高中英语基础年级教学调查报告
***年******月份市**高中（包括完中）进行较全面教学调查
重点负责英语学科基础年级课堂教学进行认真听课评课广教师进行全面交流
听课61节（包括3节外教课）交流数百
现调查结果分析报告
总体概况 1． 英语教师队伍基情况 1） 青年教师例剧增 英语教师年直短缺加年扩招生老教师相继退休青年教师队伍越越庞仅三年教龄教师约占25
：20高中36中2中
2） 青年老师队伍相稳定 社会方面素影响英语教师外流
56名教学基功扎实教师考取研究生教师私出国教师辞职改行等等
3） 教师职称评定难 青年教师例高级教师职称限青年教师职务评聘造成极焦虑
4） 拜师流形式 师傅作仅限出年教学验传授徒弟师傅课已
验谈束缚青年教师手脚
5） 教师整体教学研究热情提高 教师教学研究抓教师听课评课进行教学反思突破口培养教师教学劲逐步建立教学研究意识养成教学思考惯帮助教师获定成感
目前教师找课题写文谈教感
：23中李秀娟吴玲等老师三中谢德伟育明高中韩菲老师等等
教研组研究气氛较浓
：23中外语20高中12中等教研组
2． 课堂教学现状 现课分三层次：课般课差课
百分分：231660
二 课堂教学特点 1． 课特点 1） 教学目标仅重视知识传授重视力培养思想品德教育
例杨春玲教师Saving the earth课仅学生提供思维空间点燃智慧火花重视学生提高环境保护意识恰方法学生听课教师心灵次震撼
2） 教师语言基功扎实语言运力较强外语教学基保证
例辽师附中罡老师课24中李铁英老师23中赵利明等老师课堂生活中学生起率先垂范作进步学生领入英语世界
3） 教学程中引导学生积极参确保学生体位
例育明高中倪淑英老师20高中卫丽罗晶老师二中魏黎张冰等老师
善激发学生兴趣善引导学生发问质疑学生解决问题程中力提升
4） 教学方法灵活学法指导进
例辽师附中孙莉二中王鹏36中明淑育明高中王长虹等老师
学生实际出发选择恰教法教学手段提高课堂教学效率
5） 营造谐民教学氛围
课教师非常尊重学生认识观点关注学生需
2． 般课情况 1） 基完成教学务教学目标全面
例教学中缺少力目标培养挖掘教材中思想教育素
2） 提出问题缺乏启发性思维价值问问
3） 教学结构够完整教学环节安排缺乏科学性
4） 课型重点突出教师讲学生练少处填鸭式教学方式
5） 课缺乏激情投入注重教学反馈教学方法单进步较慢
3． 差课情况 1） 教学观念陈旧教学方式落
2） 纲教材理解肤浅教学目标清教学没路子
3） 缺乏常规教学原理解课层次清教学环节完整违背学生认知规律
4） 没师生生生间活动观察学生课情况教学严重脱节
5） 教学基功差英语语音语调标准英语授课表达清
总课教师属事业心重责心强肯钻研善总结积极断进步
课般教师爱吃老善书学生活学学生
肯吃苦钻研孤芳赏相信
差课出现青年教师身发生中年教师身
青年教师参加工作时间短没入门缺乏验理解
总屡屡出现会问师范生院校里语言知识外学什？实中学什做什？挑选教师时该样掌握标准？教师交谈解情况
切岗培训务十分艰巨快缩短成长线
三 英语教学首先解决问题 ◆解决费时收效低课堂效率问题 ◆解决青年教师成长程中诸类问题 ◆解决外语学者策略问题 四 教学建议 1． 学校解外语教学特点深入课堂深入教师学生探讨提高教学效率效措施
2． 教师需转变教育教学观念真正认识教学服务意义
解决思想问题教学行改变便谈起
观念转变教学行处束手策状态教师教学操作首先观察模仿交流逐步根实际情况 形成教学风格
3． 英语教师加强身教学行动研究
完善知识结构扎实体性知识作良教学效果基保证提高教师文化知识广泛性深刻性断总结完善实践知识
4． 形成良教学研究氛围
首先教研组备课组单位做课听课评课
市教研调动教师评课积极性互相交流学
时抓典型教师抓实验课题解决面问题
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***年******月份市**高中（包括完中）进行较全面教学调查
