班老师述职报告1
学期九月担两级工作中部分工作十月四五年级八班信息技术教学工作十月年级六年级七班美术教学工作现工作方面点认识述职汇报:
教书育教师神圣职责教书者必先学师育者必先行世范作名光荣民教师仅具广博知识更高尚道德踏三尺讲台深感类灵魂工程师光荣称号沉重作教师知识传播者仅丰富知识传授学生够学生传道授业解惑更重高尚道德品行良言行举止崇高道德情操影响感染学生师范读书时句校训:学高师身正范
爱岗敬业忠教育事业
热爱教师职业爱岗敬业做教学工作前提觉然选择教师职业心力种职业社会必组成部分山着山高岗位做事恰恰
教师职业热爱忠教育事业爱岗敬业作名合格教师必须具备职业道德说正式走教育岗位刚满两年教师工作已产生感情通教学学生具备相关知识着付出努力获回报心充满成感新教学工作中动力
二热爱学生等位学生
关心学生热爱学生等学生新时期教育老师必须具备学生观现学校提倡教师学生建立等师生关系全社会普遍认教育观点热爱学生尊重学生格会关心学生解学生公正学生失师德风范
非圣贤熟更况尚未成年孩子学生犯错误常会学生交流学生够站方立场思考问题感受作造成伤害样孩子会心认识错误根改正错误实学生完全够表情语气中感受出善意恶意想善意真诚真正热爱学生关心学生学生完全接受批评意见
三努力提高身教学水
精通教学业务教师成教师关键韩愈说师者传道授业解惑精通业务科学知识准确传授学生误子弟学生提出问题总准确解答学生心中威信会逐步丧失时学生已没信心言教授学科兴趣然学门课程着美术课程特拓展容断更新许力目标握住钻研透彻起课力心方面长处优点学生某方面超越教师性甚老师应该学生格思想情感意志予充分尊重总认提高教学技水努力方
四努力提高身道德修养
通回顾总结结合体会教师师德更加明确认识师德建设教师体成长完善需行业浓厚商业气息教师职业沾染铜臭味应该堕落放弃追求放松求教育改革新形势教师责重教师命感加强
五存问题
工作作风够扎实遇困难知难进时然松懈思想教学实践中时畏首畏尾学生思想动态解够解决学生思想问题常常心应手
继续思想严格求行动提高责心树立切学生思想真诚心培育相信断提高身道德素养刻苦提高教学业务水定够成长名优秀教师
致
敬礼
述职:___
20__年_月_日
班老师述职报告2
尊敬领导敬爱家长爱战友亲爱学:
家
学期担高二五班班说接务时忐忑安深知高二整高中三年作幸运方努力利完成务
面学期工作做点简单总结
严格求学生尊重
班程中感受深便:严格求学生尊重确严格求学生班工作做
制定较细致严格班级细节高二第次班会强调项硬性规定女生头发问题课厕迟等问题开始违纪等规定定死时出现问题学予相应整改措施屡次出现问题学生绝手软反复谈话者反省知道犯错改麻烦会轻易糊弄轻易家长旦触动额班级底线坚决回家反省学期享受等殊荣
二抓班干部常规理抓工作做班级达治
班级许工作学生干遵循原干部干事班干学生干事干部干挑选培养班干部显非常重刚开始选定34班通观察植物进行掉正断充实班干部队伍班级项务班班干部直视应该进行教育培养班干部求五字正气担班干部果做正气班级会滋生歪风邪气班干部果做担出现行政作时常召开班干部会议进行开导鼓励果做五字名优秀班级组织理者班级会蒸蒸日时时刻学灌输理思想班时刻充班级监督者保姆角色班班级格外乱班级学班知识配合理班带届班学高中复制想坏学事翁意识班级实现治
三重视常规理建立班级良秩序
1实行值日班长纪律班长双轨制值日班长较善理班级纪律班干部担纪律班长班干部推荐产生六十二天两负责全天班级运行理状况值日班长负责记录班级全天事情纪律班长负责违纪状况天记录分交班长纪律委员然班长负责予处罚样问题够时处理便班里项事务会正常开展极少出现迟厕睡觉等情况
2加减分写说明结合起班级做贡献犯错相应措施加减分然伴着写说明说明说明什迟什睡觉等等底线500字没线目前学期犯错罚狠次写3000字说明该生话说写吐犯规定天纪律班长值日班长记学晚三时候会发张专门说明纸专门负责发回收果发现违纪班长里发现没记录写1000字记录写500字确定性记学较觉交说明厂说果犯错没记反思罪什没帮助进步然项制度执行学期光说明纸手厚戏称出版
3重视班会适开展活动日常琐碎班级事务班会说班开展思想工作重台针前班级情况势利导开班会非常必班班会分班班会班干部班会班班会思想鼓励提示班干部班会针具体问题班长团支书轮流持学期开次班会细节决定成败惯树立品牌关理想现实烦恼处影形考试戴王冠必承重等等题班会整体取定成效
总言学期做婆婆妈妈事正事帮助学生利走完高二学期路纪律卫生学方面取错成绩五班抹黑五班争光思想已形成半学期继续努力营高二五班
班老师述职报告3
学期业已结束高三(理)__班完成学校规定项教育教学务学校领导部门关心力支持超额完成高考指标现学期工作总结
学期着重学生思想工作入手注重进生教育教学首先形成良班风造成氛围潜移默化逐渐改变学生良思想方面工作较起色尤李辉敏陈芬等学教育仅思想更学生活解关心类学生变化点师生目睹
次班干部培养方面取较进展更加完善班级理体系班长蔡移飞牵头委员相互协作学生组单位八排(座位)学生宿舍然分八组切集体活动八组单位落实组长然组长负责组10活动机动灵活收效
