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研究背景：
互联网基础设施断发展新应断涌现网络规模逐渐扩拓扑结构日益复杂网络安全理难度断增加应日益复杂隐蔽网络威胁种检测技术相继出现脆弱性检测技术恶意代码检测技术入侵检测技术等技术试图角度发现网络中存安全问题适时全面找出网络系统中存真实威胁方面够理想效限制网络安全理员做出佳响应决策力年网络安全态势感知概念逐渐引起研究员兴趣希利量存噪声数中辨识出网络
中攻击活动宏观握整网络安全状况合理效进行响应降低攻击造成损失提高网络系统监控力应急响应力具积极作然目前网络安全态势感知研究处探索阶段未形成致认识
二研究目标
网络安全态势觉察基务辨识出系统中活动(包括攻击活动)活动规律特征网络安全态势觉察般模型包含数预处理活动建模网络安全态势觉察结果3功目前数研究集中攻击活动辨识方面总体研究热点两：基先验知识观察警报已知攻击行进行匹配相关方法基攻击场景方法缺乏先验知识情况分析警报间关系发现攻击步骤间相关性构成攻击行描述
三研究方法
文讨NSSA务范围网络安全态势感知概念进行重新定义然分网络安全态势觉察网络安全态势理解网络安全态势投射3层面综述网络安全态势感知研究现状存问题
四提纲
绪
1网络安全态势感知基概念
11态势感知
12网络安全态势感知
二网络安全态势觉察
21基务
22基先验知识方法
23基先验知识方法
24存问题
3网络安全态势理解
31基务
32攻击行预测
33攻击目理解
34存问题
4网络安全态势投射
41基务
42基知识推理方法
43统计方法
44灰度理方法
45存问题
5网络安全态势感知研究方
6结
参考文献：
[1]王慧强赖积保朱亮粱颖网络态势感知系统研究综述计算机科学200633(1 0)：5—10
[2]陈秀真郑庆华晓宏林晨光层次化网络安全威胁态势量化评估方法软件学报20061 7(4)：885—897
[3]席荣荣云晓春张永铮郝志字种改进网络安全态势量化评估方法计算机学报201538(4)：749—758
[4]辛丹盖伟麟王璐刘欣胡建斌赛博空间态势感知模型综述计算机应201333(2)：245—250
[5]龚正虎卓莹网络态势感知研究软件学报201 021(7)：16051619
进度安排：
20**年*月*日*月*日 文选题
20**年*月*日*月*日 初步收集毕业文相关材料填写务书
20**年*月*日*月*日 进步熟悉毕业文资料撰写开题报告
20**年*月*日*月*日 确定交开题报告
20**年*月*日*月*日 完成毕业文初稿交指导老师
20**年*月*日*月*日 完成文修改工作
20**年*月*日*月*日 定稿印装订
20**年*月*日*月*日 文答辩
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选题缘
1学校学生现状
学校发展中学校***教学班1700余名学生办学已成规模学校处城乡结合处独特理位置农村学生留守学生已成学校受教育者体中部分惯差毛病初步统计农村学生留守学生占学生总数60℅左右
养成教育必须面亟解决问题作名教育工作者更刻容缓命感历史赋予责感
2寻找空白填补空白
课题立项前网量查找国学校进行养成教育研究情况通浏览钢花学校做较发现钢花学校德育题月活动利家长学校资源等方面进步开发特针留守学生养成教育研究更空白进行项课题研究想钢花学校研究基础进步丰富完善养成教育容赋予养成教育新时代涵
3创品牌出特色
提炼办学理念造学校品牌学校前战略选择教育发展必路教育品牌旦形成会凝聚成方者学校教育方面影响力彰显办学水办学特色满足社会优质教育需求
二课题界定
避免产生混淆特课题研究相关概念加界定
