高考生物复计划
指导思想:
教材新课程标准考试纲考试说明加强双基教学线提高学生力重点全面提高学生综合素质应试技巧通高三生物总复处理高中生物教材揭示单点知识知识结构知识结构扩展三层次知识涵逻辑联系形成立体知识结构基础知识教学力发展触体提高分析问题解决问题力
二复目标
通高三三轮复学生扎实掌握生物学基础知识基原理形成较熟练生物学思想思维方法技巧培养学生较强应生物学知识分析问题解决问题力
三复安排
第轮:xx年8月—xx年1月
第二轮:xx年3月—xx年4月(2月)
第三轮:xx年5月(月)
四复策略
第轮:教材强化基础知识教师讲述讲解纳总结根学生层次求学生注重基础知识记忆理解复容练布置普通生尖子生区力争全体学生通复起点提高
具体措施 (1)读课前读课发现问题 (2)讲课堂知识体系疏理知识形成网络提炼生物思想方法理清基题型典型例题讲解重讲清解题方法 (3)练包括课前头天知识点填空课相关知识点练精选题通训练掌握知识形成技强调控制数量讲求质量避陈题特典题(4)测周周复知识点进行默写进行单元滚动测试查漏补缺(5)评全批全改统计问题课堂讲评(6)补时纠错矫正练二次关作业中出现错误学生定抓错误订正错题测工作提高复实际效果
第轮复xxx度表(学期已完成必修第章第四章复)
第二轮:注重知识间横联系帮助学生构建知识网络突破重难点培养学生获取信息分析综合探究力强化学科语规范语专题复突出干重点知识查漏补缺加强知识综合
具体措施:1知识体系设置专题指导学生构建知识网络试题类型设置专题设置实验专题热点专题分必修选修三章节生物学知识融会贯通进行类整理纳分枝法辐射法图表法等形成知识网络图强调知识联系概念图流程图强化涵程知识点通视角知识点相联系2 加强应试训练进行限时训练(课前10分钟选择题训练)提高应试技巧心理素质解题力训练:进行种题型训练:单选题非选题图表题曲线题材料题计算题实验题训练等 根第轮复中学生答题情况分析针历年高考试题特点进行题精选重编工作计划选择代表性典型题安排学生练指导学生审题分析解答三程逐关专题复中选择历年高考题中综合性强易答错试题集中分析评讲针学生答题规范问题学生根高考题标准答案分析答案标准答案间差异漏答错答原评价高考题答案准确性规范性提高身答题分力3指导学生分析考试说明熟悉知识点考查程度
第三轮:加强应试力强化训练总结二轮复中存问题尤学生答理综试卷中暴露出缺陷学生技巧指导方法指点进步回教材研究纲研究考试说明研究高考试卷收集高考信息注意高考方
具体措施:1精选试题做6+5限时模拟训练2指导学生查缺补漏回教材3学生进行心理辅导鼓励学生积极正确心态面高考
高考生物复计划二
复仅回忆熟练程更重认识提高程高考备考复中教师引导学生应种方法进行复直接关系学生力提升结合年高考高考理科综合卷分析报告时考试试卷分析
学生普遍存问题:
(1)基概念清
(2)设计实验力强
(3)试题阅读理解力弱
(4)文字表达力差称六够:基础够扎实思维够灵活审题够仔细书写够规范表达够清楚实验够重视20xx年高考中学生生物方面克服述问题应高考复时采取效行复策
制定科学复计划
复系统工程制定总体计划关键果没总体计划教学容易心欲顾失彼计划中体现方面:
1时间分配复时间划分成阶段针阶段特点确定复务做胸成竹条紊
2侧重时间均必须重点章节倾斜新陈代谢遗传变异等章节
3教学分层结合学生层次实际情况讲解时区培优辅差学生明显程度进步
4整体复阶段复计划相配套整体复计划精确月阶段复计划应精确详细列出周复务进度
5适调整根已完成复情况调整计划强化薄弱环节者根考纲变动时修订计划等
6确定模拟测试时间次数分层辅导安排等
二建立知识网络确立教学专题
