**县关学生延迟开学期间线开学线
课外作业理方案
落实中中央 ***关深化教育教学改革全面提高义务教育质量意见精神推进县学作业革命现根**市教育局关进步加强义务教育学生课外作业理通知**市教育局关进步规范线教学提高教育质量通知等文件求延迟开学期间线开学线课外作业理通知：
指导思想
全面贯彻教育方针落实立德树根务减量降负提质增效目标通加强课外作业理保障学生身心健康全面发展时间学生健康学生力学生学生留出阅读游戏健身探索时间学生拥明亮眼睛勤劳双手健康体魄快乐童年学生终身发展奠定基础
二 延迟开学期间线课外作业理求
1 禁止超量布置作业学区（县直学校）根线学实际科学设计作业形式容布置弹性作业分层作业学校统筹学生作业总量防止加重学生课业负担安排重学生法独立完成作业学二年级安排书面作业年级作业时间天超1时
2 禁止统求线卡求增加学生家长负担强行求学生家长天网卡传学视频印批改作业家长布置作业
三开学线课外作业理务实施措施
（） 规范课外作业布置
学二年级留书面课外作业年级语文数学书面课外作业总量天超1时学科留书面课外作业原日课学科布置课外作业学生完成课外作业充分利学校课服务时间
（二） 建立课外作业评价标准实施制度
1 学学段学区推进3—6年级语文数学作业改革
2 学区（县直学校）建立课外作业设计批改评价标准作业研制情况纳入日常教研
3 学区（县直学校）分学科分年级成立课外作业设计团队课时单位设计课外作业少教学前两周报教研室
4 县教研室成立学科骨干教师成员学科优质课外作业遴选优化工作组负责学区（县直学校）设计作业遴选优化确定县学科优质课外作业时全县推送
5 优质课外作业推送学校教师根班级教学进度学生学水等优质课外作业进行设计设计作业总量超出关规定学生布置课外作业记录教案中
（三） 设计分层课外作业
课外作业关注学生体差异增强作业层次性适应性选择性满足学生需求课外作业分基础性作业发展性作业基础性作业学科课程标准设计指学科基础知识基技基思想学科核心素养达成巩固预容课程标准基学目标求基础性作业面全体学生学生必做容发展性作业基学生发展水设计指学生学科潜实践运创新力综合素养等开发培养容形式注重开放性探究性实践性发展性作业学生选做基础性作业发展性作业合计入学生作业总量
（四） 认真批改书面作业
1 作业批改时严禁布置批改布置书面作业做全部批改时反馈定例面批
2 作业批语突出诊断性激励性
3 教师作业批改记录突出性问题采取恰补救措施
4 杜绝安排学生家长代批作业
请学区（县直学校）通知精神严格落实
**县教研室教部
2020年4月
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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课外作业理方案
落实中中央 ***关深化教育教学改革全面提高义务教育质量意见精神推进县学作业革命现根**市教育局关进步加强义务教育学生课外作业理通知**市教育局关进步规范线教学提高教育质量通知等文件求延迟开学期间线开学线课外作业理通知：
指导思想
全面贯彻教育方针落实立德树根务减量降负提质增效目标通加强课外作业理保障学生身心健康全面发展时间学生健康学生力学生学生留出阅读游戏健身探索时间学生拥明亮眼睛勤劳双手健康体魄快乐童年学生终身发展奠定基础
二 延迟开学期间线课外作业理求
1 禁止超量布置作业学区（县直学校）根线学实际科学设计作业形式容布置弹性作业分层作业学校统筹学生作业总量防止加重学生课业负担安排重学生法独立完成作业学二年级安排书面作业年级作业时间天超1时
2 禁止统求线卡求增加学生家长负担强行求学生家长天网卡传学视频印批改作业家长布置作业
三开学线课外作业理务实施措施
（） 规范课外作业布置
学二年级留书面课外作业年级语文数学书面课外作业总量天超1时学科留书面课外作业原日课学科布置课外作业学生完成课外作业充分利学校课服务时间
（二） 建立课外作业评价标准实施制度
1 学学段学区推进3—6年级语文数学作业改革
2 学区（县直学校）建立课外作业设计批改评价标准作业研制情况纳入日常教研
3 学区（县直学校）分学科分年级成立课外作业设计团队课时单位设计课外作业少教学前两周报教研室
4 县教研室成立学科骨干教师成员学科优质课外作业遴选优化工作组负责学区（县直学校）设计作业遴选优化确定县学科优质课外作业时全县推送
5 优质课外作业推送学校教师根班级教学进度学生学水等优质课外作业进行设计设计作业总量超出关规定学生布置课外作业记录教案中
（三） 设计分层课外作业
课外作业关注学生体差异增强作业层次性适应性选择性满足学生需求课外作业分基础性作业发展性作业基础性作业学科课程标准设计指学科基础知识基技基思想学科核心素养达成巩固预容课程标准基学目标求基础性作业面全体学生学生必做容发展性作业基学生发展水设计指学生学科潜实践运创新力综合素养等开发培养容形式注重开放性探究性实践性发展性作业学生选做基础性作业发展性作业合计入学生作业总量
（四） 认真批改书面作业
1 作业批改时严禁布置批改布置书面作业做全部批改时反馈定例面批
2 作业批语突出诊断性激励性
3 教师作业批改记录突出性问题采取恰补救措施
4 杜绝安排学生家长代批作业
请学区（县直学校）通知精神严格落实
**县教研室教部
2020年4月
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