体验通实践亲身历认识周围事物具程性亲历性传授性充满性创造性程
养成教育教育者通目计划组织训练活动少年童养成良行惯帮助学会学学会健体学会审美学会创造学会生存种教育程
体验式养成教育教育者德育目标少年童心理生理体历效创设相关情景氛围少年童充分发挥体作心体验心感悟通反思体验化体验形成道德认知逐步积淀成良行惯终形成教教律惯伴终生
三研究意义
1创新德育工作需
前教育者德育教育方式然灌输说服限制防范机械训练忽略教育象道德思维道德实践力培养忽视教育象道德观念体验感悟化养成教育缺乏实效性养成教育实效仅优化外部环境更变革创新现行养成教育方式走进学生心灵激发学生部动机促学校提出行规范期变成需
2学校发展需
加强改进未成年思想道德建设必然求改进学生道德教育学生进行养成教育学生道德教育基容学生道德教育重目标道德形成重标志更构建谐校园需
3学生发展需
养成教育关系学生生教育学校教育重容学生全面发展基础工程国古代教育家孔子说：少天性惯成然说时候养成惯会天性样然时候养成惯决定性格
总课题研究意义学生教师积极创设种德育活动情境中学生亲身历求动动赖接受性创造性教育情境进行体验体验中学会避免战胜转化消极情感错误认识发展享受利积极情感正确认识养成教育悄声息蕴藏种教育活动中达良行惯形成学生逐步具正确世界观生观价值观成理想道德文化纪律代新
四研究目标
1构建富学校特色体验式养成教育基模式
2进步丰富学校德育教育容完善学校德育教育体系形成学校德育教育特色
3拓展体验式养成教育涵分阶段分层次原学惯行惯卫生惯三方面研究促进学生良惯养成提高学生综合素养
五研究容
1调查研究：调查桃源县区学校学生养成教育现状探究存问题分析问题普遍性存原
2基础研究：积极探寻体验式养成教育实效策略新途径建立相应元评价体系
3题研究：体验式养成教育基模式构建研究
4应推广研究：制定周密详实研究计划体验式养成教育基模式点深化研究面推广研究应
六研究方法
根课题性质课题采研究方法：
文献法：课题已相关理做综合研究收集整理现代德育理少先队体验教育理组织教师学讨转变教师教育观念明确体验式养成教育基理念
调查法：课题组调查家庭通观察谈话等途径解惯培养方面验做法全面解学生道德品质形成程
案法：研究选择体验式养成教育中学生道德实践力提高案作分析反思
行动研究法：实践——反思——实践式行动研究法全校进步进行养成教育研究实践时加理指导德育理研究德育实际工作紧密结合起
验总结法：总结纳体验式养成教育中成功验探寻体验式养成教育实效策略新途径
七研究步骤
课题研究时间周期3年研究步骤拟分4阶段研究工作项目负责全权负责安排理落实总体安排进度具体：
第阶段(基础研究阶段)(**年*月——**年*月)
(1)课题研究准备
①选定研究课题根前校桃源县区学校学生养成教育现状确定体验式养成教育实践研究课题
②查阅文献资料通查阅相关文献资料解国兄弟学校体验式养成教育实践研究开展情况找出空白填补空白形成研究特色
③召开课题会议学现代教育理关学生养成教育研究成果奠定理基础提高课题研究认识
④申报课题立项
⑤做撰写准备撰写研究方案计划开题报告等组织开题证会
(2)现状调查研究
①选定相关教师代表校相关班级学生调研象设置调查问卷座谈提纲搜集统计相关数
②结合校桃源县区学生养成教育现状撰写调查报告
(3)开展课题组成员研究培训工作
(4)针校桃源县区学生养成教育现状积极探寻体验式养成教育实效策略新途径建立相应元评价体系
阶段研究成果：
①课题研究方案计划开题报告
②结合校桃源县区学生养成教育现状撰写调查报告
③针校桃源县区学生养成教育现状梳理体验式养成教育实效性策略新途径
第二阶段(题研究阶段)(**年*月——**年*月)
(1)针第阶段体验式养成教育实效性策略新途径通实践进行效性筛选整合
