然带班时间长没足够验畅谈三月实时间教学法什科目想部分老师实行抓两头带中间教学政策两头指成绩优异学生成绩面学生学成绩学老师然喜欢想更提高寄予厚情原学成绩学老师考虑全班均分想法设法帮提高部分老师重点时间分配中等学生成绩较稳定没特瞩目成绩提高趋势特明显然老师注意力身
前课时候做段时间发现样效果十分明显成绩学确实成绩原成绩没特提高成绩差学生老师鼓励确实学动力基础知识确实较薄弱然进步相说明显
班级成绩统计时候发现次考前十名次考面实两者加起班里三分数绝数学班里中等生性格积极班级中默默闻课堂举手发言特显眼认优秀生班级中领头想班级中强力量应该中等生组成
次课时意中等生回答问题节课节课部分学生已起问答问题鼓励表扬改作业时候作业前进步课时候力表扬进步学进行鼓励单元测验时候果然结果想样优秀生前十名已3三原成
绩中等学生觉想优秀生成绩学生成绩提升空间理然实际情况中等生着更提升空间距离离优等生更老师稍加提点鼓励前未动力想着前面学齐旦感受老师鼓励期情进步会表现明显
作老师说应该公位学生直相信学生老师予鼓励重视方式应该样样学生觉特殊性样学生心理会形成种受重视感觉样感觉会激励着进步加老师指导表扬会取事半功倍效果
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