责督学督导案例汇总3篇
篇
案件背景：
关注责区学校责督学基求前原民工子弟学校政府统理改纳民学校学校般说办学条件较简陋教师学生流动性较特年实施居住证入学基求师生流失严重学校规模萎缩教师情绪极稳定生源严重足导致部分教师业问题较突出教师思想躁动影响教学质量趋势
案件实录：
负责5学校中3属民工子弟学校（民办学）20xx年9月样学校校长第句话：韩督学办？年镇政府分配校年级新生28名毕业出120名然减员百名样学校分新生19名毕业出98名然减员80名校长教师反映学校前学生1200名教师40现政策控制绝部分民工子女办居住证进样学校学校规模逐年萎缩现318名学生20名教师现绝部分教师青年时学校职现中年作校长现辞退心忍啊方面学校学生家长忧心忡忡教师队伍稳定教师思想悲观会会影响孩子学质量
案例分析：
首先民工子弟学校（现民办学校）诞生时方济发展产物时缓解适龄童入学举措现公办学校设点布局逐渐完善类学校逐步淘汰出时间问题作该类学校校长教师应思想准备
次作学校理者教育者学生辜家长孩子交学校信学生家庭校长教师必须坚持学生理念怕学校剩名学生责义务
篇二
案例背景
20xx年国十条出台标志着中国学前教育进入前未发展阶段十八提出决策权执行权监督权制约协调理模式国家新颁布教育督导条例精神机结合进步加强幼园理规范幼园办园行推动幼教育事业健康快速持续发展xx县民政府教育督导室督学责区建设入手县积极推行责（区）挂牌督学制度国家规定求丰富教育督导涵必然选择全面贯彻国家教育方针落实关教育政策法规全面提高教学质量根保障责区督学制度明确规定督学责区开展常性督导次数专项督导重点工作调研题督导结果报求等旨通责督学工作幼园理抓手日常工作目标发展方举效缓解目前学前教育监手严重足问题定程度促进学前教育理水提升通责督学工作掌握幼园理发展中面困惑难题理决策提供详实决策发掘幼园闪光金子充分发挥行业风标作进督导促理促提升促发展
案例描述
xx县xx乡中心幼园创办20xx年9月xx县教育局批准成立全日制公办幼园幼园坐落xx乡街道现3班78名幼8名教职工幼园建筑规划布局合理建筑造型室设计符合幼特点满足教育需园舍设备设施等硬件条件达县级类幼园标准20xx年6月幼园提出申请希创建县级类幼园园长学转岗幼园缺乏创建验针种实际情况学期责督学工作重点xx乡幼园倾斜采取现场指导电话网络沟通相结合方式期通帮扶该幼园利通xx县级幼园评估
幼园等级评估实现幼园发展重途径手段更幼园转变理思想凝聚方识诊断存问题推动持续发展效台园长幼园等级评估程中扮演着两角色幼园规划设计师角色二工作指挥员角色园长心中手中心中规划设计然规划变成手中东西现实东西指挥员针xx乡中心幼园现状帮扶程中采取策略
（）指导园长作等级评估创建规划工作
幼园等级评估意义程制定幼园等级创建规划三基求评估标准认真总结办园成绩晋级优势分析诊断幼园存问题二通全体员工广泛参讨确定幼园发展目标形成识争取教职员工支持调动教职员工落实创建规划积极性三幼园外部通广泛沟通交流效改进幼园社区关系增强幼园政府社会联动等级评估创造良外部条件
（二）指导园长作等级评估创建指挥工作
园长旦明确创建工作目标抓住节事住环节物扫清死结事事细节抓起谋求创建工作成效制定幼园等级创建规划工作时指导园长形成幼园创建工作行动方案行动方案标准细化目标落实达成创建目标具体行动计划幼园评估创建工作期间项工作正常运行规定什时候该做什做达成目效果行动方案幼园等级创建工作施工图日程表明确创建工作重点务责部门责限定工作进度张图表园长转变成指挥员督察员定期检查解迎评创建工作程方法务完成情况时肯定成绩指明足调整安排
（三）协园长做教师培训提升发展工作
幼园非评估期常规理检查停留肯定成绩发现问题层面忽略反馈指导层面等级评估工作系统工程项目压力项目处迎评创建阶段幼园全园常态方式工作该系统工程中教师中坚力量幼园工作质量代言迎评创建程中发挥着举足轻重作承受着常态压力求园长调整思维着评促建