(2)构建富学校特色体验式养成教育基模式探索
(3)研究出体验式养成教育实践实施方法途径操作策略
阶段研究成果：
(1)初步构建诸思品课堂教学模式：体验入境——体验发现——体验探究——体验交流——体验创新
(2)初步构建诸体验性德育教育活动基模式：创设情境——体验——交流评议——指导化——形成惯等
(3)体验式养成教育模式研究点效应
(4)体验式养成教育模式阶段研究报告相关文
(5)撰写调查报告体验式养成教育实践现状策
第三阶段(推广研究阶段)(**年*月——**年*月)
(1)研究点体验式养成教育模式持续应反思提升
(2)点面体验式养成教育模式进行推广研究
(3)加强研究创新力求基模式指导构建总结出年段容课堂教学德育活动新模式
阶段研究成果：
(1)点面体验式养成教育模式进行推广研究报告
(2)体验式养成教育模式研究文教学设计教学反思典型课例等
第四阶段(总结研究阶段)(**年*月——**年*月)
(1)全面总结体验式养成教育实践研究成效足
(2)学生三年养成教育检阅盘点
(3)撰写课题研究报告
(4)整理研究成果汇编研究资料
(5)组织课题现场结题评审
八预期成果
()理性成果
1公开发表获省市级奖励文
2课题组年度评选优秀文汇编
(二)研究性成果
1构建富学校特色体验式养成教育基模式
2课题研究报告(包括阶段性研究报告结题报告)
3桃源县区学生养成教育现状调查报告
4参加课题研究学生养成教育测评报告
5体验式养成教育基模式研究优秀教学设计典型课例教学反思教学事等成果汇编
(三)实际效果
1体验式养成教育基模式实际应推广
2学生良惯基养成良行面积纠正班风校风正学生综合素养全面提高
3参课题研究教师教育科研力提升
4养成教育特色创建学校品牌梳理出性化办学思想体系(包括学生发展观教育观教育价值观等)创意设计出具深刻理念支撑校园文化
九组织机构员分工
1课题组顾问(指导)
刘中义常德市教科院计划发展研究室教授
姜胜云桃源县教研室
姚建华桃源县教研室副
周启安桃源县教研室思品教研员
2课题领导组
组长：邹波武桃源县教师进修学校校长
副组长：朱汝谆桃源县教师进修学校副校长
成员：刘志明桃源县教师进修学校副校长
吴凤初桃源县教师进修学校副校长
李华初桃源县教师进修学校副校长
葛国清桃源县教师进修学校教科室
姚志毅桃源县教师进修学校师训部
敬太浩桃源县实验学校学部
袁万春桃源县实验学校学部副
王芳桃源县实验学校学部副
戴晖桃源县实验学校少先队队辅导员
3课题研究组
组长：李德斌
副组长：敬太浩王芳
研员：高庆华蔡玲李美芳
参研员：童玲林峰黄丽郭宏忠
戴辉张馨予姚建军余明祥
4研究组成员具体分工
李德斌敬太浩课题持负责方案计划拟定研究报告撰写教师培训工作等
高庆华课题研种调查报告撰写等
蔡玲课题研负责低年级组研究工作等
李美芳课题研负责中年级组研究工作等
林峰课题参研负责文课例推选研究资料整理等
童玲课题参研负责二年级组研究工作等
黄丽课题参研负责三四年级组研究工作等
张馨予课题参研负责五六年级组研究工作等
姚建军课题参研活动组织开展
戴辉课题参研负责会议记录等
郭宏忠课题参研资料整理装订等
十研究条件
课题研究工作学校予力支持学校提供课题研究切费课题拟投入研究费**0元课题参员办公室均配备媒体计算机学校配备媒体教室二间保障研究工作利实施学校组织课题研究员外出学听课学名优学校先进验组织课题参员收集批课题研究学资料建立课题研究电子资料库明确分工专负责充分考虑课题研究员实际情况合理安排研究员工作量保证规定时间完成课题研究务学校项事业态势良研究氛围日趋浓厚研究成果日渐丰硕着市名优学校目标迈进
