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四年级下册心理健康教案 - 兴趣花园 向不可能挑战 全国通用

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贡献于2020-06-01

字数:1943 关键词: 教案 心理 小四 健康 四年级 下册

心理健康 教 案 第 周 第 节 课题 6、兴趣花园 向不可能挑战 使用时间 教 学 目 标 知识与技能:1、帮助学生了解自己的兴趣。 1、 鼓励学生尝试培养不同的兴趣。 2、 带领学生实际体验身心障碍者的不便,激发学生关怀、接纳特殊朋友的爱心。 过程与方法:自我检核、小组讨论、经验分享。 情感态度与价值观:帮助学生了解身有残疾者向环境挑战的艰苦及自我奋斗的过程。 教学分析 重点 帮助学生了解自己的兴趣。 难点 鼓励学生尝试培养不同的兴趣。 教具 教师:1、整理、回顾自己的兴趣爱好,以及可以向学生展示的成果。 2、研读教学活动设计及相关补充资料。 学生:铅笔盒、水彩笔。 教 学 过 程 教 学 过 程 准备活动:我的兴趣 教师说明:兴趣是学习的动力,我们每一个人都会有各自喜欢的事情,你了解自己的兴趣爱好吗?让我们一起走进兴趣花园吧! 1、自由发言:请学生说说自己在课余时间喜欢做的事情。 2、请打开学生看黑板上语句,阅读每一句话,看有没有不理解的语句,全班讨论。 3、教师请学生思考并填写:下面的那些叙述和你的想法或表现相似,就在花朵旁的□中画“√” 4、学生填好后,在全班交流各自的兴趣: (1)说一说自己选择了哪几项。 (2)选择其中一项,说说是怎样做的,在这方面又有什么收获?对自己的成长又有什么帮助? 5、请学生思考并自由发言:别的同学和我的兴趣是否相同?为什么? 教师小结:通过活动,同学们初步了解自己的兴趣爱好,知道了拥有多元的兴趣对大家的帮助很大,那就请大家尽力,丰富自己的兴趣爱好,健康的成长。 发展活动:兴趣大发展 教师说明:在刚才的活动中,同学们不仅感受了兴趣对自己的影响,也对自己的兴趣更加了解。培养不同的兴趣,这样才能帮助大家更加全面的发展。 1、请教师思考并自由回答:“我的兴趣”活动中用于自我检测的话可涉及的兴趣类型有哪些? 2、学生将类型名称写在学生自备的花朵图形上。 3、教师请学生思考自己勾选的兴趣活动分属于哪些类型?哪些类型的多一些?哪些类型的没有? 4、教师请学生看看自己勾选的兴趣活动,想一想: (1)在这些活动中,哪些是你经常做的? (2)哪些是你想做而未去做的? (3)只有想法而未去行动的原因是什么? 5、学生自由分享答案。 6、请学生将原因及其对策写进空白图形。 7、请学生分享自己找到的对策。 教师小结:看着为自己找到了发展兴趣爱好的对策,真为大家感到高兴,希望每一个人都能根据自己的特点,在兴趣花园里多多培植,让自己的兴趣花园越来越美丽。 综合活动 1、教师请学生思考并回答: (1)通过今天的学习,大家有什么收获? (2)回家后跟你的爸爸妈妈说说你准备如何发展自己的兴趣爱好。 2、教师总结:通过这节课的学习,同学或许能有以下心得体会: (1)了解自己的兴趣并努力去培养。 (2)尝试接触其他不同的兴趣活动。 (3)对不感兴趣的活动,应抱着欣赏的态度,而不应排斥。 (4)尊重别人不同的兴趣。 活动评估: 教师引导学生根据活动情况进行个别评估和团体评估。 准备活动:向不可能挑战 教师说明:人生的道路不是一帆风顺的,当遭遇挫折困苦时,有的人退却了、放弃了,可有的人却以顽强的毅力、乐观的精神、不懈的努力去面对。今天同学们就要来认识一位这样的英雄。 1、教师讲述《赵靖的故事》请同学们认真听,思考下列问题: (1)听了这个故事以后,大家对故事中的那些部分印象最深? (2)当赵靖发生不幸,失去双臂的他会面临什么样的困难? (3)赵靖是怎么面对这些困难的? (4)赵靖在失去双臂后做了什么? (5)赵靖的努力结果如何? 2、讨论:大家还知道哪些自己身边身心障碍者的故事或我们听到的、了解的跟挫折困难作斗争的感人的事迹? 3、请学生思考:听完这些故事以后,你有什么感想? 教师小结:在同学们的周围还有许多人面对身体的残疾却乐观处之。只要大家细心地观察、去体会,就会发现更多让大家感动、敬畏的人和事,他们不但自己勇敢面对人生,还能用微笑鼓舞大家如何去面对困难与挫折。 发展活动:彩笔新体验 教师说明:通过讲述英雄们勇敢面对挫折的故事,同学们一定一次次的感到震撼。除了感动,我们应该亲自体会一下身体残疾带来的不便,这样我们将更了解他们要克服那些不便是多么了不起,让我们也亲身体验一下他们的感受吧! 1、请学生思考:如果一个人失去双臂会有什么样的感觉? 2、实际操作:下面请大家试着用口咬住画笔,沾上色彩,沿虚线为蝴蝶勾出美丽的外形。 3、在活动开始之前,教师要提出活动的规则和要求: (1)请将图画纸用胶带固定好。 (2)画画时双手不能碰到桌子上的任何物品。 (3)中途如果需要休息,请举手示意。 (4)注意教室卫生。 4、学生开始活动 5、教师提问:开始的时候大家有什么感受? 作业设计 板 书 设 计 课后反思(包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等) 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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