好习惯 益终身

惯益终生
摘：数学课程课标指出：数学生活劳动学中必少工具够帮助处理数进行计算推理证明数学模型效描述然现象社会现象数学学科提供语言思想方法切重技术发展基础数学提高推理力抽象力创造力等方面着独特作数学类种文化容思想方法语言现代文明重组成部分学生具数学学惯学数学根保证
关键词：倾听阅读  思考合作  发现应  整理构建
 培养学生专心倾听认真阅读课惯
兴趣老师兴趣动力学生求知兴趣旦调动起会积极参努力探索专心倾听学惯学生动参学程提高课堂学效率前提兴趣专心倾听根针低年级学生活泼动控制力差精神集中持久等特点课堂教师枯燥乏味单纯知识教学变生动趣充分激发起学生学兴趣吸引学生注意力课专心听讲教师课时定精神饱满力求语言生动趣条理分明课堂引入胜学生乐意听学生较容易做专心倾听老师语言旦指名发言组员讨发言时部分学会受素干扰未做专心倾听学发言针情况常常利学生喜欢表现年龄特点做老师发言学作评价：说说认发言学说里？足里？什建议等等时候环节学生够做坚持专心倾听专心听讲基础学生更快更牢掌握课堂知识学生语言表达力更提高
  课学生获系统数学知识源泉引导学生阅读课程中培养学生思维方法良思维惯更重学生阅读教材中通分析想象概括推理等规律思维活动达事半功倍效果学生没认真阅读惯会方面体现弊端：做练时会审题读题目时读半会分析问题理解概括题意导致正确完整解决完全力解决题目：记次测验中中题目：请面方格纸中画直角标出部分名称面问题三分学未完成原没题目读完解决问题题目数学读遍更甚者数字词语做题作深入思考着感觉做：解决问题题目中两数字相加超百肯定定减法做1－3册学100加减法：求两数相差题目时加法少减法见培养学生认真阅读惯重
二培养学生独立思考合作交流惯
赞夫句名言：教会学生思考学生说生中价值钱数学思考性极强学科数学教学中必须学生积极开动脑筋乐思考勤思考善思考逐步养成独立思考惯
低年级学生容易受外界干扰观意识差课堂容易流说什着说什思考课堂中教师创设思考情景提供思考材料时学生留足够思考时间提问学生时方考虑顾种层次学生定难度题目优生发言鼓励开动脑筋思维进步发展显易见容易解决题目机会留稍微差弱势群体回答时鼓励答答点予时表扬感受成功乐趣激发动脑筋欲学生潜竭宝藏信心惊喜
合作学利培养学生协助精神团队观念交流力思想碰撞中发创新火花：教学统计时先学生播放段路口视频学生统计分中车辆辆货车辆面包车辆汽车辆公汽车遍放完学说：老师太快次吭声满足求播放次播完学记录然问学生：什两次未记录呢？组里讨没办法快准确记录呢？学抒见快想分工合作组员记录面包车记录货车记录汽车记录公汽车1分钟视频播完组统计结果样活动中学生明白量力限然然进行组合作合作成学生种需求
三 培养学生生活中发现数学应数学惯
数学源生活着学价值数学数学应生活思想激发学生学积极性学生提供充分参数学活动机会学生成学学生数学活动中体会数学价值教师培养学生学会生活实际出发时见摸着周围实物开始具体形象中感知数学学数学发现数学实践数学兴趣：教学观察物体中镜面称容时先学镜子然组立交流：镜子里特点镜子外前左右位置没变化学生通活动交流总结出：镜子时外前会发生改变左右位置发生换
四培养学生整理知识构建知识结构惯
学数学程断整理化知识进形成具身特点性化知识结构思维程课堂教学中教师重视引导学生整理知识构建合理利继发展知识结构学生学会学数学思想方法创新提供定基础：教完5口诀时学生出兴趣道题问：知道罗老师年岁？猜出奖品哟学生积极性子调动起然出示幅规律排列糖果图横排7颗5排接着说：罗老师年龄数隐藏幅糖果图里谁快数出少颗糖果办法学争先恐发表法说：7成656加535说：先成55加25样学生学知识进步整理化
然学生形成良学惯非夕事低年级学生思维活跃接受新鲜事物快教师引导法训练效果良学惯形成速度加快良学孩子学生活中扎根结果
法国学者培根说：惯生宰应该努力追求惯确行惯身指南针指引着行动
观历史获成功良行长期坚持养成惯形成然鲁迅先生养成迟惯求抓紧时间时时刻刻叮嘱事早做样长时间坚持养成惯位跑走完生作家中国世界文学史留辉煌业绩见行惯方面素质起决定性作学生讲尤重
　　密切相关学说吧 常样现象学时刻苦功作业总马虎潦草没养成踏实认真学惯成绩总学双休日顾玩作业压星期日晚做开夜车做实完全学惯方法问题家知道科学学惯方法学效率学轻松果养成惯课注意听讲踊跃发言钻研难题样提高效率身心发展会造成利影响学时重养成良学惯会终生受益
　　昨日惯已造日日惯决定明天现做起天做起养成良行惯做优秀学生创造辉煌未

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