中学校新冠肺炎疫情防控心理咨询干预制度
更帮助心理问题学生度心理难关早预 防时疏导效干预快速控制学生中出现心理危 机事件降低学生心理危机事件发生率减少学生心理危 机带种伤害促进学生健康成长现结合校实际特 制定制度
1时识高危群解受疫情影响学生教师 心理健康状况根目标群范围数量开展目标群评估 制定分类干预计划
2密切关注境外返淮疫区返淮疫情出现心理问 题教职员工学生高危群开展心理危机干预避免极 端事件发生普通学生开展心理健康教育发现出现 心理危机苗头时校疫情防控工作领导组报告提 供解决方案
3开展形式心理健康教育通公众号微信群QQ 群教职员工学生推送心理健康科普类文章利校园公告 栏宣传栏教室黑板报宣传手册发放等方式做心理健康 教育
4课教师班学心理健康知识心理健康 教育融入教育教学活动关注学生心理健康状况掌握学
生心理动态时发现疏导学生心理健康问题
5营造良校园氛围帮助师生恢复规律学生活 获稳定感积极推进师生心理健康调适方法提倡 师生维护健康际交家朋友学事等保持 积极联系彼表设关心获情感支持
6学校心理辅导室时开放心理健康教师岗值班 设立应疫情电话网络等心理咨询通道充分利公心 理援助热线级未成年心理健康辅导站做学生家长 教师心理咨询干预
7组织参心理防护心理危机干预员进行培训 提高开展疫情心理防护危机干预专业技师生提供 科学专业心理援助做身心理防护
8加强医疗机构联系超出学校心理危机干预 范畴访者做转介工作
木木木木木木
2020年**月**日
九年级册英语线教学返校开学教学衔接 计划
指导思想结合次线空中课堂科教师直播教学容 班学生掌握情况致力构建开放活力语文教学体 系促进学生学方式改变全面提高学生学科素养 孩子终身学生活工作奠定坚实学科基础
二 班级学生情况分析班现学生X中男生X女生 xAo学期期周线空中课堂科教师线直 播教学根学生时交作业家庭作业交情况 学语文兴趣较浓基础知识力掌握较动学 学生制力较差听课作业够认真甚出 现应付情况线教学老师身边家长工作 做情况时陪孩子观空中课堂导致拉 学生间掌握知识情况差异
三 教材分析学年英语教学容全册15单元 学期结束已完10单元剩余5单元计划6周完成教学 务具体教学容包括：词汇：识记理解掌握书中单 词熟练应重点单词短语复初中前四册中单词语 法：掌握8种时态般现时般时般时现进行 时进行时现完成时完成时时解部分构 词法掌握英语基句子结构：五种简单句列句复合句（状 语句定语句）阅读：训练学生根问题找细节力
然根学水分层次阅读文章阅读程中针 长句子（复合句含句复合句）教学生分析句子结 构力写作：书面表达中考中失分环节 数学先落实时训练求学生注意谓宾基结构 时态做连字成句连句成篇训练培养学生书 写惯写标点等
四开学安排
（） 空中课堂讲知识运课堂时间进行回顾复 放知识点学生已掌握知识进行复巩固 未掌握知识达掌握状态缩学生间差距续教 学工作展开基础
（二） 根学生学情况利定时间精力测试方 式解学生线教学阶段课知识点掌握情况加 强指导严格求
（三） 学新知识时坚持懈抓学生良学惯 培养尤培养学生养成乐倾听勇发言认真写字惯 学生宽容欣赏眼光学困生鼓励提 高学兴趣消学生空中课堂线教学活动中未掌 握知识产生消极心理增强学信心（四）思想 扭转学生良学惯态度培养学生觉学惯
动脑优良惯课堂精讲练面中考学生态 度变化变极稳定动员学生做思想工作
（五） 根学生具体情况求提出明确学目标 具体分数次考试进行分析制定次目标准前 进许退建立错题库评价督促实现目标切实刻苦 学
（六） 堂课定注意堂学效果突出重点难点务必 求学生掌握必须掌握基东西注意检查学生做笔记情况 天布置作业然学生较懒散英语言记忆背诵 重应采取种方法手段天踪复意抽查
（七） 教学程应突出学生动性指导学生动获取知识 科学训练技全面提高综合应力提倡灵活样教学 方式鼓励运探究性启发式讨式学方式避免繁琐 语法分析琐碎机械练
（八） 重视创设英语学环境沟通课外课堂外学 校外联系拓宽学渠道增加学生应机会作文教学 阅读教学相结合写作中学阅读阅读中学写作
（九） 利课外时间进行培优补差抓两头促中间学生分 成两类中学生提高括充知识点中学生定潜力提高 发展空间较抓基础知识重缩两极差异兼顾整体 进步（十）想学英语英语学生部分意思 开口说话口语交际教学带严重障碍淡化语言交 际性学生愿说克服问题先带积极 学鼓励带动家积极性部分带动整体