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研究背景：
互联网基础设施断发展新应断涌现网络规模逐渐扩拓扑结构日益复杂网络安全理难度断增加应日益复杂隐蔽网络威胁种检测技术相继出现脆弱性检测技术恶意代码检测技术入侵检测技术等技术试图角度发现网络中存安全问题适时全面找出网络系统中存真实威胁方面够理想效限制网络安全理员做出佳响应决策力年网络安全态势感知概念逐渐引起研究员兴趣希利量存噪声数中辨识出网络
中攻击活动宏观握整网络安全状况合理效进行响应降低攻击造成损失提高网络系统监控力应急响应力具积极作然目前网络安全态势感知研究处探索阶段未形成致认识
二研究目标
网络安全态势觉察基务辨识出系统中活动(包括攻击活动)活动规律特征网络安全态势觉察般模型包含数预处理活动建模网络安全态势觉察结果3功目前数研究集中攻击活动辨识方面总体研究热点两：基先验知识观察警报已知攻击行进行匹配相关方法基攻击场景方法缺乏先验知识情况分析警报间关系发现攻击步骤间相关性构成攻击行描述
三研究方法
文讨NSSA务范围网络安全态势感知概念进行重新定义然分网络安全态势觉察网络安全态势理解网络安全态势投射3层面综述网络安全态势感知研究现状存问题
四提纲
绪
1网络安全态势感知基概念
11态势感知
12网络安全态势感知
二网络安全态势觉察
21基务
22基先验知识方法
23基先验知识方法
24存问题
3网络安全态势理解
31基务
32攻击行预测
33攻击目理解
34存问题
4网络安全态势投射
41基务
42基知识推理方法
43统计方法
44灰度理方法
45存问题
5网络安全态势感知研究方
6结
参考文献：
[1]王慧强赖积保朱亮粱颖网络态势感知系统研究综述计算机科学200633(1 0)：5—10
[2]陈秀真郑庆华晓宏林晨光层次化网络安全威胁态势量化评估方法软件学报20061 7(4)：885—897
[3]席荣荣云晓春张永铮郝志字种改进网络安全态势量化评估方法计算机学报201538(4)：749—758
[4]辛丹盖伟麟王璐刘欣胡建斌赛博空间态势感知模型综述计算机应201333(2)：245—250
[5]龚正虎卓莹网络态势感知研究软件学报201 021(7)：16051619
进度安排：
20**年*月*日*月*日 文选题
20**年*月*日*月*日 初步收集毕业文相关材料填写务书
20**年*月*日*月*日 进步熟悉毕业文资料撰写开题报告
20**年*月*日*月*日 确定交开题报告
20**年*月*日*月*日 完成毕业文初稿交指导老师
20**年*月*日*月*日 完成文修改工作
20**年*月*日*月*日 定稿印装订
20**年*月*日*月*日 文答辩
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选题缘
1学校学生现状
学校发展中学校***教学班1700余名学生办学已成规模学校处城乡结合处独特理位置农村学生留守学生已成学校受教育者体中部分惯差毛病初步统计农村学生留守学生占学生总数60℅左右
养成教育必须面亟解决问题作名教育工作者更刻容缓命感历史赋予责感
2寻找空白填补空白
课题立项前网量查找国学校进行养成教育研究情况通浏览钢花学校做较发现钢花学校德育题月活动利家长学校资源等方面进步开发特针留守学生养成教育研究更空白进行项课题研究想钢花学校研究基础进步丰富完善养成教育容赋予养成教育新时代涵
3创品牌出特色
提炼办学理念造学校品牌学校前战略选择教育发展必路教育品牌旦形成会凝聚成方者学校教育方面影响力彰显办学水办学特色满足社会优质教育需求
二课题界定
避免产生混淆特课题研究相关概念加界定
体验通实践亲身历认识周围事物具程性亲历性传授性充满性创造性程