评促评促发展原立足评估高层目标——教育促进务实帮助教师解决实际问题提高常规工作水评估程仅帮助发现教师教育教学工作缺陷更助教师弥补工作缺陷做出善意富建设性努力评估锻炼教师培养干部建设制度深化改革机遇促幼园项工作新台阶确立基相互信促进教师动生动谐
性化持续成长发展常规机制园长督学成位教师实现促进者援助者引领者行者
案例反思
（）规范督导行注意度握
教育部门赋予责区挂牌督学职权督学权幼园接受认便工作开展呢？
1责督学履职影响幼园独立性
树立服务思想做帮扶工作教育督导工作着重点检查验收研究评估方式方法获取评估结果督导程体现视导—专访—评估限次程评估定程度仅项阶段性工作责区督学机制建立实施评估成持续断系统工作责督学仅进行评估前督评估中督更实施评估督评估成促进教育工作发展系统工程更突出评估程强化指导调节作断检查程中指导会更利提高幼园理水
求责督学幼园发展进步需出发根幼园实际情况展开科学合理导做导越职导越位树立督学工作权威
2责督学履职程中强化监督整改
责督学工作提高办学水起着推促外作时提高幼园理水增强园长理力重手段乡镇新建幼园甘落愿意展示面督学履职时针种心理创造机会做展示机会体验成感做差找差距参物差距产生种紧迫感觉纠正偏差针幼园存问题责督学应敢问责尝试建立问责程中
三查三改制度幼园查评整改程督查帮助整改评估检查整改提高责督学通深入幼园问政民帮助幼园解决实际困难问题深入教师问计师指导提高教学基功深入课堂听课评课掌握高效课堂教改动态促幼园发展水提高
（二）转变督导理念提升督导效
责（区）督学挂牌督导机制标志着教育督导工作变革教育督导理念方式应该序效转变现教育督导监督作越越级领导重视教育督导评估价值越越社会认期教育督导工作独立性针性实效性权威性着责督学制度落实日益凸显
篇三
案例背景
xx县xx中心学创办1949年1995年国家劳动部捐资45万元社会界xx籍老军捐资75万元选址新建1996年秋投入
学校现占面积8100方米校舍建筑面积4350方米现开设18教学班校学生千余现教职工47中学高级教师32市级县级教坛新星1县级教学手8先20余次获县级表彰
案例描述
xx中心学现辖七邻南畈王湾陈宋畈五完全学油畈华光黄尖古岭乌河塘迎河七教学点校学生计1700余辖区xx宋畈南畈七邻王湾等四幼园园童六百
该校学生生奠基民族未负责办学理念法治校德立校立足基础循序渐进发展特色目标坚持德育先注重教学改革全面推进素质教育着力创建文化校园书香校园
案例反思
履行督学职责推进教育发展第二责区月集中召开全体督学员会议教育局督导办关文件求分组督导挂牌督导模式定期xx镇辖区中学校进行现场查走访家长师生座谈查阅资料问卷调查推门听课存问题求标整改督学程中常深入学校深入班级深入课堂老师座谈学生交流通种形式督促学校规范办学行指导学校创办文化学校特色学校
实施素质教育彰显艺术特色教育提高xx中心学文化氛围学校艺术教育原基础出谋献策xx中心学创办成文化艺术学校特色文化学校丰富校园文化活动积极参学校项理工作学校研究决定乡村少年宫阵少先队开展社团活动兴趣组活动抓手充分发挥教师特长爱利午间活动课外活动时间组织开展项兴趣组学校特色团队活动学校周密安排出具体实施方案组工作计划整素质教育活动开设10兴趣组四学校级特色班：学校百灵鸟合唱团学校鼓号队学校雏鹰篮球队学校爱美舞蹈班成立10兴趣组：1乒乓球兴趣组2象棋围棋兴趣组3铅笔字书法兴趣组4钢笔字书法兴趣组5毛笔字书法兴趣组6素描绘画兴趣班7彩笔画兴趣组8国画兴趣组9典诵读兴趣组10手工制作兴趣组等10活动组年坚持培训学活动组学校提供许优秀作品时班级班级文化提升学校走廊班级墙壁活动室墙贴满学生优秀作品学校素质教育展板贴满学生书法绘画优秀作品提升学校校园文化氛围兴趣班队代表学校参加类赛活动获喜成绩：校雏鹰篮球队代表xx县参加全国姚基金希学篮球季赛获组赛冠军20xx年获姚基金希学篮球季六安站第二名典诵读组20xx年代表xx县市诵读赛中获第二名
