2 收集关国城市水污染情况资料特身边水污染资料
六 教学步骤
（） 导课：
听流水声音水图片
[引入课题] 天学关水课题——爱护水资源仅仅学课程全世界应关心问题
[板书]爱护水资源
[PPT展示]屏幕展示球片陈述：球呈现蓝色原 [教师讲解]水资源分布
[提问]然球水资源丰富什说水危机严重全球性危机呢？
[算算]球水资源淡水资源做较
世界均水量国家均水量国区均水量数出国部分区处缺水状况淡水资源分布均
[提问]面样问题该做？
[教师讲解]爱护水资源方法爱护水资源方面防止水体污染（水体污染概念）
[提问]家知道生活中水体污染源呢？
[提问]根水体污染原样预防消水体污染呢？ [教师讲解]水体污染源预防方法
解日常生活中点滴节约日积月累会节约量水
观察节水标志解含义
（二） 课总结
节课学容
1 球水资源分布情况
2 水资源丰富性限性
3 水体污染保护水资源
4 节约水
七 板书设计
爱护水资源
类拥水资源
二 二爱护水资源
水资源分布情况均
1节约水提高水利率
丰富性 ：球70水体覆盖
2防止水体污染
(1)水体污染源 限性利淡水065
(2)水体污染防治措施
八 教学反思
课题容知识层面说实难需学生思考记忆少情感态度价值观方面学生较高求时候需教师结合学生生活例举生活中量事例学生体会感受样爱护水资源身边事做起生活中点滴做起
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课题介绍两部分容水资源概况二水资源保护部分容两方面入手关水资源概况教材方面储量说明水丰富方面直接利淡水量说明水短缺关水资源保护教材节约水防治水污染两角度介绍课题教学目标教学容非学科性水素质教育中题中必义部分容放第课题考虑身边熟悉事物入手易学生接受二里情感态度价值观方面加强学生爱水节水意识利提高学生进步学科角度认识水积极性具体容选择注意选择具化学特点实例海水中化学元素污水处理排放标准海水淡化等容教学中进步挖掘化学作价值埋伏笔
二 学情分析
围绕水种物质爱护水资源样社会课题引入学生已验认识入手展开水学仅符合学生认知特点利帮助学生进步形成健康正确生活理念
三 教学目标：
（）知识力
1 解球水存分布情况解类直接利淡水资源极限
2 解世界国水资源状况知道水资源短缺已成全球性问题
3 解水污染源危害常规处理方法
（二） 程方法
课题重学生树立保护水资源珍惜水资源节约水意识学生初步解世界国水资源短缺状况水污染情况教学程中教师采互动性教学组织方式学生分析研究程中深刻意识水资源限性
（三） 情感态度价值观
1 帮助学生树立保护水资源珍惜水资源节约水意识
2 培养学生关心社会社会作贡献社会责感
四 教学重难点突破
（） 重点
1 世界水资源分布情况利水资源情况
2 国淡水资源短缺现状
3 水浪费水体污染严重性
（二） 难点
1 世界水资源分布情况利水资源情况
2 水浪费水体污染严重性
（三） 教学突破
水资源丰富限学生容易形成正确认识教学中教师通详细数表简单数分析推理学生渐渐形成水资源客观丰富性相类生产生活限性
五 教学准备
（）教师准备：
1 准备关水资源分布水污染等方面资料制成媒体课件
2 资料分类处理结合教学容适采
（二）学生准备：
1 收集关球水资源储存情况世界水资源短缺信息国淡水危机
资料
2 收集关国城市水污染情况资料特身边水污染资料
六 教学步骤
（） 导课：
听流水声音水图片
[引入课题] 天学关水课题——爱护水资源仅仅学课程全世界应关心问题
[板书]爱护水资源
[PPT展示]屏幕展示球片陈述：球呈现蓝色原 [教师讲解]水资源分布
[提问]然球水资源丰富什说水危机严重全球性危机呢？
[算算]球水资源淡水资源做较
世界均水量国家均水量国区均水量数出国部分区处缺水状况淡水资源分布均
[提问]面样问题该做？
[教师讲解]爱护水资源方法爱护水资源方面防止水体污染（水体污染概念）
[提问]家知道生活中水体污染源呢？
[提问]根水体污染原样预防消水体污染呢？ [教师讲解]水体污染源预防方法
解日常生活中点滴节约日积月累会节约量水
观察节水标志解含义
（二） 课总结
节课学容
1 球水资源分布情况
2 水资源丰富性限性
3 水体污染保护水资源
4 节约水
七 板书设计
爱护水资源
类拥水资源
二 二爱护水资源
水资源分布情况均
1节约水提高水利率
丰富性 ：球70水体覆盖
2防止水体污染
(1)水体污染源 限性利淡水065
(2)水体污染防治措施
八 教学反思
课题容知识层面说实难需学生思考记忆少情感态度价值观方面学生较高求时候需教师结合学生生活例举生活中量事例学生体会感受样爱护水资源身边事做起生活中点滴做起
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