1成绩分析
成绩315班316班成绩低时教学两班级课回答问题反映较差没引起足够重视
2存问题:
(1)课堂效率较低体现堂讲知识学生掌握情况月次课前提问学生回答准确记忆熟练
(2)教学环节落实位原课讲学生应该掌握现实样学生学程中断重复记忆牢固
(3)偏科生指导少种种原偏科生交流较少导致偏科生偏科
3具体措施
(1)精心备课认真准备节课阅读教材备教材备学生备教法节课力争成精品课堂
(2)优化教学环节针学生学中问题通讲课整理练讲评反思等环节促进学生知识掌握
(3)加强偏科生谈话利时间课时间找学生谈话
觉班级存方面问题:
(1)班级学生情绪低落次考完部分学生成绩差情绪低落
(2)课精力集中学生较包括成绩学
(3)纪律较差次时教师教室时候学生安静出门学生开始活跃
(4)学惯加强课时学手懒笔记记记少动手导致考试时候眼高手低
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