规范班级理注重班级文化特色班级文化学校文化建设部分学生文化素质学校规范办学规范办学行彰显学校文化特色教育中心学领导班子起规划蓝图班起深入班级学生交流找班级文化建设切入点达成识班级名片入手确定班级名称班级口号班级公约班级特色项目成立班级特色组织班级学生干部带头参加写出计划出活动方案参达班班文化班特色学校班级文化局面年努力现18班队班班文化班班特色例：运动班班级里乒乓球爱队篮球爱队跳皮筋组跳绳组爱美班班级里模特队绘画组合唱队动手动脑班航模爱组泥组折纸组18班班班特色班班文化
中心学班级文化校园文化较提升时带动辖区村南畈学吴校长高度重视学校文化建设定期带班音体美老师中心学观摩学回带领家班级文化开始抓起兴趣特色活动抓起学校文化建设高声色常深入南畈学进行指导现南畈学班级文化学校校园文化亮点
规范办学行办群众满意教育xx中心学优良办学效益赢社会界广泛评该校先县委政府县文明办县委宣传部六安市教育局等单位授予示范学校文明单位文明学校家教名校等荣誉称号20xx年次获文化学校称号获年终效考核优秀学校称号
加教育投入争创全国均衡教育先进县年县政府出台系列政策推动该校新建幢900方米综合楼设图书阅览室科学实验室学生微机室音乐室美术室留守童活动室心理咨询室电教室等种活动办公房功室建设学校开展素质教育艺术教育活动提供学展示台学生学场充分发挥艺术学校社团活动兴趣组活动场计划开展学培训活动
校园文化建设提高学校校容校貌创建全国义务教育均衡县程中建设标准化校园学校加投入校园面进行硬化绿化校园封闭工程校园红色文化建设校容校貌焕然新
xx中心学辖区村级学县政府教育局正确领导学生生奠基民族未负责办学理念法治校德立校立足基础循序渐进发展特色目标全体师生正沐浴着教育改革春风奋发进取开拓创新办群众满意教育努力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
篇
案件背景：
关注责区学校责督学基求前原民工子弟学校政府统理改纳民学校学校般说办学条件较简陋教师学生流动性较特年实施居住证入学基求师生流失严重学校规模萎缩教师情绪极稳定生源严重足导致部分教师业问题较突出教师思想躁动影响教学质量趋势
案件实录：
负责5学校中3属民工子弟学校（民办学）20xx年9月样学校校长第句话：韩督学办？年镇政府分配校年级新生28名毕业出120名然减员百名样学校分新生19名毕业出98名然减员80名校长教师反映学校前学生1200名教师40现政策控制绝部分民工子女办居住证进样学校学校规模逐年萎缩现318名学生20名教师现绝部分教师青年时学校职现中年作校长现辞退心忍啊方面学校学生家长忧心忡忡教师队伍稳定教师思想悲观会会影响孩子学质量
案例分析：
首先民工子弟学校（现民办学校）诞生时方济发展产物时缓解适龄童入学举措现公办学校设点布局逐渐完善类学校逐步淘汰出时间问题作该类学校校长教师应思想准备
次作学校理者教育者学生辜家长孩子交学校信学生家庭校长教师必须坚持学生理念怕学校剩名学生责义务
篇二
案例背景
20xx年国十条出台标志着中国学前教育进入前未发展阶段十八提出决策权执行权监督权制约协调理模式国家新颁布教育督导条例精神机结合进步加强幼园理规范幼园办园行推动幼教育事业健康快速持续发展xx县民政府教育督导室督学责区建设入手县积极推行责（区）挂牌督学制度国家规定求丰富教育督导涵必然选择全面贯彻国家教育方针落实关教育政策法规全面提高教学质量根保障责区督学制度明确规定督学责区开展常性督导次数专项督导重点工作调研题督导结果报求等旨通责督学工作幼园理抓手日常工作目标发展方举效缓解目前学前教育监手严重足问题定程度促进学前教育理水提升通责督学工作掌握幼园理发展中面困惑难题理决策提供详实决策发掘幼园闪光金子充分发挥行业风标作进督导促理促提升促发展
案例描述
