教师学科学发展观总结：走科学发展路 建高效课堂教学模式
教师学科学发展观总结：走科学发展路 建高效课堂教学模式
学期学校支部组织进行学实践科学发展观活动通认真学科学发展观更深刻认识落实科学发展观贯彻三代表重思想具体体现实现建设全面康社会目标根求前复杂变国国际形势落实科学发展观构建现代发展模式促进社会全面发展疑具深刻历史意义
科学发展观教育事业中体现坚持学生促进学生全面发展建立利学生终身发展学机制教育机制成长机制促进学生老师学校教育全面持续发展教育持续发展源教育资源充分合理效利教育资源中教师疑根重具决定作资源教育纳入科学现代发展体系教师种资源挖掘利关键突破口样时代背景求教师必须重新审视教育中扮演角色传统教育观教书匠辩证反思重新思考角色定位
科学发展观立足社会义初级阶段基国情总结国发展实践鉴国外发展验适应新发展求提出科学发展观第求发展核心基求全面协调持续根方法统筹兼顾通十七精神浅显学达学致目工作中力求做：
全面贯彻教育方针坚持育德育先实施素质教育
新时期教育工作题教育规模发展终衡量工作标准否培养出德智体美全面
发展社会义建设者接班针校学生实际首先树立正确观根学生身心发展规律完善育体制学生理做结合远结合堵疏结合逐步形成理横网络做底横边立体式理育模式育环境没死角学生宽松谐氛围中健康成长
二明确责开拓性作职工作
十七描绘新时代条件继续全面建设康社会加快推进社会义现代化宏伟蓝图教育事业发展改革指明前进方明确提出优先发展教育建设力资源强国战略性目标现代国民教育体系更加完善终身教育体系基形成全民受教育程度创新培养水明显提高新务特教育工作作民生问题首较篇幅基础教育工作提出更高求倍受鼓舞时深感基础教育事业承担起更加重命责深入学十七精神基础进步提高认识明确务努力十七精神落实处体现新工作状态工作局面中
三教师追求高效课堂探索者实践者
科学发展消耗式粗放型发展注重科技含量集约型发展种理念教育体现追求种高效课堂教学模式种追求中身处线教师理然探索者实践者
高效课堂首先意味着课堂教学资源高效利课堂教学资源包括环境教师学生教学品教材辅助书籍等然包括宝贵时间资源教学需求进行着组合组合疑样复杂变重高效作教师课堂教学实践中应断积累效组合验形成定课堂教学模式反思中断改
进完善课堂教学资源中教师学生关键课堂教学中正确处理教师引导学生体关系两种资源发挥效益中心环节获课堂教学高效率突破口外环境教学品书籍时间等资源合理利重教师探索中思考宏观握课堂全局努力体现资源整合优势寻求满意课堂效果
创建高效课堂需成效益理意识教师应该努力思考成获课堂效益学生付出获容量知识堂课成面述资源外包括教师课前备课学生课前预课复等等需节约成学生付出减轻学生负担治策提高课堂效率根途径实现目关键课堂知识阐释清晰程度学生学法指导学法定法准确说学法指导教师觉学生灌输思想传递学法效信息学生结合身特点找科学行适宜方法课堂教学中师生付出减轻成降低课堂效益会提高
高效课堂需高效教育手段科学技术高度发达天现代教育技术手段普运已成衡量教师否适应时代需重标志现代教育技术辅助教学中体现直观性通俗性趣味性等特点传统教育手段法媲美提供powerpointflashautherware等台具强教学辅助功提高课堂教学效果效手段作教师应该学会熟练掌握运现代教育技术成功实现课堂教学目
教师课堂教学中扮演角色重性勿庸置疑科学发展观教师必然高效联系起探索高效课堂模式时代教师推卸责
走科学发展路落实科学发展观实际行动深入学实践科学发展观活动总结学中提高断丰富完善
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教师学科学发展观总结：走科学发展路 建高效课堂教学模式
学期学校支部组织进行学实践科学发展观活动通认真学科学发展观更深刻认识落实科学发展观贯彻三代表重思想具体体现实现建设全面康社会目标根求前复杂变国国际形势落实科学发展观构建现代发展模式促进社会全面发展疑具深刻历史意义
科学发展观教育事业中体现坚持学生促进学生全面发展建立利学生终身发展学机制教育机制成长机制促进学生老师学校教育全面持续发展教育持续发展源教育资源充分合理效利教育资源中教师疑根重具决定作资源教育纳入科学现代发展体系教师种资源挖掘利关键突破口样时代背景求教师必须重新审视教育中扮演角色传统教育观教书匠辩证反思重新思考角色定位
科学发展观立足社会义初级阶段基国情总结国发展实践鉴国外发展验适应新发展求提出科学发展观第求发展核心基求全面协调持续根方法统筹兼顾通十七精神浅显学达学致目工作中力求做：
全面贯彻教育方针坚持育德育先实施素质教育
新时期教育工作题教育规模发展终衡量工作标准否培养出德智体美全面
发展社会义建设者接班针校学生实际首先树立正确观根学生身心发展规律完善育体制学生理做结合远结合堵疏结合逐步形成理横网络做底横边立体式理育模式育环境没死角学生宽松谐氛围中健康成长
二明确责开拓性作职工作
十七描绘新时代条件继续全面建设康社会加快推进社会义现代化宏伟蓝图教育事业发展改革指明前进方明确提出优先发展教育建设力资源强国战略性目标现代国民教育体系更加完善终身教育体系基形成全民受教育程度创新培养水明显提高新务特教育工作作民生问题首较篇幅基础教育工作提出更高求倍受鼓舞时深感基础教育事业承担起更加重命责深入学十七精神基础进步提高认识明确务努力十七精神落实处体现新工作状态工作局面中
三教师追求高效课堂探索者实践者
科学发展消耗式粗放型发展注重科技含量集约型发展种理念教育体现追求种高效课堂教学模式种追求中身处线教师理然探索者实践者
高效课堂首先意味着课堂教学资源高效利课堂教学资源包括环境教师学生教学品教材辅助书籍等然包括宝贵时间资源教学需求进行着组合组合疑样复杂变重高效作教师课堂教学实践中应断积累效组合验形成定课堂教学模式反思中断改
进完善课堂教学资源中教师学生关键课堂教学中正确处理教师引导学生体关系两种资源发挥效益中心环节获课堂教学高效率突破口外环境教学品书籍时间等资源合理利重教师探索中思考宏观握课堂全局努力体现资源整合优势寻求满意课堂效果
创建高效课堂需成效益理意识教师应该努力思考成获课堂效益学生付出获容量知识堂课成面述资源外包括教师课前备课学生课前预课复等等需节约成学生付出减轻学生负担治策提高课堂效率根途径实现目关键课堂知识阐释清晰程度学生学法指导学法定法准确说学法指导教师觉学生灌输思想传递学法效信息学生结合身特点找科学行适宜方法课堂教学中师生付出减轻成降低课堂效益会提高
高效课堂需高效教育手段科学技术高度发达天现代教育技术手段普运已成衡量教师否适应时代需重标志现代教育技术辅助教学中体现直观性通俗性趣味性等特点传统教育手段法媲美提供powerpointflashautherware等台具强教学辅助功提高课堂教学效果效手段作教师应该学会熟练掌握运现代教育技术成功实现课堂教学目
教师课堂教学中扮演角色重性勿庸置疑科学发展观教师必然高效联系起探索高效课堂模式时代教师推卸责
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