2016小学班主任工作经验总结

2016学班工作验总结
　　8月18日午县实验学李老师作报告――鲜花爱哺育朵朵盛开叙事形式工作中发生事受启发娓娓道结合理解认班工作始终围绕着爱字利开展
　　爱关怀爱帮助
　　班十孩子性格迥异天赋相帝公某方面身肯定赋予超越热情开朗歌活泼动舞敏感聪慧诗艺画
　　时常会抱怨某某学生长相没长相智力没智力没什运动音乐美术方面潜越越处呢？样想法老师没走解身闪光点没挖掘出
　　身班更样想法需关怀帮助引导位学生少做：面生活时微笑着说：太面困难时勇敢说：行相处时动说：帮
　　二爱理解爱尊重
　　常会发现年轻教师尤刚毕业青年教师学生关系通常会较受学生欢迎学生什高兴苦恼事愿意诉说实原简单刚刚毕业身带学生影子够站学生角度更理解尊重学生容易走
进学生情感世界感受学生喜怒哀乐样更容易学生形成种朋友关系
　　老师学生理解够没进行沟通时做法明明学生学生领情反心成驴肝肺
　　三爱信爱鼓励
　　相信学生力正常实施教育前提决观认某某学生已救药处步放弃理漠视存甚言语行歧视时候会藐视眼光者句嘲笑话语变敢面前声歌唱高声讲话发表观点
　　美国心理学家詹姆斯认：没受激励仅发挥力2030受激励力发挥8090吝啬学生鼓励眼神句肯定话语许会惊喜触摸童心教育闪动着生命色彩生活充满教育灵性
　　四爱耐心爱宽容
　　老师见学生太容易犯种职业病动动孩子放块较着着孩子越越出类拔萃孩子越越没信事聊起仅学生孩子样见学生实太总着优点孩子缺点做较
　　样孩子越越没耐心越越斤斤计较孩子指责否定少某方面肯定
时间长会孩子起必突会脸迷惑说：孩子会孩子呢？
　　五爱私爱公
　　说孩子掉落间天坠落程中翅膀折断老师天缝补翅膀学生渴成老师学眼中学生渴老师注意重视希受等遇学生果整受教育阶段始终处尊严漠视权力剥夺处境思想行服反抗两极间游走绝机会学会等友相处  1    2  
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