重点负责英语学科基础年级课堂教学进行认真听课评课广教师进行全面交流
听课61节（包括3节外教课）交流数百
现调查结果分析报告
总体概况 1． 英语教师队伍基情况 1） 青年教师例剧增 英语教师年直短缺加年扩招生老教师相继退休青年教师队伍越越庞仅三年教龄教师约占25
：20高中36中2中
2） 青年老师队伍相稳定 社会方面素影响英语教师外流
56名教学基功扎实教师考取研究生教师私出国教师辞职改行等等
3） 教师职称评定难 青年教师例高级教师职称限青年教师职务评聘造成极焦虑
4） 拜师流形式 师傅作仅限出年教学验传授徒弟师傅课已
验谈束缚青年教师手脚
5） 教师整体教学研究热情提高 教师教学研究抓教师听课评课进行教学反思突破口培养教师教学劲逐步建立教学研究意识养成教学思考惯帮助教师获定成感
目前教师找课题写文谈教感
：23中李秀娟吴玲等老师三中谢德伟育明高中韩菲老师等等
教研组研究气氛较浓
：23中外语20高中12中等教研组
2． 课堂教学现状 现课分三层次：课般课差课
百分分：231660
二 课堂教学特点 1． 课特点 1） 教学目标仅重视知识传授重视力培养思想品德教育
例杨春玲教师Saving the earth课仅学生提供思维空间点燃智慧火花重视学生提高环境保护意识恰方法学生听课教师心灵次震撼
2） 教师语言基功扎实语言运力较强外语教学基保证
例辽师附中罡老师课24中李铁英老师23中赵利明等老师课堂生活中学生起率先垂范作进步学生领入英语世界
3） 教学程中引导学生积极参确保学生体位
例育明高中倪淑英老师20高中卫丽罗晶老师二中魏黎张冰等老师
善激发学生兴趣善引导学生发问质疑学生解决问题程中力提升
4） 教学方法灵活学法指导进
例辽师附中孙莉二中王鹏36中明淑育明高中王长虹等老师
学生实际出发选择恰教法教学手段提高课堂教学效率
5） 营造谐民教学氛围
课教师非常尊重学生认识观点关注学生需
2． 般课情况 1） 基完成教学务教学目标全面
例教学中缺少力目标培养挖掘教材中思想教育素
2） 提出问题缺乏启发性思维价值问问
3） 教学结构够完整教学环节安排缺乏科学性
4） 课型重点突出教师讲学生练少处填鸭式教学方式
5） 课缺乏激情投入注重教学反馈教学方法单进步较慢
3． 差课情况 1） 教学观念陈旧教学方式落
2） 纲教材理解肤浅教学目标清教学没路子
3） 缺乏常规教学原理解课层次清教学环节完整违背学生认知规律
4） 没师生生生间活动观察学生课情况教学严重脱节
5） 教学基功差英语语音语调标准英语授课表达清
总课教师属事业心重责心强肯钻研善总结积极断进步
课般教师爱吃老善书学生活学学生
肯吃苦钻研孤芳赏相信
差课出现青年教师身发生中年教师身
青年教师参加工作时间短没入门缺乏验理解
总屡屡出现会问师范生院校里语言知识外学什？实中学什做什？挑选教师时该样掌握标准？教师交谈解情况
切岗培训务十分艰巨快缩短成长线
三 英语教学首先解决问题 ◆解决费时收效低课堂效率问题 ◆解决青年教师成长程中诸类问题 ◆解决外语学者策略问题 四 教学建议 1． 学校解外语教学特点深入课堂深入教师学生探讨提高教学效率效措施
2． 教师需转变教育教学观念真正认识教学服务意义
解决思想问题教学行改变便谈起
观念转变教学行处束手策状态教师教学操作首先观察模仿交流逐步根实际情况 形成教学风格
3． 英语教师加强身教学行动研究
完善知识结构扎实体性知识作良教学效果基保证提高教师文化知识广泛性深刻性断总结完善实践知识
4． 形成良教学研究氛围
首先教研组备课组单位做课听课评课
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时抓典型教师抓实验课题解决面问题
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