教学中根章节建立简明知识网络然高考题型划分专题:单项选择题项选择题计算题材料信息题实验分析设计题曲线图表分析题等进行专题复时历届高考题专题进行类分析研究找出特点规律然进行讲解专题进行讲解时侧面展开分析透彻真正握解题技巧规律时仔细研究考试说明明确考研究新教材新纲找出新旧教材点届学生高二学旧教材新教材中提生物学新概念发展成考试常题材解甚掌握酶新陈代谢等概念变化生物工程成等
三选模拟练题训练学生解题力
1选练题时加选择盲目外资料试题
避免重复难题偏题误导选正规资料历届高考试题完全足够两周做份综合练题适宜 模拟练中复容进步强化重点难点遍巩固未讲讲透容通综合练弥补做份综合练仅学生全力赴老师应该高考求严格批阅分析针性培养学生解题力客观题速度正确率方面强化训练观题加强完整性科学性表述强化时建立错题库做试卷练题进行整理明白练中出现错误原什知识理解准确造成审理严造成利避免样错误重犯
2练中注意避免难题起点高
3做练题重质量数量
做题懂题会类通做题掌握知识提高力增强信心找出差距做题程中重弄清楚类题目解题思路掌握基解题方法
四认真备课放矢
教师堂课明确目课堂复容量增重点问题花时间集中精力解决学生困惑问题减少必环节少做功满堂灌撒手堂课认真研究学生实际情况情讲精练时发挥学生体位学生参解题活动教学程启迪思维点拨害教师定课资料认真分析较联系纳样清楚启发学生:细胞质基质线粒体基质叶绿体基质功含酶等方面较然总结出特征样复容条理化网络化学生序记忆课知识变知识变应万变基实验原理实验操作实验设计应较清楚思路学生做完课实验样遇具体实验题型阵乱
五关注生物科学技术成极社会发展影响
生命科学发展作考试素材容增善助类热点问题背景通编写练题培养学生分析加工问题力表达力学生学会课知识点科学辩证分析问题专题中特强调分析列热点问题:生态农业基工程沙尘暴食鱼等生物入侵生物样性锐减水稻基组测定克隆艾滋病吸毒等学会情景课知识联系起作解答技巧方法
六做学生学指导工作
1加强学法指导:指导学生掌握专题知识外应该静心生物课梳理遍加强巩固基础知识理解掌握时解决疑问知识点问题拖
2引导学生正确次模拟考试:模拟测试成绩定限度复起指导作分数高低认真总结分析阶段复什足知识点漏洞根年级名次分数摆正位置调整复策略优势科目巩固时加强劣势科目达全面发展利高考成功
3树立明确目标:引导学生根实际确定较高目标目标实现增添动力
4引导学生制定复计划学生结合教师计划指定学计划基础学做综合力较强题目提高应变力争取高分基础较薄弱学基础知识点复保证丢基分
5做心理辅导:高三方面压力较学生时常会出现心理思想方面问题教师时进行疏导免影响学效果总第二轮复全程高考复中关键环节承启作教师科学教学方法学生学达佳效果取高考成功
高考生物复计划三
1基概念基原理基观点复重点
高考鲜明特点基础性基础知识高考第高考命题涉知识理性抽象化知识考题中定情景出现求考生生物学概念原理规律等做出说明基础扎实考生失分第原学中做清楚复述基概念基原理基观点重点概念原理观点进行分解综合梳理教材知识体系揭示重点知识间联系较分析类型知识差异处运学知识分析解决实际问题
20xx年试题出高考基础知识考查没弱化求更高高考考查知识现考查否灵活运学知识分析解决具综合性质实际问题求学生学法课充分发挥课导作弄清章节知识点求基规律龙脉章节容前章节容关联仅加深基概念基规律理解运弄清概念规律形成程完整复基础知识学策略画概念图框架图等构建生物学科知识体系留存知识盲点
2复突出重点加强考点前联系
干知识容仅学重点高考试题中出现频率较高考点容细胞结构功丝分裂减数分裂光合作呼吸作细胞物质代谢生命活动调节遗传基定律伴性遗传基突变染色体变异生态系统结构功环境保护基工程免疫细胞工程等等干知识容理解定深度广度分析解决新情景问题力求做知识点力点薄弱点应点考查点心中数种分次泛泛复题海泛滥疑害概括起高中生物干知识方面容:
生命物质基础生物体结构基础方面重点考查蛋白质核酸细胞增殖程中染色体变化规律等特异性免疫免疫失调引起疾病等容
生物新陈代谢方面重点考查酶光合作呼吸作三类物质代谢微生物代谢特点等容
生命活动调节免疫方面重点考查激素调节生活相关免疫知识
遗传进化方面重点考查基水分析遗传学问题遗传育种遗传系谱
生物环境方面重点考查应生态学观点方法分析问题解决问题力
3重视实验力提高
生物实验基础然科学许知识源实验结果分析纳总结实验力考查前高考重容实验必须认真弄懂实验目原理熟悉实验器材掌握实验方法步骤重视实验结果更应该重视结果分析学会探究推正确处理数结果整理计算出正确结处理非预期现象
时熟悉实验设计基方法技巧培养实验力创新精神适应高考试题变化注重挖掘教材潜实验探究素然科学知识观察实验基础出通实验实证复时实验角度想想结出没办法进行验证探究加强实验基思想方法实验题解题技技巧形成训练掌握实验探究基方法解答实验类试题基技
4复广度深度更重
年高考出命题会谓传统重点热点冷点分善构建知识体系网络彼融会贯通注意查漏补缺深挖洞教学广积粮教学转轨知识广度应该充分展现培养学生读懂然科学方面资料力懂图表包含信息中找出规律具备基然科学知识判断推理计算力阅读生物学方面资料时读懂模式图示意图图解
5知识综合应关键
学生物基础知识仅仅停留理解够理解基础应知识指导然科学研究社会生产类生活求准确握理解生物学知识形成知识迁移力解决生产生活中实际问题重点:
①然科学基知识解释说明类生活社会发展中遇问题
②解然科学知识类生活社会发展中应③够运然科学知识关见解实验方案程结果进行评价
6突出图文信息转换分析力培养
高考中图图表数信息出题重考查手段够阅读类资料初步运种资料形式握事物特征规关系体现收集处理信息力获新知识力分析解决实际问题力生物体生理程着时间外界条件变化发生规律变化
规律通曲线形式表达出曲线图表载体考查学生图表转换成文字表达文字转换成图表表达甚图表间转换力类试题够考查学生识图力判断力分析表达等种力较区分度会新教材背景高考命题热点重点复中应注意情境中获信息时加强识读图表力训练善图表提供数处理程中获取信息理解题意作出正确判断
7科学作答忽视
规范化答题时考场减少失分获取高分重法宝首先保证答题方正确时定认真审题逐字逐句清楚提取切效信息挖掘切隐含条件排干扰信息迷惑条件容答题答案准确做条理清楚逻辑严谨简洁明答案量规范化学科语言时做错题分析订正位复中错题监督握重点消盲点加强弱点切实做纠错生物试题做完
类做代表性试题般情况第次做题会做错第次做错题做错性较错题作业考试中出现差错时反思时纠正事易发带意识加强化训练次练考试差错做出详分析找出错误原时考前复积累重针性资料
细节决定成败高考解题规范造成考生非智力素失分原尤实行网阅卷规范解题提出更高求字体潦草卷面直接评卷扫描计算机中评卷视效果样者会更差解题做四化段落化序号化点化提示化答案力求具准确性科学性完整性简洁性结果定写醒目位置
8心态重
高考二轮复时决定高考关键仅知识方法综合关键学生心理关键期高考考生容易出现急躁情绪许考生放弃第二轮复开始原科进行二轮复容跨度综合性高部分学生吃力外着高考学生心理压力较第二轮复中仅重视知识方法力培养更重视良心理素质培养
学会永止境会学更关键二轮复程中应针身实际情况找准分数增长点消化掌握已知识漏洞补齐薄弱环节夯实该记东西记牢相信成绩会提高
心存高远保持种静激情心态加矢志渝努力成功会绽开灿烂笑容
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