班委会学年总结新年计划
年已转眼二工作利开展班级更发展学年总结新年计划：
班级存问题原：
（）问题：
学期末测试情况纳班级存问题：
１．学生实现目标努力程度够
２．学生干部满意程度够
３．班级学生遵守纪律够
４．学生学态度够端正方法够科学
（二）原：
１．学生集体目标理参度够：（１）前未干部者失落感卑感（２）学生参理成功体验够
２．学生干部身作够
３．律程度够：（１）科教师纪律求宽严致课堂纪律表现（２）学生视学交作业账课时赶做作业修课感事做认真修（３）学余力者修完成作
业抓紧时间复预放松纪律（４）学生尊师够
４．学方法够科学学生缺乏追求巧学思想预复工作较差
５．学生刻苦磨炼思想意志：（１）学满足完成作业完成作业认真修复预（２）锻炼耐力时怕苦畏难训练够
６．课教师纪律求预复作业布置等方面协调够
二班级目标措施
（）目标：
１．学生实现目标常努力者数增
２．学生学生干部全满意数满意者数增
３．学生反映班级课堂纪律较觉者学数增反映科教师班课纪律差没少者数升
４．学态度优秀良者６７．３％升７５％学方法优秀良者４８．１升５５％
（二）实现目标措施
分析班级存问题原采面方法：
１．完善组织机构
（１）原：①优化外关系利协调教学行促班级学生集体教师集体逐步形成动调节机制具高度组织性②设置系列班级理职机构利提高师生班级理参度性发展创造条件
（２）求：①完善学生集体理机构ａ．根学生求班级需谐结合原学生安排适班级理位置ｂ．完善学生愿参加样化组安排时间开展必活动学生提供集体中展示特长机会ｃ．试行班干部轮换制度②完善班级科教师集体协调机构③完善集体参民理制度 等
３．榜样示范
（１）操作原：①青少年学生模仿心理特点相适应②助具体形象说理说服力强易初中学生获积极情感体验③体现正面教育利发扬积极素克服消极素
（２）操作求：①精选榜样根班级需拟精选组织纪律性强刻苦学锻炼讲求科学学方法先进典型②分析榜样引导学生理解榜样形成原社会意义帮助学生正确思想观念提高觉性防止停留般表面模仿③寻找身边榜样表扬班述方面先进典型④组织行动落实解决述问题措施
４．集体积极性评价
（１）原：①评价目标理重环节仅班集体建设结果做出鉴定评
表彰先进提供通集体教育阶段环节活动质量分析明确继活动方改进工作促集体结构功发展水提高②强调评价集体性利形成集体正确舆充分发挥集体教育作③强调评价积极性利体现评价激励功调动广师生积极性
（２）求：①重视形成性评价评价贯穿集体教育全程发现问题时矫正时重视搞期中性评价阶段工作做出总结②评基础搞集体性评价教师做重点评价③仅评价目标达成度评价实施目标参度科学性ａ．评价结果原基础取进步预期目标存差距实施目标方案否切实行ｂ．评价集体教育程集体教育工作否符合教育科学规律ｃ．评价教学态度发展趋势学否努力集体潜
三活动安排
根操作变量操作求拟定学期实施集体目标活动：
（）开学常规教育（９月）
１．提出三求：（１）第天课（２）做第天作业（３）开第次班会
２．学行规范学常规求：（１）校外基样：（２）课（包括修课）样：(３）班样（４）科作业规范化样
（二）健全班集体理机构（９月）
１．班会：总结表彰先进
２．调整班级干部队伍干部职演讲
３．完善样化组安排周活动时间
４．安排学生参班级理合适岗位
（三）制定目标（９月）
１．班会讨：制定实施集体目标体目标
２．制定班级组目标
３．制定班级目标理计划
４．班级师生会确认目标教学求
5．组织月团组织生活
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年已转眼二工作利开展班级更发展学年总结新年计划：
班级存问题原：
（）问题：
学期末测试情况纳班级存问题：
１．学生实现目标努力程度够
２．学生干部满意程度够
３．班级学生遵守纪律够
４．学生学态度够端正方法够科学
（二）原：
１．学生集体目标理参度够：（１）前未干部者失落感卑感（２）学生参理成功体验够
２．学生干部身作够
３．律程度够：（１）科教师纪律求宽严致课堂纪律表现（２）学生视学交作业账课时赶做作业修课感事做认真修（３）学余力者修完成作
业抓紧时间复预放松纪律（４）学生尊师够
４．学方法够科学学生缺乏追求巧学思想预复工作较差
５．学生刻苦磨炼思想意志：（１）学满足完成作业完成作业认真修复预（２）锻炼耐力时怕苦畏难训练够
６．课教师纪律求预复作业布置等方面协调够
二班级目标措施
（）目标：
１．学生实现目标常努力者数增
２．学生学生干部全满意数满意者数增
３．学生反映班级课堂纪律较觉者学数增反映科教师班课纪律差没少者数升
４．学态度优秀良者６７．３％升７５％学方法优秀良者４８．１升５５％
（二）实现目标措施
分析班级存问题原采面方法：
１．完善组织机构
（１）原：①优化外关系利协调教学行促班级学生集体教师集体逐步形成动调节机制具高度组织性②设置系列班级理职机构利提高师生班级理参度性发展创造条件
（２）求：①完善学生集体理机构ａ．根学生求班级需谐结合原学生安排适班级理位置ｂ．完善学生愿参加样化组安排时间开展必活动学生提供集体中展示特长机会ｃ．试行班干部轮换制度②完善班级科教师集体协调机构③完善集体参民理制度 等
３．榜样示范
（１）操作原：①青少年学生模仿心理特点相适应②助具体形象说理说服力强易初中学生获积极情感体验③体现正面教育利发扬积极素克服消极素
（２）操作求：①精选榜样根班级需拟精选组织纪律性强刻苦学锻炼讲求科学学方法先进典型②分析榜样引导学生理解榜样形成原社会意义帮助学生正确思想观念提高觉性防止停留般表面模仿③寻找身边榜样表扬班述方面先进典型④组织行动落实解决述问题措施
４．集体积极性评价
（１）原：①评价目标理重环节仅班集体建设结果做出鉴定评
表彰先进提供通集体教育阶段环节活动质量分析明确继活动方改进工作促集体结构功发展水提高②强调评价集体性利形成集体正确舆充分发挥集体教育作③强调评价积极性利体现评价激励功调动广师生积极性
（２）求：①重视形成性评价评价贯穿集体教育全程发现问题时矫正时重视搞期中性评价阶段工作做出总结②评基础搞集体性评价教师做重点评价③仅评价目标达成度评价实施目标参度科学性ａ．评价结果原基础取进步预期目标存差距实施目标方案否切实行ｂ．评价集体教育程集体教育工作否符合教育科学规律ｃ．评价教学态度发展趋势学否努力集体潜
三活动安排
根操作变量操作求拟定学期实施集体目标活动：
（）开学常规教育（９月）
１．提出三求：（１）第天课（２）做第天作业（３）开第次班会
２．学行规范学常规求：（１）校外基样：（２）课（包括修课）样：(３）班样（４）科作业规范化样
（二）健全班集体理机构（９月）
１．班会：总结表彰先进
２．调整班级干部队伍干部职演讲
３．完善样化组安排周活动时间
４．安排学生参班级理合适岗位
（三）制定目标（９月）
１．班会讨：制定实施集体目标体目标
２．制定班级组目标
３．制定班级目标理计划
４．班级师生会确认目标教学求
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