2015高三班主任年度个人考核总结

2015高三班年度考核总结
　　期担高三18班班班80源复杂应届生复读生学校学生 班班容易毕业班学生已成独立心理批判心理强力求摆脱成赖老师家长心目中权威降低教师中心　思想绝服教师命令然中情绪稳定变化易控制说软硬吃觉觉老师闭心扉班思想教育工作带定难度做工作呢
　　做学生表率：
　　身正令行身正令行句话强调榜样力量位教师榜样作教师时刻注意身品格学识涵养学生潜移默化影响特注意事细节觉没什谓实学生眼睛直盯着呢心中评价背议着听样议：校迟铃匆匆进课室抓紧分秒学做事样拖拖拉拉书写工整瞧板书…………呀教师特尊爱信强良风范增强学生吸引力儒雅举止浩然气神韵风采学生折服样学生情感接纳班工作良基础教师榜样学生声教育力鞭策
　　二充分尊重学生：
　　传统教育中教师位拥绝权威教师中心求学生容学生半点
违抗天学生求教师抛弃警察形象教育者教师权威高高凌驾学生成天板着幅面孔摆着班天生会笑形象放架子学生等解感受理解宽容鼓励帮助做良师益友感受鼓励笑尊重爱敞开心扉接受听话懂心班理班级注意培养建立师生间相互信相互尊重相互友爱际关系进生班更坚持歧视放弃更理解尊重感化
　　三教育引导讲究实原：
　　高中生教师教育听问信疑全盘接受深受家庭社会影响功利性实性目非常明确想听道理社会回事希实实处时期教育针学生心理加诱导班工作会轻松班里学位意旷课学请假批评振振词：帮助学学间特朋友间互相帮助难道错认学难帮会排斥时灌输正确友谊观呀诚信呀听进告诉：学间互相帮助先肯定做法告诉：1帮助学学容学坏毛病2帮助学方法行效方法等没帮3帮助学前提犯法现做法没帮该学生出声认说法
　　四指导学方法：
　　毕业班学生部分学生想进入高级学校深造方面原学生努力成绩直没什提高学方法造成然学方法样针
具体情况分找谈心具体分析学中存问题提出改正意见
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