养成教育教育者通目计划组织训练活动少年童养成良行惯帮助学会学学会健体学会审美学会创造学会生存种教育程
体验式养成教育教育者德育目标少年童心理生理体历效创设相关情景氛围少年童充分发挥体作心体验心感悟通反思体验化体验形成道德认知逐步积淀成良行惯终形成教教律惯伴终生
三研究意义
1创新德育工作需
前教育者德育教育方式然灌输说服限制防范机械训练忽略教育象道德思维道德实践力培养忽视教育象道德观念体验感悟化养成教育缺乏实效性养成教育实效仅优化外部环境更变革创新现行养成教育方式走进学生心灵激发学生部动机促学校提出行规范期变成需
2学校发展需
加强改进未成年思想道德建设必然求改进学生道德教育学生进行养成教育学生道德教育基容学生道德教育重目标道德形成重标志更构建谐校园需
3学生发展需
养成教育关系学生生教育学校教育重容学生全面发展基础工程国古代教育家孔子说：少天性惯成然说时候养成惯会天性样然时候养成惯决定性格
总课题研究意义学生教师积极创设种德育活动情境中学生亲身历求动动赖接受性创造性教育情境进行体验体验中学会避免战胜转化消极情感错误认识发展享受利积极情感正确认识养成教育悄声息蕴藏种教育活动中达良行惯形成学生逐步具正确世界观生观价值观成理想道德文化纪律代新
四研究目标
1构建富学校特色体验式养成教育基模式
2进步丰富学校德育教育容完善学校德育教育体系形成学校德育教育特色
3拓展体验式养成教育涵分阶段分层次原学惯行惯卫生惯三方面研究促进学生良惯养成提高学生综合素养
五研究容
1调查研究：调查桃源县区学校学生养成教育现状探究存问题分析问题普遍性存原
2基础研究：积极探寻体验式养成教育实效策略新途径建立相应元评价体系
3题研究：体验式养成教育基模式构建研究
4应推广研究：制定周密详实研究计划体验式养成教育基模式点深化研究面推广研究应
六研究方法
根课题性质课题采研究方法：
文献法：课题已相关理做综合研究收集整理现代德育理少先队体验教育理组织教师学讨转变教师教育观念明确体验式养成教育基理念
调查法：课题组调查家庭通观察谈话等途径解惯培养方面验做法全面解学生道德品质形成程
案法：研究选择体验式养成教育中学生道德实践力提高案作分析反思
行动研究法：实践——反思——实践式行动研究法全校进步进行养成教育研究实践时加理指导德育理研究德育实际工作紧密结合起
验总结法：总结纳体验式养成教育中成功验探寻体验式养成教育实效策略新途径
七研究步骤
课题研究时间周期3年研究步骤拟分4阶段研究工作项目负责全权负责安排理落实总体安排进度具体：
第阶段(基础研究阶段)(**年*月——**年*月)
(1)课题研究准备
①选定研究课题根前校桃源县区学校学生养成教育现状确定体验式养成教育实践研究课题
②查阅文献资料通查阅相关文献资料解国兄弟学校体验式养成教育实践研究开展情况找出空白填补空白形成研究特色
③召开课题会议学现代教育理关学生养成教育研究成果奠定理基础提高课题研究认识
④申报课题立项
⑤做撰写准备撰写研究方案计划开题报告等组织开题证会
(2)现状调查研究
①选定相关教师代表校相关班级学生调研象设置调查问卷座谈提纲搜集统计相关数
②结合校桃源县区学生养成教育现状撰写调查报告
(3)开展课题组成员研究培训工作
(4)针校桃源县区学生养成教育现状积极探寻体验式养成教育实效策略新途径建立相应元评价体系
阶段研究成果：
①课题研究方案计划开题报告
②结合校桃源县区学生养成教育现状撰写调查报告
③针校桃源县区学生养成教育现状梳理体验式养成教育实效性策略新途径
第二阶段(题研究阶段)(**年*月——**年*月)
(1)针第阶段体验式养成教育实效性策略新途径通实践进行效性筛选整合
(2)构建富学校特色体验式养成教育基模式探索