第三宿舍理方面严格执行系列宿舍理条例遵守作息制度营造温馨舒适休息环境宿舍成团结友爱家庭
第四加强交通安全教育积极组织学生收关交通事录三防警示教育录直观形象学意识珍惜生命深远意义
第五结合课教师尤数学老师生物老师化学老师做学生理想教育战胜教育时帮助学生战胜补生高原现象寻找途径求突破求实现高考目标
外学期明显变化班级课堂气氛较改观学课改变课讲话说话死气沉沉状况促进课堂教学效果时时关注学方法分开
总学期班工作较履行职责学校级领导关怀厚爱分开回顾学期班工作总体工作成功外学校组织活动中表现突出作班没辜负学生父母信赖支持作班集体称学校较优秀班集体点非常感谢位领导课教师关爱辛劳
实事求讲学期工作存着定问题:学思想工作没做没做彻底致学高考成理想令十分遗憾真家欢乐家愁说班级整体完成高考务学生说中学学阶段没提高成绩失误种综合素造成心深处想心中总滋味总觉班工作中做够完美需断努力探索班工作中继续秉承教书育宗旨注重班验总结发扬逐步形成整套班工作方法期收事半功倍效果
班老师述职报告4
位领导位老师:
作名青年教师担班工作第二年成长第二年学期工作中深深体会班工作态度教育艺术水教育方法组织理力身作表率作影响着班级建设巩固发展影响着学生成长速度趋更认识作班良文化修养素质科学工作方法
面年度学期工作总结
学贯彻教育部关进步加强中学班工作意见顾全局服学校工作安排认真落实工作计划努力实现工作目标坚持制定班级学期工作计划做工作总结基够做教学日时校组织学生晨读升旗仪式两操等日常工作周次班会课工作时做记录认真填写学生成长素质报告册
二正面宣传教育学生遵守学校校规校纪形成团结友爱勤奋学良班风
充分利班会课时间加强宣传力度调动学生求知欲成动力学问题常挂嘴边常常提醒然更身行动学识感化班级学生基团结友爱勤奋学
二培养班干部组织学生治
遵循原干部干事班干学生干事干部干班里工作予适时指导班级干部完成充分调动学生积极性动性培养创造性理力段工作证明力班干部组织仅减轻班工作良班集体形成着必少作
三利种机会时学生家长科教师交流沟通
公开正面宣传教育外常学生进行面面谈话通时观察解学生思想动态时学生交流时通家长会家长面谈电话询问交流时学生家长联系家长解子女校表现时解决问题通班家长配合时学生错误行制止刚萌芽时候外课教师沟通解学生整体情况反映学生问题时教师求传达学生师生更配合提高学成绩
四断学提高身业务力综合知识水
学高师学生心目中占重位置作名代班仅教育指导学生时更新知识改变观念实践中断完善提高身业务力综合知识水胜工作
总言教育事教育问题关系着学生家庭希事关整民族未素质素养做坏影响深远责重希够断努力做名班时时提醒断付诸行动断努力工作
班老师述职报告5
学年作名民教师始终坚持贯彻教育方针忠诚教育事业坚持四项基原政治中央保持致爱岗敬业默默奉献培养恪守职业道德情操高尚言行致表里坚持师表维护教师良形象觉遵守学校项规章制度服学校项工作安排工作中身作积极动顾全局计失
教育教学工作中始终坚持教育方针面全体学生教书育师表确立学生体培养学生动发展中心教学思想重视学生性发展重视激发学生创造力培养学生德智体美劳全面发展工作责心强服领导分工积极做职工作认真备课课听课评课时批改作业讲评作业做课辅导工作广泛获取种知识形成较完整知识结构严格求学生尊重学生发扬教学民学生学断提高断提高教学水利完成教育教学务
教学工作方面优化教学方法常规做课前课中课项工作认真钻研教材课堂教学真正体现教师导学生体教学思想结合学校德育科学生心理健康教育发展学生心理创设情境诱发学生认知需求创新欲学生情感思维行动参学
培养学生形象抽象分析综合思维力时意识培养学生求新求异聚合发散等创新学活动求思维方式方法学生创新学线组织课堂教学活动鼓励学生动参动探索动思考动操作动评价运启发学尝试学发现学合作学等方法教学中求创新活动中促发展课堂教学重视学生训练精心设计练作业练作业层次坡度学生作业严格求培养良作业惯
根学生实际情况进行集体辅导辅导热情辅导中生组织进行课外活动活动讲究实效重视学生知识考查做学生补漏工作根教材特点进行德育渗透学生进行效品德教育课堂获取知识动权交学生学生成信息动摄取者加工者充分发掘学生潜学生动接受学转化动学变学会会学学学会学学会学生掌握基础知识基技
提高教学质量做课辅导工作部分学生缺乏觉性常时完成作业甚学生欠交作业针种问题进行学生进行思想教育树立学信心学生学成绩理想没潜相信潜历两次失败挫折失信心形成脑子笨种意识久久形成惯遇问题先想行没信心结果什学成什想学作业会做造成成绩低
班工作方面做认真完成学校布置项工作重视班风学风培养深入解学生思想动态严格理积极家长配合研究教育学生效方法时发现问题时处理针学生常规工作常抓懈实施制度量化制度理培养学生养成学清洁卫生等良惯努力创造团结富气班集体发现学生问题时够动家长联系力争家长理解支持配合家长宣传科学教子方法家庭教育学校教育步培育青少年代
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