xx县xx乡中心幼园创办20xx年9月xx县教育局批准成立全日制公办幼园幼园坐落xx乡街道现3班78名幼8名教职工幼园建筑规划布局合理建筑造型室设计符合幼特点满足教育需园舍设备设施等硬件条件达县级类幼园标准20xx年6月幼园提出申请希创建县级类幼园园长学转岗幼园缺乏创建验针种实际情况学期责督学工作重点xx乡幼园倾斜采取现场指导电话网络沟通相结合方式期通帮扶该幼园利通xx县级幼园评估
幼园等级评估实现幼园发展重途径手段更幼园转变理思想凝聚方识诊断存问题推动持续发展效台园长幼园等级评估程中扮演着两角色幼园规划设计师角色二工作指挥员角色园长心中手中心中规划设计然规划变成手中东西现实东西指挥员针xx乡中心幼园现状帮扶程中采取策略
（）指导园长作等级评估创建规划工作
幼园等级评估意义程制定幼园等级创建规划三基求评估标准认真总结办园成绩晋级优势分析诊断幼园存问题二通全体员工广泛参讨确定幼园发展目标形成识争取教职员工支持调动教职员工落实创建规划积极性三幼园外部通广泛沟通交流效改进幼园社区关系增强幼园政府社会联动等级评估创造良外部条件
（二）指导园长作等级评估创建指挥工作
园长旦明确创建工作目标抓住节事住环节物扫清死结事事细节抓起谋求创建工作成效制定幼园等级创建规划工作时指导园长形成幼园创建工作行动方案行动方案标准细化目标落实达成创建目标具体行动计划幼园评估创建工作期间项工作正常运行规定什时候该做什做达成目效果行动方案幼园等级创建工作施工图日程表明确创建工作重点务责部门责限定工作进度张图表园长转变成指挥员督察员定期检查解迎评创建工作程方法务完成情况时肯定成绩指明足调整安排
（三）协园长做教师培训提升发展工作
幼园非评估期常规理检查停留肯定成绩发现问题层面忽略反馈指导层面等级评估工作系统工程项目压力项目处迎评创建阶段幼园全园常态方式工作该系统工程中教师中坚力量幼园工作质量代言迎评创建程中发挥着举足轻重作承受着常态压力求园长调整思维着评促建
评促评促发展原立足评估高层目标——教育促进务实帮助教师解决实际问题提高常规工作水评估程仅帮助发现教师教育教学工作缺陷更助教师弥补工作缺陷做出善意富建设性努力评估锻炼教师培养干部建设制度深化改革机遇促幼园项工作新台阶确立基相互信促进教师动生动谐
性化持续成长发展常规机制园长督学成位教师实现促进者援助者引领者行者
案例反思
（）规范督导行注意度握
教育部门赋予责区挂牌督学职权督学权幼园接受认便工作开展呢？
1责督学履职影响幼园独立性
树立服务思想做帮扶工作教育督导工作着重点检查验收研究评估方式方法获取评估结果督导程体现视导—专访—评估限次程评估定程度仅项阶段性工作责区督学机制建立实施评估成持续断系统工作责督学仅进行评估前督评估中督更实施评估督评估成促进教育工作发展系统工程更突出评估程强化指导调节作断检查程中指导会更利提高幼园理水
求责督学幼园发展进步需出发根幼园实际情况展开科学合理导做导越职导越位树立督学工作权威
2责督学履职程中强化监督整改
责督学工作提高办学水起着推促外作时提高幼园理水增强园长理力重手段乡镇新建幼园甘落愿意展示面督学履职时针种心理创造机会做展示机会体验成感做差找差距参物差距产生种紧迫感觉纠正偏差针幼园存问题责督学应敢问责尝试建立问责程中
三查三改制度幼园查评整改程督查帮助整改评估检查整改提高责督学通深入幼园问政民帮助幼园解决实际困难问题深入教师问计师指导提高教学基功深入课堂听课评课掌握高效课堂教改动态促幼园发展水提高
（二）转变督导理念提升督导效
责（区）督学挂牌督导机制标志着教育督导工作变革教育督导理念方式应该序效转变现教育督导监督作越越级领导重视教育督导评估价值越越社会认期教育督导工作独立性针性实效性权威性着责督学制度落实日益凸显
篇三
案例背景
xx县xx中心学创办1949年1995年国家劳动部捐资45万元社会界xx籍老军捐资75万元选址新建1996年秋投入
