教师“创先争优”活动个人剖析

教师创先争优活动剖析
创先争优 活动开展通认真学领会 五 五带头 精髓细心查找五年工作进行全面反思 排查 发存方面问题：
工作劲头：
五年工作说长长说短短现已慢慢变变成熟起着年纪增长发现工作劲头日渐低落五年工作少领导事肯定世事沧桑逐渐消磨意志劲头现已初刚班时样充满激情精神状态说失奔头缺乏奋斗理想工作积极性幅滑工作拖三落四工作务分配中时拈轻怕重缺少刚班时种勇挑重担气魄担
二工作效绩：
事教师工作五年带班级学生成绩直取较名次原直坚信搞素质教育现发现现阶段长段时间学生成绩然考量学生 学力 教师 工作力 种标尺现发现前心标尺脆弱力现正迎头赶
三班级理方面：
踏教育事业刻总便幻想天成名优秀班样话教育理解理理念理教育学生真正做步时发现切想象简单原部分想法太简单适合纸谈兵缺乏真正 带兵仗 胆略雄准确运实际班级理工作
创先争优 活动开展反思作失现决定重新次立志 创先争优 努力工作精益求精更发展

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