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更帮助心理问题学生度心理难关早预 防时疏导效干预快速控制学生中出现心理危 机事件降低学生心理危机事件发生率减少学生心理危 机带种伤害促进学生健康成长现结合校实际特 制定制度
1时识高危群解受疫情影响学生教师 心理健康状况根目标群范围数量开展目标群评估 制定分类干预计划
2密切关注境外返淮疫区返淮疫情出现心理问 题教职员工学生高危群开展心理危机干预避免极 端事件发生普通学生开展心理健康教育发现出现 心理危机苗头时校疫情防控工作领导组报告提 供解决方案
3开展形式心理健康教育通公众号微信群QQ 群教职员工学生推送心理健康科普类文章利校园公告 栏宣传栏教室黑板报宣传手册发放等方式做心理健康 教育
4课教师班学心理健康知识心理健康 教育融入教育教学活动关注学生心理健康状况掌握学
生心理动态时发现疏导学生心理健康问题
5营造良校园氛围帮助师生恢复规律学生活 获稳定感积极推进师生心理健康调适方法提倡 师生维护健康际交家朋友学事等保持 积极联系彼表设关心获情感支持
6学校心理辅导室时开放心理健康教师岗值班 设立应疫情电话网络等心理咨询通道充分利公心 理援助热线级未成年心理健康辅导站做学生家长 教师心理咨询干预
7组织参心理防护心理危机干预员进行培训 提高开展疫情心理防护危机干预专业技师生提供 科学专业心理援助做身心理防护
8加强医疗机构联系超出学校心理危机干预 范畴访者做转介工作
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2020年**月**日
九年级册英语线教学返校开学教学衔接 计划
指导思想结合次线空中课堂科教师直播教学容 班学生掌握情况致力构建开放活力语文教学体 系促进学生学方式改变全面提高学生学科素养 孩子终身学生活工作奠定坚实学科基础
二 班级学生情况分析班现学生X中男生X女生 xAo学期期周线空中课堂科教师线直 播教学根学生时交作业家庭作业交情况 学语文兴趣较浓基础知识力掌握较动学 学生制力较差听课作业够认真甚出 现应付情况线教学老师身边家长工作 做情况时陪孩子观空中课堂导致拉 学生间掌握知识情况差异
三 教材分析学年英语教学容全册15单元 学期结束已完10单元剩余5单元计划6周完成教学 务具体教学容包括：词汇：识记理解掌握书中单 词熟练应重点单词短语复初中前四册中单词语 法：掌握8种时态般现时般时般时现进行 时进行时现完成时完成时时解部分构 词法掌握英语基句子结构：五种简单句列句复合句（状 语句定语句）阅读：训练学生根问题找细节力
然根学水分层次阅读文章阅读程中针 长句子（复合句含句复合句）教学生分析句子结 构力写作：书面表达中考中失分环节 数学先落实时训练求学生注意谓宾基结构 时态做连字成句连句成篇训练培养学生书 写惯写标点等
四开学安排
（） 空中课堂讲知识运课堂时间进行回顾复 放知识点学生已掌握知识进行复巩固 未掌握知识达掌握状态缩学生间差距续教 学工作展开基础
（二） 根学生学情况利定时间精力测试方 式解学生线教学阶段课知识点掌握情况加 强指导严格求
（三） 学新知识时坚持懈抓学生良学惯 培养尤培养学生养成乐倾听勇发言认真写字惯 学生宽容欣赏眼光学困生鼓励提 高学兴趣消学生空中课堂线教学活动中未掌 握知识产生消极心理增强学信心（四）思想 扭转学生良学惯态度培养学生觉学惯
动脑优良惯课堂精讲练面中考学生态 度变化变极稳定动员学生做思想工作
（五） 根学生具体情况求提出明确学目标 具体分数次考试进行分析制定次目标准前 进许退建立错题库评价督促实现目标切实刻苦 学
（六） 堂课定注意堂学效果突出重点难点务必 求学生掌握必须掌握基东西注意检查学生做笔记情况 天布置作业然学生较懒散英语言记忆背诵 重应采取种方法手段天踪复意抽查
（七） 教学程应突出学生动性指导学生动获取知识 科学训练技全面提高综合应力提倡灵活样教学 方式鼓励运探究性启发式讨式学方式避免繁琐 语法分析琐碎机械练
（八） 重视创设英语学环境沟通课外课堂外学 校外联系拓宽学渠道增加学生应机会作文教学 阅读教学相结合写作中学阅读阅读中学写作
（九） 利课外时间进行培优补差抓两头促中间学生分 成两类中学生提高括充知识点中学生定潜力提高 发展空间较抓基础知识重缩两极差异兼顾整体 进步（十）想学英语英语学生部分意思 开口说话口语交际教学带严重障碍淡化语言交 际性学生愿说克服问题先带积极 学鼓励带动家积极性部分带动整体
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