学校现占面积8100方米校舍建筑面积4350方米现开设18教学班校学生千余现教职工47中学高级教师32市级县级教坛新星1县级教学手8先20余次获县级表彰
案例描述
xx中心学现辖七邻南畈王湾陈宋畈五完全学油畈华光黄尖古岭乌河塘迎河七教学点校学生计1700余辖区xx宋畈南畈七邻王湾等四幼园园童六百
该校学生生奠基民族未负责办学理念法治校德立校立足基础循序渐进发展特色目标坚持德育先注重教学改革全面推进素质教育着力创建文化校园书香校园
案例反思
履行督学职责推进教育发展第二责区月集中召开全体督学员会议教育局督导办关文件求分组督导挂牌督导模式定期xx镇辖区中学校进行现场查走访家长师生座谈查阅资料问卷调查推门听课存问题求标整改督学程中常深入学校深入班级深入课堂老师座谈学生交流通种形式督促学校规范办学行指导学校创办文化学校特色学校
实施素质教育彰显艺术特色教育提高xx中心学文化氛围学校艺术教育原基础出谋献策xx中心学创办成文化艺术学校特色文化学校丰富校园文化活动积极参学校项理工作学校研究决定乡村少年宫阵少先队开展社团活动兴趣组活动抓手充分发挥教师特长爱利午间活动课外活动时间组织开展项兴趣组学校特色团队活动学校周密安排出具体实施方案组工作计划整素质教育活动开设10兴趣组四学校级特色班：学校百灵鸟合唱团学校鼓号队学校雏鹰篮球队学校爱美舞蹈班成立10兴趣组：1乒乓球兴趣组2象棋围棋兴趣组3铅笔字书法兴趣组4钢笔字书法兴趣组5毛笔字书法兴趣组6素描绘画兴趣班7彩笔画兴趣组8国画兴趣组9典诵读兴趣组10手工制作兴趣组等10活动组年坚持培训学活动组学校提供许优秀作品时班级班级文化提升学校走廊班级墙壁活动室墙贴满学生优秀作品学校素质教育展板贴满学生书法绘画优秀作品提升学校校园文化氛围兴趣班队代表学校参加类赛活动获喜成绩：校雏鹰篮球队代表xx县参加全国姚基金希学篮球季赛获组赛冠军20xx年获姚基金希学篮球季六安站第二名典诵读组20xx年代表xx县市诵读赛中获第二名
规范班级理注重班级文化特色班级文化学校文化建设部分学生文化素质学校规范办学规范办学行彰显学校文化特色教育中心学领导班子起规划蓝图班起深入班级学生交流找班级文化建设切入点达成识班级名片入手确定班级名称班级口号班级公约班级特色项目成立班级特色组织班级学生干部带头参加写出计划出活动方案参达班班文化班特色学校班级文化局面年努力现18班队班班文化班班特色例：运动班班级里乒乓球爱队篮球爱队跳皮筋组跳绳组爱美班班级里模特队绘画组合唱队动手动脑班航模爱组泥组折纸组18班班班特色班班文化
中心学班级文化校园文化较提升时带动辖区村南畈学吴校长高度重视学校文化建设定期带班音体美老师中心学观摩学回带领家班级文化开始抓起兴趣特色活动抓起学校文化建设高声色常深入南畈学进行指导现南畈学班级文化学校校园文化亮点
规范办学行办群众满意教育xx中心学优良办学效益赢社会界广泛评该校先县委政府县文明办县委宣传部六安市教育局等单位授予示范学校文明单位文明学校家教名校等荣誉称号20xx年次获文化学校称号获年终效考核优秀学校称号
加教育投入争创全国均衡教育先进县年县政府出台系列政策推动该校新建幢900方米综合楼设图书阅览室科学实验室学生微机室音乐室美术室留守童活动室心理咨询室电教室等种活动办公房功室建设学校开展素质教育艺术教育活动提供学展示台学生学场充分发挥艺术学校社团活动兴趣组活动场计划开展学培训活动
校园文化建设提高学校校容校貌创建全国义务教育均衡县程中建设标准化校园学校加投入校园面进行硬化绿化校园封闭工程校园红色文化建设校容校貌焕然新
xx中心学辖区村级学县政府教育局正确领导学生生奠基民族未负责办学理念法治校德立校立足基础循序渐进发展特色目标全体师生正沐浴着教育改革春风奋发进取开拓创新办群众满意教育努力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档