锤炼教师专业
——谈教师学会反思提高
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天午学吴吉春局长关现代教师成长武器:修炼报告讲座感觉受益匪浅观念激荡着心灵启迪着智慧工作第线老师说吴吉春局长报告疑指明成长方告诉实想成长难进行修炼
吴吉春局长关教师学会反思提高观点击报告中吴局长告诉前教师专业发展研究实践中造反思型教师成识造反思型教师首先解反思涵反思词早源佛学指行通剖析谴责律戒达灵魂升华反思意义发现问题明辨事理提升修养完善事学道数时候问位老师干什回答外:课备课批作业等等教师繁重日常工作淹没美国著名心理学家波斯纳认没反思验狭隘验肤浅知识提出教师成长公式:成长验+反思说果教师仅仅满足获验验进行深刻反思20年教学验年复年工作20次重复作名会反思教师学会:实践写作思考
想语中学典阐述——子曰:学思罔思学殆
想收获学问必须做两件事学问家请教家学接受前验加验中便学问学思罔学问没智慧思想时进行反思迂阔疏远变成切实际罔没处样情况进行教书育实反成种吹牛知识没真思想灵活机动运现实中切实际罔罔老师身扎根更潜移默化停留学生身
相反思学殆思想天没学问踏实锻炼非常危
险许倚仗天胡作非误便创作结果陷害害
作名新时代老师身受古中外思潮交流撞击思想彷徨矛盾情绪郁闷烦躁想量学教育教学知识外更重学会反思成名反思型教师反思做修炼部分提升种途径享受着样修炼程
正吴局长引刘次林博士说话样:幸福教育教师说教育牺牲享受重复创造谋生手段生活身
努力修炼成名反思型教师吧
汇报:xxx
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