(3)研究出体验式养成教育实践实施方法途径操作策略
阶段研究成果：
(1)初步构建诸思品课堂教学模式：体验入境——体验发现——体验探究——体验交流——体验创新
(2)初步构建诸体验性德育教育活动基模式：创设情境——体验——交流评议——指导化——形成惯等
(3)体验式养成教育模式研究点效应
(4)体验式养成教育模式阶段研究报告相关文
(5)撰写调查报告体验式养成教育实践现状策
第三阶段(推广研究阶段)(**年*月——**年*月)
(1)研究点体验式养成教育模式持续应反思提升
(2)点面体验式养成教育模式进行推广研究
(3)加强研究创新力求基模式指导构建总结出年段容课堂教学德育活动新模式
阶段研究成果：
(1)点面体验式养成教育模式进行推广研究报告
(2)体验式养成教育模式研究文教学设计教学反思典型课例等
第四阶段(总结研究阶段)(**年*月——**年*月)
(1)全面总结体验式养成教育实践研究成效足
(2)学生三年养成教育检阅盘点
(3)撰写课题研究报告
(4)整理研究成果汇编研究资料
(5)组织课题现场结题评审
八预期成果
()理性成果
1公开发表获省市级奖励文
2课题组年度评选优秀文汇编
(二)研究性成果
1构建富学校特色体验式养成教育基模式
2课题研究报告(包括阶段性研究报告结题报告)
3桃源县区学生养成教育现状调查报告
4参加课题研究学生养成教育测评报告
5体验式养成教育基模式研究优秀教学设计典型课例教学反思教学事等成果汇编
(三)实际效果
1体验式养成教育基模式实际应推广
2学生良惯基养成良行面积纠正班风校风正学生综合素养全面提高
3参课题研究教师教育科研力提升
4养成教育特色创建学校品牌梳理出性化办学思想体系(包括学生发展观教育观教育价值观等)创意设计出具深刻理念支撑校园文化
九组织机构员分工
1课题组顾问(指导)
刘中义常德市教科院计划发展研究室教授
姜胜云桃源县教研室
姚建华桃源县教研室副
周启安桃源县教研室思品教研员
2课题领导组
组长：邹波武桃源县教师进修学校校长
副组长：朱汝谆桃源县教师进修学校副校长
成员：刘志明桃源县教师进修学校副校长
吴凤初桃源县教师进修学校副校长
李华初桃源县教师进修学校副校长
葛国清桃源县教师进修学校教科室
姚志毅桃源县教师进修学校师训部
敬太浩桃源县实验学校学部
袁万春桃源县实验学校学部副
王芳桃源县实验学校学部副
戴晖桃源县实验学校少先队队辅导员
3课题研究组
组长：李德斌
副组长：敬太浩王芳
研员：高庆华蔡玲李美芳
参研员：童玲林峰黄丽郭宏忠
戴辉张馨予姚建军余明祥
4研究组成员具体分工
李德斌敬太浩课题持负责方案计划拟定研究报告撰写教师培训工作等
高庆华课题研种调查报告撰写等
蔡玲课题研负责低年级组研究工作等
李美芳课题研负责中年级组研究工作等
林峰课题参研负责文课例推选研究资料整理等
童玲课题参研负责二年级组研究工作等
黄丽课题参研负责三四年级组研究工作等
张馨予课题参研负责五六年级组研究工作等
姚建军课题参研活动组织开展
戴辉课题参研负责会议记录等
郭宏忠课题参研资料整理装订等
十研究条件
课题研究工作学校予力支持学校提供课题研究切费课题拟投入研究费**0元课题参员办公室均配备媒体计算机学校配备媒体教室二间保障研究工作利实施学校组织课题研究员外出学听课学名优学校先进验组织课题参员收集批课题研究学资料建立课题研究电子资料库明确分工专负责充分考虑课题研究员实际情况合理安排研究员工作量保证规定时间完成课题研究务学校项事业态势良研究氛围日趋浓厚研究成果日渐丰硕着市名优学校目标迈进
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